编辑写作文

㈠ 以《长大后,我要当一名编辑》写一篇作文

长大后我将成为你
你，是我佩服和崇敬的人，我期望长大后也能成为你，我的老师！
能写一手好字的，是你！你的字骨气劲峭，法度严整。钢笔字写得让人不由自主地发出赞叹：“多美啊！”一个个字被你那么一写，就变成了一个个潇洒清秀的少年，就变成了一个跳动的音符，就变成了一个个美丽的天使。认认真真观察你的字，用笔匀而藏锋。每当我看到你的字，总想：我要是该多好啊！
能朗诵得令人身临其境的，是你！一篇文章，是没有生命的。但你，总能让文章活了起来。你读起来抑扬顿挫，时而激昂，时而低缓，时而欢喜，时而伤感。在朗读一篇文章时，你总是让我听得不由赞叹。仿佛，这件事就发生在我们身边，这个人就在我们眼前。任何一个人听了你的朗诵，有谁不为你鼓掌？有谁不为你竖起大拇指？每当我听到你的朗读声，总想：我要是你该多好啊！
老师，你在我心目中永远是我的榜样。我知道，能成为像你这样的人是非常不容易的。我希望长大后成为第二个你，所以，我从现在就要把握住每一分钟，将学习这方面做好。我明白“一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。”只有付出耕耘，才会收获到成果。
我希望我付出的努力没有白费，长大后像你一样能写出一手好字，能朗诵得那么好……长大后，我将成为你！

㈡ 手把手教你写作文的编辑推荐

亲爱的同学们，升到中年级后，你一定希望自己的作文水平更上新的台阶吧！内这本《手把手教你写作文》容就是为你们精心编写的。
中年级的同学，首先要学好写一段话。老师分别就怎么写静物，怎么写植物、动物，怎么写景物，怎么写场景，怎么写事情，怎么写人物的外貌、语言、动作、神情、心理活动等进行了具体的指导，你们要仔细读老师的话，认真体会。
我们还选编了不少范文，文章后面，老师们都做了简短的点评。认真读老师的点评，你会更加明白如何写作文，好作文应该怎么写。
当然，在段的训练以后，我们也安排了整篇文章的指导和训练，希望同学们在写段的基础上，能写出精彩的文章。
有了老师手把手的教，还需要你们用心地学。作文光知道怎么写还是不够的，还要经常动手去写一写。不下水，怎么能学会游泳呢？
学会观察，学会方法，大胆表达，相信你的作文水平会跳出新起点，跳出新高度！

㈢ 编辑是干什么的，要写作文的！准确的！！！！！！！

是一种工作，来也是一类职业身份，源指为各种媒体(以出版物为主）在出版前进行的后期制作，包括文字、图像、录音、录像、多媒体生成处理，和制作审核、校对的一项工序，其对应英文词汇为Edit（Editing）。从事此项工作的人士，中文被称为“编辑”或修改，编辑属于一种职业，其对应英文词汇为Editor。编辑工作的主要负责人为主编或总编辑（总编）。

㈣ 用电脑可以通过什么途径编辑作文（电子稿）

1. 建立新的word文档，编辑作文。
   

2. 建立新的excel文档，编辑作文。

3. 在写字板建立编辑作文。
   

㈤ 如何写出让编辑和老师欲罢不能的作文

能够拥有你，我十分自豪。在我的心目中，你是那么的崇高，那么的伟大，那么的重要。当一个人失去了你，他会变得颓废、堕落、是去自我、前程渺茫。幸运的是，我拥有了你，你一直都在帮助我。
当我第一次面多那些陌生的同龄人时，他们在向我打招呼，我却不知所措，只是尴尬的笑了笑。这时你悄悄的在我耳边说：“没关系，和他们打招呼呀！你不是一直都是讲礼貌的好孩子吗?不然，他们就再也不理你啦。”我变怯生生说了一句:“你们好啊！”他们高兴极了，一个女孩跑过来，拉着我的手跑了过去。我见他们如此热情，只好放下拘束，与他们一起玩耍。这就是我第一次交朋友的情景，那年我才两岁。
当我第一次面对考试的时候，看着卷子上那满版的题目，心里不由得担心起来。看看试卷，又看看老师，我的手开始颤抖，不敢下笔。看着同学都在奋笔疾书，我也想赶快写完，可是那笔就是不听使唤。我只听到心跳声极快，似乎随时都会跳出来。这时，你来了，在我耳边说：“这算什么，你的脑袋瓜那么灵活还会考糟吗？就算没考好又怎样，毕竟是第一次嘛！”听了你的话，我提笔就写，试卷发下来，竟考了一百分，这都是你的功劳啊！
当我第一次站在讲台上的时候，面对下面六十多位家长，心里开始紧张起来。小心脏“扑腾扑腾”地跳着，像是在打鼓一样，大气都不敢出，手拿演讲稿不知说些什么。这时，你又来到了我身边，悄悄地说：“深吸一口气，别怕，念出来，妈妈在看着你呢！”我深深地吸了一口气，面带微笑的念了出来，轻松自如，直到最后，我也十分平静，还是你帮了我。
大家都很好奇你是谁，怎么有那么大的本事，你再一次来到我身边，悄悄地对我说，但是这一次你只说了两个字——自信。我想现在大家都认识你啦，我希望你不要小气，以后能够陪伴每

㈥ 用word编辑作文的步骤有输入文字还有什么

排版？
这问题没前因后果的……

㈦ 以后想做编辑，就一定要有很高的写作水平么作文获奖之类的

作文奖是什么？什么都不是。职业化的文字编辑工作和学生作文差别很大，需要毕专业后的实际积累沉淀属。要对自己充满信心，就是作文经常不及格也可以做编辑的，因为工作很多时候需要的是沟通能力和专心，多多的加班加点。

㈧ 如果我是一名主编辑作文

假如我是抄一名老师
老师给了我袭知识、给了我希望、给了我憧憬，我很喜欢我的老师，我更感谢我的老师。所以我希望我长大后也能当一名出色的老师。
假如我是一名老师，我将会是同学心目中一名和蔼可亲的好老师，也是一名对学生嘘寒问暖的母亲，更是同学无话不说的知心朋友。
首先，要做好和蔼可亲的老师。我会在上课时和学生做一些小游戏，让他们在游戏中学会知识，激发他们的学习热情，再也不感觉学习枯燥无味。下课后和他们一起玩耍，让他们放松放松，享受快乐。每天晚上布置的作业很少，让他们再也不会为写作业而没时间看自己喜欢的动画片苦恼。
然后我将会是一位嘘寒问暖的母亲。我会像我妈妈爱我一样去爱我的学生。当他们做错事的时候，我还会像妈妈一样去教育和引导他们，让他们不会感到无助和迷茫。如果有哪位学生的父母出差或外出打工了，我便会把他们接到自