『壹』 描写人物动作的作文150字
1、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
2、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
3、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
4、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
5、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
『贰』 描写人物动作语言的作文
修车工刘叔叔
周末的一个上午，我在操场上骑着小自行车。不知怎的，车的后胎漏气了，于是我和妈妈去永定路北口找修车的刘叔叔。
我本来觉得这么冷的天，刘叔叔十有八九不出工了，只是抱着试试看的心理来到修车摊前。让我惊喜的是刘叔叔还真在这儿，而且手里捧着本《读者》正津津有味地看呢!刘叔叔中等身材，浓浓的眉毛，大大的眼睛，短短的头发透着精干。看见我们推车过来，他立刻放下书起身搓动着双手热情地招呼着:“车子哪里需要修?"“车胎瘪了，车座螺丝也松了。”我说。“嗯，问题不大，你们坐坐，一会儿就好。”说着，他便蹲在地上麻利地干起活儿来。
自行车在他的手里翻了个身，他先撬开外胎，然后用手在外胎的内侧逐一查看。只见他的手十分粗糙，手背的两侧长着红红的冻疮，而且到处是裂纹;他的手掌心有许多茧子，满是油污，指甲缝里全都是泥污。但是这双手却十分灵活，不一会儿就在一个位置找到一颗尖锐的小钉子。他说:“应该就是这颗小钉子把胎扎破的。”接着将内胎充好气，放人水盆中。刘叔叔一边转着车胎一边对我说:“小孩子的车一定要更加精心，不能有半点马虎。你们是祖国的接班人，伤着可不好……”我听着他的话，心里热乎乎的。
“小刘啊，现在天气越来越冷了，你可要多注意身体啊，千万别累着了，”这时有两位白发苍苍的老奶奶走过来和刘叔叔唠起了家常。刘叔叔手里一边拿着工具忙碌，一边微笑着和她们打着招呼，她们又同妈妈说:“小刘师傅手艺好，为人厚道，我们有事都爱找他。”妈妈不住地点着头。不一会儿，一个男生推来了一辆自行车:“小刘师傅，我这车太破了，骑着真沉，您给看看，该换哪儿换哪儿。我吃完饭再过来取。
把车胎补好，刘叔叔用力地压着气筒给车轮打气。“接下来是车座吗?”玉熟练精湛的手艺使我看呆了，听了他的话立刻回过神儿来，像小鸡啄米似地点了几下头。刘叔叔在车座底部使劲儿地拧了几个螺丝;顺便给自行车上了点油，原先“哗哗”作响的链盒很快没了声音。接着，他又用工具做了一番调试，最后抬起车轻轻蹬了一下车蹬，看到后轮飞转，便满意地用粗壮的大手一拍车座说:“好了!”妈妈拿出10块钱给他，但他只要了两块钱。临走时，他淳朴而又略带腼腆地对我们笑了笑，那神情，就像刚完成一件精心雕琢的工艺品，快乐而满足。
『叁』 描写人物动作的作文
用一些动词，如跑，唱，跳等等，还可以用神态，语言，心理，外貌描写！谢谢，求采纳！
『肆』 描写人物的作文,(必须有语言,动作,神态）600字的
修车工刘叔叔
周末的一个上午，我在操场上骑着小自行车。不知怎的，车的后胎漏气了，于是我和妈妈去永定路北口找修车的刘叔叔。
我本来觉得这么冷的天，刘叔叔十有八九不出工了，只是抱着试试看的心理来到修车摊前。让我惊喜的是刘叔叔还真在这儿，而且手里捧着本《读者》正津津有味地看呢!刘叔叔中等身材，浓浓的眉毛，大大的眼睛，短短的头发透着精干。看见我们推车过来，他立刻放下书起身搓动着双手热情地招呼着:“车子哪里需要修?"“车胎瘪了，车座螺丝也松了。”我说。“嗯，问题不大，你们坐坐，一会儿就好。”说着，他便蹲在地上麻利地干起活儿来。
自行车在他的手里翻了个身，他先撬开外胎，然后用手在外胎的内侧逐一查看。只见他的手十分粗糙，手背的两侧长着红红的冻疮，而且到处是裂纹;他的手掌心有许多茧子，满是油污，指甲缝里全都是泥污。但是这双手却十分灵活，不一会儿就在一个位置找到一颗尖锐的小钉子。他说:“应该就是这颗小钉子把胎扎破的。”接着将内胎充好气，放人水盆中。刘叔叔一边转着车胎一边对我说:“小孩子的车一定要更加精心，不能有半点马虎。你们是祖国的接班人，伤着可不好……”我听着他的话，心里热乎乎的。
“小刘啊，现在天气越来越冷了，你可要多注意身体啊，千万别累着了，”这时有两位白发苍苍的老奶奶走过来和刘叔叔唠起了家常。刘叔叔手里一边拿着工具忙碌，一边微笑着和她们打着招呼，她们又同妈妈说:“小刘师傅手艺好，为人厚道，我们有事都爱找他。”妈妈不住地点着头。不一会儿，一个男生推来了一辆自行车:“小刘师傅，我这车太破了，骑着真沉，您给看看，该换哪儿换哪儿。我吃完饭再过来取。
把车胎补好，刘叔叔用力地压着气筒给车轮打气。“接下来是车座吗?”玉熟练精湛的手艺使我看呆了，听了他的话立刻回过神儿来，像小鸡啄米似地点了几下头。刘叔叔在车座底部使劲儿地拧了几个螺丝;顺便给自行车上了点油，原先“哗哗”作响的链盒很快没了声音。接着，他又用工具做了一番调试，最后抬起车轻轻蹬了一下车蹬，看到后轮飞转，便满意地用粗壮的大手一拍车座说:“好了!”妈妈拿出10块钱给他，但他只要了两块钱。临走时，他淳朴而又略带腼腆地对我们笑了笑，那神情，就像刚完成一件精心雕琢的工艺品，快乐而满足。
在回家的路上，妈妈说:“手艺精，态度好，收费低，人品正。这就是居民们信赖刘叔叔的原因。”
是啊，刘叔叔是一名普普通通的修车工，但他在平凡的工作中找到了幸福的源泉。也正是有许许多多的像刘叔叔这样吃苦耐劳、讲究诚信的劳动者，才使我们的生活更加井然，我们的社会更加和谐……
『伍』 谁有描写人物动作的作文
我们在玩“看抄动作猜成语”袭。一些同学排成一列队伍，开始传动作。昱达来了个“开门红”，他自编、自演、自导。只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。就这样，左一手，右一手的表演开了。
我的好奇劲儿又蹦了出来，是“心胸宽广”吧!好像没有这个成语。我坐在位子，脑子里不断跳出一个个称誉。在昱达身后的同学丈二和尚——摸不着头脑。不过，游戏还是要继续的。他干脆依样画葫芦，向他身后的同学表演。
慢慢地，这个动作被他们演变成了胸口很疼痛的样子。“哈哈哈，咯咯咯”同学们满堂哄笑。最后一个同学紧紧盯着他前面的同学，仔细琢磨着他的动作，可还是一问三不知。
『陆』 细节描写,社会人物
【教学设想】
通过平时的练习及考试，我发现学生在写作文时，往往可以搜集到素材，但在写作过程中，不注意细节的描写，使文章缺乏细腻的详细的内容，给人的印象是粗枝大叶，囫囵吞枣。
细节描写对于记叙文来说有着四量拨半斤的关键作用，真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”好的细节能增强文章的生动性，真实感，使笔下的人物更丰满，主题更有说服力，使文章的生活气息更浓，更能感受到细微之处的真情实感，让作文内容更精彩。
【教学目标】
理解细节描写的含义及其作用。
结合例子，明白细节描写的技法。
引导学生细致入微的观察生活，学会细节描写。
【教学过程】
一导语设计
（出示李咏、范伟、赵薇的图片）怎么认识他们？生回答（从他们的长相，富有个性的外貌特征，在舞台上的举手投足。）引入课题。
二教学过程
1.明确细节描写的含义及其作用
师举例(学生的习作)
《我们班的男生》
我们班可是个人才济济的“风水宝地”，女生且不说，光是29名男生就各有各的风采，各有各的故事。
首先向大家推出的是——“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记……”瞧，他又开始“操练”了。他个头不高，眼睛不大，一头略卷的头发，但他的嗓门特好，每次晚会都有他的精彩表演。上下课也不住嘴地唱，真是个大歌星，运动场上也时常看见他的身影……他——文娱委员杨旭。
“唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师——程小飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过一样，平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿，如果周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美不臭美？
我们班的第三位形象大使出场了：他，李佳伟也。今天数学老师查作业，他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没做作业。朱学虎最大的特征是，一张嘴，永远不觉得累，整天张着，不管别人说什么，他都要插嘴，在学习上还爱钻牛角尖，每次钻进去就不出来了。他还很能吹，常常将小蜗牛吹得比飞机还大。
怎么样，我们班的男生不错吧？想认识他们吗？那么请来我们班一游，我们可随时恭候哟！
听完这篇作文教师总结：
栾晨写得这篇作文运用大量细节描写，将人物写得生动形象，使文章活了起来。
让生找出细节描写来。
师：一抬手，一低头，一扬眉，一句话，都可以很好地表现一个人的形象。这就是细节描写，那什么是细节描写呢？就你的理解来说说。
生谈：
师归纳：细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件
环境等在内的一些具体、细微、形象的描写。
师：下面先看课文中的例子（电脑显示）
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
师：这一段作者写父亲爬月台买橘子时的穿着打扮以及体态动作特别细腻地描绘出来，把父亲对我深深的爱旧表现出来了。能给人以真切的感受，使作品更具有感染力
例如：田雨同学写得《母爱·生命》这篇文章中：“她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙，可以看到她已经定格了的死亡姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，两只手臂死死地撑起地面，只是身体被水泥板压得变了形，而在她身体下面，在那片支撑起的空隙里正躺着一个毫发未损的三、四个月大的婴儿。”田雨用这样的细节描写，给人留下了丰富的想像空间。
归纳：
刻画人物，以表现人物的性格；使笔下的人物更丰满，点染景物，以烘托心情，渲染气氛。增强文章的生动性，真实感，主题更有说服力。
2、细节描写的技法
师：那么如何在人物描写中运用好细节描写这一方法呢？
比如朱自清写父亲爬月台时的过程写得特别详细，父亲怎么到的铁路边怎么下的，怎么上的，脚、手、身子是怎么动的都观察到了。细细的如实写下，如果没有细致的观察，肯定写不了这么细。，
（板书）：细致观察
黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍，这是衣着蹒跚探、攀、缩、微倾等词语特别准确地、描绘出父亲过铁道时情景。
（板书）：用词准确
还可以通过那些描写方法？精彩片段欣赏
1.此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈……哈……哈……”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。活脱脱一个安西老爹的翻版。
学生评点后明确：这是外貌描写，抓住人物的外貌特征“胖”，将人物写活了。
2.张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用社。刚走不远又把存款单
掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。
学生评点后明确：这里既运用了动作描写又运用了神态描写，将张老汉拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。
生：（外貌、语言、动作、神态、心理）
（板书）：多种描写方法，抓住特征，细致刻画。
师：没有情感的文章，再怎么渲染，也不能让读者投入。比如这次期末考试作文以”美景”为话题，好多同学写自己和父母之间的事，把感受亲情看作一道美景,把自己的情感蕴涵在字里行间，我们一看就很有感触。其实生活中不是缺少细节,而是缺少一双发现细节的眼睛,今后要用双眼发现细节，不管是一个场面，一件事还是一个人物的细节，都不能把以前的照搬，在文中可以加入作者的感想、感情，把作者看到的东西串联起来。
例如：田雨同学写得《母爱·生命》这篇文章中：“她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙，可以看到她已经定格了的死亡姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，两只手臂死死地撑起地面，只是身体被水泥板压得变了形，而在她身体下面，在那片支撑起的空隙里正躺着一个毫发未损的三、四个月大的婴儿。”田雨用这样的细节描写，给人留下了丰富的想像空间。那么你们认为细节描写中最重要的一点是什么呢？
生答
明确：真实，必须是生活中确实出现的，这样的文章才不乏情趣。才会增强文章感染力。
3练习
下面动笔写一个表现校园或课堂生活的片段。要有细节描写，而且细节描写要真实，200字左右。大约10分钟。
（生写作、展示、师生现场评改。）
三、课堂结语
如果作文是一棵树，作文中的细节描写就好比树上的叶子，我相信大家只要留心生活中的每一个真实的细节并能将这些认识转化为自己掌握的细节描写技巧，就可以让细节描写在你的作文中大放光彩。使笔下的人物更丰满。希望这节写作课可以给同学们一些启示。
四、作业
课后以《爱其实就在身边》为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：要有细节描写，细节描写要细腻，传神，真实。
【补充说明】
由于课堂时间有限，课堂写作无法实现，所以让学生课后完成作文写作，进一步巩固细节描写的有关写作知识和技巧。
细致观察
板书： 用词准确
抓住特征
描写真实
【教学反思】
『柒』 关于描写人物动作、神态、语言描写的作文
1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
4她的笑容定格在琉璃般的晨光中，苍白而甜美的笑容里，泛起淡淡的悲哀~
5她吃力地仰望着他，静静微笑，眸子中有九十九分的柔情，和一分怨恨。但那一分怨恨也如童年遗失的糖果，生涩到头，也还是甜蜜
6她的笑容终于解脱了痛苦，变得纯净、通透，仿佛回到了初见时的豆蔻年华。
7她很喜欢坐在高处，赤裸的纤足垂在空中，让柔和的风从脚面上吹过，感受那习习的清凉。
8这眼神中有伤心，有愤怒，有痛悔，也有深深的失望。但终于，这眼神转为冷彻，面对陌生人的冷彻。
9月落日升，她一动不动，直到夜风吹干了她脸上的眼泪，也吹尽了她身体的最后一丝温度，才终于在冰冷的湖水中倒下。
10他经常这样一望就是一天，一动都不动，直到满天的星辰升起，照亮他的眼睛。当星辰湮没，太阳初舒它那炫目的光影时，他仍然一动不动，只是这时他的眼睛中，就会透出一种难以名状的痛苦与沧桑。
11他扬起头，就见金光的深处，一张极为美丽的面庞正向着他微笑。
12那张绝美的脸上闪过一阵愤怒的惊骇，慈美的眼睛刹那间变得狠辣了起来。
13翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
14他表面上保持着充分的礼貌，醒言暗地里却竖起耳朵，留神倾听从远方吹来的海风中夹带的声音，因为，近来他那愈加敏锐的灵觉告诉自己，今晚很可能还会有一场极不寻常的事情发生——
15她们银色的长发在风中披散，宛如一蓬蓬如玉白莲，无根自开在神山深处。一捧捧桃花从她们手中飘落，如散满天花雨。
『捌』 描写人物神态和动作的作文
随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。六（2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六（4）班的刘铮也使出了九牛二虎之力，他的双手紧紧地抓住绳子，身子一步一步地往后拉。只见他的左手在前，右手在后，两腿就石头一样，一动不动。好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手绕过右手向后。身子略微向后倾。终于，六（4）班的同学趁对方松懈之时，把绳子拔了过来！
今天，我们班踢了一场足球比赛。比赛一开始，我们队就占据了主动。我把球传给袁硕。只见他不慌不忙地左脚控球。这时，冲上来一名对方球员，袁硕先是改右脚控球，随后，把球向前一踢，对手就改变了方向。他见此情况，就用后脚把球一磕，巧妙地晃过了一名防守队员。接着，右脚高高抬起，一脚怒射，只见球高高跃起，又滑了一道弧线，吊射入网。球进了，我方队员一个个欢呼雀跃 。
《名人传》 我以前一直认为像音乐家、雕塑家、画家这样的成功人士，生活起来肯定是顺心如意、没有半点困难。可在这个假期中，我读了罗曼•罗兰写的《名人传》之后，彻底认识到了自己的错误想法。
原来，历史上的艺术家们并不都家境富有、生活一帆风顺，比如著名的音乐家贝多芬，他出身非常贫寒，在17岁时母亲就去世了，这对贝多芬是一个多么严峻的考验！他30岁又开始听觉失灵，后来完全失聪。可他还是完成了大量作品。贝多芬一生没有几天宽裕的日子。著名的艺术家米开朗琪罗出身贵族，但6岁时丧母，随后开始学习雕刻。在不断地创作中，他赢得了应有的荣誉。后来，许多国王都用各种挑剔和威胁恐吓去折磨米开朗琪罗，给他设置障碍。他遭受了许多苦难，最终取得胜利。
在我们生活中，经常可以遇到各种各样的困难。面对这些困难，我们应当去想办法克服，还是放弃？这大家都知道，但为什么一遇到困难就束手无策？贝多芬和米开朗琪罗一样，他们都遇到过极大的困难，但他们不屈从命运的安排，勇敢地与命运作斗争。因此，他们征服了命运，征服了苦难。难道他们身上的一股斗争与征服的力量不值得我们现代人去学习吗？
在众多的英雄人物身上就有着一种淳朴的毅力和坚强。贝多芬和米开朗琪罗这两位艺术家，他们为了谋求生存，耗费了巨大的精力；他们经历了无数的艰难和挫折，仍然没有失去生活的信心和乐趣。相反，倒是磨练得更加坚强。
我希望我们身边的每一个人遇到困难时都不要放弃，勇于奋斗。尤其是我们这些学生，遇到难题要认真思考，不断实践，去取得一个个成功。《清洁工》 大家敬佩的人大多是大名鼎鼎的科学家，或是人们耳熟能详的明星、伟人，可我敬佩的却是那默默无闻的马路天使——清洁工人。
今年黄金周，我本想2号去泰宁的金湖游玩，可偏偏遇上了19号台风“龙王”。这好好的计划就被这台风给破坏了。我走出家门，看见台风弄得路旁都是堆积的泥土，一踩就陷下去。大家都绕道走。可清洁工却不在乎这是否肮脏，戴上口罩，穿上雨鞋，不停地挥动着铲子，满头大汗了都顾不得去擦，真是太辛苦了。想着自己刚才满腹牢骚，看着他们为我们清理这座城市，把城市打扮的亮丽多彩，觉得自己真是太渺小了。
有一次在网上看到一则报道：“一名清洁工在公交站刷站牌上的小广告时，遭一群张贴小广告者的殴打。”这些贴小广告的人真是的，明明就是他们不对，不仅不认错，还殴打那位清洁工人，太可恶了。
有人因为他们地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。可如果我们地球没有了清洁工人，地球将到处都是脏兮兮的，到时的地球也将变得生灵涂炭。大家都想到过这个局面吗？其实清洁工人也是因为自己的知识水平不够高，才从事了清洁工这个行业的。可他们照样为社会做贡献啊。
清洁工人是多么平凡，又是多么伟大的人啊，是她们把我们的城市打扮的如此清洁、如此美丽。我觉得他们的价值远远高于我们。妈妈却说：“其实你也是很有价值的，因为你做出了你该做的——学习，又不求得到报酬，还想着今后要如何为祖国做贡献，当然有价值了!”听了妈妈的一番话我也似乎感到了我的价值了。
1、 他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
8、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
『玖』 动作、人物、外貌描写的作文
瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活.凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求.虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动.正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断!
她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说：“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去.谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球.她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球.对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球!
“可恶!”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去.
“小子,不错嘛!”她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响.对手是个能将,不好对付.时间过去了很久,也没分出个胜负.她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动.
她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄.冷不防输了一个球!