『壹』 高考故事类作文材料怎样审题
中学生在材料作文审题方面，常有不知作文材料在说什么的迷茫，写作时常有“撞大运”式的悲壮。究其原因是没有正确、专业的审题方法，尤其是没有很好的区分材料作文的类型。比如故事类材料作文，什么是故事类材料作文的最佳立意？简单说就是既符合材料主旨又符合命题人意图的立意。怎么看出材料的主旨呢，一般是看材料里故事的结局；怎么看出命题人的意图呢，主要是看材料里有感情倾向的词句。从这两个方面考虑，我们可以把故事类材料作文题按难度分为三类。
一、 有结局且有倾向的
也就是说材料里既有故事结局，又有感情倾向的词句，这是故事类材料作文中审题较为容易的一种。因为通过这两个方面就能既看出材料的主旨，又看明白命题人意图，立意较为简单。例如：
（2013全国1卷）一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
这个材料里的故事是有结局的，“一下子就把钻石切成两块”。结合第一段中的“风险太大”，由此我们就可以看出材料的主旨是不怕风险，才能取得成功。而老切割师的话，带有明显的感情倾向——“更要有勇气”，体现了命题人鲜明的意图。两方面结合起来就很容易看出这个材料的最佳立意，可以写“拥有勇气，方能成功”，也可以“成事需放下顾虑”。再例如：
（2012年全国大纲卷）周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
这个作文材料也是有结局的，“一下子就觉得脚底稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前”，很容易由此看出材料的主旨。妈妈的话也带有明确的感情倾向，或者说是对这个故事结局做了分析，而“甩掉多余的顾虑”可以算是“直接点题”，道出了最佳立意。
二、有结局或有倾向的
这一类的作文材料只有故事结局没有感情倾向，或者只有感情倾向没有故事结局，在审题上较之第一种，难度稍大一些。例如：
（2014重庆卷）一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东—— 一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上“玻璃碎片，危险！”
这则材料是有结局的，老人不愿意把房子租给游客了，并把玻璃碎片捡出来放在另一个垃圾袋上，写上“玻璃碎片，危险”。虽然没有有感情倾向的词句，但我们通过用“以果溯因”的办法，即问“老人为什么不愿意把房子租给游客了”，或者问“老人为什么将玻璃碎片装入另外一个垃圾袋，并写上'玻璃碎片，危险’”。答案就是立意角度，可以从“责任”“关爱”“善良”“细节”等角度入手来写。
这不是重庆卷第一次出这一类的作文材料，再如2012年重庆卷的作文材料：
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”
保安说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”
“今天，他进门时跟我说过'你好’但一直没有听到他说'明天见’。”
“我每天都在等待他的'你好’和'明天见’。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”
这是一个有因有果的完整故事，我们只要从故事的结局入手，问“果”即“为什么保安能找到工人并救了他”？就可以得出“因”：从保安角度看，是关注细节；从工人角度看，因为他懂得尊重他人。而这种因果关系正是作文的立意角度，如“尊重他人方能赢得尊重”，“送人玫瑰，手有余香”“细节关乎大事”等。
也有的作文材料只有感情倾向，没有故事结局，比如有这样一则材料：
武汉大学里面有一个樱花园，很多大学生穿着和服在树下照相。一个韩国留学生很不解地问她的导师，为什么他们要穿着和服照相呢？我们韩国也有樱花，但是从没人穿着和服照相。导师苦笑一声，没有回答。
导师“没有回答”，看似是一个没有结局的故事，但命题人的意图却通过导师“苦笑”的感情倾向表现出来了。我们在审题时就可以“以情溯因”，导师为什么“苦笑”呢？从而得出立意角度，如“盲目崇拜外来文化”“缺少民族文化自信”等。
三、无结局且无倾向的
这一种材料作文是三种中最难的，每年高考出现了此类的作文题，往往引发激烈的争论。之所以这样，是因为这类材料表面上看没有故事结局和感情倾向，在审题上，就增加了推测材料主旨和命题人意图的难度。例如：
（2012安徽卷）某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
这类题该怎么审题呢？关键在于经验暗示。什么是“经验暗示”？也就是我们的生活或情感经验会给我们一些暗示：这样做的结局可能是什么。从而推测出命题人用这个材料想表达什么倾向。我们的生活经验会暗示我们，“梯子横放”比竖着放更能“防止倒下伤着人”，竖着放写个条幅，仍有安全隐患。“梯子横放”才真正做到了安全，才关注到了细节，才从根本上解决了问题。我们的情感经验会暗示我们，所谓“注意安全”不过是搞形式，不过是一种推卸责任的自我保全，而将“梯子横放”才是务实的做法，才真正将关怀落到了实处。
这样分析之后，我们就会看出这则材料实际上有三个立意角度：1.从源头（根本）上解决问题”，2.做事要落到实处，3.关注事情的细节。
其实，我们发现前面两种类型的材料，只要稍作调整，去除了故事结局和材料中的有情感倾向的词句，就变成这一类的作文题了，比如前面我们举的2012年全国大纲卷的材料，只要我们删去后两段，也是一个完整的作文材料：
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”
如果只有这两段材料，能不能得出立意呢？也是可以的。这里也有生活的经验暗示：妈妈田间劳动的经验肯定是比“我”丰富的，她能很快看出我“窘”的原因，并给我提出了建议。也有情感的经验暗示：“我”之所以会“只好放下，不知所措地站在那里”，因为我还有顾虑。这样思考之后，也就同样能得出材料的立意角度了。
明确了故事类材料的这三种类型，我们就可以“对症下药”，采取合适、正确的方法审题立意了。这样，我们的审题立意方法不是“凭感觉”，而是具有一定的“专业性”，才不会“不见泰山”或“雾里看花”，而是胸有成竹，一箭中的。
『贰』 高考中故事类的作文能拿高分吗我指的是根据一个话题写一个故事，然后引出想要表达的中心
文采，只要你的作文有几句话能打动阅卷老师的心，你就可以拿高分。
『叁』 高考作文可以编故事吗
当然可以。不过要编的真实。就想有些电视剧，动画作品，甚至一个专mtv，都是编出来的属故事，却可以引人共鸣。
编故事可以以上帝的视角叙述：
比如：
以上帝视角写：
他就是在那个大雪纷飞的夜晚第一次看见她的。路灯下，雪花簌簌地挡住了他的视线，模模糊糊中，他看见她独自走着，宛如一只白雪的天使。那一刻，这个20岁的大男孩的心，头一次悸动了。。。。
以旁观者的视角写：
雪夜，出租车里，纸烟。
这样该死的天气，我估计拉不到客人，也只好握在车子里吸烟看景儿。那个小子，他怎么在这儿？我猛吸一口烟，要开车窗，刚要喊，却看见这小子痴痴地望向路灯那边，我顺着他的目光一看，一个身穿雪白羽绒服的女孩儿正从路灯下经过，别说，这丫头长得的确精致。妈的，我偷笑，这小子一晃也这么大了，也知道犯春了。我缩回脑袋倚回靠背。咧嘴笑笑，估计，能陪我喝酒的又少一个了。
以男主角视角写，那就改成“我”怎么怎么样，啊。。。。。。你没问第一人称怎么写，我就不编了。大致就这个意思，我也不太清楚你想要个什么说明，呵呵
『肆』 以“成长的故事”为题，速求一篇高考满分作文
成长的故事
不管一天又一天是怎样度过，太阳总是无休止的升起又落下，花儿总是这次第绽放又凋零，身边的车水马龙总是转瞬即逝，站在时光的尾巴上，我们不停的追赶水雾一样懵懂的未来。
太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实，成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程，总是要经历过蜕变的疼痛才可以更好的迎接巧克力一样未知的世界。所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪，在若干年后回首时，都会是你意想不到的!未来的道路不管是崎岖还是畅通，都需要你一个人去独自品尝和体会。
张爱玲写过一篇文章，关于“路”，指的便是成长的路，这条路是人人都必经的道路。那些走过来得人劝正要走这条路的人不要选择这条路，因为它道歧且长，却被反驳道：“既然你可以走这条道路，我怎么就走不出来呢。”于是，一个又一个的人走过这条充满着艰辛的道路，也许这就是成长的真谛吧。明知自己有可能在其中沦陷，却还是执拗的自己选择。
莫名的想起那个永远也张不大的孩子彼得*潘，谁能够说他就没有不能成长的遗憾，我们总是哀伤的无休止的怀念过去一切的一切，默念着“不要长大，不要长大”如果真的不能长大，你真的一点也不在乎吗。每个时候都会有每个时候得快乐。不管怎样，我们都是会随着时光从掌心一点一点流逝而长大。看着记忆一丝一缕的聚集起来。
长大就像是一颗神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要尝尝。但是只有长大才能使我们接触到更多，更好的世界。长大，是酸痛，是幸福。
『伍』 高考语文作文能写故事么题材
能呀。
语文作文必备励志故事(一)
很多时候，我们只谈成功，对失败避而不谈，甚至谁提起了失败的疼痛，还会大发雷霆。但是，在人的一生中，失败其实并没有多大的关系，更不要悲痛到一蹶不振。如果你害怕成为明天的失败者，那么在今天，你能有多努力，就多努力。像一颗种子，不会因为狂风暴雨而影响它钻出地面顽强生长。
你今天只有两种选择，要么拼命奋斗，要么继续玩你的游戏看你的韩剧，到了明天，羡慕嫉妒恨别人取得的成绩。你现在年轻，可以抱怨，可以挣扎，可以哭泣，但你唯独不可以的，是因为害怕做一件事情没有获得成功而失败。你既然都选择了出发，又何必在乎是水泥路还是高速路，何必担忧明天是天晴还是下雨。你只要出发，总会到达目的地。
有人说，拼命努力后万一失败怎么办，就连种庄稼也会遭遇旱涝虫蝗灾害。
但我说，你今天不努力，便失去了一天宝贵的时间。你若一直不努力，总等着机遇，或者活在偶像剧里，等着白马王子或白雪公主的出现，那么，只能说你在逃避人生。你只有在今天付出了，你明天才能得到回报。也许会有打击，甚至是跌落深谷。但生命中的每一次疼痛都是经验，这些经验累积后变成了长梯，会帮你攀上成功的高峰。
记住，十七八岁的时光是你生命力最旺盛的年纪。在今天，在当下，在此刻，奋不顾身的为了梦想去努力吧。至少在失败之前，你能勇往直前，就不要选择畏首畏尾。
我想告诉你的是，你拥有的只是今天，现在，此刻。所以，你必须用一种豁出去的状态在今天拼命努力学习。因为是平凡人，所以在今天，在失败前，你必须得努力奔跑。
2016高考语文作文必备励志故事(二)
毕淑敏十分勤奋，17岁当兵，继而上军校做医生，34岁摸索着写出第一部中篇就得了“昆仑文学奖”。接着边写作边学习，先后攻下文学硕士、心理学博士课程;功成名就后，却经营起了心理诊所。
她的生命仿佛一阵风，从不歇息。每每有人追问她为什么这样拼，她就说，我给你讲个故事吧：1969年，有个17岁的女孩，在上山下乡热潮中收拾好自己的行李，告别北京，成为支援藏北的第一批女兵。这个烂漫少女只知道这是共和国最高的一块土地。却不知道这个平均海拔5000米的地方常年空气稀薄，喘一口气似乎要耗费全身的力气。
本来应该有5名女兵和她一起报到，谁知道干事翻开花名册，却只找到她一个人的名字。并且因为这个部队从没有过女兵，文书还想当然地在她的性别后填下“男”。女孩在当天晚上的日记本上写下：“这或许是上天对我的鼓励，要我以一个男同志的坚韧和勇敢，留在这里。”
此后，她一直以这句话要求自己。而这一切努力终于在一次拉练中坍塌。
那次要爬很高的山，她要求和男兵一样负重70斤。正值藏北最冷的一月，凌晨出发，傍晚风雪滂沱时，只爬到半山，上不成下不得，饥寒交迫。除此之外，女孩更忍受着生理疼痛的折磨。她第一次觉得自己再也坚持不住了，喉头腥甜，她觉得自己一张嘴就会喷出血来。背上交叉的行军带如同两条绞链，深深地割进身体，凌迟一样刺痛。她开始流眼泪，然后问自己：当身上所有感官体会的都是痛苦与折磨，这样的生命，要它做什么?
最后，她作出决定：“我要结束生命，从此长眠，埋骨雪山。”
她认真地寻找自杀的机会。
正在走的这条山路，宽不过两尺。身边就是悬崖，摔下去定然粉身碎骨。所以每一次迈开步子，于她，都是一场生死的较量。当数不清的自杀良机从她身边一一流逝时，忽然听到抵达营地的军号响起。她一屁股坐在地上哇哇大哭，战友们以为她在为胜利激动，其实她对自己失望至极：“你真是个胆小鬼!”
庆幸，是在第二天清晨到来的。她睁开眼，透过窗户看到那么近的蓝天，近在眼前，近到用手一戳就能掉下来一块儿。她认真地看了看，然后笑了：你瞧啊，原来只要不断往前迈步，真能走到天跟前。
故事讲完，她盈起满脸的笑。如果你听懂了，那你一定能从她眼睛里，瞧见一整片蓝天，离地5000米，那么蔚蓝，那么高远。
『陆』 有关童话故事的高考作文
有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。学校里有那么多的小朋友，一定会很好玩。
笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。
第一节课，老师教大家学习词语。老师用红色的粉笔在黑板上写了“苹果”两个字，告诉大家说：“这是苹果。”
“不对，苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。”笨狼第一个站起来反对说。
“是呀，笨狼说的没猎，我们都吃过苹果，知道它是什么样子。”其他的孩子齐声说。
“这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。”老师生气地说。
“为什么苹果不是真正的苹果？”笨狼又问。
“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用？”别的孩子又齐声说。
“跟你们说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧！”老师说。
于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，孩子们安安静静地听着，听得非常认真，但是忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：“不对，这全是造谣，我根本就没有吃过小红帽。”
“也许是你爸爸干的。”一个小朋友说。
“我爸爸不会干这种事！”
“也许是你爷爷？”
“也可能是你太爷爷？”
笨狼想了想，不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过像吃小红帽这一类的坏事。
老师本来想告诉笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老师就说：“好了，现在我们不讲故事了，我们去上体育课吧！”
笨狼和小朋友们来到大操场，在跑道上排好队伍。老师让大家跑步，谁跑得最快，谁就是体育最好的学生。
“预备，跑！”
老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，因此，他笔直穿过大操场，越过田野，跑回大森林里去了。
『柒』 当年参加高考，你在作文中“编造”过哪些故事
当年高考的是让考生根据材料自拟题目，自定主题的，我记得08年时材料是专汶川大地震。我写属的作文主题就是爱心，然后为了论证精神力量的重要性，我就写道：“曾经有个老太太去世了，却没能在走之前见到自己参军的儿子，眼睛一直没合上，当1个月后，她的儿子辗转回到她身边抱着她哭泣时，她的眼睛终于缓缓闭上了。”
这个故事后来被我妈知道了，我妈评价道：“你这哪是高考作文啊，分明是灵异小说啊......”
『捌』 写一篇关于今年高考救人的事件的作文
在我们的生活中，见过许多舍己救的事，其中我在网上见过一件舍己救人的事，令我最受感动的一件。
2007年8月15日10时30分，武夷山风景区九曲溪的五曲边上，来自山东省东营市胜利油田的8岁男孩王逸斐和其他几个孩子一起在溪边兴奋地玩耍着。
突然，小逸斐脚下一滑，一下落入7米深的溪水中。小逸斐的母亲李艳见状，本能地冲向水边想救孩子上岸，却在慌乱中一同滑入深水。由于近日连降暴雨，水流湍急，母子俩在急流中挣扎，情势危急。
惊闻呼救声，途经此地的福建公安边防总队武夷山边检站警官李小化立即纵身跳入水中，他先将王逸斐从水中奋力推到岸边，又返身抢救水中的李艳。他刚刚拉住李艳的身子，两人却突然被湍急的溪流冲到下游。
不谙水性的李艳拼命扑腾挣扎，水一下子没过头顶。李小化在体力不支的情况下用头和上肢全力将李艳托出水面，全力游向岸边。
此时，当地导游郎爱英跳入水中协助李小化将李艳拖回岸边。然而，回到岸边的郎爱英发现，自己和李艳上了岸，李小化却被卷入激流，不见了踪影。
经过近4个小时的仔细搜救，下午两点半，人们在溪底发现李小化的遗体。
李小化的遗体打捞上岸后，有一幕让人永生难忘：李小化双手前举，牺牲前一刻还保持着奋力救人的姿势，而他的脚上是还未脱去的袜子。
没把李小化捞出来的时候，李艳母子和游客、行人都在为李小化保佑、祈幅着。当把李小化捞了上来时，李艳母子跪在他们的恩人面前，痛哭失声，久久不肯站起。之后，还曾说：“李小化是我的救命恩人，我被他无私高尚的精神所感动。同时，我记住的他是一名边防军人，一名武夷山人。军人是最可爱的人，武夷山人精神永存我心。”
当时29岁的李小化结婚刚满5个月。用家人的话说，家没有拴住李小化的心，因为他的心属于部队，李小化始终是把一门心思扑在了工作上。
自从听到了这个故事之后，我深深地被感动了，这位英雄身上有一种伟大的精神，那就是舍己救人。虽然事隔已经有两年了，可这件舍己救人的事永远会留在人们的心中，“李小化”这个名字也永远会被大家记住的。
『玖』 高考作文写了一个小故事会不会0分
一般不会的。如果你切题准确，语言用词比较好，你的作文形式又有所突破，可能还会得高分的。
今年的作文题我看过了，跑题的可能性太小了。只要你不跑题，没写诗歌，肯定不会是0分。放心吧！
高考完后就是这样，担心这个担心那个的，其实没啥。我们去年的时候也是像你这样。等成绩的时候很纠结的。过了就好。祝你成功！