⑴ 作文的线索句怎么写
和中心句不一样 我给你举个例子 在每个事情后独立成段 我明白了××是××
希望采纳
⑵ 线索作文怎么写啊
找一件事情，比如做 侦探啦，发现线索 ，，，解难的题目啦 ，……经过各种方法的尝试，从一个很小的线索，一直摸索着，终于 找到了最终的答案 最后总结一下，应从各个角度看事情，不能死钻牛角尖，must灵活运用，do you know?
⑶ 作文题目叫线索 该怎么写啊
可以写记叙文，也可以写议论文。
记叙文可以写通过“一条线索”发现了什么；
议论文可以写生活中的发现依靠线索，线索的重要性，如何发现线索…………
仅供参考
⑷ 写作文时一个线索三个角度怎样写
一、要确定好抄记叙的线索
线索是贯袭穿文章始终的脉络,有了脉络,文章就形成一个有机的整体.文章的线索可以是某个事物,某个人物,也可以是某种感情、人物的某中精神,也可以是某句话、某种行动,还可以是某个悬念,某一矛盾冲突等等.
二、要安排好作文的顺序
记叙某一件事情,往往不只采用一种方式,而是以一种方式为主,结合其他方式,使文章条理清楚,错落有致.
三、要注意层次段落之间的衔接,注意过度和照应
过渡和照应的使用,才能使一篇文章内容衔接和完整.
第一,这件事可以是一人做的,也可以是多人做的.
第二,要注意事情的完整性.写任何事,都必须把它的时间、地点、人物、经过交代清楚.
第三,必须抓住事件的发生、发展和结果几个环节.无论采取什么方法叙述,都应抓住发展、变化的问题或矛盾来写.
第四,记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节.不能记流水账,要有详有略、详略得当.
第五,要有一个明确的中心思想.让读者看了文就知道你在写什么：是批评,还是在歌颂；提倡什么,或反对什么.
⑸ 怎样在作文中找一条贯穿全文的线索
1。看看文章的事情，话题，感情，是由什么引起，并且在文章中出现多次，那么版这个应该就是权线索了。不过你要正确找到线索，还是要多看看阅读题，多做练习，培养感觉，因为有时候，线索是可凭借感觉找出来的。
2。第二个问题嘛，我觉得你应该多写写作文，请老师来指导你，在实践中慢慢体会如何写线索
⑹ 作文的线索是什么
什么是作文的线索
朱玉凤
有许多颗色泽明亮的珍珠，如何才能成为精美的项链？很简单，用一根线把它们串起来。如果我们现在有许多写作方面的材料，如何把它们组织成为一篇文章呢？同样，可用一根线把它们按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索，即，究竟按什么顺序来叙述。
线索是在文章中起连贯作用的，如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那么文章就成为一串美丽的珍珠。在一篇文章里，事物发展的过程或作者所表述的思路，常常成为贯串始终的一条线索。读课文，抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想，写作文时，，抓住了线索，就容易做到围绕中心，组织材料，使文章中心明确、条理井然，显得内容集中，脉络清晰。一般叙事的线索有以下几种：
1以事情发展顺序为线索，就是按照事情的发生、发展、经过和结果的顺序。如《落地的红枣也不能吃》就是按照事情的起因、经过和结果的线索来写的。
2、以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。如《一定要争气》，重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事
3以地点变换的顺序作线索。以写景、参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。如《参观人民大会堂》不仅按参观顺序来写，而且以参观者每到一处的踪迹开头。点明参观的地点，再抓住每一处所见所闻具体描述
4以具体的事物为线索。如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索，围绕苹果叙述了感人的事
5中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事。如《养花》围绕中心事件养花写了为什么养花，养什么花，怎样养花，怎样劳动获得丰收，怎样享受劳动成果。养花有何乐趣等。
6以事物特点的几个方面为线索。如《说茶》一文，介绍了我国是茶的故乡，介绍了茶叶的种类，喝茶的好处以及茶具的质地和造型。
并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的，如《春天的雨点》一文就有两条线索，一条是达丽玛上课走神到专心听讲这一线索，另一条是乌汉娜老师发现她上课不专心的情况后，给她补课并护送回家这一条线索。这两条线索互为因果，相辅相成。有几条线索组成的文章，往往有一条是主线。如《春天的雨点》乌汉娜老师发现她上课不专心的情况后，给她补课并护送回家这一条线索是主线，另一条线索是为了衬托老师的精神的可贵。有的文章虽然也有两条线索，但一条线索是明的，另一条是暗的，如《少年闰土》这篇文章，明线是在写闰土的特点，暗线写出了我的思想感情的变化。
掌握了以上安排线索的方法，我们在叙事文章时，可以得心应手地安排好材料，把事情说得明明白白。
⑺ 写作文怎样才能把握好线索
提纲式作文中，为考生提供了题目和一个简单的写作提纲，从而将考生的写作控制在一定范围内。这类作文只要考查的内容一般包括：说明主题、分析原因或解释做法。作文题目中会提供：(1)标题；(2)提纲；(3)起始句。标题限定短文的基本发展方向，提纲规定短文的基本框架，起始句则提供短文的起点。考生应紧扣题目主题，并根据提纲提示的思路和要点展开段落。由于提供的写作提纲一般也为三段，所以考生也可以按照三段式作文将简单的提纲展为主题句，再按照主题句作文的写作方法将文章写成。
写提纲作文时的具体步骤：
(1)认真研究所给提纲
考生要仔细领会提纲的含义，不能遗漏提纲要点，更不能错误理解提纲的意思。
(2)确定各段的主题句
考生应根据所给提纲写出各段的主题句，合格的主题句应具备以下要点：
☆ 意义完整
主题句结构要完整，即结构符合语法规则；意义要完整，即主题句是一个符合逻辑的完整句子。
☆ 表意清晰
主题句要清晰明确，不能使用意思含混的词语或句子。
☆ 内容具体
主题句的内容要明确具体，利于段落的展开。
☆ 用词贴切
主题句一定要用词准确，简明达意，为段落的拓展打好基础。
(3)逐步展开段落
段落写作应围绕自己列好的主题句进行，在写作过程中可稍加调整。
(4)检查与修改
检查考题所给提纲是否完整且准确地被表达于文章之中，如有偏差，应做出相应的修改。
⑻ 双线索作文怎么写。。。。。。
江苏考生的《一个“死囚”的无悔抉择》
久违的荷花终于开了，在清丽荷叶的衬托下愈发出落得标致。
花是白的，纯洁的那种。
每年的这个季节我都会来到公园，为的是欣赏这纯洁的白，更为的是纪念一个“死囚”的无悔抉择……
三十多年前，中国大地上爆发了一场撼动天地的“革命”。于是四处在“打走资”、“抓苏修”、“打倒‘反革命’”。
接着，中国的“莎士比亚”在剧院看大门，中国的经济学家在扫厕所，中国的教育家住进了牛棚……无数的人疯狂了。
而她——一个省委宣传部的年轻干事疑惑了：这，就是革命？她面临着生死抉择：是跟别人一起疯狂，还是勇敢地站起来？最终她选择了后者。
于是，在这场运动开始后不久，她就说出了令人震惊的话语：“我怀疑有人在利用主席的威望搞名堂！”
人们渐渐不能容忍她，同事们开始疏远她，以前的战友甚至在背后恶毒攻击她。
这时她又面临着抉择：“是放弃，还是坚持？”她坚决地选择了后者。
终于，“四人帮”不能容忍她了，她下了监狱。然而在狱中，她仍不“悔悟”，仍在坚持着真理，仍在进行着真理的宣传。囚牢能锁住她的躯体，却不能锁住她的言语。
接着，她被判了死刑，临刑前望着台下高喊着口号的疯狂的人们，她继续进行着真理的宣传。于是，一把手术刀插进了她的喉咙。但手术刀能停止她的言语。却不能停止她的思想。
这时一个声音在她的耳畔响起：“你为你的抉择感到后悔吗？”
她从心底里回答：“不！我为自己的抉择感到自豪！”一声枪响，她停止了思想。但子弹能结束她的思想，却不能结束真理。
三十多年后的今天，我们不再唤她为“死囚”，而是怀着敬仰的心称呼她为：张志新烈士。
又是一个荷花盛开的季节，我一边欣赏着这出水芙蓉，一边吟着一首小诗：
她把带血的头颅，
掷在生命的天平上，
让所有的苟活者，
都失去了
重量！
：海南考生的《两把钥匙一扇门》
天似镜，风如纱，竹涛阵阵，流水淙淙。正是个好日子，李白与阮籍同到神的脚下寻找快乐幸福之门。
神睁大眼睛看这两个人：李白，腰挂酒葫芦，身着白青纱，胯下小毛驴，顶上飘飘发，不时用手抚一下那长长的山羊须；阮籍，坐在只眼老牛的破车上，酒瓶东倒西歪，头发凌乱如草，衣服上半只扣子也没有，用一支树枝挂住，潦倒非常。
神引他们进了一个房间，各给他们一只破耳壶，壶中装有半壶酒。阮籍摇一摇又往壶里看一眼，叹气道：“神怕是偏心这西域浪子，我只有半壶酒罢，他却有一壶吧！”李白笑了笑：“神看来是对我们很好呢，我有大半壶仙酒，喝，味道一定美极了！”
神饶有兴趣地看了两人一阵子，微微一笑，把他们带到一个分叉路口，让他们各自走去。
李白的路不好走。荆棘刺丛生满路，泥淖的山石路让小毛驴弄伤了脚，他从驴身上落到了泥水中，青白衫顿时一片黄一片黑，鸟儿从树丛中惊飞。他哈哈一笑：“这回酒可醒了，可以好好走路，再说，八只脚总比四只跑得快。”他又呷了一口酒。走了不久却碰到断崖，无路可走了。他吟了一句：“天生我材必有用，千金散尽还复来。小毛驴，你可不必受我压迫了。有缘再会！”说罢动手往山下攀爬。
阮籍也不如意。正当他看着那半壶仙酒叹气时，一只猴子抢走了他用来遮风挡雨的破帽子，他想抢回来，却打翻了大多半的酒，人也倒在路旁，棘刺刮破了皮肉，鲜血直流。他又叹：“唉！天不助我呀！”爬上车走未几刻，断崖在眼前出现了。他顿时悲从中来，忆起伤心往事，哭天抢地地喊了起来：“叫我如何是好，如何是好……”眼前一黑，他晕倒在车上。
李白历遍艰辛，终于爬到了山下，眼前是一片从未见过的美好境地；金色的树枝，宝石的果子，银白的叶片，云雾缭绕，花影丛丛，神正笑着对阮籍说些什么，他跑了过去。
神于是宣判他们寻找的结果。点了点他们的酒壶，一阵红光闪过，两人手中多了一把钥匙，一把刻着“悲观”，另一把刻着“乐观”，李白成功地打开了门，而阮籍，无语叹息。
神笑着说：“乐观就是披荆斩棘的一把刀，悲观则是阻道的石。你们也看到了各自的结果，乐观，则幸福快乐，悲观，则无所事成。”
顿时，两人心中，风清气爽，豁然开朗。
【例文赏析】
爸爸的春节礼物
爸爸在外轮公司工作，是一名飘洋过海的海员。从我懂事起，爸爸从来没
有在家里过一次春节，所以，今年春节前，当爸爸回家宣布他的休假排在春节
期间时，我和妈妈喜出望外。妈妈表示要做几个好菜“庆祝”一下，我呢，整
天和爸爸缠在一起，好像生怕他会溜下船似的。爸爸笑眯眯的对我说：要送我
一件礼物，而且随我去商店挑选。【交待爸爸的职业及回家情况，第一条线索出现！】
我想了一下说：“爸爸，我也要送你一件礼物。”爸爸问：“是什么？”
我神秘地笑笑：“现在不告诉你。”【故事发展，送爸爸礼物，第二条线索出现！】
跟爸爸在一块儿，日子过得特别快，一晃五天过去了。大年三十这天，我
吃过早饭，就一个人上街了，去取送给爸爸的礼物。
我来到照相馆，取出了我放大的一张照片，这就是我想好送给爸爸的礼物。
我想：爸爸带上这张照片，即使出海在外，也能经常看到他的女儿了。此刻，
我拿着照片，边走边想象着爸爸接到礼物时的高兴神情，情不自禁地笑了，我
加快了脚步，走回家去。
还没到家门，我就大声喊了起来：“爸爸，爸爸！我的礼物拿来了！”却
没人回答。我一看，门关着，忙拿了钥匙开了门。屋里也没有爸爸的人影。他
哪儿去了呢？对了，爸爸一定是给我买礼物去了。但为什么不等我回来一起去
呢？再说，妈妈为什么也不在家呢？奇怪呀！【高潮出现，双线交错。】
我一转身，发现桌上有一个蓝色塑料皮日记本，下面压着一张纸条。啊！
是爸爸的字迹，是爸爸写给我的。
“小俊：
爸爸走了，不能和你一起过春节了。刚才一个伯伯来找爸爸，说去日本的
船今天上午要起航，可一个船员家里有急事，突然请假了。船上人员不够，希
望爸爸能下船。爸爸同意了……”【书信的内容，体现了爸爸的责任感与高尚的品质，
及对女儿的爱与眷恋。】
我读着读着，眼睛模糊了。失望的、伤心的眼泪禁不住涌出眼眶，落在手
中的照片上。我抹去泪珠，又看下去。
“爸爸拿走了你最近照的那张小照片。只是来不及给你买礼物了。爸爸想
把这个日记本送给你，作为春节礼物。那上面，记录着爸爸去年一年的航海生
活：有宁静的海水，有变幻的天空，也有猛烈的风浪；有爸爸对你们的思念，
也有爸爸跟大海的搏斗。你想爸爸时，可以读它；你在学习上生活上遇到困难
时，也可以读它……”
我一切都明白了。我深情的捧起爸爸的春节礼物，仿佛看见了爸爸那黧黑
而坚毅的脸……他正在甲板上，挥动着帽子，跟妈妈告别。
【范文品读】
成长的故事
——我与栀子花
我家附近有几丛栀子树。
每当阳光一阵暖过一阵，甚至有点热时，每当雨水一阵透过一阵，甚至有点大时，每当新叶一阵绿过一阵，甚至有点翠时，栀子叶间便孕育出一包包白色的花朵。儿时的我喜欢踮着脚尖仰着头从叶间窥视她们的风姿。等到花儿咧嘴大笑的时候，满树嵌玉，满树生香，我便沉醉花间，整日围着栀子树转了。渐渐地，我对栀子有些不满了：为什么栀子花只有白色的呢？五颜六色该多逗人哪！
当不满变成疑问时，我读书了。学校也有栀子！在一个雨后清新的早晨，我们齐声诵读：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
昨夜有不紧不慢的风，有疏疏点点的雨，我美丽的栀子花是否依旧？晨读结束后，我一路小跑，校园一角白白的，亮亮的，白色的花瓣似乎在牛乳中洗过。有几朵静静地躺在地上，树丛下，似乎偎依着母亲。我拾起一瓣，藏在日记本里，藏在我心里。
我的个儿越来越高了，我读的书越来越多了。书中的世界很美丽很宽广，就像一个五彩缤纷的大花园，任我徜徉。我爱读书，正如我爱栀子花一样。
柔柔的五月，栀子开放时，妈妈就在我的卧室里摆上泡着栀子花的玻璃杯，满屋生香。记忆中曾有多少次啊，在栀子花中做着甜美的梦。梦中见到漂亮的语文老师圆圆的酒窝，梦中听到同桌乐儿清脆的笑声，还见到小院里月影下浮动的如我高的小树，树间叽叽喳喳的小鸟儿，其中一只是我……
我渐渐学了很多知识，可直到学了花的知识后，才知道花的万紫千红是由花青素，胡萝卜素等制造出来的，白花的花瓣中没有色素，而是充满了气泡。大自然的奇妙美丽叫我惊讶不已。
栀子又到了开花的时节了，我到了初中毕业的时候了。探过头去吸一口醉人的清香，我悄悄说：再见了，美丽的伙伴！再见了，可爱的校园！
我在栀子的清香中成长着，老师、同学、母亲的关爱一如栀子的清香围绕着我。我成长的故事中贮满了欢笑，充盈着馨香。
⑼ 如何以某个线索写作文
一、要确定好记叙的线索
线索是贯穿文章始终的脉络，有了脉络，文章就形成一个有机的整体。文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物的某中精神，也可以是某句话、某种行动，还可以是某个悬念，某一矛盾冲突等等。
二、要安排好作文的顺序
记叙某一件事情，往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致。
三、要注意层次段落之间的衔接，注意过度和照应
过渡和照应的使用，才能使一篇文章内容衔接和完整。
第一，这件事可以是一人做的，也可以是多人做的。
第二，要注意事情的完整性。写任何事，都必须把它的时间、地点、人物、经过交代清楚。例如：《飞机遇险的时候》的开头：“1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的除了工作人员，还有叶挺的女儿小扬眉，她才11岁。”接着，作者才叙述了发生在他们之间的故事。
第三，必须抓住事件的发生、发展和结果几个环节。无论采取什么方法叙述，都应抓住发展、变化的问题或矛盾来写。
第四，记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节。不能记流水账，要有详有略、详略得当。
第五，要有一个明确的中心思想。让读者看了文就知道你在写什么：是批评，还是在歌颂；提倡什么，或反对什么。
⑽ 为线索的作文，怎么写
二、发展和结果几个环节,注意过度和照应
过渡和照应的使用、要安排好作文回的顺序答
记叙某一件事情、经过交代清楚,错落有致,要有一个明确的中心思想.文章的线索可以是某个事物.
第二、人物的某中精神.
三,某个人物,往往不只采用一种方式、变化的问题或矛盾来写,也可以是多人做的、要注意层次段落之间的衔接,或反对什么,才能使一篇文章内容衔接和完整.写任何事.
第一、地点、详略得当,都必须把它的时间,记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节,这件事可以是一人做的.让读者看了文就知道你在写什么,而是以一种方式为主、人物.
第四,也可以是某种感情,还可以是某个悬念,也可以是某句话,使文章条理清楚.不能记流水账,要有详有略.
第五,必须抓住事件的发生,结合其他方式,都应抓住发展一；提倡什么,文章就形成一个有机的整体,有了脉络、要确定好记叙的线索
线索是贯穿文章始终的脉络、某种行动.
第三,要注意事情的完整性,某一矛盾冲突等等.无论采取什么方法叙述,还是在歌颂：是批评