1. 以读为话题写一篇作文
希望我的回答对您有所帮助
还带分析呢
在宁静的午后，斟上一杯醇茶，捧上一本心爱的书，在日影下细细翻阅，书香与茶香在那个午后醉了我的心，我仿佛神游天外，见到了书中的人物，他们在教我什么才是真善美。
在阅读小说的过程中，我苦苦追寻着真的影子。《药》中，华老栓握着那个带血的馒头，怀里抱着身体已冰冷的小栓。在泪眼朦胧中鲁迅发出振聋发聩的一声大吼：封建社会扼杀了人的本性，要我真，去新社会找吧！《骆驼祥子》里，祥子还拉着他的手拉车在烈日里奔走，只是他早已不是那个善良单纯的祥子，他的麻木，他的堕落早已销去了他的魂。老舍告诉我：真早已不在了！我抬头眺望，真原来还在，他在冰心的小桔灯上，在沈从文的边城中，也在于秋雨的苦旅中，人们依然在用心追求着真的境界，“真”如同一颗被重新洗涤过的珍珠，在我们心中闪闪发亮。
在阅读童话的过程中，我在苦苦追寻着善的影子。《海的女儿》中美人鱼为了王子的幸福，甘愿牺牲自己，化作朝阳中那脆弱的泡沫，我读罢潸然泪下，为了这凄美的爱情，也为了美人鱼的善良；《小王子》中那个满头柔软金发的小王子走过无垠的沙漠，对我说：“请帮我画一只羊。”银铃般的笑容，忧伤的表情，时时提醒我，不要拒绝每一个需要帮助的人，你的帮助，可能会像甘露一般滋润一颗濒临绝望的心。
在阅读诗歌的过程中，我在苦苦追寻着美的影子。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，《诗经》中那绵绵的雾气溯流向上，弥漫了我干涩的眼睛；“大漠孤烟直，长河落日圆”，《使至塞上》中那西落的太阳将浅浅的阳光覆在我身上，我看到了那暖暖的光芒；“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”，《送元二使安西》中那清新的泥土气息扑面而来，让我感到了春天的可爱。一首首诗歌轻轻叩开了我的心灵，将我带到了久违的大自然，接触到另一种真实，另一种美。
用如水的心境阅读，我终于感受到美、善、真的存在，它们如天籁般倾泻下来，让我在阅读的午后，在香气萦绕之间，获得了另一种心情。
【得分】58
【简评】本文以“真”“善”“美”来概括文学作品的价值追求和自己的阅读感受，立意高远，三个主体段自然构成一个完备的整体，显出结构的严谨，而不是随意列举。小说与真，童话与善，诗歌与美，这样组合显然经过认真的考虑，能抓住不同体裁的主要特点。不足之处是第二段中对《药》和《骆驼祥子》的分析，牵强附会，但在阅卷老师快速阅读的情况下，这个缺点有可能被忽略。
读三毛
高三（11）班 张子木
巴金曾高度评价阅读对于他的裨益：“使我更加热爱生活，热爱光明。”林语堂也曾说，总有一个作家，他的作品使你一见如故，并从中汲取无限的光和热。于我，这光和热的传递者，便是台湾作家三毛。
三毛的语言很美，一件简单小事，三言两语便可让“快者掀髯，愤者扼腕，羡者色飞。”三毛的故事很多，繁华如台北街市，神秘如撒哈拉的星空，欢快如西班牙的舞蹈。但我读三毛，读的是文字背后的真情，关乎灵魂的触动。
读三毛，读一种仗剑天涯的勇敢。少不更事，凭着一股执拗一股蛮力她便只身远赴西班牙，面对同学的欺生，她敢于潇洒回敬；出发在她笔下变成一种灵魂出逃的风景，德意志、英吉利、西属撒哈拉，中南美洲都留下过她的足迹。她也怕，羁旅思情，异乡困顿，甚至沙漠的一次夜路也令她心惊，但她敢于直面迎战。
读三毛，读一种“自饮苦杯”的坚韧。异乡求学，她用酱油拌饭，以雪补鞋；沙漠度日，她自娱自乐，白手起家；荷西归去后，她选择饮下诀别的苦杯便不再回头，“我不愿做圣经里变盐柱的人。”她饱经沧桑的脸上还挂有一丝解嘲的微笑。
读三毛，读一种发自赤心的博爱。撒哈拉沙漠里，撒哈拉威人不讲卫生，粗鲁、愚蠢，但她以一颗包容博爱之心成了她们的“小妈妈”，所以在她的笔下，不可理喻的女佣玛丽亚也有了几分生活的可爱，与撒哈拉威人结怨半生的西班牙军曹最终化解了芥蒂。
读三毛，读一种繁华落幕后的智慧。她品咂悲伤，因为眼泪是不可一次偿还的欠债；她轻描梦想，“如果有一天梦想都可以成真，那不敢睡觉的人一定很多。”她淡漠生死，她在历经悲喜后可以从容不迫的总结：“我这一生鲜明，坎坷，丰富，我很满意。”
读三毛，也读一种遗憾。少年的敏感独立使她大半生都与父母心存隔阂，而生命的美好消逝使她难以坚守生机，独自翩跹而去，留下一棵橄榄树，梦里花落知多少。
读三毛，不是一种目的，而是一个过程，一个心灵感悟与触动另一种人生的真实的洗礼。读三毛的同时，我为自己也种了一棵橄榄树……
【得分】58
【简评】作者选取自己熟悉的内容，从一个特定的角度构思立意，因而写起来得心应手。文章立意深刻，结构清晰，中心突出，语言优美流畅。
2. 读一读写一写说一说作文
鸟乐园是鸟类的天堂，那么上海野生动物园便当之无愧是动物的乐园了。在今年的暑假中，我真正领教了上海野生动物园的魅力。
耳听为虚，眼见为实，对于上海野生动物园我是早有耳闻。百闻不如一见，寒假最后几天，我们一家便乘汽车向上海野生动物园出发了。刚到动物园，我耳边便隐约听到各种动物的叫声，有老虎，有狮子，有大象，还有各种不知名的鸟儿。我兴奋地左顾右盼，东望望，西看看，总想一时便把动物园一探究竟。不一会，我们到了野生动物园狮子的地盘，车开进三道高高的铁门，进了一个草原，只见不远处的一棵树下，有一群狮子正懒懒地趴在地上乘凉。瞧！雄狮高大威猛，一头棕色的毛发在风中轻轻飘动，锐利的眼睛注视着草原上的一举一动，不愧为百兽之王；而雌狮的身体比雄狮小多了，趴在雄狮的身边，静静地舔着皮毛，显得比较温顺。
车子继续开着，突然一个大块头挡在路中央，原来是到了“熊老爷”的地盘了。只见那头熊的皮毛是棕色的，样子看起来很笨重，嘴里那尖尖的牙齿怪吓人的。没办法，我们只得等它走开。没想到那头熊故意跟我们作对似的，看我们过来，反而懒懒地在路中央不走了。这时，大家都争先恐后地举起了照相机对着熊拍了又拍。等大家拍好了，司机猛地对熊按了好几声喇叭
3. 讲读一个作文
看到复这些材料你想到了什制么,就写什么,写出自己的真情实感就可以了,同时平时提高阅读的数量与质量,并在阅读中总结分析别人的文章的亮点；多背诵优美的段落,以及古代的诗词；每天保持写一篇日记或者把当天的时事或者自己觉得最有趣的事用笔记录下来,相信一段时间以后你的作文水平会有所提高~~
4. 以读写说写一篇作文500字
书，在我眼里，不单单是一张张写满字的纸，它是一个宝库，里面有无穷无尽的“财富”；它是一个心灵的港湾，给人以安慰；它是一个调节器，能在你不开心时，驱散你心中的阴霾。
那时我还小，才上三年级，整天都在疯玩中度过。一天，妈妈从身后“变出”两本书说：“女儿，你如果把这两本书看完，妈妈就给你买玩具！”我欣喜若狂，“铁公鸡”妈妈居然……我连忙拿起一本《我要做好孩子》读了起来。刚开始读，我并没有多大兴趣，觉得一点都不好玩，但为了玩具，拼了！可就在不知不觉中，我忘记了时间，沉浸到书中。后来，我发现我已经被书牵着鼻子走了，只要不是上课时间，我总忍不住把书掏出来看上两眼。
喜欢上读书以后，我的收获也不小呢！记得一次考试，一看到作文题，我就很自然地联想到曾经在书中读过的事例，用到这篇作文里应该再恰当不过了。于是，我如鱼得水，平时写作文像“挤牙膏”的我居然以“光速”完成了，并且那篇作文我只被扣了1分！这让我信心大增。从那以后，我读书更有动力了，总是“书不离手”，连上厕所都要带上一本书，从“淘气包”成功转型为一个“小书虫”。妈妈则因为计谋得逞而偷着乐呢！
刘向说过：“善读书可以医愚！”我相信这个读书的习惯一定可以让我受益终生。
5. 读《说话写话》作文
[读《说话写话》作文]
我喜欢读说话写话这本书，因为这本书的内容回很有趣，可以给我们答带来很大的帮助，那么，给我们带来哪些帮助呢？我就给大家说一说吧！ 前面二至九页的看图填空题，书上给我们写了一段话，要求我们根据它所给的图把这段话补充完整，帮助我们刚开始学写作文的小朋友学会了如何看图写话，读《说话写话》作文。 接着是很多有趣而且写的非常优秀的作文，在这些作文中，把一些物体的形状、大小、事件的先后顺序等都写了出来，对我们学写作文的小朋友帮助很大，小学一年级作文《读《说话写话》作文》。 最后的几页是看图编童话故事，一篇篇精彩的童话故事，好像让我进入童话王国似的。另外那些故事还把小动物都写进去了，又像把我带进了动物王国一样。 我喜欢这本书，这本书太有趣了！不但让我学到了知识，而且教会了我如何写作文。 读《说话写话》作文300字小学生作文（/）
6. 读书作文怎么写
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？
午后的阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。
读是感悟。
读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是守护那纯净的心灵之树。
读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐！
读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。品读苏武，读出的是忠诚，悟出的是伟岸。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚韧。
读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨，悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！
漫漫人生长路，在悠然的午后时光感动，在静谧的的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中彻悟，不失为美丽。
因为读书，因为感悟,心灵得以升华，生命得以升华。
7. 老师让上讲台读作文，我写的不怎么好，老师让我读作文，我读的时候紧张到说话都颤抖，同学都笑话我T_T
写得怎么样先不用考虑，你首先要知道你为什么紧张。是不是害怕别人笑话？
其实人面对大众都会紧张，只不过有的人方法好。你想，你同学为啥要笑话你？还不是看你太紧张，觉得你很有意思？这和你写的东西没啥关系，都是一个班的，写作文再差差距能有多大？
反过来想，要是有人笑话你的作文，这个人修养就不行，他写的能有多好？这种人完全不需要理会。反而是笑话你紧张的那些人，他们真的无心，就是觉得你很逗，这对于一个班的同学来说其实很常见的，下台以后没有人会拿这个攻击你。
我上高中的时候，也上台读过作文。我站上去先说一句“我写的不一定好，兄弟们给点面子”，然后下面的都笑，然后使劲鼓掌。我读的时候也觉得没底啊，因为大家都没说话，我的声音只要有一点颤抖就很明显，但是大家都很包容我，只有一点说话声，但是我同桌就在那儿笑我。然后我下台的时候，全班都是掌声，回了座位那货就和我咬耳朵：“你别紧张么看得我逗死了”。然后我在下面看别人读作文，心里也是有估量的：虽然他写的不咋地，但是我也没多好啊；何况这作文都是命题作文，都是照着范文硬写，真的没啥好笑的。时间长了以后，我就慢慢发现了，同学们在下面起哄，笑得就是那个读作文的人，和他的作文没关系。班里氛围好的话，一个结结巴巴的同学读作文，大家都想笑是正常的，只要不是嘲笑的意味，这对你也是一种好处，因为笑声有时候是可以缓解紧张气氛的。
所以你一定要投入你的作文，忘掉下面的笑声，不要下面一笑，你就觉得我哪里读错哪里写的不好。就算你写的很烂，但是又不是写出个相声来，作文真的不好笑的。实在不行你学我，写的不好就先兜个底，告诉大家这次不太行，让人觉得你这个人很有自知之明，不虚伪。但是这一招不能一直用，你要好好学学写作文啊。作文写好了，你上台之后会有一种蜜汁自信，这种能力出众带来的自信对你今后步入社会、人际交流都是很大帮助。
希望你能克服紧张吧，只要记住一点：自信和能力对彼此都有很大作用，但是他们两个都是人需要后天获得的。只有自信叫自大，只有能力叫怂逼；两个都有，你注定不是个凡人。
8. 一个读材料写作文的一个作文，怎么写
你好,帮你找了些资料,希望对你有帮助. 材料作文要“三清”“三扣” 近两年,材料作文的形式越来越受到人们的重视,它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点,倍受中考的青睐,大有取代“话题”作文的势头. 材料作文的内容一般来说分为两大类,一类是“话题式”的材料.在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心,或者是一个相对明确的语意指向,我们把这一中心总结出来后,按照“中心”来构思、写作,就完全是在围绕“材料”来写了,这类的材料作文,我们把它看成是“话题”作文,只是多了提炼中心的环节.另一类是“选择式”的材料.在所给的文字中展示出所给话题的几个方面,考生只要选择一个方面来写就可以了,这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中. 面对灵活的表现形式,缤纷的文字内容,考生往往不能抓住材料的根本,导致作文偏题、跑题,成为困扰考生的难点.写好材料作文其实并不难,面对材料,考生要做到“平心静气”,摒弃一切浮躁心情,调整好自己的写作状态——这是写好材料作文的前提条件. 审题要“三清” 1.看清材料,领会内容.在阅读材料时,要注意判断这段材料属于哪类材料作文,具体理解整体材料的内容,要把材料实实在在地读懂,这一环节重在整体把握材料. 2.理清内容,提炼中心.这一环节是决定是否跑题的关键,一定要认真对待.在整体理解文章内容的基础上,如果是“话题式”的内容,要概括其中心,明确材料的主旨,这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容,需要选取一点,来确定这一点的主要方向,从而确定作文的写作主题. 3.读清要求,规范写作.读完材料后,千万不能忽视的是“写作要求”.材料叙述后的要求需要细细阅读,如果有“根据材料”、“结合材料”的文字,最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子,就是我们平时说的“引材料”,但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求,就可引可不引了.然后再看具体的写作要求,明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制,然后再规范地写作,决不能“越雷池一步”. 构思要“三扣” 1.扣住材料,明确文章的主题.主题是文章的灵魂,也是联系材料的主要纽带,因此作文中的主题一定要明确突出,这是写出优秀作文的必要条件.不论是记叙文还是议论文,主题最好与所给材料有直接联系,并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现,所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了. 2.扣住主题,明确文章的重点.如果要写一篇议论文,中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文,重点部分就是最集中体现文章主题的部分,对这一部分的描写要尽量丰富、形象,从而明确其在文章中的地位,进一步突出文章的主题. 3.扣住重心,明确文章的亮点.文章的亮点是最吸引人的地方,它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等,不管是哪个方面,总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来,这样作文就增添了亮丽的色彩. 写作要“五个一” 一个靓丽的题目：题目文章的眼睛,一个精炼又吸引人的题目,是一篇精彩的文章内容的集中体现,所以千万不要简单处理自己的作文题目,在拟题时要特别关注这一点. 一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力,新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点. 一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题,因此要想明确主题,至少一句点明主旨的话是必不可少的. 一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符,越是回味无穷,越是让人觉得妙趣横生. 一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文?我想你也不愿意读,因此“己所不欲,勿施于人”. 写作的提高是一个逐渐积累的过程,材料作文的写作亦是如此,因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法,希望考生能在平时不断练习,把上述“三招”综合运用,养成写作习惯,这样面对材料作文你就可以轻松下笔啦! 【写作策略】在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系.由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面. 一、读懂材料,全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础. 全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题.但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助. 如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑,有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的?"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已."其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉外面的边边角角,就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家,就是你自己. 整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系,关键词是“边边角角”,要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西,可以是行为、习惯、语言、穿着等等.如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心,显然是跑题了. 二、立意求准,力求新颖材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新. 所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作. 所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩. 三、使用材料,恰当巧妙在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题.一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用（化用）.根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉