❶ 怎样写好作文六年级
首先,在生活中你要仔细观察,注意每个细节,也许那个细节就是你写好作内文的基础
其次,最好是每天把所容看到的想到的事都写下来,记录在一个本子上,也就是我们常说的写日记,可以不用每天写,写周记也行,在记录的同时,你语言的表达能力也会提高
但最好是每天都写,这样等到你写作文的时候就不会觉得没有材料可以写了
接着要多看课外书,特别是文学名著,从作家那里学一点他们的写作技巧和特点
但不能说我喜欢看着本书就看这种类型的,要什么书都看,或者你先培养兴趣吧,先看看自己喜欢看的书
我以前是都看笑猫日记的,渐渐的培养了兴趣,爱上了看书,就什么书都去看了
在写作文的时候,你不样想着怎么应付一下,而是要想着把作文写到最精彩
特别是题目,要紧扣文章主题,不可离题偏题,最好是开头点题结尾扣题.
考试的时候老师都是看看你的开头结尾,在看你中间大概写了什么内容,所以开头结尾很重要.
写作文前可以先列提纲,理好文章顺序……并且自己能把要写什么内容说清楚,就是概括主要内容.
其余的你自己去领悟吧!我也只能带你这么多了,具体还得看你的领悟程度.
给我加分吧!这是我回答的第一个问题……不知道是好还是坏,你自己看着办吧!
作文要加油哦!
❷ 六年级怎么写好作文
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指回出：“写任何东西决定于认答识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
❸ 六年级如何写出优秀作文
六年级，如何写出优秀的作文？其实不管几年级，想要写出优秀的作文的话。这和学生有专扎实的文学功属底是分不开的。而要有扎实的文学功底，又与平时课余大量的阅读文学作品是有光的，俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神，就是这个道理。
❹ 小学六年级的作文怎么写
小学六年级的作文应该根据题目自己去领东西，然后主要是写记叙文。
❺ 六年级作文该怎么写。
同学们都在想，怎么才能提高我的作文分数呢？其实，对评分标准有一定的了解，从版评分标准来权进行自己的写作不足的弥补，也是一种方法。
语文考试中，学生常常会混淆同音字，同音词，出现低级失误，造成丢分，如：铃( )岭( )绵( )棉( )茫( )岭( )等，虽然这都是常见的字，但是考试中学生却常常出错。2、小学期间，学生的理解能力参差不齐，因此，在阅读题目上出现错误的机会也是最大的。在修改病句时词语搭配不当、句子重复、句子顺序颠.
前后矛盾，指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一夜大风。”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风
用词不当，指句子中某个词语运用得不恰当。如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。
不符合事实，指所描写的情况和事实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、 一串红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。
❻ 六年级作文怎么写好作文
小学生怎样才能写好作文
【篇一：小学生如何写好作文】
小学生怎样写好作文
小学生的语言积累还处于初级阶段，如何写作文，如何写好作文成为他们很大的一个障碍，所以如何提高质量成了他们很关注的问题。
步骤/方法 1. 读
就是要养成爱读书的好习惯。这里所说的书，应该是你感兴趣的书，只要是健康有益的书报刊，建议你都能有所涉及。所谓“开卷有益”，说的就是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。
读书的时间不一定要非常固定，可以利用睡前、课间、周日等时间。读书也不一定是作文或是写作方面的，天文、地理、历史、科技，可以广泛阅读。通过一段时间的阅读，你会觉得写作时要说的话多了，写出的东西也有血有肉了。
养成良好的读书习惯后，建议你再有计划地读一些对你来说急需要的书，就拿写作来说，小学可以多看些《小学生阅读报》、故事大王、语文报等，中学阶段，可以多读一些如少年文艺、读者以及一些名人经典文章。有条件的话，建议你可以办一张图书馆借书证或经常到书店去。
2. 走
就是要走出去。常言说：读万卷书，行万里路。要想写好作文，仅仅是多读书还不够。建议你在条件许可的情况下，要多到外面走一走。大自然是非常好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去走一走，可以和同学，也可以和家长一起去。要注意培养自己 1
的观察力，对所见、所
❼ 以“六年级”为主题，写一篇作文.该怎么写
新鲜的来六年级
“六自年级”这三个字,不仅是个特别显眼的字眼,也是小学阶段中的最后一个年级,还是小学阶段中最关键的年级.
当我踏进六年级的教室里时,既紧张,又兴奋,因为这意味着我已经是六年级的学生了.
我想:六年级的知识会不会比以前难很多?六年级的作业会不会比以前多很多并难很多?……六年级的生活会不会很新鲜?六年级课本里的文章会不会很有趣?……
“六年级”既然是小学阶段中的最后一个年级,就一定很重要.既然很重要,我就一定要认真学习.
六年级了,我一定要用新的好的学习方法去面对它.
新鲜的六年级,我来了!
❽ 作文 我上六年级了 应该怎么写
1，我上六年级了，我上六年级了!我兴奋地恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起来分享我的快乐。
告别了蝴蝶结，告别了娃娃裙，告别了芭比和羽西，告别了秋千上的岁月――童年。六年级，这是一个特殊的年段。
不能再在日记本上潇洒地甩下一串文字；不能再在被窝里打着手电筒看《哈利・波特》；不能再在早上精心挑选一条牛仔裤穿；不能再在假日和同学一起去采野花；捕小鱼；不能再在课间和同桌为一件小事争得面红耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小鱼，不能再在电脑前玩着令我喜爱的网洛游戏，不能再在双休日和同学去街上疯一把；不能再为一本新潮小说跟父母讨上半天；不能再在被窝里偷懒睡觉；不能再听着歌，做着数学作业……
我需要在题海中冲刺！六年级了，不能像以前那样混水摸鱼得个一百分就沾沾自喜，我需要脚踏实地，在各种试题中奋笔疾书。一大堆的课外练习是我必备的，我需要练习。因为六年级了，时间是生命，分数代表一切。我的每分钟都是宝贵的，都是严肃的，我可以拿一切去换。我会为做不出一道题而抓耳腮，为做错一道题而难过。分数是你承受暴风雨或甜言蜜语的预兆，绝对准。勤奋努力是我六年级标准。
听着窗外的嘻嘻哈哈声，我在题海中抬起了头，沉思着，喜欢上六年级是不是好笑，我拥有了长大的滋味，却失去了往日银铃般的笑声。六年级，象征着即将毕业，离开母 校。成长的滋味是十分美好的，六年级的节奏是紧奏的，快而热烈，象征着我们正在人生第一阶段的边缘。但我以现，六年级的节奏竟如此美妙。
一句句的话语，一声声真诚的感谢，一张张活泼的笑脸，还有男孩子们讨论着最新的漫画，游戏，女孩子们对卡通画和漫画的发出一阵开怀地爆笑，楼梯口的谦让，校门口的问好，花丛间的嬉戏打闹，善意的玩笑，都有印在了六年级中。
2.六年级对一年级的我来说，是那么的遥不可及；六年级对二年级的我来说，是那么的充满新奇；六年级对三年级的我来说，是那么的吸引人；六年级对四年级的我来说，是那么充满期待；六年级对五年级的我来说，是那么可爱……但是，六年级对现在的我来说，是紧张的阶段，是恐怖的名词，不过总会流露出一份喜悦与激动的心情，因为这证明了我长大了，我的读书梦也越来越近了！ 回首过去，我总盼望着有一天能成为六年级的大姐姐，因为那时侯的我觉得六年级的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他们眼中，我们也只是一群无知的小孩子。现在不同了，成为六年级的大哥哥已不再是一场梦，它已成为了现实，随着年龄的增长，我也改变了我以前幼稚而充满童真的想法，在我们眼中，低年级的同学才是我们所羡慕的，他们异想天开，他们童言无际，他们轻松自在……而我们，肩上的负担越来越重，压得我们直不起背来；父母对我们的期望也越来越高。班上，我是一个活泼的小女孩，一张张陌生的面孔现在已经深深地印在了我的心里。同学们的喧闹声、老师的斥责声，如今听起来觉得那是美妙的音乐，因为这意味着同学们相亲相爱，老师关心同学；校园里的一切事物我都觉得那是宝物，因为它们陪伴我度过了整整五个春秋。