『壹』 为什么不能不写作文
作文是人复表达的一种方式制，假如你连作文都写不好，那么以后你要用文字表达什么的时候就会很难！假如工作了就更要写各种各样的报告，那么作文基础就尤为重要了！
一个人如果写的不好，要让人相信他能说的很好，这点很难！人与人之间需要沟通，等你踏入社会你就明白了，什么都要沟通的！作文只是基础！
『贰』 经常不写作文的坏处
抄作文的坏处：
1：抄作文首先得选，因为你抄的作文必须与你的作文水平相 等，内然后慢慢的抄稍微容好一点的作文，不然，别人发现你一夜之间 作文水平大幅度提升，别人就会看出你是抄的。
2：你的作文选必须别人也没有，不然的话，别人便会知道你 是抄的，为什么？因为别人知道你是抄的呀,她看过……
我只说了两点，但是，光这两点，就让抄兄废了不少脑筋，那 么，你还抄作文吗？
『叁』 作文不写啊啊啊啊
那么多。
『肆』 请问写作文可以不写自己发生过的事吗
可以呀
『伍』 写作文能不能 不写真实的觉得如果写真实的没什么可写
其实大多数作文都不是真实的，老师们说让你们写真实的作文，是为了让你们抒发真的感情，把自己发生的事情写下来，自己的感情才是真的
『陆』 话题作文可以不写事情吗
话题作文不一来定要写具体的源事情.但是要紧紧围绕给你的材料,从其中确立一个中心,也就是立意进行论述或者记述.
关键是：要有鲜明进取的立意.再就是不要偏题,也就是不能跑题（也有的说走题）.
根据以上分析,你不写具体事情没关系,在这个问题上不会扣分.
『柒』 写作文为什么不写文章呢
作文，就是用笔说话，这是再明白不过的道理。只要我们像小时候学习用嘴说话一样，不怕羞，不怕难，勤练习，水平就会不断提高的。可是，我们有的同学的作文，虽一练再练，水平还是不见提高，甚至是越练越难、越练越烦，陷入了越难越烦、越烦越难的怪圈。为什么会出现这样的情况呢？最近，我对这些同学的作文进行了研究，发现其中主要的原因，是他们在作文时，把自己的“心”给迷失了，钻进了作文的死胡同。
我们来看看下面的作文
我的邻居
汪 博
我的邻居有个孩子叫洪羽，他是从小跟我玩到大的好朋友，我非常喜欢他。
洪羽很调皮，又很惹人喜欢。不敢做一些胆大的事，很谨慎。记得有一次，我跟他一起去钓鱼。开始，他只知道玩，还去捣乱，让别人也钓不到鱼。几个老爷爷说他，他还不听。他的鱼铒早就光了也不管。过了一会儿，他看见我钓了几条鱼心里直痒，于是他坐了下来。过了一会儿，他又坐不住了。后来，我对他说了一些钓鱼的事项，他果真做了起来，没要几分钟，一条小鱼儿上钩了，他高兴得连嘴巴都合不拢了，而且声称比我钓得多。看他那得意忘形的样子，我忍不住笑了。
记得还有一次，我们在公路边上玩，看见了一个盲眼老爷爷，他在公路边上正要过公路。我们看见了，急忙帮他过了公路。他要我们把他送回家，并说要给我们一些报酬。我们答应了。到了他家后，洪羽说：“老爷爷，我们走了，你的报酬我们也不要了，因为这是我们少年儿童扶老的美德，再见了！”说完拉起我走了。我真想不到能从他嘴里说出这样的话。这个小学生能有这样的美德，是我们应该向他学习的地方，老爷爷也一定非常感激我们的。
我以后一定要学习他助人为乐的美德。
（选自彭山县初一语文学年统考试卷）
【评析与点拨】这篇习作的主要毛病，是“心”的严重迷失。
习作中，没有鲜明的景物，没有人的表情、神态，甚至没有人物细微一些的动作，这是迷失了“观察之心”；没有符合人物身份、场合的语言（习作中洪羽的话，显然不合身份、场合，是编出来的），这是迷失了“聆听之心”；习作中没有细腻的心理活动，这是迷失了“思考之心”……因而，习作中的人物成了没有感情，不会说话，又缺乏健康正常思维和情感的只有手脚偶尔动一下的麻木者，比木偶还不如。读这样的“人”的故事，不乏味才怪！这样的作文，咋个好得起来？
作者仿佛不是活动的参加者，而是站在远处毫不相干的观众；看，没看清楚；听，没听明白；“人物”想了些什么？不知道；“我”又会想什么呢？没有参与，不知道。读这种作文，好像听毫不相干的人讲毫不相干的事，哪有不烦的道理？作文和演戏一样，必须全身心地投入，如果一个演员只是在那里毫无表情地舞手弄脚，你愿意看吗？严重地迷失了“心”的作文，自然不会是好作文。
做作文，把“心”给严重迷失了，这是非常糟糕的事。殊不知，还有比这更糟糕的事呢！这就是“心”完全迷失——作文练习中的“抄袭”现象。
就在这一次阅卷中，一位老师阅到一篇作文。连连呼妙，不住地说：“一篇妙文，一篇妙文！”并主张给它打满分。我满心欢喜地接过来，一看，满心欢喜一下子烟消云散了：这是一篇抄袭之作。它原来的题目是《男子汉的歉意》，发表在乐山市的《读书园地》上，作者是当年在我校读初一的梁林勇。它原来的开头是“我的前排坐着一位女同学，她的名字叫葛利群……”抄袭者对它作了小小的改动。题目自然成了“我的邻居”，开头则成了“我的邻居有个女儿，她是我的同班同学，她坐在我的前排，名字叫肖丽”，后面的文字呢？几乎是原封不动。抄袭，是把自己的“心”完全给迷失了。“手”是自己的“手”，而写的却是别人“话”，别人的“心”。就好比那墙上的喇叭，只是机械地重复着别人的声音。其结果是，无论说过多少“好听的话”，自己还是一句也说不来。用抄袭的办法来“练”作文，一辈子也休想写出好作文来。
作文练习中“心”的迷失，说到底，是对丰富多彩的生活的迷失，是因为平时没有用“心”去观察，体验，感受丰富多彩的生活。这里的“用心”有两层意思：一是留心，注意；二是饱含感情。也就是说，如果平时没有对丰富多彩的生活的留心，注意，没有饱含感情地去观察，体验，感受，那么，作文时“心的迷失”就是一定的。丰富多彩的生活，是作文的丰富源泉，也是唯一的源泉，迷失了它，怎么不感到材料缺乏，没啥可写的呢？又怎么不去“编”，不去“抄”呢？而这“编”、这“抄”，不仅使自己钻入了“心的迷失”这个作文死胡同，而且还会带来更严重的迷失——“写好作文的努力”的迷失和“作文兴趣”的迷失：反正是“编”，就“编”一篇“万金油”作文，来个“以不变应万变”。比如前面举的作文，用它来写《我的邻居》，又用它来写《我熟悉的人》《值得我学习的人》；用它来应付《我的同学》《我的伙伴》，甚至用来敷衍《童年趣事》《童年的回忆》《学雷锋的故事》《助人为乐的人》等等等等。本来就是一张“歪膏药”，用它贴了脚杆又贴手杆，贴了手杆又贴肚皮……能有什么效果嘛！可是我们的同学想，只要能应付考试，管它呢！至于“抄，更简单，找一篇“早”一点的“远”一点的好作文背下来，再来个“万金油”处理，考试就可以应付过去了。这样，还用得住“写好作文的努力”吗？然而，“编”也好，“抄”也好，应付得了一“试”，应付不了一“世”；骗得了别人，骗不了自己，是痛苦的事。痛苦生烦乱，烦乱生厌恶，自然没有了“作文的兴趣”。一个学生，如果连“作文的兴趣”都迷失了，那么，作文怕就永远没有成功的希望了。
怎样才能回到作文成功之路上来呢？办法是：把迷失的“心”找回来。首先，对作文要“有心”，要抱以极大的热情，要怀有浓厚的兴趣，决不放弃写好作文的努力；再者呢，就是要对丰富多彩的生活“有心”，处处“用心”，观察它，体验它，感受它，积累作文的材料；三呢，就是作文时要“有心”，记住一条朴素的原则：“我笔写我口，我口言我心。”雏燕的啁啾不如黄鹂的歌唱好听，但毕竟是自己的歌。一句话，全身心地投入到作文中去。开始，也许还是写得不好，不过，请你相信，只要坚持下去，多多练习，就会逐步好起来的，正如小时候学习用嘴说话一样。
记得采纳！！！
『捌』 不写作文违法吗
不写作文不违法，但是会影响你的成绩。学生写作文是提高自己的书写能力和创作能力，应该积极写作才对。
『玖』 写作文中间必须写事吗如果不写应该写什么
大篇幅的写事的是记叙文，一般写自己的亲身经历（迫不得已可以虚构）。记叙文难版度较小权，但不容易出彩，但如果情感真挚，分数会很高。不想写记叙文可以写议论文，议论文是写名人的事，通过名人的事得出自己的感悟。不想写记事的可以写散文，但散文难度最高，一般不考虑写散文
『拾』 作文不写
先菜呐 谢谢！我帮你写过程这 .你不会的地方 我帮你解决，合作愉快，请相信 ， 谢谢！