四年级作文记叙文要素

Ⅰ 记叙文写作有哪几要素

一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状专物为主要属内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。
三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。
五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。
六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。
七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。
八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。

Ⅱ 小学作文写作六要素有那些

小学作文写作六要素有那些

具体问题具体分析.

比如

记叙文的六要素:

第一要素是时专间， 年、月、属日、时写清楚；

第二要素是地点， 要写环境和住处。

第三要素是人物， 不写人物是糊涂，

第四要素是原因， 为何发生找原因；

第五要素是经过， 来龙去脉写清楚；

第六要素是结果， 交代结局别含糊。

Ⅲ 作文四要素

时间、地点、人物、起因、经过、结果。
文章标题的作用:1.为文章线索 2.表达作者情感 3,为文章主要中心等
环境描写的作用：1。渲染文章气氛 2。突出刻画人物形象 3。推动文章情节发展。
自然环境描写作用：烘托气氛 表现人物心理活动 为下文情节作铺垫
理解句子：1。完整和全面性。 2。在什么情况下，表现什么样的感情。 3。既要有字面的理解，又要有深层的理解。 4。要有自己的见解，但要适量。
写写你的感想：1。正面、向上、健康。2。不仅要有自己的理解还要结合全文。3。语句通顺、流畅。 4。理解要到位
谈谈某一段文字在全文的作用，可以从以下几个角度来思考：1。渲染气氛 2。推动情节发展 3。突出刻画人物形象 4。深化主题 5。与某一段相照应 6。概括全文要旨 7。表达作者内心情感等。
找出两个间的差别：1。可以从句子的对象入手。2。可以从句子的结构和形式入手。
小说三要素：情节、人物、环境。
概括文章段意六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
概括文章：人 动作 对象
小说情节：起因、发展、高潮、结局。
修辞手法：比喻、拟人、夸张、引用、设问、反问。
表达方式：说明、议论、抒情、描写、叙述。
表现手法：借景抒情、托物言志、借物喻人和欲扬先抑等
概括中心：1。完整 2。简洁。3。运用单句 4。正确
现代文叙述顺序：顺叙 倒叙 插叙 补叙
现代文写作顺序：逻辑顺序、时间顺序、空间顺序。
引号的作用：1。引用 2。重点指明，表示强调 3。特殊含义
记叙文表达方法:说明 叙述 议论 抒情 描写等
散文分为抒情散文和叙事散文.,多采用虚实结合写作手法.
比喻分明喻及暗喻。答比喻手法的表达作用时，要用以下句式：本句形象生动地表现了。。。
叠词特点：构词新巧有序、有动感。
分析句子文学角度出发,再加上适量自己的见解,见解要独到.
人物描写：肖像（外貌、神态） 语言 动作 心理活动。
写评价人物性格特征的词语：至少写两个不同角度的词，使内容饱满，涉及面广。
文章的题目可能有象征意义,因此分析题目时要多角度思考.
抒发的情感:赞美 批判 弘扬 喜爱 憎恨 同情 忧虑等.
常考人物的精神品质：无私奉献 善良 正直 诚实 乐于助人 谦虚 勇敢 机智 勤劳 刻苦学习 坚韧 顽强 有爱心 善于钻研 默默无闻等
常考的动物性格特点:狡猾 贪婪 愚昧 机灵 聪慧 傲慢 胆小 懦弱 懒惰 善良 勤劳 等

Ⅳ 小学作文要素

小学四年级作文以写记叙文为主记叙文如何写的生动精彩技巧如下： 1、语言精彩，专动作传神 2、事件结局，开属头藏好 3、波折多多，合乎情理 4、心理时间，务必把握 5、如有事理，让人回味第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。大家千万要记住，文章要具体，主题才突出。记叙顺序顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。表达方式叙述，描写，议论，说明，抒情。人物描写外貌，语言，神态，动作和心理描写。环境描写自然环境和社会环境描写。记叙文的写法 1：时间 2:地点 3:人物 4:事件与事件背景 5:反映的道理（主题） 6:自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。这些都同样重要，如果少了其中任意一点，就不是记叙文了。常用修辞比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、借代、反语、对比写作文其实也没什么难的，只要把握全文中心，贯穿全文，有真情实感，就行了，看对你有没有帮助

Ⅳ 写事的记叙文一般都包括四个要素，分别是哪几个

第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和回发生事情的地点。第三要答素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是起因，为何发生找起因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。记叙文六要素中最重要的两个应该是人物和经过！

Ⅵ 符合记叙文六要素的400字左右的作文

下面的资料希望可以对你有帮助

一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描版写为主要表达方式权，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。
三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。
五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。
六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。
七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。
八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。