落红之思大全作文

『壹』 落红·春泥有关的作文

落红不是无情物 化作春泥更护花 ——读走进和谐的春天有感 有一种美，令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美；有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美；有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨。这就是和谐之美，它无时无刻与我们同在，只是没有人留意，而我却在无意中有所发现。这是一个真实的故事：两年前，和平时一样的日子，我和同学结伴回家，走进小区，却发现今天的小区格外清洁，空气中似乎弥漫着愉快的气息。我和小雨不禁奇怪了：今天的小区怎么这么干净？这时我们听见旁边几位阿姨在议论：不知哪里来了位傻老头，一天到晚就在小区里搞卫生，开始我们以为是小区的保洁员，可是物业管理的人说根本不知道。我和小雨继续往前走，果然看见一位老爷爷正在一丝不苟地擦着石椅。只见他身穿洗得发白的旧军装，头上戴着同样洗得发白的旧军帽。我不禁嘀咕了：这个年代谁会这么打扮？难道真的是傻子吗？这时，旁边几个调皮的小孩围在老爷爷身边说：“这个老爷爷是聋的，他听不见我们说话呢！”我看见老爷爷对我们的议论无动于衷，仍旧一丝不苟地擦着石椅。渐渐地，我们都习惯了，也理所当然地享受着这位又聋又哑的老爷爷带给我们的舒适。又一天傍晚放学回家，我和小雨吃好买来的炒面，随手把一次性盒子往垃圾箱旁边一扔便走开了。这时，我们的耳边响起一个严厉的声音：“站住！”我们吓得魂飞魄散：那位我们一直认为是聋子的老爷爷居然说话了。“你们是小学生，居然不懂得文明离我们只差一步吗？”听着老爷爷的话，我们不禁脸红了，捡起一次性饭盒落荒而逃。转眼间一年过去了。一连几天我们都没有看见那位老爷爷了，原来干净得像艺术品似的垃圾箱旁边居然又堆满了垃圾。我不禁奇怪了：那位老爷爷呢？回家后，我问爸爸。爸爸告诉我：“那位老爷爷以前是位老红军，他来我们这里之前就得了癌症，前几天去世了。”听了爸爸的话，我流泪了，我的眼前浮现出他那穿着发白的旧军装，戴着旧军帽的身影，觉得他是那么的美，那么美。我连忙拿起扫把直往外冲。真的，有时侯，美就在不经意中发现。虽然平凡，却令我们久久感动。我知道，就是无数这样的感动铸就了我们现在这令人陶醉的和谐美。

『贰』 落红无语 作文

落红无语

我曾问过自己

林荫碧波道上斑斑点点的是什么

阳光透射金枝欲孽

千丝万内缕 千头万绪

含笑洒泪

那浮容动的是画 不是歌

既然光阴熙熙若若却难留舍我

既然一切悲愤无谓逝下万物瓜葛

难道只留我倾诉的余地

千古万事

又一枝残零落叶枝间枯落

2008-01-18 智薰

『叁』 作文 落红 象征

一场台风过去了……

我走在楼下的小路上。风依然吹着，一棵棵大树随风摇摆，已经饱受摧残。树下，一片凄凉；叶子落了一地，叶绿素随着雨水流出来，就好似在流血。花儿也一样，在流血，深深地流血。合着沙，与泪。人们从他们身上踏过，已，全然忘记了过去他们的辉煌。是的，忘记了……

“呵，在干嘛呢？这有什么好看的。美好的东西总会消逝的啦！”我自言自语道。是吗？真的是这样吗？

说实话，我也不知道在我几岁的时候，只记得我正上小学，我的爷爷就在人们的哭声中死了。留给我的，就只有，每次回老家都开着摩托车来载我们的记忆，和他那和蔼的温暖的微笑。就在大家哭天喊地的时候，只有我，无动于衷……就连我也不知道怎么了。可能是我不懂，可能是我对爷爷感情不深，也可能是我太无情……一直到，我看到了一个故事。

一个女孩，在她很小的时候，她的奶奶死了。大家都在为她奶奶的去世哭泣时，她却没有丝毫悲伤。她的妈妈问她为什么不哭？她奇怪的说：“为什么要哭？奶奶又没有抛弃我们，奶奶只不过是睡着了啊。”

没错！爷爷并没有抛弃我们，只不过是睡着了而已。我终于知道了我为什么没有哭了：那只是因为爷爷的笑容的温暖，依然在我心中，依然那么和蔼。人是死了，却还活在我们的心中，给我们力量！

“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”龚自珍独自一人，背着行囊，走出京城大门。回头——夕阳西下——这是最后一次了吧……“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”他亲眼目睹了清朝的腐败、无能，终于离开了这是非之地。但是，他没有放弃，他依然担心着他的国家。才写出，一代名句——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。这才是真正的美丽，不为独香，而为护花。虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。他，仍然是英雄！

望着地上的落红，我，依然看到了她的美丽！

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明——顾城。

『肆』 最新五年高考满分作文大全的目录

五年高考满分作文大全
2007年高考满分作文
话题作文
重庆卷
品尝高考
梦里花开
又见毛桃树
时间不是问题，朝代不是距离
向着太阳飞翔
酸甜苦辣说高考
逝江卷
行者无疆
行走在消逝中
楼间流年
祭奠那消逝的英雄
且行且逝
消逝的江南
消逝，凄美了生命
何曾消逝
逝者如斯
山东卷
永恒的，是美丽的
风景这边独好
时间使记忆开出花
母亲手中的稻草绳
记忆不会因时间流逝而老去
广东卷
传递
幸福，一路传来
传递秘密
礼仪的传递
心底红叶
材料作文
全国卷Ⅰ
多一些空间，少一些关注
放手，让我自己飞翔
谏父母二思疏
南方成柳，北方成松
孩子，你要自己站起来
孔明之悲
独立日，成功时
全国卷Ⅱ
秋实
幸福之花，开在感恩枝头
穿越百年的芬芳记忆
滴水之恩，以何报？
摆渡手
爱心——一杯香气四溢的茶
落红
从明天起做一个幸福的人
北京卷
浅笑无痕
天道无言
黑巧克力
细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是
大音稀声，大雪无痕
无声的经典
湖北卷
拥紧自己的灵魂
国语失落症猛于虎
还原汉语的甘醇
捍卫汉语
执子之手，与子同生
话说最美的语言
宁夏卷
创新、创想——灵感、观察
创造源于执著
坚持·追求·创造
命题作文
湖南卷
诗意地生活
诗意地生活
诗意地生活
诗意地生活
诗意地生活
上海卷
必须跨过这道坎
必须跨过这道坎
必须跨过这道坎
必须跨过这道坎
必须跨过这道坎
天津卷
有句话常在挂嘴边
有句话常挂在嘴边
有句话常挂在嘴边
江苏卷
怀想天空
怀想天空
怀想天空
怀想天空
辽宁卷
我能——让梦起航
我能
我能
四川卷
一步与一生
一步与一生
一步与一生
一步与一生
福建卷
季节
季节
季节
季节
季节
江西卷
语文，想说爱你不容易
语文，心中的一泓清泉——乐语文赋
语文，心中的一泓清泉
安徽卷
提篮春光看妈妈
提篮春光看妈妈
提篮春光看妈妈
提篮春光看妈妈
提篮春光看妈妈
提篮春光看妈妈
提篮春光看妈妈
提篮春光看妈妈
2006年高考满分作文
话题作文
广东卷
菊·月·山
雕琢心灵的天使
用心，雕琢幸福天使
雕琢美的天使
雕琢心中的天使
雕刻永垂不朽的天使
天使之心
四川卷
问灵魂
世上无难事，只要肯登攀
问——打开真理之门
生命因问而精彩
重庆卷
车站一瞥
车站一瞥
车站一瞥
走与停
走与停
走与停
安徽卷
读·感悟
渴望
致黛玉书
一次对学生随笔的浏览
读懂人生之书
读懂母爱
福建卷
抓住根本看轻其余
那人却在灯火阑珊处
无字碑歌
江西卷
给父亲的一封信——刘阿斗的倾诉
红楼泪眼·湘云
斯人善减肥
浙江卷
天使在人间
永远的鹰
生命的光彩
夫子，请听我说
新论语（现代篇）
栖息江南
材料作文
全国卷Ⅰ
吾心符吾力乎
勇者之歌
清泉·明月
蝴蝶·草
绕树三匝，何枝可依？
狱中畅谈
“百家讲坛”论学习
全国卷Ⅱ
图书阅读，爱她没商量
书恋
我爱书香
书·品格·人生
半缘修道半缘君
书房夜话
阅读，与形式无关
湖北卷
三生有幸遇上你
“三”的智慧
“三”的奇遇
把握三角形的支撑
山东卷
距离与美
梦想在现实中起舞
命题作文
湖南卷
谈意气
谈意气
谈意气
谈意气
谈意气
江苏卷
人与路
人与路
人与路
人与路
人与路
辽宁卷
肩膀
肩膀
肩膀
肩膀
北京卷
北京的符号——老舍与北京
北京的符号
上海卷
我想握住你的手
我想握住你的手
我想握住你的手
我想握着你的手
我想握住你的手
天津卷
愿景——永远的希望，永远的目标
愿景
愿景
愿景
愿景——我的长城，我的梦
愿景
愿景
愿景
愿景
2005年高考满分作文
话题作文
全国卷Ⅰ
昭君出塞
月亮的正面和反面
雨珠·露珠·泪珠
出人意料与情理之中——记凡·高的一生
庄子的世界
晓看红湿处
全国卷Ⅱ
站到适合你的位置上
寻找自己的那颗星
一粒沙的位置
云儿和小河
全国卷Ⅲ
一路同行
刻进沧桑深处的感悟
历史的诉说
忘记我，铭记你
《后庭花》自述
夏日退想
江苏卷
足迹
鞠躬尽瘁，死而后已
踏响人生三步曲
善始之论
做事如同行文
没有了妖魔的取经之路
浙江卷
心香三瓣
水滴里的阳光
梧桐细雨中的湮没
眼泪中的中国情书
枝·叶·世界
人生四瓶饮料
找寻那一份细微
湖南卷
起跑线上的美丽
奔跑人生
那鱼·那鹰·那人
生如夏花
掬水留香
奔腾的海洋
江西卷
荆轲·脸·秦王
面面俱“道”——说“脸”
只为了那张脸
三国之“脸”说
美化你的脸
说脸
广东卷
父亲，请听我轻轻地诉说
那时花束黯淡
清明
芳香永存
思念最是雪飞时
山东卷
双赢，一种人伦的智慧之美
生活中的俄罗斯方块
材料作文
上海卷
追逐
渴望拥有自己的天空
谈酷
我和三毛
一枚硬币的两面
魂兮归来
何处散发扁舟
湖北卷
悟不透的世事人生
读书出与人
人生与书法
诸葛先生的处世之道
出乎其外，入乎其内
人生的“出”与“入”
登台眺望
福建卷
男人和女人
坐看流星划空时
晶莹·寂寞林
棱角
八·十八·二十八
竞选
圆润锋芒
命题作文
北京卷
说“安”
说“安”
说“安”
说“安”
说“安”
天津卷
留给明天
留给明天
留给明天
留给明天
留给明天
重庆卷
自嘲
自嘲
自嘲
自嘲
辽宁卷
今年花胜去年红
今年花胜去年红
今年花胜去年红
今年花胜去年红
今年花胜去年红
2004年高考满分作文
话题作文
全国卷Ⅰ
一串没能留下的脚印
一杯酒
争渡，怎渡？
父亲，我爱你
列车·茶·春花
全国卷Ⅱ
寒号鸟筑巢
渠清如许
煮咖啡
最宽广的孤独
只缘身在此山中
全国卷Ⅲ
昭君行
两把钥匙一扇门
全国卷Ⅳ
自观观人，亮丽生活
致和珅的一封信
欲望——心灵的隔离区
上海卷
非典型性忙碌
忙，不亦乐乎
忙兮忙兮奈若何
天津卷
我是檀香木
墨迹与名画
重庆卷
没有翅膀的飞翔
江苏卷
最后的四十五分钟
画
永远的葱郁，永远的中国
浙江卷
阿Q续篇
都市风景线
上帝的账单
福建卷
落红——咏薛宝钗
忠与义的交织——走进宋江
穷则独善其身
湖北卷
那人·那树·那条路
镜中花开，镜外花
湖南卷
琵琶行之父母有情
他为我摆渡
追忆似水流年
广东卷
爱在心口难开
用语言连缀心灵的星空
辽宁卷
那一缕不泯的自豪
智者的五个指头
命题作文
北京卷
包容
包容
包容
宽容是阳光
包容
2003年高考满分作文
话题作文
全国卷
放平我的秤杆
因为俺是俺大亲生的
蓝色蛹·金色蝴蝶
月是故乡明
上海卷
“杂家”还是少点儿好
杂以成其大
杂而不乱归于大同
《水浒》论杂
命题作文
北京卷
转折
转折
转折——十个海子的复活
转折
国学小杂志

『伍』 "落红不是无情物 化作春泥更护花" 奉献的 话题作文

推荐参考：
1、《落红不是无情物，化作春泥更护花》作者：闫新慧
教师历来被人们称颂，因为教师是指引学生打开知识殿堂大门的“金钥匙”，是用知识的甘露浇灌幼苗茁壮成长的“园丁”，是将全部心血化为火焰，照亮一代又一代美好心灵的“蜡烛”。敬业尽责，真诚爱护学生，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。无私的奉献，就是教师的写照。 初三语文组的韦玲玲、王艳萍、刘颖就是这无私奉献群体中的三位教师。
让我随录几个“平常”镜头吧：
镜头一： 身怀六甲的她，已经坐在电脑前很长时间了，是什么让她不顾惜身体？原来她在整理一份中考复习资料。搜集，筛选，归纳，排版，时间不知不觉过去了，终于可以付印。这时候的她，不忘招呼同组的老师：“我整理了一份古代文化常识资料，你们需要吗？”
她，就是我们语文初三组的备课组长韦玲玲。为提升学生的学习效果，她整理的资料，已经无法计算数量，也无法计算提供给多少学校的师生使用。而她又是那样年复一年的、精益求精地做着这“平常”事，从来也没有张扬过自己的付出。
镜头二： “铃——”，电话那头是一位家境贫困的学生家长，家长找的就是初三1班的班主任王艳萍老师。只听见王老师正在苦劝家长：“再困难也不能让小孩不来学校学习，他只要坚持学，总会有出路的。交不起费，我会想办法帮他解决，让他不要缺课，安心学习。” 放下电话，王老师又接待了一位家长。这位家长向老师诉说自己和孩子不能沟通的困境，希望老师开导自己的孩子，说孩子最信任的是王老师。
几乎每天，王老师都会接到这样的电话，会接待有不同困难的家长，午休、夜间和双休日，甚至王老师生病住在医院。王老师从来不拒绝与家长沟通，总是耐心听家长的诉说，并用她特有的亲切的语气安慰家长，做家长的工作，接受家长的种种要求。
镜头三： “刘老师，我觉得我这篇作文写得不错，为什么只得了70分呢？”下午放学后，一位学生拿着刚发下去的作文本问年轻的刘颖老师。
“这篇作文的语言表达了你内心的情感，语句通畅，还有文采，这是优点，说明了你写得很认真。但作文最重要的是立意，你在作文中叙述父母忙于做生意，对你缺乏关心，你渴望亲情的意思表现得很到位，而你过多抱怨，缺乏对父母的理解和关心，因此这篇作文立意就缺少了感染人的因素了。再有……”
刘老师和这位学生一边走一边谈，末了，刘老师说：“我那里有几篇同题作文，都是很优秀的，你拿去看看。” 答疑解惑，小刘老师就是这么个认真人。也就因为如此，她的学生最喜欢来问问题，有时一时不能解答，刘老师就会白天晚上地查资料、征询同行的意见。
这样的镜头太多因而显得平常而有平常，但我相信这平常而又平常的一幕幕，会化作毕业离去的学生一生中亲切的回忆。

2、《落红不是无情物，化作春泥更护花》
秋风习习地吹来，树上的枫叶寿命已到。她不得不与她的母亲做最后地道别。枫叶在树上沙沙作响，好像在叮嘱死后的意愿。最后她做了一个决定：化作春泥更护花。
亲情又何尝不是如此呢？散文吧原创
简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。
平平凡凡。面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。
轰轰烈烈。没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……
飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字.——“亲情。

3、《落红不是无情物，化作春泥更护花》

落红不是无情物，化作春泥更护花
——别样的人生，不同的精彩
人生百年，坎坎坷坷，面对跌宕起伏的命运，我们应当如何面对这风雨人生？在“退守山林”之际，有的人像叶子一样感叹人生之多艰、之可悲，感叹自己一无用处。但是我要说：“在不同的人生际遇里，有着不同的精彩！”因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”！
君可见，陶渊明仕途坎坷，不为五斗米而折腰，辞官隐退。那他是不是一无用处？不！你看，他正“采菊东篱下，悠然见南山”，你听，他衣带飘飘，吟唱“归去来兮，田园将芜胡不归？”陶渊明在官场里踯躅难行，但他留给了后人无数田园诗赋和无尽的精神财富。
君可见，李白官运不顺，数次迁谪，被皇帝赐金放还，那他是否的生命价值就此终结？不！你听他仰天大笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”，你看他仗剑行游天下，结交高朋满座。李白用它的七分豪气，三分剑光，绣口一吐，便是半个盛唐！这样潇洒的人生，难道不算精彩吗？
君可见，原世界首富比尔盖茨将微软总裁之位让与同窗好友，自己下线隐退，并将家产捐出几十亿用于慈善事业。这样的人生不精彩吗？盖茨不以富贵为本，而以慈善为怀，这正是人生的价值所在。
同样，在中国的边远农村，又有多少教师奉献着自己的青春日夜耕耘，培育祖国的花朵。这样的人生是有价值的，是精彩的！
……
所以，当你仕途失意时，当你风光不再时，当你拥有财富或困窘穷厄时，看一看五柳先生的隐逸情怀，赏一赏青莲居士的旷达豪迈，学一学盖茨的善举和教师的奉献。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨叹自己命运可悲，一无用处！因为“落红不是无情物，化作春泥更护花“，因为别样的人生，有不同的精彩！

『陆』 落红不是无情物化做春泥更护花的作文

教师历来被人们称颂，因为教师是指引学生打开知识殿堂大门的“金钥匙”，是用知识的甘露浇灌幼苗茁壮成长的“园丁”，是将全部心血化为火焰，照亮一代又一代美好心灵的“蜡烛”。敬业尽责，真诚爱护学生，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。无私的奉献，就是教师的写照。 初三语文组的韦玲玲、王艳萍、刘颖就是这无私奉献群体中的三位教师。
让我随录几个“平常”镜头吧：
镜头一： 身怀六甲的她，已经坐在电脑前很长时间了，是什么让她不顾惜身体？原来她在整理一份中考复习资料。搜集，筛选，归纳，排版，时间不知不觉过去了，终于可以付印。这时候的她，不忘招呼同组的老师：“我整理了一份古代文化常识资料，你们需要吗？”
她，就是我们语文初三组的备课组长韦玲玲。为提升学生的学习效果，她整理的资料，已经无法计算数量，也无法计算提供给多少学校的师生使用。而她又是那样年复一年的、精益求精地做着这“平常”事，从来也没有张扬过自己的付出。
镜头二： “铃——”，电话那头是一位家境贫困的学生家长，家长找的就是初三1班的班主任王艳萍老师。只听见王老师正在苦劝家长：“再困难也不能让小孩不来学校学习，他只要坚持学，总会有出路的。交不起费，我会想办法帮他解决，让他不要缺课，安心学习。” 放下电话，王老师又接待了一位家长。这位家长向老师诉说自己和孩子不能沟通的困境，希望老师开导自己的孩子，说孩子最信任的是王老师。
几乎每天，王老师都会接到这样的电话，会接待有不同困难的家长，午休、夜间和双休日，甚至王老师生病住在医院。王老师从来不拒绝与家长沟通，总是耐心听家长的诉说，并用她特有的亲切的语气安慰家长，做家长的工作，接受家长的种种要求。
镜头三： “刘老师，我觉得我这篇作文写得不错，为什么只得了70分呢？”下午放学后，一位学生拿着刚发下去的作文本问年轻的刘颖老师。
“这篇作文的语言表达了你内心的情感，语句通畅，还有文采，这是优点，说明了你写得很认真。但作文最重要的是立意，你在作文中叙述父母忙于做生意，对你缺乏关心，你渴望亲情的意思表现得很到位，而你过多抱怨，缺乏对父母的理解和关心，因此这篇作文立意就缺少了感染人的因素了。再有……”
刘老师和这位学生一边走一边谈，末了，刘老师说：“我那里有几篇同题作文，都是很优秀的，你拿去看看。” 答疑解惑，小刘老师就是这么个认真人。也就因为如此，她的学生最喜欢来问问题，有时一时不能解答，刘老师就会白天晚上地查资料、征询同行的意见。
这样的镜头太多因而显得平常而有平常，但我相信这平常而又平常的一幕幕，会化作毕业离去的学生一生中亲切的回忆。

『柒』 心中的落红 作文 600字

落红情
已经入了深秋，残菊也凋零了，呼啸的寒风似乎也多了几分嚣张的气焰，狂妄地鞭打着这几多凄凉的景。
紧了紧身上的衣服，抬头望，何时那秋高气爽的天空一下又化作了阴沉？无声地叹息，叹不尽那秋天萧条的景色带给人的伤感，更叹不尽我内心的愁苦——我付出了那么多，收获了什么？几声凄凉的鸟鸣只留下了我更深的惆怅。收回目光，却又在刹那间瞥见了一朵落红飞落。驻足，定睛一看，是朵朵落红在凋零。随风飘，飘回根，根养树，又是个一切只有付出，却没有收获的“同病相怜”，真可悲！
或许是有着相同命运，我发现落红在风中摇摆得很厉害，似乎在否定我。我苦笑，“难道你觉得自己并不可悲吗？”一串坚定的声音好像传到我的心中，“是的，从不！”心在那一瞬间剧烈地颤动了一下。那是落花的力量吗？无悔又坚定的力量！
再次细看它们，我禁不住住呼吸，因为我突然发现眼前的景象似乎是一个庄重的仪式，神圣而不可侵犯。落红从树上开始掉落，在空中旋转、跳跃、飞舞，似乎想用尽它们所有的容颜，留给世间缤纷的回忆。有一种惜别，那是对树的感恩，对同伴的不舍；却又有一种执着，纷纷向下飘，无声地呐喊着，鼓励着，“勇敢地去献身吧，来年我们再见！”，悲壮的不悔！
轻轻地，它们落到了泥土上，似乎宣告着一个生命的结束。四周寂静，我为它们而惋惜。可是，那前仆后继的落红依旧坚定地下落，轻轻地，却像一个个小锤重重地砸在我的心上。看着那一片红，好似它们的红妆，却又显得那么刺眼，更刺痛了我的心。不用多久，它们又将腐化，让它们的血肉、灵魂融入泥土，重新回到树上，为新的生命储存力量。
为什么那么固执呢？为什么不愿意承认你们的一生是可悲的呢？
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。真是一语惊醒梦中人啊！我突然想到：春天，和煦的春风吹暖了我的心时，吹开了那粉嘟嘟的小花苞时，不也正是吹醒了沉睡了一个冬天的落红吗？正是有了落红，才有了花儿的盛放。花的绽放，正是落红的重生！对！这一切是多么的崇高，又有什么可悲的呢？抬头望向树冠，我仿佛可以看到：来年的春天，落红们又以全新的面貌重生、绽放，它们互相打着招呼，似乎有一种与生俱来的亲切感，因为，曾经，它们一起进入新的轮回。它们也会望向我，灿烂地笑着，温暖的阳光照亮了它们的脸庞，也照亮了我的笑靥。
轻轻地，带着笑脸和心里的答案，离去……身后的落红依旧凋零，我的内心也多了一份坚定、喜悦。
壮哉！落红情！

今生，上帝赋予她一个美丽的名字，叫做落红。来世，你看不见她的美丽，因为她更愿意更名叫做春泥，默默地奉献她自己。
她也曾拥有过辉煌的灿烂和豪华。她记得春季的叶子被柔风洗得晶莹，她曾慢慢地绽放如裙的花瓣，嫩黄的花蕊挣扎着，摆脱了花萼的束缚，散发着清雅迷人的香气。多少人赞美过她的明艳呀！她留住了雨中“有情芍药含春泪，无力蔷薇臣晓枝”，留住了沉睡夜色中“故烧高烛照红妆”。
不知是不是所有令人惊艳的美丽都无法获得长久。可是如果美丽不是短暂的，我们又怎么能在离别时意识到心中对美的依恋呢？
秋风在吹，她知道这是该对树枝说再见的时候了。她毅然地坠落，她躺在那一片土地上，在看些什么呢？我忖度着，一定是在看她的同伴吧！那样迷恋着树枝，久久不肯离开的花朵。她在想什么呢？她在流泪吗？粉红色的茎络一点一点地褪去，饱满的花瓣一点一点地萎缩……她化作了春泥。
我常想，是不是土壤就是落红惟一的归宿呢？那些春泥对于植株的作用又能有多大呢？当然不能改变些什么，落红的奉献不在于多少，它们的价值是无法衡量的。
她挪一挪身体，植物的叶子就会更绿一些，她动一动灵魂，来年的枝头就会添一颗花苞……
又是一年姹紫嫣红了。无数像她这样的精灵开始新一轮生命的交替。去年捧着她嗅着芳香的人一定不记得了，也一定不知道脚下肥沃的土地中有一粒被唤作春泥的她，更一定不知道今日的花原来是是她生命的延续……这又有什么呢？并不是所有的生命都能有充满意义的结尾，也并不是所有的生命都乐意为新生命奉献所有。她嗅着怡人的芳香，一定也在微笑。
每年秋深，看见那一地的落红，我的心里就涌起莫名的敬畏和感动，“物犹如此，人何以堪？”前人的诗写得真好，“落红不是无情物，化作春泥更护花”！
每年秋深，看见那一地雨落红，我小小的心里就会涌起莫名的敬畏和感动。辛勤耕作的农民，烛照深深的老师，这些平凡的人们用汗水浇灌的花朵一定也有这么一个美丽的名字：落红。
面对落红，面对具有落红精神的人们，我油然而生敬意。我赞美落红，更赞美那些具有落红精神的人们。
是啊，落红也美丽，我赞美落红！

『捌』 落红言作文

我一直都不明白，为什么在百花之中，中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢？是因为它美的缘故么？是的，它的确很美：朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。“千白丛中一点红”。开得刺眼，开得高傲；是因为它美的别具一格的缘故么？是的，它的美的确与众不同。它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的确很美，它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里。开在没人看见的地方。于是当人们饱赏百花之俏丽，走出门外，看到这株傲于风雪之中的红梅，谁能不为它倾倒？谁能不被它征服？谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢？是因为它美的精神的缘故么？是的，中国人爱梅花，是爱 梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。爱的是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”爱的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。爱它甘愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神！

中国人偏爱梅花，是因为红梅于中国人有相同的精神。有着“俏也不争春，只把春来报”的精神。那血色的梅花，开得那样娇艳。它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的胁迫，傲然于天地间，飘撒春的芳香、播种春的种子。当大地终于迎来了姗姗来迟的春姑娘时，她却静静地消逝，化作脚下泥，只留一抹余香荡漾于天地间。看百花齐放，听百鸟齐鸣，看春满大地便欣慰地走了。于是“落红本是无情物，明年冬天再见花。”它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲，从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。

梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，而后已。以一抹余红换来春满天地

『玖』 落红不是不是无情物，化作春泥更护花，作文

落红不是无情物 化作春泥更护花 ——读走进和谐的春天有感
有一种美,令人回味令人追求,这是一种可以吸引目光的美；有一种美,飘逸在浮云上深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美；有一种美,给生命带来激情给生活带来温馨.这就是和谐之美,它无时无刻与我们同在,只是没有人留意,而我却在无意中有所发现.这是一个真实的故事：两年前,和平时一样的日子,我和同学结伴回家,走进小区,却发现今天的小区格外清洁,空气中似乎弥漫着愉快的气息.我和小雨不禁奇怪了：今天的小区怎么这么干净?这时我们听见旁边几位阿姨在议论：不知哪里来了位傻老头,一天到晚就在小区里搞卫生,开始我们以为是小区的保洁员,可是物业管理的人说根本不知道.我和小雨继续往前走,果然看见一位老爷爷正在一丝不苟地擦着石椅.只见他身穿洗得发白的旧军装,头上戴着同样洗得发白的旧军帽.我不禁嘀咕了：这个年代谁会这么打扮?难道真的是傻子吗?这时,旁边几个调皮的小孩围在老爷爷身边说：“这个老爷爷是聋的,他听不见我们说话呢!”我看见老爷爷对我们的议论无动于衷,仍旧一丝不苟地擦着石椅.渐渐地,我们都习惯了,也理所当然地享受着这位又聋又哑的老爷爷带给我们的舒适.又一天傍晚放学回家,我和小雨吃好买来的炒面,随手把一次性盒子往垃圾箱旁边一扔便走开了.这时,我们的耳边响起一个严厉的声音：“站住!”我们吓得魂飞魄散：那位我们一直认为是聋子的老爷爷居然说话了.“你们是小学生,居然不懂得文明离我们只差一步吗?”听着老爷爷的话,我们不禁脸红了,捡起一次性饭盒落荒而逃.转眼间一年过去了.一连几天我们都没有看见那位老爷爷了,原来干净得像艺术品似的垃圾箱旁边居然又堆满了垃圾.我不禁奇怪了：那位老爷爷呢?回家后,我问爸爸.爸爸告诉我：“那位老爷爷以前是位老红军,他来我们这里之前就得了癌症,前几天去世了.”听了爸爸的话,我流泪了,我的眼前浮现出他那穿着发白的旧军装,戴着旧军帽的身影,觉得他是那么的美,那么美.我连忙拿起扫把直往外冲.真的,有时侯,美就在不经意中发现.虽然平凡,却令我们久久感动.我知道,就是无数这样的感动铸就了我们现在这令人陶醉的和谐美.