① 八年级期末考试作文
1、以“懂你”为话题，任选角度，写一篇作文。 2、以“痴迷”为话题，任选角度，写一篇作文。 3、半命题作文：聆听 4、以“回味”为话题，写一篇作文。 5、与 拥抱。 6、生活中，有些人有些事引起了人们的足够重视，有些人有些事被我们忽略了。关于“重视”和“忽略”一直牵引着我们的视线，激动着我们的心灵，引发着我们的思考。联系生活实际，以“重视和忽略”为话题，写一篇文章。 7.请以“让我悄悄地告诉你”为题目，写一篇文章。(65分) 要求：①要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。 8.生命中那些感动的瞬间 所谓备考作文，并不是机械的。也未必需要你把整篇作文背下来。但是，你要记住3个方面的东西。一是文章的结构，譬如这种“总分总”的结构和开头结尾的抒情，你一定要记住。甚至，背诵一下首尾的原句，就很有好处。二是文章的材料。这些材料有的普通，有的是历史典故，应该记住。三是，寻找类似的材料。譬如战胜挫折的材料、譬如普通人或者名人的感动瞬间等。老师提供的是一种方法，你能不能用上，靠的是自己的悟性。 我个人作文还不错，他们都说看作文书没用，但是我觉得挺管用的。
② 2015年江干区八年级期末优秀作文
几抄年前的四月十四日上午七点四十七分，我想大家不会忘记，在我国青海省玉树县发生了一场特大地震，全国人民的心随之沉重起来。
有多少鲜活的生命在顷刻间化为乌有，有多少亲人顷刻间阴阳相隔，真是苍天落泪，山河同悲。虽然灾难发生了，但是涌现出许许多多的英雄，创造着一个又一个生命的奇迹，谱写出一篇又一篇感人的故事。
最让我感动的是一位来自于香港的志愿者，他今年刚做完手术，一听闻玉树地震的消息，不顾自己的生命危险，拔下输液的针头，毅然赶赴灾区，救出一个又一个生命。然而，就在他救人的时候，突然发生余震，在这场余震中，他壮烈牺牲了，献出了自己年近四十多岁的宝贵生命。他走了，但留给我们的感动始终萦绕心间。我落泪了，难道这就是大爱无私吗？
是的，这就是大爱无私！在这一刻，我深深地体会到了爱的奉献！
观察事件要连贯，生活细节细体验；
③ 八年级中考满分作文（不少于600字）
人生最重要的字，也能突出一个人的品格。
最重要的六个字是"我承认我错了"。谁也版不能保证自己不犯错权误，在漫漫的人生道路上，犯错误是正常的，也是难以杜绝的，关键在于对待错误的态度。有些人顾及"面子"，为了保护自己可怜的虚荣心，掩饰过错，推诿过错，以至于在错误的泥潭里越陷越深，最终给集体和个人带来无法弥补的损失。孔子说过："过也，人皆见之；更也，人皆仰之。"错误是明摆着的，改正了人们更会敬仰你。西塞罗说："每个人都会犯错误，但是，只有愚人才会知过不改。"所以，承认错误是明智的。
④ 2015年，八年级语文期末考试的作文是什么
八年级上册期末考试作文 初中的期末考试作文命题习惯以中考作文作为风向标，所以，版我们先从中考 作文权命题谈起。 一、剖析中考命题作文中常见几种样式： 1、命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式，一是材料引述式，第 二种形式考生在考试中出错的最多。把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、 “为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定，不可更改；后者是一 个范围，题目需要另拟。 2、命题作文的题目从立意上分两种形式：一是立意型命题。如“一个平凡的人” “我为此而自豪”“母亲的爱”“榜样”等，此类题目一般范围清楚、立意明确； 一是非立意型命题。如“雨中”“老师，我想对你说”“校园的早晨”等，这一类 题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。虽可 自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考 试中是允许的。每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们 可以把它称为“主题词”。
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鲁迅曾经说过一段意味深长的话：“我每次看到运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍非跑到终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国的脊梁。”在人生这个大运动场上，那些不甘落后、不怕失败，始终向着既定目标前进的奋斗者，确实是最可尊敬的。请结合你对生活的思考，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的名字和校名。）
学校对高一年级的九个班进行了分班，一班二班三班是尖子班，四班五班六班是平行班，剩下的不说，自然是差班了。
很不幸，我们班是九班。
大家对校长的行为感到极其的愤怒，有一部分同学开始叹气：“谁让我们成绩确实不如人家？”有一部分同学直接气冲冲的找校长理论。校长轻蔑的话深深扎进了同学们的心：“不服？那就拿成绩出来说话啊？！每一次考试，你们都有机会考出差班，要拿本事说话，不是嘴皮子功夫。”去的同学都蔫了，只有一个声音响起来：“行！您瞧好了！”
声音不响却饱含力量，她叫林小若。
分到了差班，同学们都开始破罐子破摔，老师也没法上课了，只能维持纪律。这时一个声音喊出来：“大家安静点行不行？你们不想学我还想学呢。”是林小若。大家都哈哈大笑起来，林小若是全年级倒数第一，她还想学？太可笑了。没想到她哭了起来：“我们都不笨，为什么要分在比别人差的班，低人一等？我只是想考出九班，有起码的尊严！”大家都沉默了。
自此以后，有越来越多的同学和林小若一起认真听课，做笔记。第一次月考后，大家的成绩还是没有什么起色，不过林小若高兴坏了，她从年级倒数第一考到了倒数第七。她高兴地对同学们说：“我一定会考出九班的”，一句话，让林小若超过的六个男生的脸上都挂不住了，也决定好好学习了。
就这样，一次一次的月考，同学们都考出了优异的成绩，足以进入尖子班。林小若又站出来了：“大家别走好吗？那样，我们九班就没人敢说是差班!”大家听了都点头。
林小若的成绩也一次比一次好。在期末考试中她居然排在第三名。不是倒数的，是正数的。九班的成绩也超过了四五六班，校长和老师既高兴又愧疚。
从此，这所学校再也没有分过好中差班了。
毕业后，九班的同学都不会忘了林小若在表彰大会上的讲话：“我们九班是最棒的，没有全班同学的努力和支持，我想，我今天也站不到这里。”一席话，九班的同学都哭了，掌声雷动。
“再差也不可耻，因为我们奋斗了，尽了全力，我们就是光荣的！”我至今还记得那天林小若说的话，深深刻在我心里。
⑥ 八年级下册语文期末2015～2016作文
八年级语文（下册）期末质量检测试题
题号 一 二 三 总分
得分
*考试时间90分钟，试卷满分分。
一、语言积累与运用（满分20分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A. 钦差（qīnɡ） 荆棘（jí） 生吞活剥（bō） 触目伤怀（chù）
B. 讪笑（shàn） 忸怩（niǔ） 毛骨悚然（shǒnɡ） 唾手可得（tuò）
C. 陨落（yǔn） 厮守（sī） 义愤填膺（yīnɡ） 喋喋（dié）不休
D. 窒息（zhì ） 鲁莽（měng） 立锥（zhuī）之地 千载（zǎi）难逢
2.下面词语中书写完全正确的一项是( )(2分)
A. 狼藉 疲惫不堪 蹒跚 造谣生是
B. 颓唐 宏篇巨制 嬉戏 孤注一掷
C. 蹲据 惨绝人寰 轻蔑 寄人篱下
D. 凄楚 骇人听闻 愤慨 孤苦伶仃
3.下列句子中的成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A . 我们终生致力,于创造和平幸福的生活,但这并不是唾手可得的。
B. 那个孤苦伶仃的老人得到了党和政府的关怀，生活顺心如意。
C. 《三国演义》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D. 犯罪分子肆无忌惮地搞破坏，激起了全市人民的极大愤慨。
4.依次填入下列语句横线上的词语。最恰当的一组是（ ）（2分）
（1）鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩。我国法律明确规定，成年子女对父母有__ 的义务。
（2）许多同学喜欢学习一些校园流行语，殊不知这些流行语有一个共同特点，那就是不适用于正式_____。
（3）要保持我们党的先进性，就需要我们每一个党员干部树立共产主义世界观、人生观，坚决________那些市侩习气和庸俗作风。
（4）学校领导应该_______学生对学校管理的意见，实行人性化管理，为学生健康成长服务。
A、抚养 场所 摒弃 倾听 B、赡养 场合 摒弃 倾听
C、赡养 场所 摒弃 聆听 D、抚养 场合 鄙视 聆听
5．仿照下面的加下划线的句子，在文中横线上补写一组句子，令选文语意连贯。（2分）
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，__
_____________________________________，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
6、默写填空。(6分)
（1） ，雉从梁上飞。 ,井上生旅葵。 (《十五从军征》乐府诗集)
（2） 居庙堂之高则忧其民； 。(《岳阳楼记》范仲淹)
（3）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮晦阴变化的句子是：
， 。
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（4）《望洞庭湖赠张丞相》中委婉含蓄地表达诗人求荐入仕的愿望和求官不得的苦闷心情的诗句是： ， 。
（5）《渔家傲》中把屈原《离骚》、庄子《逍遥游》写入词中的句子是：
， 。
（6）《朝天子•咏喇叭》中写宦宫压迫、掠夺人民,致使千家万户家破人亡的句子是:
， ， ！
7.阅读下列材料，回答问题。材料：一位哲人曾说过:“不仅会在欢乐时微笑,也要学会在困难时微笑。”微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,也是一种境界。人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧。现在班级要举行以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛,请你完成以下任务。(4分)
(1)为营造活动氛围,请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。（1分）
(2)如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据,请你简述一个事例。(1分)
(3)你认为除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。(2分)
二、阅读（40分）
（一）阅读下列选段，完成文后问题：（11分）
（1）人总是要死的，但死的 有不同。中国古时候有个文学家叫 的说过：“ ，或重于 ，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（2）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
8、概括选文第（1）段的主要内容，并在选文空白处填上合适的句子。（要求：无错字，2分）
9、选文第（1）段画线语句运用了什么论证方法？有什么作用？ （3分）
10、选文第（2）段加点词“只有……就”用在画线句子中的作用是什么？ （2分）
11、为了充分证明“我们要为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”，作者举了什么事例？ （2分）
12、请你用简洁的语言为选文第（1）段补充一个“为人民利益而死”的事例。（2分）
（二） (13分)在人类历史上,恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。
1937年12月的《东京日日新闻》刊登了这样一幅照片:两个日本军官,各举战刀,狰狞而笑,标题是超纪录的百人斩。照片左侧有百人斩竞争之两将校的注释,津津乐道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一场杀人竞赛,如何在一大堆砍下的中国人头旁含笑论胜负。两个杀人狂属日军第16师团富山大队,一个叫向井敏明,炮兵小陈长;一个叫野田岩,副官。
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1937年12月英文《日本公告》是这样报道的:
“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛,看谁能在完全占领南京之前,首先杀死100名中国人。现在他们的比赛将要接近尾声。《朝曰新闻》从前线发回的报道说,星期日,他们的比赛成绩如下:向井敏明少尉,杀死89人,野田岩少尉,杀死78人,目前胜负难以分清,比赛还在继续。”1937年12月《大美晚报》接着这样报道:
“12月10日中午,两人各执已成缺口之刀,会聚一起。野田说:‘我已杀105人,你杀了多少?’向井说:‘我都已经杀106人了。’两人相视哈哈大笑,向井多赢了一个人,但无法确定谁先杀到100人。两人相约将比赛目标发展到150人。从昨日开始,他们已向杀150人的目标努力。”经1946年2月中国南京军事法庭查证，在段短波的几个月中，按比较保守的统计，侵华日军集中和分散屠杀中国南京军民34万人。
半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息。朋友,当我们回顾历史时,我们不能只有四大发明,文明古国,开元盛世,丝路花雨,也应该有南京大屠杀。我无需更多的议论,我只希望像我一样年轻的战友,年轻的同胞,记住这惨绝人寰的灾难,记住这中华民族的奇耻大辱,它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
12.用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。(2分)
13.用简要的语言概述本文的主要事件。(2分)
14.第二自然段中“津津乐道”一词的本义是什么?这里为什么这样用? (2分)
15.文中对两个杀人狂的描述,最触目惊心的是什么?最令人厌恶的是什么? (2分)
16.你如何理解“浩浩长江依然奔腾向前,无止无息”这句话? (2分)
17.阅读这篇文章后,你认为作者在告诫读者什么? (3分)
（三）阅读下面选文，完成文后问题。（12分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
21．解释下列句中加点的实词。（2分）
(1)屋舍俨然： (2)鸡犬相闻： (3)咸来问讯： (4)皆叹惋：
22．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( )（2分）
A．①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝
B．①问今是何世 ②由是感激，遂许先帝以驱驰
C．①不复出焉 ②出则无敌国外患者
D．①设酒杀鸡作食 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死
23．用现代汉语翻译下面的两个句子。（2分）
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(1)乃不知有汉，无论魏晋。 (2)不足为外人道也。
24．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) （2分）
A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世 C．率妻/子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者
25、下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（ ）（2分）
A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)
B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
D．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
26、作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分）
（四）望洞庭湖赠张丞相 （8分）孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、这首诗选自《 》，作者孟浩然，唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄樊)人。字浩然，世称“孟襄阳”，与另一位山水田园诗人 合称为“王孟”。（2分）
8、 这首诗点明主旨的诗句是： ， 。（2分）
10、怎样理解最后两句诗的意思？这两句诗出自哪里？（2分）
11、对这首诗语句的解说不正确是一项是（ ）（1 分）
A．“涵虚混太清”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。
B．“欲济无舟楫” 句中“济”即“渡”，这句是说湖大浪高欲渡不能。
C．“端居耻圣明”句中的“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D．最后两句借用了“临河而羡鱼，不如归家织网”的古语。
12、对这首诗分析不正确是一项是（ ）（1 分）
A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题；后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B．二联是描写洞庭湖的名句，上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C．三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平之意。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉含蓄。
三、作文（40分）
在下面两个题目中任选其一作文。
(一) 题目：那一刻，我______________
（二）小李和小王同时竞�
⑦ 八年级语文满分作文
体验爱的秋天
南飞的秋雁带走了昔日的灿烂，而唯有那份爱久久的回荡在那个秋天。
――题记
爱是什么？有人说，爱是花朵，美丽又芬芳，有人说爱是阳光，能融化冬日的寒冷。而我要说，爱是秋日凋零的落叶。
或许是因为我出生在秋天吧，对秋天有着不一样的感觉。当大雁排成“一”字形飞向南方那个家时，我便知道秋天来了，爱的剧场也将拉开帷幕。
每当枯黄的落叶铺成一条小路时，我都会踩着它，静静地走，听着角下不断地发出“咯吱，咯吱”的声音，便会回想起那个秋天。那是我第一次感受到秋日的美好。妈妈平时不常出去散步，唯有到了秋天，她才会时常带着我到那条小路上去散步。那时候，我还很小，不懂事。妈妈便拉着我稚嫩的小手，漫步在林间。我踩着干枯的落叶又蹦又跳，似乎在弹奏一首独特的音乐。后来我停住了，疑惑地看着妈妈。我问：“为什么到了秋天，树叶就都从树上掉下来了呢？？”妈妈便笑着说：“那是为了明年让新生的小叶子长得更健壮，更茂密。”说完后便抬起头望着干枯的树木，似乎在想什么。而我却对妈妈的话似懂非懂，但也没有再继续追问下去。
直到慢慢长大后才知道，只有在秋天，树叶凋谢了，才能将水分保留在树干中，使明年的春天的树叶长得更好。看到这些残枝落叶，我不禁想起了父母，落叶的凋零是为了新生的树叶，而父母这一生付出了昂贵的代价，只是为了我们可以生活得幸福。想到这里，我的眼睛湿润了，这么多年，父母给我的爱，比这一地的落叶还要多，而他们却日渐衰老。我顿时觉得，秋天到处都弥漫着爱的气息。对落叶也油然而生敬佩之情。
朋友，如果你想更深地体会爱的含义，请在秋天牵着父母的手，体验充满爱的秋天吧。
⑧ 2015年初中语文八年级上册人教版最有可能考的作文
我是十九中的，
2015年初二上期末考试的题目，区里已经个范围了，
大作文40分，材料作版文、任务作文二权选一。
材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。