初中新文体作文大全

⑴ 初中生作文涉及到的文体有哪些

初中生作文涉及到的文体主要有：散文、诗歌、小说、戏剧；
文章类有：记叙文、说明文、简单议论文和少数杂文。

⑵ 初中作文文体都有哪些分别列举一下

作文文体体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文

一、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

分类：

从内容及表达方式分：

1.简单记叙文

2.复杂记叙文

从写作对象的不同分：

1.以写人为主的记叙文

2.以叙事为主的记叙文

3.以写景为主的记叙文

4.以状物为主的记叙文

二、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

说明文的分类：

从说明对象（内容)分：

1.实体事物说明文

2.事理说明文

3.科学小品文

从语言表达方式分：

1.平实说明文

2.文艺性说明文

说明文的特点：

1.内容上具有高度的科学性

2.结构上具有清晰的条理性

3.语言上具有严密的准确性

说明顺序：

1.时间顺序

2.空间顺序

3.逻辑顺序

说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、列图表、摹状貌、引言论等

三、应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

应用文的种类：

1.书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款

2.笔记类：日记、读书笔记

3.公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种

4.宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

5.告示类：启示、海报

四、议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

议论文的分类：

按内容目的分：

1.一般性议论文

2.评论

3.杂文（随笔、杂谈、笔记）

4.读后感

按论证方式分：

1.立论文

2.驳论文

(2)初中新文体作文大全扩展阅读

一、作文六要素：时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果

二、写作方法：

开头：

1.背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。

2.人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。

3.主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。

正文：

1.演绎法：从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。

2.归纳法：从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

结尾：

1.简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

2.首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

3.用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

4.提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

5.引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

⑶ 初中新创新作文的格式有哪些

近几年的中考作文以话题作文为主,对体裁限制少,其他命题形式如全命题作文、半命题作文、材料作文对体裁的限制也少（只有少数地区对诗歌体裁加以限制）,鼓励考生大胆创新.但多数考生往往写成记叙文、议论文,千篇一律,没有新意.在体裁的选择上常出现以下失误.
1、见到与“我”生活经历有关的作文题目,就盲目选择记叙文.如北京市海淀区以“学做人”为话题,湖北黄冈市以“真诚道歉”为话题,安徽省《珍惜所拥有的 》,广州省《假如再给我一次机会》等,许多考生都写成记叙文,记叙自己的经历.
2、遇到材料作文,或者“提示语＋话题”的话题作文,首先选择写议论文（读后感）.如河北省的材料作文,陕西省的以“承诺”为话题,江苏省南通市以“倾听”为话题的中考作文.许多考生针对材料,发表自己的见解和主张,写成议论文.
3、体裁创新就机械地选择日记、书信等形式.如上海市《我的视线》,天津市以“心事”为话题,四川省以“珍惜”为话题,不少考生以单一的日记、书信形式来写,不仅形式没有新意,内容也苍白无力.
中考作文提倡创新,这里专题讲解体裁的创新,也就是我们平时所说的文体（形式）创新.文体,我们大致把它分为两类：文艺文和实用文.文艺文包括：散文、诗歌、小说、戏剧、寓言、童话、科幻作品等.实用文包括：记叙文、议论文、说明文、应用文（书信、启事、合同、广告、日记、诊断报告、对话、新闻报道、节目实录等）.中考作文常见的文体是记叙文、议论文、散文等,我们这里说的体裁的创新主要指写除常见文体以外的文体.同学们在文体创新时可从以下几方面入手：
1、戏剧小品.写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突,人物活动的时间空间要求相对集中,场
景变化少.人物塑造不求多,但求鲜活.与家庭生活、学校社会有关的话题可选择这种文体,如“亲情”、“家庭教育”、“友谊”等话题.
2、通讯报道.人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练,要求学生学会写通讯报道.利用通讯报道真实性的特点,使文章真实感人,更有说服力.凡是歌颂人物优秀品质,报道人物先进事迹类文章,可采用这种形式,避免记叙文的单调乏味.
3、童话寓言.童话寓言故事凭借想象和联想,把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象,寄寓深刻的道理.这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理,给人耳目一新之感.与个人思想品质、价值观念、生活哲理有关话题的作文题目可以采用这种形式.
4、对话访谈.“言为心声”,通过人物语言可以表现出一个人的性格特点,同时对话显得自由灵活,谈话内容无所不包.常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式.许多优秀的小小说也看好这一形式.与社会热点和人们生活中有争议的问题可以采用这种形式来写.如以“网络”、“小和大”为话题.
5、故事新编.这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托,融入人们的现实生活情况,达到再现生活的目的.多数文章都妙趣横生,具有辛辣的讽刺意味,让读者在笑声中受到教育和启迪.
6、另类文体.另类文体就是我们平时作文时很少用的形式,如启事、合同、广告、诊断报告、说明书、电子公告等形式.这类文体要根据具体的内容而定,不能盲目选用,一般适用于讽刺性的文章.如以“家庭教育”为话题的中考作文,某考生选取了合同的形式,这篇中考作文形式新颖活泼,于轻松诙谐中见沉重.内容与形式完美结合,获得了满分.
家庭教育合同
立合同人：
胡大双（父）汪大美（母）（甲方）
胡小双（子） （乙方）
甲方为了搞好家庭教育,提高乙方胡小双的学习成绩,经双方协商,订立本合同.
1、乙方在每次测验中,成绩达不到80分,甲方罚乙方扫地一周,扣掉零花钱5元,不及格则再扣生活费5元,乙方无条件服从.
2、甲方若有亲戚朋友来家打麻将,乙方不得正面干涉,乙方可外出找安静的地方自学,具体情况临时再作协商.
……
7、乙方若考上重点高中,甲方奖励乙方手机（摩托罗拉998++）一部.若乙方考不上,甲方有权剥夺乙方上学的权利.
8、本合同一式二份,双方各执一份.
立合同人：胡大双、汪大美（签字）（印章）
胡小双 （签字）（印章）
2004年4月1日
[典型文题一]
同学们正处于人生观、世界观逐步形成时期,难免会受到社会上各种诱惑的影响,如金钱的诱惑、权利的诱惑、荣誉的诱惑……面对这些诱惑,我们中学生应该有自己的冷静的思考和理智的选择.
请以“面对诱惑”为话题写一篇700字左右的文章,或记叙经历、或抒发情感、或发表议论、或编述故事,题目自拟,文体自选.
〔构思点拨〕
事实上,在某种情况下,多数人是经受不住诱惑的,但我们又不好直接写文章加以讽刺或批评,不妨把视角转移到动物世界里,写成童话寓言故事,达到警醒世人的目的.
社会上许多人都在为名利劳碌奔波,自己的亲人有没有这种情况?自己的朋友的亲戚有没有这种情况?不妨选择一个特定的场合,用戏剧小品的形式来集中刻画.把他们的动作、言行、神态作精妙入微的刻画.
“面对诱惑”,不同的人有不同的看法,不妨采用电子广告的形式来写,集中选取有代表性的人物的观点成文.至于选取哪些人,同学们要花点心思.
这个话题最适合采用故事新编的形式来创新,以某一历史人物或神话传说中的人物为依托,融入现代人的生活观念,对丑恶的东西加以辛辣讽刺.同学们选取最感兴趣的人物,试试看!
〔示范例文〕
八戒当官
苍松
话说八戒西天取经回来,被封为净坛使者.虽是五品大员,但没有实权.每天的工作就是把佛祖的供品清扫干净.这些供品多是些素角,不过几月,猪腰就瘦了两圈.多次想跑出去打些牙祭,一来怕佛祖发现,二来每月那几两银子的俸禄也实在不够放开肚皮吃一顿.悟空见了,讥笑道：“果然是个呆子,死老筋,还真想当瘦肉型新品种呀!”听着这该死的弼马温的讥笑,八戒下定决心要换换位置.
溜须拍马本就是八戒的长项.为百尺竿头更进一步,八戒又从地摊上买来盗版的《马屁经》,看了三天三夜.悟空见八戒心诚,指点道：“如今可不比西天路上,几句好话,就把咱那傻师傅哄得百依百顺.你没听说过什么‘副科提正科得花两万多’吗?要办事,没银子不行.”悟空于是替八戒担保从赵公元帅那里贷了两万两银子.半年后,八戒被任命为无稽州州长.
无稽州乃是天界名州,富庶之乡.八戒一到任,地方山神、土地神等来为八戒接风洗尘,天天山珍海味,夜夜桑拿按摩.乡绅、富豪想请八戒“坐坐”,十天半月也排不上号.“忙啊,”八戒叹道,“西天路上盼望有碗热饭吃就阿弥陀佛了,没想到,今天吃喝也成了负担.”为了应付各种宴会,除了人事、财务,州里的其他事物全摊给了第一副州长锦毛狮子.
这天,八戒饮酒过量,呕吐不止,住进了医院.州长住院,非同小可,前来看望的人络绎不绝.一场“病”下来,八戒净赚了40万……西天路上,都把八戒叫“呆子”,那可真是看走了眼.这八戒,别看一天带晚花天酒地,脑子清醒得很.甚至总结出了“要想富,动干部,只研究,不宣布”这样精辟的官场“秘诀”.三年下来,腰肥了三圈,别墅盖了五处.师兄悟空来做客,“忘我斋”一顿饭就是万两白银,把那猴头惊得目瞪口呆.
最令八戒得意的是,月宫里的嫦娥竟找上门来了,要和八戒重续旧好.八戒说：“当初我相貌堂堂,贵为天篷元帅,嫦娥小姐尚看不上,如今我投错了胎,人模猪样,你怎么会找上门来,莫非吃错了药?”嫦娥道：“猪州长大人不计小人过,当初是小女子有眼无珠.再说,那年代将的是忠孝节义,如今,有钱有权就是英雄,相貌又算得了什么?
八戒当州长的第四年,天庭不断接到举报：无稽州猪州长贪污受贿,狮州长横征暴敛.李天王奉旨一查,玉皇大帝也大吃一惊,没想到自己的名下竟有这样的贪官污吏；八戒贪污受贿白银5亿两,锦毛狮受贿4亿两,且看谁都不顺眼,就一口吞下去.几年来,无稽州民丁大减,商号倒闭,乞丐遍地……无稽州成了最贫穷的地方.八戒、锦毛狮子各被判了有期徒刑.
李天王说：“那呆子,一看就不是个好东西,做个净坛使者,只当喂了一头猪,他经受得住各种诱惑吗?是谁同意把他外放任职,且安排在无稽州怎么重要的地方?”
一庭寂然,无人作答.
[评析]
此文是一篇非常优秀的创新之作,采用故事新编的形式,刻画了八戒这一名利奴隶的牺牲品形象,与其说是写八戒,不如说是写我们现实生活中贪官们.独特的文体,幽默的语言令人击节赞赏.这种文体比一般的讽刺性议论文好得多,在幽默中寄寓所要表达的主题.
[典型文题二]
以走进_________或走出________为题.
要求：①任选一题把题目补充完整,然后作文.
②文体不限,600字以上.
③力求创新
[构思点拨]
以《走进战火弥漫的伊拉克》为题写一篇想象作文,写自己通过新闻报道了解伊拉克的危险处境和人民的顽强抵抗,以“做梦”的方式写自己成了一位记者到伊拉克进行采访,从伊拉克被轰炸的惨状和广大人民对战争的愤怒和反抗两方面加以报道,表达渴望和平、反对战争,实行人道主义关爱的主题.
以《走进网络》为题写一篇记叙文,写自己在科技时代网上聊天的真实感受,在情人节这天和班上的一位同学网上聊天,反映了处于青春期的中学生的内心世界,以及网络时代高科技给人们生活带来的情趣,做到了说真话,抒真情.
以《走进鲁迅》为题,以中学生的视觉,结合鲁迅先生的作品对他进行客观的评价,再现伟大文学家、思想家、革命家的博大胸襟和崇高的精神世界.
以《走出自我约束的怪圈》为题写一篇哲理散文.以成语“画地为牢”对自己的触动开头,主体部分是：心理学家对小学三年级的小学生、中学生、幼儿园的小朋友都分别做了同一个实验,规则是在地上画五个圆圈,然后让其中任意五位小朋友分别站在圈内.教育心理学家一句话不说就走开了,在远处观望.发现其中三位小朋友不知所措,目瞪口呆站在圈内,另外两位小朋友则跑出圆圈,追逐打闹,无所顾忌.这位教育心理学家又对中学生进行了同样的实验,令人吃惊的是五位中学生都呆在圈内一动不动,长达半个小时之久,他们只是相互望着,简直把这个圈当成了监狱.直到最后教育心理学家才把他们请出了这个圆圈.这两次实验,激发了教育心理学家的热情.于是他又对幼儿园里的五位小朋友进行了同样的实验.奇迹出现了,这五位小朋友在圈内没站到十秒钟,几乎同时跑出了圆圈.最后得出主题：应保有幼儿时代无拘无束的自由思想,才能时时激发创新的火花.
事实上采访这种形式也是走进某人,和某人交流的一种好的写作形式,利于刻画人物形象.同学们不妨采用,如《走进秦始皇》、《走进陈世美》、《走进爱因斯坦》……当然也可写成游记散文,如《走进敦煌莫高窟》、《走进大山》等等；也可写自己对某一作品的理解,如《走进〈格林童话〉》、《走进〈悲惨世界〉》等等.
对于“走出______”这个题目,应该从两个方面去思考,一是走出实实在在的某个地方,二是走出无形的枷锁,即存在于人们的认识、观念、思想等方面的旧的模式框框,甚至是一些错误的东西,如《走出男女交往的误区》、《走出自卑的阴影》等.
[示范例文]
布不干、艾思姆网上单挑
——走进动物王国战事
怡然
（达达国对拉拉国的侵略正激烈地进行着,除了部队之间正面交锋外,两国首脑在网上也进行了一场激战.现摘录部分内容.）
艾思姆（拉拉国首脑）：布不干（达达国首脑）,你为什么置国际有关法律于不顾,在安东理奥大会没有授权的情况下,公然出兵侵略我国?
布不干：这用得着授权吗?我们怀疑你国藏有大量生化武器,多次申明让你们销毁,你却不听,简直是自作自受.聪明的艾思姆先生,你应该明白,安东理奥大会授权只是形式而已,我们达达国可以不听.
艾思姆：那好!我们拉拉国人民一定会用猎枪赶走豺狼的!
布不干：前几年的“红血大狐”行动,你知道厉害了吧!这次我们会在一个小时之内占领拉拉国,让你死无葬身之地.或许,你主动投降,自动下台,干脆自杀,我们马上收兵,以免伤及无辜平民.
艾思姆：我们拉拉国人民是有骨气的!我们决不投降!你将会看到我们的难民营里没有难民,他们个个都是顽强的勇士!哈哈!
布不干：根本不可能,谁不怕死?我们先进的武器是谁也招架不住的.我们提倡战争零伤亡,但这不一定,武器是难免有走火的.当心你的脑袋!
艾思姆：助我者神也!我们的侨民回来了,投身到前线去了.沙尘暴你害怕吧,我们完全有能力把沙漠变成你们你们的坟墓!
布不干：我们将动用一切可以动用的力量.再增派狐狸精兵20万,不惜一切手段寻求其他国家的理解和帮助,我们有临近的多国的军用机场,随时可以补充新鲜血液.我们已经占领了你们南部和北部的大片领土,胜利是属于我们的!财富是属于我们的!
艾思姆：卑鄙无耻!为了财富和珠宝,不择手段,利用武力威胁小国,纯粹的国际宪兵!但在冬冬恰战役,你们的惨败说明了什么?说明了达达国不过如此而已!拉拉国人民一定会战斗到底的!一定会胜利!
……
布不干：咱们等着瞧吧!哈哈!
艾思姆：咱们瞧着等吧!哈哈哈!
（布不干准备发言,电脑屏幕突然闪现出三副画面：一是达达国士兵在沙漠里艰难行进,慌忙撤兵.二是拉拉国人民欢呼胜利.三是达达国会议员弹劾布不干,要求他“下课”.此时布不干无话可说,呆呆地坐着发愣.）
……
（郑重申明：此故事纯属虚构,如有雷同,实属巧合.）
[评析]
我第一次看了这篇文章,感到惶恐,文章可以这样写吗?会不会出现其他问题?当我看了一副漫画（布什和萨达姆进行拳击比赛）后,颇受启发,觉得怡然同学的文章是一篇创新佳作.文章通过网上对话的形式再现了动物王国战争中两国领导人的交锋,反映了作者正确的立场.这场战争谁是谁非,双方人民怎样看待,文章自有交代.尤其是作者设想的三副画面,有一定的道理,充分体现了小作者的创新能力.

⑷ 初中考场作文文体

一般是写记叙文，阅卷时间很快，五分钟之内！

⑸ 初中作文都有哪些文体

1)记叙文（较常用，比较简单）
(1)、定义:记叙文是以记人、叙事、写景或内状物、以叙述容、描写为主要表达方式的一种文体。
（2）、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结局。
2)小说
文学作品的一大样式。通过描写完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，广泛地多方面地反映社会生活。
3)散文（较常用，比较好用）
古代，凡不押韵，不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称散文。现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。
4)文言文（一般牛人用）

⑹ 初中作文体裁......

1)记叙文（较常用来,比较简单）源
(1)、定义:记叙文是以记人、叙事、写景或状物、以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。
（2）、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结局。
2)小说
文学作品的一大样式.通过描写完整的故事情节和具体的环境,塑造多种多样的人物形象,广泛地多方面地反映社会生活。
3)散文较常用,比较好用。
古代,凡不押韵,不重排偶的散体文章,包括经传史书在内,概称散文。现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。

⑺ 初中作文以什么文体为主

1)记叙文（较常用，比较简单）
(1)、定义:记叙文是以记人、叙事、写景或状物专、以叙述、描写属为主要表达方式的一种文体。
（2）、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结局。
2)小说
文学作品的一大样式。通过描写完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，广泛地多方面地反映社会生活。
3)散文（较常用，比较好用）
古代，凡不押韵，不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称散文。现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。
4)文言文（一般牛人用）

⑻ 文体作文初中

中学的作文还是比较看重华丽的文字，细腻的描写，可以多看看书，从书里吸取一些好的，考试的时候可以用的写文章是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。因此，要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。假如你在语文课上认真地学习了，假如你仔细看过我们介绍的写作知识，那么，面对中考，你应当是胸有成竹了。在这里，我们还想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题，希望能帮助你顺利应考，取得理想的成绩。（一）周密审题审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：1．要辨明文体可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有"人"、"事"、"记"等字样,就更是记叙文的标志了。(2)议论文文题中经常会有"议"、"论"、"谈"、"辩"等字眼，也有的由"……的启示"、"从……想到的"、"由……说起"等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。2．要看清题目要求一般中考作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把"要求"这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。例如(1992年北京中考试题)题目：在阳光下成长要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式(2)文中不得出现真实姓名和校名(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。3．注意题目中的隐含内容考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。（二）妥善立意审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，"立意"是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,"立意"指的就是确立文章的中心论点。对立意的要求主要有三点：一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要"思想感情健康"，议论文要"观点正确",这是最基本的要求,要切实做到。三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。（三）编写提纲在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。下面是两篇不同文体作文的写作提纲：记叙文：《不寻常的考试》(1991年浙江省宁波市中考题)题目要求：（1）写一篇记叙文，要有适当的议论。（2）字数不得少于600。（3）凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。提纲：（一）开头：议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。（二）主体部分：1．刻苦练功--准备参加芭蕾舞学校招生考试2．雨夜助人--考试前一天晚上发生的事3．意外遭遇--途中扭伤了脚4．考试失败--脚伤造成的结果（三）结尾：对这件事的看法--舞蹈考试失败了，做人的考试中交了正确答卷。议论文：《不要拒绝做小事》提纲：（一）引论：引出话题，提出论点--不要拒绝做小事。（二）本论：A.阐述论点：1．不要轻视小事,"小事"是"大业"的基础。(1)老子的名言－－分析(2)刘备的话－－分析2．伟大的成就是由点滴努力积累而成(1)苏联昆虫家柳比歇夫的事例(2)巴甫洛夫的论述(3)中国女排的事迹B.联系实际:青少年要重视小事（三）结论：重申论点。（四）沉着行文列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：1．注意语言表达一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，"通顺，没有病句"。北京地区中考评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。2．准确使用标点符号。标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号（统称"点号"）都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。3．书写清楚工整，不写错别字。考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。"北京地区中考作文评分标准"中规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。4．注意掌握时间，限制字数。一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划全文，是否需要压缩调整、简化内容。对作文的字数，考题一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如"不得超过多少字"、"在多少字以内"；二是规定下限，如"不少于多少字"。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如"左右"，"之间"等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字。(标点符号应计算在内)作文的字数,在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%～30%,主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。（五）检查与修改文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的法就是"默读"。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果

⑼ 初中考场作文文体

主要看字数和开头记叙文
或散文，说明文最好别写
中考一般阅作文要2~3分钟，只要这三个掌握好了，字迹好一点，结尾