❶ "0"的遐想（作文600字）
在数学宝库中，“0”是一颗璀璨的宝石；而在现实生活中，“0”又给予我们很多启示。
还记得在上小学时，老师给我们出了一道题：0除以 0等于多少？同学们不约而同地回答：“当然是0了。”可老师说不对，因为0什么都没有，答案只能是无意义。
什么都没有，那就叫无意义吗？那什么都没有，那不就是0吗？是的，什么都没有。你能感觉的只是一片空虚，一片空白，仿佛是一片荒漠，没有空气，没有水，没有小草，没有大树，没有生命……什么都没有。
然而，在现实生活中，“0”的内涵是十分丰富的，它是令人深思的符号。
一个谦虚者的起点是“0”，它可以诱发谦虚者脚踏实地一步步地走向成功。“0”也是骄傲者的终点，它会让骄傲者走向衰落，步向深渊，不能自拔，不能翻身。
“0”是一片空空如野的田地，如果你不去耕耘，不去播种，它便会长满野草；如果你非常勤劳地耕种，那么就能获得丰收。
“0”还像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。在这个小娃娃的肌体里，蕴藏着无限的生机。它能做运动，它能唱歌跳舞。
“0”犹如正负的交叉点，在一条无限长的直线上，我们能找到在“0”两端的正负数，它代表着人生的正面与负面；“0”是一个神奇的圆环，它能把已跑得与终点近在咫尺的运动员拉回起跑线。
“0”是一个很神奇的阿拉伯数字，就如人生一样，梦幻而又空虚、平凡而又美丽，让人望百兴叹。它有一种魔力，让人觉得奇幻无穷。
“0”是一张白纸，我们可以用精致的笔在上面酣畅淋漓地挥舞几笔，在上面描绘出美丽的风景，让人心旷神怡。
“0”也是一场旅行，最注重的是沿途的风景与看风景的心情。人生也像旅行，只要我们用心去观察，去体会，去品味，就能有所收获。
许多人都讨厌“0”，因为它的表面是非常平常的，但我们需要“0”。有了“0”，我们就能奋发向上，勇敢攀登。
不管布满荆棘的人生之路多么讨厌，多么坎坷，我们都应该认识到“0”再多再少终究是一个空白的“0”。它就是起点，我们应认准方向，永不歇脚地走下去。
❷ 以《由“0”想到的……》为题写一篇600字的作文
“0”是一个起点，有时是“0”，而又是是“o”。可我想到的还是“0”。“0”，回它象征着答人的来历，象征着事情的苗头。
记得小学一年级时，我还是一个马马虎虎的小学生，在那什么都不懂，就知道天天想着要放学回家玩游戏。就这样，我一天天成长起来。总算到了三年级，我的学业要更加努力了。那时，爸爸天天带着我学习，一到星期六和星期天都在教我写数学题目，还有我的作业，因为我那时的数学成绩一向都不是很好，只有语文和英语还好些。暑假时爸爸也是天天教我学数学，而现在，我的成绩在一步一步的提高，爸爸还跟我说过，哪科成绩下降就补哪科，就像一个水桶一样。
而现在，我已经到小学的结尾了，我要好好珍惜这些时间学习，期末考个好成绩，来迎接新的一个起点，到一个新的学习，开始新的专题，从“0”开始！
❸ 想象作文:“0”的幻想
零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，“0”经常被作为记号。
“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。
对0的认识
0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的“老朋友”了，计算，概念，都要遇见。
首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的“沙漠”，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。
在数学王国数字库自然数里面，以有0的身影，它当然是最小的。没有0，便没有一毓的自然数，因为0是自然数的起点。
在计算里，0乘以任何一个数，包括负数、分数、0都，0的绝对值也等于0，在有理数中，它的绝对值是最小的，0除以任何一个数都，0加上一个数，仍得那个数，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0减去一个数，得那个数的相反数，如：0-1=-1，0-87=-87。
在数轴中，0为原点，也为边界线，把正负两大数分开，0为什么奇妙呢？因为0既不是正数，也不是负数，它只是一个整数，当0和正数在一起时，叫非负数，和负数在一起时，叫非正数，数轴上，0又为我们判断正负数大小时提供了极大的方便，右边为正数，左边为负数，右边的数始终比左边大，说明正数大于负数，0大于负数，却小于正数。
在几何中，0度角表示一条射线，它并没有角，也没有度数，0平方米，表示没有面积，0米长，表示没有高度。0斤重，表示没有质量，0立方米，表示没有体积。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中国新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中国西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。
谈谈对零的认识零
零，是一个十分奇特的数字，它表示没有；它在数轴上表示原点为它是正数和负数的分界线；零乘以任何数都得零；零做分子。
我觉得零是一个十分奇怪的数。
零是由罗毗托人创造的，罗毗托人比埃及和苏马连文化高。他们有自己的独特的文字，有十进制的算法。大约公元前两千年的时候，印度人就已经使用51个字母组成文字，数学在印度曾被认为最重要的科学之一。和许多古老的民族一样，它的头一批数学家也是僧侣。
印度人新的数字符号要是到此为上不再发展，那就没意思了。事实上ZZ只能表示在任意两河里的石子，它可以是ZZ，也可以是Z0Z，0Z0Z0等等。也就是说，人们不公要知道沟里有几个石子，还要知道它们各在哪一行。
后人在前人智慧和成就的基础上，总结出了这样一个办法：用最右面的数字表示个位行里的石子数。以它为基准，用点表示空行。这样ZZ就只表示ZZ，ZZ就表示Z0Z0。表示空位的点后来改用“0”代替。
我国古代计算是用算筹，算筹为了避免相邻两位数码混淆，用了纵横相间的办法。
印度人创造的这套数码1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是对数学知识的非常宝贵的贡献!它很快就了计算艺术的革命。
零的记号在数字中具有特殊的地位，只有有了它，位值记数制才得到完善。古巴比伦使用的是位值记数制，但没有零号，因此他们的数60,1及1/60都用的同一个记号，究竟表示什么数要上下文比较才能决定。在较晚的巴比伦泥版书中有时也用空格表示零。由于我国数学是纵式与横式相间，因此作为代零号的是十分明显而不被混淆的。这是我国对零号的绝妙之处。由于我国古书往往用口来补缺字的空格，于是数字中的空格就习惯上补以口，为了书写的方便，口逐渐演变为了“0”。
对“0”的认识
通常“0”都是表示“没有”，许多人都认为“0”是无意义的。但“0”有时是有除表示“没有”以外的另一些意义。
在人们日常生活中，天气的冷热程度用气温来表示，它随着一年四季的交替而不断变化。像0摄氏度，它表示冰和水混合在一起的那个温度，自0摄氏度以上为零上，零 上温度，绝对值越高，就越温暖；0摄氏度以下为零下，零下温度，绝对值越高，就越寒冷。
在数轴上，“0”点表示原点，原点左侧的点表示负数，原点右侧的单位点表示正数，“0”为正负数奠定了基础，也可以说是正负数的一个交界处。
所以说，“0”并不只表示“没有”，还为“有”作了个铺垫。
在数的分类中，“0”是有理数，是整数，是自然数，它既不是正数，也不是负数，0和正数统称非负数，0和负数统称为非正数。
0的绝对值是0，它是绝对值最小的有理数；0的相反数仍是0；0没有倒数。
在数的运算当中，任何一个数与0相加，仍得这个数；任何一个数减去0，仍得这个数；0减去一个数，等于这个数的相反数；0乘以任何数都得0；0除以任何非零数商都为0。
0不能作除数，这是大家都知道的，但0为什么不能作除数呢？可以从两个方面来解释：(1)如果除数是0而被除数不是0，那就是要求出和0相乘的积不等于0的数，但任何数和0相乘的积都是0，所以在这种情况下不能得到商；(2)如果除数是0且被除数也是0，就是出和0相乘的积是0的数，但任何数和0相乘的积，所以，在这种情况下得不到确定的商。
0真是一个看似简单，但又蕴含着无限价值的数。
含义丰富的0
0，通常表示什么也没有。但实际上0表示的意义非常丰富。
0不但可以表示没有，也可以表示有。电台，电视里报告气温是0度，并不是表示没有温度，而是相当于华氏32度，这也是冰点的温度。0还可以表示起点，如发射导弹时的口令是“9，8，7，6，5，4，3，2，1，0——发射！”0在数轴上作为原点，也是起点的意思。0还可以表示精确度。如在近似计算中，7.5与7.50表示精确不同。
在实数中，0又是正数与负数间的唯一中性数，具备下面一些运算性质：a+0=0+a=a。a-0=a。0-a=-a。0*a=a*0=0。0/a=0(a><0)。
0不能作除数，也没有倒数。
0的绝对值和相反数都是0。
任意多个0相加和想乘都等于0。
在指数和阶乘运算中，有a的0次方为0。
0在复数中，是唯一辐角没有定义的复数。0还没有对数。现代电子计算机用的二进制中，0还是一个基本数码。
在0发明之前。我们祖先记数的方法是烦琐而不完善的，要记一个大数就要将某些符号重写许多次。采用了印度——阿拉伯数码，而没有用0这个符号时，前人将上面这几个数之和表示为：1，3，4，5。这种表示就会产生误解，或是一千三百四十五，或是一万零三百四十五。与是用打格的方法来区分：1□3□4□5。空的地方表示空位。但这又使运算变得很麻烦。采用0后，就可以简洁的写成：1030405。因此，没有采用0之前，可以说记数法是不完整的。
0是数学中最有用的符号之一。但它的发明是来之不易的。古埃及虽建造了宏伟的金字塔，但不会使用0；古巴比伦发明了楔形文字，也不会使用0；中国古代用算筹运算时，怕定位发生错误，开始用□代表空位，为书写方便逐渐写成O。公元2世纪希腊人在天文学上用O表示空位，但不普遍。比较公认的是印度人在公元6世纪最早用黑点（.）表示零，后来逐渐变成了0。
零的断想
为了补足阿拉伯数字的第十位数，古人早出了零。于是，便有了一个让人遐想万千的数字，有了一个令人消沉或使人奋进的符号零。零，你可以认为它是单调乏味的，也可以认为它是丰富多才彩的。你可以认为它是一个实物的象征，也可以认为它是一个虚幻的精神产物。
在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……
在迷茫失望，对生活失去了信心，对世界充满了怨言与不满的人的眼里，零永远是一个令人消沉的符号。在他眼中，零是一个无低的深洞，是一个黑乎乎的陷阱，是一个令人恐怖的血盆大口，是一个能置人于死地的枪口。生活对他们似乎永远是不公平的，这个世界似乎永远充溢着罪恶与陷害，活着对他们说永远都是痛苦而又无奈的，在他们的眼中，永远都满含着防卫与不信任。
而在乐观开朗，对生活空满了希望，对整个世界满怀满怀感激与爱心的人，零则是一轮闪光的太阳，是他们为之奋斗的动力和目标。他们对未来充满了信心，风对他们来说也是柔和的，整个世界也似乎永远都是美好的。他们似乎永远不会向命运低头，永远都在抗争，学习，奋斗。即便有时失败了，他们也会不以为然地笑一笑，认为那只不过是生活给他们的一次小小的考验，在他们眼中，似乎永远充溢着笑意与希望。
在进入暮年的人的眼中，零则是一论夕阳。但那些老有所为的人，他们相信“但得夕阳无限好，何必在乎近黄昏”。他们已经为社会贡献了大半生，但仍在发挥着自己的余光余热。“零”却是死亡的象征，它充满了怨恨与恐惧。于是，他们那碌碌无为的一生便会在对零的恐惧中悄无声息地结束，不会留下一丝痕迹。
零，它给人带来了一个丰富多彩的世界，给人带来了无限的遐想空间。那么亲爱的朋友，零给你带来了什么样的感想呢？ “0”的认识
人们通常说：“0，表示没有。”但进入中学以后，我并不赞同这种说法。
不可否认，5-5=0 -3+3=0 0+0=0，可“0”仅仅表示没有吗？
0的含义多种多样，它是正负数的分界线，如果正数走过这个分界线，便变成了负数，如果负数走过了这个分界线，便变成了正数，所以“0”在数轴上是最关键的一点，有了它，我们才不会把正负数弄混。
0也是量温度的标准，有人说，“0度就是没有温度”，其实“0度”就是一个温度，只是它夹在了零上零下温度之中而已。我知道的零，还是一个最小的自然数。它的绝对值，它的相反数都等于它本身，它是一个特殊的数，没有倒数，没有约数。不管它乘以谁，或除以谁，都是“0”。如果它加上任何一个数，或减去任何一个数，得到的都是这个数。
谈谈对零的认识
零,它在数学中充满奥妙,神奇.有的地方不可少了它,有的地方既不能没有它,又不能有它.我举几个例子大家瞧瞧零为什么是偶数?在小学的算术里,我们知道:能被2整除的数叫做偶数,通常也叫做双数;不能被2整除的数叫做奇数,通常也叫做单数.所谓偶数,奇数就是凡是能被2整除的是偶数,不能被2整除的奇数.所谓整除就是说商数应该是整数,而且没有余数.显然,因为0/2=0,商数是整数0,所以0是偶数.0.1和0.10是一 样的吗?我们在只学到准确小数的时候,记得这个问题是多余的.0.1=1/10,0.10=10/100.我们将10/100分数约简,就是1/10.所以两者的值是完全一 样 的.一般说来,我们觉得0.10的写法不是最简分数的写法,因此认为最后一 个零是不必写的.但是,当我们学到近似小数的时候,这个情况就不同了.近似小数所表示的,实际上是一个数值的范围.为了使我们的近似小数尽量精确,我们要求这个数值范围尽可能地小.在四舍五入取近似值的时候,小数0.1,也许是从0.55用五入得到0.1的,也可以是从0.14用四舍得到0.1的.因此,近似小数0.1表示它的准确值在大于或等于0.05至小于0.15之间.如果用X表示它的准确值,那么,0.05＜＝X<0.15如果写0.10,这个近似小数也许是从0.095用四舍五入到的,也可能是从0.1049用四舍得到的.如果我们用X表示它的准确值,那,0.095<=X<0.105.它的范围要比0.1小得多了.从数轴上来观察,显然0.10表示的数值范围小,而0.1表示的数值范围大.因此,在近似小数内0.1和0.10是不同的.看看,零是不是很有趣呢?零的意义初步认识零,零和任何一 个数相乘积为零,零和任何一 个数相加等于本身的这个加数,零是最小的自然数.在学习整除的概念中,我认识到因为零也能被2 整除,所以另4也是偶数这一 特别概念.自然数分为偶数和奇数,零就包括在偶数内.零既不是质数,也不是合数.零没有约数,也没有倍数.在证书除法中,除数不年5是零.在分数中分母也不能是零.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变.在亿以内的整数后面加上零就扩大了数值.如:347000.在小数中小数点向右移动,小数就会扩大;小数点向左移动,小数的大小就会缩小.在生活中购物,我们一目了然就可以了解商品价额.在数轴中任何一 个有理数都可以用数轴上的一个点来表示,原点表示零,原点左边的点表示负数,原点右边的点表示正数.零的相反数也是零.零是整数与负数的分界.在有理数的分类中”零”是一 个特殊的数.从数的正负性上看,零不是正数,也不是负数,它是一 个中性数.从整数,分数来看,零是整数.零不再是最小的数,它大于一切负数.零是唯一的相反数和绝对值都等于本身的数.在学习中,我们应避免犯任何有理数的绝对值都是正数,零是最小的整数等错误.通过学习我认识了零,理解了零在数学计算中的意义.我们在数学计算时,不能忽略零的含意,不能忽略它的作用,准确地计算出正确的答案.要注意:零减去一 个数的这个数的相反数.现在我对零的理解还是很浅薄的,我要在今后的学习中努力学习更多的知识,对零有更 全面的了解,正确掌握和运用零.
谈谈对0的认识
0不仅是数学中的数字，也是语文中的汉字。“零”美术中的完美线条“圈”更是生活中的一种语言：“无”“没有”。
“零”或许是自然数中最奇特的数字之一。“0”对于加，减，乘，除，平方更有一番渊源。对于“乘”是一番无理，见谁都归自己；对于“除”，还闹别扭，非占被除数位置，横行霸道，除数是谁，最终边“0”，似乎有点惟我独尊的感觉。但特别的是“0”在指数位置时，便把结果换成大哥“1”，还真听话。零的特别不仅在这儿，而且在其他地方依旧特别。列如，不是素数，不是合数，不是正数，不是负数，不是大数，不是小数；是偶数，是整数，是有理数，是正负数的交线，是绝对值最小极限，是一个看似简单，却复杂化的有趣数字。在有理数中，“0”的特征还有一个，便是无倒数。“0”的绝对值就是0，这点有些像正数，绝对值是它的相反数也对，又有点像负数。在数轴中，失去了“0”，就好似失去一个方向盘，迷失在路上。
在语文中的“0”，译为：无，没有，而被译为汉字的“0”却广泛利用。成语中的：无与伦比，无中生有，未可厚非，无价之宝......在古诗词中的：“无言独上西楼”，“无可奈何花落去”，“人生自古谁无死”等。
"0"
"0"从纯数学的角度上来说就是填补数中的空位和什么都没有的意思,不过零会给人一种不好的感觉,总会想到考零分之类的事,让人灰心丧气,不过也可以说医院对治疗一种病的死亡率的死亡率为0,这样就不会觉得这个零不好.
0对我们的生活非常重要,如果没有0,我们去购物就会给我们带来很多的不便,列如我们去超市买了500元的东西,收银员不足道500怎么打出来,就只打了个5来,那我们就只用付5元.如果没有0那么10和1,100和1都是没有区别的,如果在一个数里有一个空位但没有0能补上那个空,就让人以为是两个数,如果不能留着数就会变小,可见0在我们生活中的重要性.没有0世界将会大乱.看!红绿灯从六十秒变一次改为六秒一次,这下交通就会全乱了套,人还没有过去,汽车就会开始启动了.
记得小学时我常把0写成6.老师便对我说了0的重要性,假设这是一场考试,这题等于0,而我写成了6.那后果将会是多么的严重.可能我会因为这个失误而考不上大学,这个0就关系到了一个人的一生.所以不要小看那个0,他很重要.
其实"0"有时也不太重要.如在小数的末尾加不加0都是一样大,所以可有可无.不管怎么说0对人还是有很大的作用的,所以我们一定要好好的利用它,让社会更繁荣.总而言之,数学和生活是永远分不开的.
❹ 关于“0”的联想的作文。600字。
心灵的距离=0 心灵的距离究竟是多少呢？至今亦还是未知的。想要与人的心灵沟通0距离的前提就是要先尊重，理解他人。
--前言
我记日记已经差不多有两个年头多了。从初一到现在。厚厚的两本日记本，记录着我的快乐，我的苦恼和我走过的每个脚印。
日记，已经成为我的知心朋友了。我想，它是我的，只属于我一个人的。
但是，有一天，我在报道上看到这样一篇文章：有3/4的家长偷看孩子的日记！因此，孩子的隐私被父母给挖了出来，孩子没有一点隐私，最终导致孩子与父母之间出现了一条比代沟还大的界限。
一天下午，妈妈对我说：“安，可以让我看看你的日记吗？”我又想到那篇文章，几乎是立刻说道：“不行，日记是个人隐私，大人没有经过我们同意也不能看，你知道吗？报道上说了：有3/4的家长偷看孩子的日记！”妈妈却反驳说：“小孩子有什么隐私的呢？有问题就应该摊开来与我们大人沟通，这才是正确的。”我却不这么认为：“我们小孩子当然也有自己的隐私，你们大人应该尊重的，如果可以一起分享的，我一定会与你们一起分享的。”妈妈问：“什么事可以与我们一起分享，什么事不能？”这倒让我为难了，于是，想了一想，回答说：“快乐的事就一起分享，那难过的事就不要让你们知道了，免得让你们也一起不快乐。”妈妈听了这话，语重心长地说：“孩子，妈妈很欣慰你这么体谅我们的心境，但是我认为一家人就说一家话，我们有义务和责任来分享你们的快乐，分担你们的忧愁，我不想因为我们之间长辈与子女的关系，就造成我们心灵上的距离，明白吗？”说完，妈妈脸上浮现出一抹温婉的笑。妈妈的那席话，让我惭愧不已，也感动不已。那时，就在心底坚信：我一定会成为一个好女儿，并且会跨越代沟，击垮横挡在我们心灵之间的墙，成为一对知心朋友的！
其实，心灵的距离并不遥远，只是在于看待与对待它的态度，只要用心去对他人，他日，也一定会得到他人的真心想待。
相信，每个人在经过努力之后，横跨在心灵之间的那堵墙也将会变成沟通的桥梁，到那时，人与人之间心灵的距离将会是0。
后记：
只要真诚相对每一个人，心灵之间的距离终会化为0。
❺ "0"的幻想作文560
在数学中，我们常常会遇到“0”这个数字，比如：1200、5000……这些都是含有专“0”的。
在语属文这们科目当中，我来想想，“0”代表什么呢？哦，对了，是“零”，是考了“0”分，或是代表一个都没有的意思。
我们再来看看英语的里面，“0”代表什么？哦，是“O”。
总之，“0”是代表不好的意思。
“0”还可以看作鸡蛋，一个鸡蛋孵好了，过了一会儿，“啪嗒”一下子开壳了，小鸡从里面走了出来。
“0”像一个盘子，上面全是水果，一个、一个、一个……全吃完了。
每个人出生，都是从“0”开始，“1”、“2”、“3”……当然，没有“0”，就没有“1”、“2”。
“0”像一个杯子，从上下看，好比水喝完了，无论从上还是从下，都看不见一滴水。
总之，“0”就是没有，但是没有“0”，那差距可就大了，比如，造一座大楼20M，没有“0”，结果变成2M。
在生活中，“0”也是有趣的，要把它当作朋友看待！
❻ 幻想作文600字
第1篇 爱幻想的我
快乐的；幻想中的自己永远都是完美的；幻想中的长辈永远都是和蔼可亲的；幻想中的一切一切都是如自己愿的。
我，是一个爱幻想的女孩，爱幻想的我，经常活在幻想的城堡中。
在任何时间，任何地点，只要有景物，我都可以幻想出一幅美丽的场景。
在一个下着大雪的冬天，我站在我家阳台上，手靠在扶手上，望着到处是雪的小区，不禁又幻想起来……
我幻想我成了一位公主，在一座用冰雕刻成的城堡中，穿着一件上面到处是小水晶石的裙子，戴着一个闪闪发亮的钻石皇冠，穿着一双水晶鞋，在大厅里旋转着，迈着优美而轻盈的步子，跳着华尔兹，转啊转，转啊转……
“哎哟！宝贝儿！”我被妈妈的叫声，从幻想中醒了过来。“怎么了？妈妈？”我问。妈妈说：“你自个儿瞧瞧吧！”我看看自己身上，哈哈！原来，我忘了关窗，幻想得太入迷，已经变成“雪人儿”了！
还有一次，我走在林荫小道上，又开始幻想了……
我这次变成了一个美丽的小女孩，我的头发垂到腰间，穿了一条粉色连衣裙，坐在秋千上，不停地摇着秋千。我嘴里还时不时发出一阵阵银铃般的笑声。我的头发飞舞起来，就像一条黑色的飘带，不停地飞，我荡过来，荡过去，荡过来……
“痛啊！”我突然叫起来，哦！我又光顾着幻想去了，一不小心，撞树上了。
我就是这样一个爱幻想的女孩，呵呵，有趣吧
第2篇 金色幻想
金色幻想
才刚刚步入秋季，可那些稻子们却再也等不及了，一个个争先恐后地成长。那些田地里布满了金色的稻子，像是有谁不小心将一罐盛满金黄色的颜料罐碰倒，在这块田野上大片大片的飞溅。
盼望着盼望着，秋天来了，而我们期待的秋游也如期而至。整天沉浸在学习的氛围中的我们，终于可以在金色的秋季痛痛快快地玩一场了！
同学们似乎都像被打了鸡血似的，一路上唧唧喳喳的谈论个不停。一想到马上就可以在美丽的银杏林里欢快地玩一场，大家就不约而同地加快了脚步。走了好久，像是快隔了半个世纪一样，终于来到了运河堤，却还只是运河堤而已，要想到银杏林，还要从二桥上走过，好长好长的一段路啊！唉，继续加油吧，勇士们！
经过那么长时间，有许多女生已经坚持不住了，还好我经常和我爸爸一起锻炼，走了这么久，也不是很累。抬头望了望那离我们不远的银杏林，忽然觉得：那片银杏林就是我们的目标，人生的目标。走过的这些路，就像是在人生途中的艰苦奋斗历程，尽管在这条路上有许许多多的磨难，却还要执意向前，因为那是我的梦想，是我追求一生的目标。随后我又突然想到：如果这么一点点的困难还受不了的话，那么我们这一生还能有什么作为呢？只不过是走几步路而已，今后要走的路还有很多。我们明明知道在一生中的磨难比起这个要艰苦的多，可我们还要继续努力奋斗，因为我们都是有梦想的人，我们都要不断努力，创造出精彩的生命。
忽然听到一阵悠扬的短笛声，环顾四周，并无人吹笛，才明白，那是秋天用她那美丽的生命演绎的精彩演出。
奋斗吧，少年！
第3篇 夜空的幻想
夜空，能给人无限遐想；夜空，能给人美的感受；夜空，是一个可以无限倾诉的对象。夜空有许多有趣的现象：月缺月圆、闪闪繁星、流星飞逝……虽然有这么多的自然现象，但对我来说却没有一点意思，只有幻想最有意思。
一天晚上，我望着月亮心里想：月亮上会不会也有人在工作呢？月亮上会不会向地球一样呢？答案却不知道，只能靠幻想了。
一个美妙的月球，我在上面住着，那个时候是月历2013年4月20日，我拿着一个“苹果”手机，坐在公园的大长椅上玩着有趣的游戏。可是突然地震了，大地裂开了一条缝，我们人类掉了进去，在1年后我们掉进了一个比月亮还漂亮的星球，在这里我的氧气罩碎了，但还能呼吸，与我一起掉下来的那些人都被一辆辆标有红十字的四轮车拉走了，幸好我有反冲力推进器，在坠落的时候应急启动了，才没有像其他人一样奄奄一息，我披上隐身衣，启动推进器，跟上了四轮车，想知道他们都去哪了？
在路上，我渐渐地想起了一些经历：这是地球，是中国，是河南，是郑州！那叫救护车，那叫摔伤。在日历2012年1月1日我、爸爸和妈妈一起移民到了月球，我们在那里过了10年，然后发生10000年一次的地裂只要在上面的人都会掉在自己的国家。就在这时，地再次晃动，我知道地球上100万年一次的地裂也发生了？
“儿子，走了睡觉了！”这时我反应了过来，我在2013年。
第4篇 童年，一个幻想的色彩
童年，对每一个人来说，都是幸福快乐的；童年，对每一个人来说，又是多麽的难以忘怀。
童年，我是在妈妈的怀中度过的，妈妈用温暖得手抚摸着我的头，为我做可口的饭菜，童年，我是在老师的关怀下长大的，那清脆的声音真好听，那甜甜的笑容真美！童年，我是在集体的温暖下长大的，我们一起做游戏、讲故事，好快乐、好高兴！
童年的事情数也数不清，就好像沙滩上捡贝壳，每一个贝壳都是一张笑脸、都是一幅图画、都是一个教训、都是一片属于自己的天空、都是一个故事、都是金钱永远买不来的一片晴空……
有一个贝壳是最美的，给我印象最深的一个，它，使我懂得了母爱，记得那是一个飘雪的夜晚，我发烧了，爸爸不在家，是妈妈背着我，吃力地走在泥泞的路上，那晚的风好冷、夜好黑、雪好凉，风雪无情地刮在我和妈妈的脸上，好痛！打完针，妈妈又把我背回家……
有一个贝壳是最美的，它使我懂得老师对我们的爱，那天我在马路旁拣到五角钱，准备去买好吃的，被老师用严厉的目光看着我，我哭了，抽抽涕涕的说，我下次一定改，老师笑了。
还有一个贝壳给我印象最深，那是小伙伴们的爱，记得那天体育课上，我不小心摔倒了，同学们轻轻为我揉着伤口，为我做各种滑稽的样子，我终于被逗的破涕为笑了。
啊，童年，这发生的一切事都多么的令我难忘，不管别人对它的评价如何，我仍要说：“童年，一个幻想的色彩，我爱你——童年！”
5篇 幻想你回来
抬头仰望星空，已有百年历史。在着蔚蓝天空下，那陪伴了我已久的伙伴失去了那宝贵的生命，而我却无能为力去改变什么。只能去回忆与他一同经历过的点点滴滴的甜蜜，辛酸，苦……
那时的我们互相依靠，互相倾诉，始终形影不离，在这回忆里我时常关注他和他的孩子们，绿林环绕点缀着他的生命，成群的牛马为他缝制衣裳鸟儿为他美丽面庞晶莹剔透的眼睛而手舞足蹈。清澈的河流对他唱着赞美的歌曲，他的孩子们花儿，草儿，嬉戏玩耍是大地充满了生机。他也时常倾听我讲那动人的故事，就这样我们沉浸在幸福甜蜜之中。
然这短暂的，美好的，甜蜜的幸福伴随着死亡之神逐渐的在消逝，而他与她孩子们的生命也被吞噬。而这一切的一切却都是因为人类的私心所致。等到他们完全消逝。人们才有了后悔之心，但是已无用了他们已经消失了不会再回来了，为此我为人们的行为儿痛心，为我们的分离而感到心酸。
然取而代之的是一片荒漠，大地再也无那往日的生机，也再也不能看到鸟儿那妖娆美丽的舞蹈，也听不见河流婉转动听的歌声了。也没有那牛马成群充满活力的生命了。只留下一片荒凉凄惨，沧桑的黄色沙漠是人们的心中多了一丝的苦涩伤心吗？
每当我看到这样的景色我都不断的在幻想，你可以死而复生，可以回来，回来继续陪伴我听我讲故事，让我关注你，让我来报答你使我拥有了许多美好的回忆，让我的生命多姿多彩充满了甜蜜，辛酸，苦涩。尽管我们已老去，可我们仍然可以携手走进剩余的人生。
❼ 求一篇以“0”为题的600字作文 不要太幼稚！
0 【By Kaiser3344】
“0”字简单，一个圈而已，广告牌上的连环，电话号码里的“0”，水中的气泡，钟表的圆脸……随处可见。可是你想过没有，“0”象征了什么？
“0”很重要，它是数字的基石；而归零更重要，一切重新开始。
走在漫长的人生路上，两边荆棘丛生，免不了被扎被刺，有些人忍着痛咬着牙继续前进，有些人却刺的的痛了不敢再迈步。前者痛过之后懂得不该羁绊于曾经的伤痛，积极寻找方法的得失，调整自己，尽量避免前方尖锐的刺花；而后者一直惦记着过往的伤痛，不愿放下，以至怯意越来越强烈，从而阻碍了他们前进的步伐。
为何不能放下呢？放下痛，放下恨，放下扰乱我们的心魇，从“0”开始，让过去的一切不再成为负担，轻轻松松地前行。林清玄说得好——“我们不能以过去的破碎为借口，困在破碎之中。过去即使再破碎，也永远是过去了。”伤痛要忘记，因为铭记伤痛只会让我们身心俱疲，畏葸不前，而强者不会退却！
过去的辉煌也应该让它停留在欢乐的那个点上，快乐过后想到的是现在是未来。因为未来不会被历史束缚，它永远只往前走，义无返顾。容易迷失的却是过于快乐的我们。时间不等人，未来也不会停下它匆匆的脚步。辉煌之后的归零，是聪明人面对未来的正确态度。
于是我想起了一句话：“真正的智者只生活在今天和明天，因为他们明白，适时地对自己的过去总结、归零，能让自己更好地面对未来。”
态度归零，能更踏实地走好人生每一步。生活也可以归零，当你厌倦了城市的喧嚣与熙攘，不如归零，去寻找生活最原始的淳朴和大自然最清纯的绿色，就像斯洛文尼亚总统一样，携同爱犬，在秀美的山林清泉间，我想他一定身心愉悦。
人伴着虚无来到世上，过完一生又将烟消云散，即使功成名就名留青史，对于消失的结局来说这一切又有何意义？最后的最后不都是“0”吗？它像一个黑洞将一切吸引进去，而最终呈现的还是一个空洞的圈圈而已。就像历史上最伟大的牛顿，最聪明的爱因斯坦，我们究竟记住了他们什么？都说历史会铭记，可即使历史铭记了，他们对于我们，却早已成了一个符号。
生命的终极是归零。如此想来，我们何必要苦于过去的成败得失而被羁绊呢？走得沉重了，累了，就学着放开学着释怀，及时归零，活的潇洒点。正如李白仰天长呼：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”正如诗人黑塞对于幸福的理解：“在你痛悼失去的一切，向着目标忙忙碌碌的期间，你还不知道什么是安宁。”正如罗什所述：“一切的执著无非是抽象数字暂时的显现，重要的是，该认真生活的时候，我投入其中；该做旁观者的时候，我静候佳音。”归零，或许会拨开生活的乌云，让心灵重浴阳光，找到自我。
归零是一切事物的本质，计算器也好，生命也罢。而惟有学会归零，我们才能更坦然地面对现实，更愉悦地走向未来……
“0”看来简单，其实亦有内涵。
【楼主】完全按照您的要求来的，希望对您有所启示，若觉得满意，望多多支持哈！！！
❽ 关于0的话题作文600字
0 【By Kaiser3344】
“0”字简单,一个圈而已,广告牌上的连环,电话号码里的“0”,水中的气泡,钟表的圆脸……随处可见.可是你想过没有,“0”象征了什么?
“0”很重要,它是数字的基石；而归零更重要,一切重新开始.
走在漫长的人生路上,两边荆棘丛生,免不了被扎被刺,有些人忍着痛咬着牙继续前进,有些人却刺的的痛了不敢再迈步.前者痛过之后懂得不该羁绊于曾经的伤痛,积极寻找方法的得失,调整自己,尽量避免前方尖锐的刺花；而后者一直惦记着过往的伤痛,不愿放下,以至怯意越来越强烈,从而阻碍了他们前进的步伐.
为何不能放下呢?放下痛,放下恨,放下扰乱我们的心魇,从“0”开始,让过去的一切不再成为负担,轻轻松松地前行.林清玄说得好——“我们不能以过去的破碎为借口,困在破碎之中.过去即使再破碎,也永远是过去了.”伤痛要忘记,因为铭记伤痛只会让我们身心俱疲,畏葸不前,而强者不会退却!
过去的辉煌也应该让它停留在欢乐的那个点上,快乐过后想到的是现在是未来.因为未来不会被历史束缚,它永远只往前走,义无返顾.容易迷失的却是过于快乐的我们.时间不等人,未来也不会停下它匆匆的脚步.辉煌之后的归零,是聪明人面对未来的正确态度.
于是我想起了一句话：“真正的智者只生活在今天和明天,因为他们明白,适时地对自己的过去总结、归零,能让自己更好地面对未来.”
态度归零,能更踏实地走好人生每一步.生活也可以归零,当你厌倦了城市的喧嚣与熙攘,不如归零,去寻找生活最原始的淳朴和大自然最清纯的绿色,就像斯洛文尼亚总统一样,携同爱犬,在秀美的山林清泉间,我想他一定身心愉悦.
人伴着虚无来到世上,过完一生又将烟消云散,即使功成名就名留青史,对于消失的结局来说这一切又有何意义?最后的最后不都是“0”吗?它像一个黑洞将一切吸引进去,而最终呈现的还是一个空洞的圈圈而已.就像历史上最伟大的牛顿,最聪明的爱因斯坦,我们究竟记住了他们什么?都说历史会铭记,可即使历史铭记了,他们对于我们,却早已成了一个符号.
生命的终极是归零.如此想来,我们何必要苦于过去的成败得失而被羁绊呢?走得沉重了,累了,就学着放开学着释怀,及时归零,活的潇洒点.正如李白仰天长呼：“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”正如诗人黑塞对于幸福的理“在你痛悼失去的一切,向着目标忙忙碌碌的期间,你还不知道什么是安宁.”正如罗什所述：“一切的执著无非是抽象数字暂时的显现,重要的是,该认真生活的时候,我投入其中；该做旁观者的时候,我静候佳音.”归零,或许会拨开生活的乌云,让心灵重浴阳光,找到自我.
归零是一切事物的本质,计算器也好,生命也罢.而惟有学会归零,我们才能更坦然地面对现实,更愉悦地走向未来……
“0”看来简单,其实亦有内涵.
PS：网上范文，仅供参考
❾ 《幻想......》 作文600字、
幻想童年
童年，对每一个人来说，都是幸福快乐的；童年，对每一个人来说，又是多麽的难以忘怀。
童年，我是在妈妈的怀中度过的，妈妈用温暖得手抚摸着我的头，为我做可口的饭菜，童年，我是在老师的关怀下长大的，那清脆的声音真好听，那甜甜的笑容真美！童年，我是在集体的温暖下长大的，我们一起做游戏、讲故事，好快乐、好高兴！
童年的事情数也数不清，就好像沙滩上捡贝壳，每一个贝壳都是一张笑脸、都是一幅图画、都是一个教训、都是一片属于自己的天空、都是一个故事、都是金钱永远买不来的一片晴空……
有一个贝壳是最美的，给我印象最深的一个，它，使我懂得了母爱，记得那是一个飘雪的夜晚，我发烧了，爸爸不在家，是妈妈背着我，吃力地走在泥泞的路上，那晚的风好冷、夜好黑、雪好凉，风雪无情地刮在我和妈妈的脸上，好痛！打完针，妈妈又把我背回家……
有一个贝壳是最美的，它使我懂得老师对我们的爱，那天我在马路旁拣到五角钱，准备去买好吃的，被老师用严厉的目光看着我，我哭了，抽抽涕涕的说，我下次一定改，老师笑了。
还有一个贝壳给我印象最深，那是小伙伴们的爱，记得那天体育课上，我不小心摔倒了，同学们轻轻为我揉着伤口，为我做各种滑稽的样子，我终于被逗的破涕为笑了。
啊，童年，这发生的一切事都多么的令我难忘，不管别人对它的评价如何，我仍要说：“童年，一个幻想的色彩，我爱你——童年！”
❿ 零的妙想作文600字想象作文
同学们，你们一定有自己的奇妙想法吧?如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，我来给你讲一讲。 彩笔“飞行器” “彩笔怎么能成为飞行器呢?”同学们一定会问。别着急，我慢慢给你们说。 在彩笔的尾部，分别有“变大”和“恢复”键，最重要的就是“操作”键了。只要你轻轻一按，“它们”便工作起来。它的机翼能像小鸟的翅膀那样自由扇动;它的机头能像收音机那样放出美妙的音乐……咦，说来说去，“飞行器”好像还缺了些什么。对了，颜色，是机身上的颜色，我按了一下“变大”键，然后坐在“飞行器”里电脑前的座位上，用电脑控制它后，再按一下“制造”键，“飞行器”马上会出现鲜艳的颜色，就这样，一架彩笔“飞行器”就完工了。“我们走吧。”“唉，等等，我还没有说最神奇的地方呢!” 最神奇的就是它能够“变”。假如你想在海上游玩，只要在电脑上打“轮船”二字，它就会立即变成轮船，浮在海面上……你们说神奇不神奇? 自动电子笔 “说了笔又是笔，你有完没完。”我这支笔可是个好东西，它叫“自动电子笔”。 它和自动铅笔一样粗细，可它却有独特的功能。在笔的顶端有一个小孔，当你需要其它文具时，你只要对着小孔说出它的名称，这件文具就会蹦到你手中。“如果不知道名称怎么办?”别急，我早有“准备”。你可以在纸上画出来，再用“自动电子笔”描一遍，它就会变成真的。如果用完了，就对小孔说一声“收”，文具就不见了。 如果你做完了作业，只要在纸上写出想玩的玩具的名称，塞进小孔里，这支笔就会变成那种玩具，供你玩。因此，我写了一首诗:卷成纸筒，塞进小孔。变成玩具，不用你“捅”。 智能晒衣竿 现在，晾衣服是人们的一件麻烦事，由于天气的变化，一会儿出太阳，一会儿下大雨，衣服很可能被淋湿，但“智能晒衣竿”可不是一般的晒衣竿哟! 晒衣竿上有个像连环棒那样能够翻转的铁链。下雨天，晒衣竿会翻转到家里，不让衣服淋湿，而且会发出警告声，让家人知道。如果晒的衣服多，晒衣竿就会立刻变长，晒多少衣服都行。总之，智能晒衣竿能像我们的大脑一样，有着丰富的“智慧”，保证衣服的“安全”。 嘘!请别说我的怪念头多，这可是我的奇思妙想。