A. 写老师作文700字
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强而有力的身躯保护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，您是我心中的明灯。在我们的成长过程中，是您在为我们导航，严厉的责备中有您“恨铁不成钢”的无奈，谆谆的教诲里包含着您“望生成龙”的愿望……在我们的点点成绩中凝结着您多少辛勤的汗水，我要对您说：“老师，您辛苦了。”
老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
老师，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我地工作的精神多么可贵呀！每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永远记在我心中！
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
中国历史上下五千年，有星星一般多的伟人。他们无一不需要明师的指点，就算是圣人孔子，在他感到有不解之处时，也会跨越国界去寻找老子为他答疑。
每位老师的教育方法也不近相同，方法各异。当我走近现在的这所中学的时候，我就感受到了老师们的都有教育孩子的宝典。
语文老师的宝典是：幽默风趣，和蔼可亲。
在老师为我们上第一节讲的时候，她就对我们说她喜欢“忘年交”，对我们是以朋友的身份来教育我们。在讲《童趣》那一课时，老师用幽默诙谐的语言，让我真正的身临其境，和作者一起在账中观鹤。
数学老师的宝典是：悄无声息，引人入胜。
小学的时候，数学老师的讲课也很生动，常常加入一些课外资料。而初中的数学老师虽少了些课外的资料，但是她的启发式的提问、设问、解问调动了我们思考问题的欲望，老师的这一灵丹妙药，让我们在不知不觉不觉疲累中集中了注意力。
英语老师的宝典是：快乐轻松，成绩不落。
每天早上的第一节课大多是数学和语文，因为精力集中所以难免体力不济。但是，上过英语课后，精神反而会放松许多。这是因为英语老师时而带着我们唱唱歌，时而还跟我们讲一些小笑话。这些都让我们迈着快乐的步伐加快了学习的收获。
荀子认为：人之初，性本恶。正是因为人性有不善的一面，所以就更需要用知识来教化人，改变人。知识需要老师们教给孩子们，而且一个美好和谐的社会也需要靠人的善良去构建。在这个学校中有这么多我么好的老师，只要我们用一颗善良的心来对待学习，我们一定不会辜负老师的希望，在未来，为这个天天向善的社会，贡献自己的力量。
两篇综合这抄就好了
B. 写一篇感恩老师的作文700字
作文日记网址：
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冠华作文网：
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爱作文网：
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希望能找到你想要的作文或者日记，不过作文、日记还是自己写比较好，随便写点什么，写写自己的感受，还有生活中发生的事，这也是很有意思的。
C. 我的老师作文700字
[我的老师作文700字]老师,这个词儿是多么的抽象.如果在老
师这俩字前写上“严厉的陈”，我的老师作文700字。对，我要写的
就是严厉的陈老师。
他的学生大多数都会说：“讲的好，讲
出了我们的心声。”而我却认为，陈老师是慈
祥的，每一天只要留意起老师的容貌，就会发
现陈老师的眼睛布满了血丝，黑眼袋在脸上明
显地露出来，看上去，老师好像老了几岁。我
可以肯定，老师为了我们的学业而献出了自己
的青春。
老师对学生高度负责，他为了提高我们
班同学的作文水平，特意去市桥的新华书店买
了许多作文选让我们阅读，他为了不让我们偷
懒，就要求我们记好里面的好词好句，每逢上
语文课，都要我们用两分钟来写好词好句。一
来可以练好字体，二来可以让我们积累词句。
另外，每到星期五或星期四都要写一篇作文和
一段好句，小学四年级作文《我的老师作文700字》。
我是一个经常犯错的学生，有时做班干
部失职，有时因为默写不会默，有时上课讲话
等等，老师经常找我去谈话。有一次，老师叫
我在下午收反问句，陈述句的作业纸，当时因
为我没留心听课，所以------下午，老师突然
问“作业纸呢？”我犹如丈二和尚摸不着头脑
。霎时间，陈老师说出了一句这样的话：“关
明祺撤职。”顿时，教室里鸦雀无声，我惭愧
的底下了头，眼泪刷刷的流。
放学了，陈老师把我叫到办公室。老师
对我说：“最近，你的学习成绩一落千丈，不
是因为你的脑子生锈，更不是因为你的智商低
于别人，而是学习态度不端正。一．老师要求
收的作业迟交，二．老师要求的事情没有完成
，三．上课不专心。现在我给你最后一次机会
。语文科代表依旧是你，要好好做啦，我送你
几个字：业精与勤而荒于嬉，知耻近乎勇。回
去吧！”
听了那段话，心理热血沸腾。陈老师，
真是比老师还要神圣的老师。我一定不辜负你
的期望，以最好的礼物??最优秀的成绩献给你
指导教师：陈建雄
D. 描写老师的作文700字
我的老师
第一次看到我的级任老师时,我实在不敢相信,面前这个矮矮的年青人竟然就是我的老师.後来老师自我介绍,我才知道,原来老师就是「顶港有名声,下港真出名」的颜铭贤老师.曾经听人家讲过「人不可貌相,海水不可斗量」,这句话果然在我的老师身上得到印证,也因此带给我非常丰富的学习生活.
我的老师外表虽然不是很突出,但是他教书非常认真,他会将很难的数学用最简单的方式解释给我们听,所以原来我最害怕的数学,就在老师慢慢的教导下,越来越喜欢.
上课的时候,老师常常讲他小时候的事给我们听,他说现在的小孩子实在真好命,就像捧在手中的宝贝;但是也真可怜,社会竞争这麼厉害,不能好好的享受童年的生活.不像他们小时候可以在田野间到处玩乐.老师讲得天花乱坠,让我实在好羡慕.
老师经常鼓励我们,他说做人要有「感恩的心」,「吃果子拜树头,饮泉水思源头」,我们现在能过这麼好的生活,都是前人流血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天,要脚踏实地去做才会有成就.虽然有时候我不知道老师的话意思是什麼,但是他诚恳的表情,却给我非常深的印象.
老师每一天都有很多的工作要做,还要照顾我们在学校的生活,实在真辛苦.每次下课,老师改作业的时候,我们都会围在老师的桌边和他聊天,他会一边改作业一边问我们生活上的事情,就好像朋友一样.有一次我们看到老师有几支白头发,我们就笑说:「老师老罗!」,结果他不但不生气,还说看我们一天天长大,懂事情,是他最高兴的.
我们有这麼好的老师,实在是我们的福气.希望我们这些当学生的能体会老师的苦心,好好的学习,才不会辜负老师和父母的恩情.
"静静的深夜群星在闪耀……"《老师的窗前》这首歌想必大家都会唱,也一定很欣赏,我又何尝不是呢!我们班的陈老师平易近人,给了我一个深刻的印象!
一副黑边的老花镜,一张枯瘦的脸,构成了老教师的威严形象—严厉.
教室里只有几个人,他轻轻地放下课本翻着看,不时皱皱眉头,叹口气.那是他的心病:错题严重的作业本.啊!他太声地喊着我们的名字."过来,得数怎么都不写,强调了多少次!"这些本子的"作者"带着婉惜,关切,责备的目光打开本子,上面满是错叉子,喋喋不休地数落着.他点着,批着,喊着,教室里只听见老师嘶哑的声音.每次打开本子,看见那些叉子.就仿佛听到他在叮嘱:千万不要粗心!
夕阳的余辉洒在校园茂盛的茉莉花上,他踏着夕阳的余辉,带着一天的疲劳,远去了……噢,那是一团火,一团燃烧的火,点燃了自己,照亮了别人.千言万语浓缩成一句话:"谢谢您,老师!"
E. 写老师的作文700字，好的.
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老师.
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.
老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里.
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里.
当我……
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感恩"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩;
F. 谁写一篇关于教师的700字作文
那天，一位同事谈起她女儿在幼儿园的遭遇，是一脸的愤怒与无奈。她说，女儿班上一个小男孩，总是喜欢去抱别的小朋友。而且喜欢把她的女儿压在地上。
我的第一反应是这个孩子是不是有皮肤饥渴。缺少亲人的关爱？自己的结论被不幸言中－－朋友说，小男孩的爸爸妈妈离婚了。一直跟着奶奶过。那么小的孩子，正是在妈妈身边撒娇的年龄。可他却只能和奶奶在一起。
想起看过的一篇文章，关于皮肤饥渴。一个早产儿，一生下就生命垂危。被送进婴儿箱中进行特别的照顾与治疗。而妈妈因为产后大出血，在病房进行治疗。为了让妈妈情绪稳定，孩子的事，一直没有告诉她。一边是病重的妈妈，一边是垂危的婴儿。连医院的医生都对婴儿的未来不抱什么希望了。因为经过几天的治疗，婴儿一直没有反应。
在妈妈的强烈要求下，医生不得不让妈妈去见婴儿。妈妈望着温箱中的宝宝泪流满面。伸出手爱怜的去抚摸着婴儿。这时，奇迹出现了，一直没有反应的婴儿竟然对妈妈的抚触有了回应，这连医生都感到很惊奇。婴儿被送回到妈妈的怀抱继续接受治疗。几个星期后，是一个健康的婴儿和一个幸福的母亲出院了。
只是因为有了妈妈温暖的怀抱，却挽救了宝宝脆弱的生命。爱的力量，就是那么的神奇。
当我问起老师对这件事的反映得到的却是这样的一个信息，老师说，这小孩该不会有什么毛病吧，这么小，就这样坏。为了这件事我已经训了他多次了，而且也告诉他的奶奶了。
老师，如果我是你，我是不会这么快就下结论的。我会和孩子好好的交流。在交流中寻找孩子这一行为的真正原因。当然，我也会及时的去制止他的过分的行为，却不会训他，责怪他。
忽然想起小时候玩过的游戏。每当下课时，我们一帮小孩会分成两组，靠墙站成一排，一起望中间挤。被挤出来的同学，再去后面接着挤。当时玩得开心阿，挤得满头大汗却又兴高采烈。现在想想当时的我们竟然的那么的聪明。在游戏中，在不知觉中悄悄化解着我们的皮肤饥渴。
老师，如果我是你，我会更加的去关爱这个孩子，多制造一些孩子们身体接触的游戏，一起手拉手转圈圈，一起玩老鹰捉小鸡，或者和我们一样玩玩挤一挤的游戏。让孩子们在轻松愉快的游戏中。感觉集体的温暖，让爱传递给每位小朋友。让他们的心灵得到爱的滋润。
如果我是你，我会及时的和家长沟通。让孩子的行为得到亲人的理解并且得到更多的关爱。而不是让他的亲人去责怪他。辱骂他。
那么小的孩子，被扣上流氓的帽子。是不是太残忍。其实，他只是希望得到更多的关注与关爱。平时，他是孤独自己。平凡的没人理睬。偶尔的行为得到老师的训斥。竟被误认为被老师关注。老师的训斥，强化着孩子的行为。
老师，如果我是你。我决不会满足自己现在的知识。我会更多的去学习，去了解孩子的生长发育与心理变化的特点。去了解孩子行为背后的真正原因。而不是只看表面现象去评价一个孩子。我会把教育事业作为我一生的追求去经营。老师不经意的一句话语，也许会影响孩子的一生。
G. 写老师的作文 700字
我有一位老师，她长着一双炯炯有神的大眼睛，和我们说话时，总是严肃中透露着微笑，她关心学生，工作认真负责。 记得有一次，我的头不小心磕破了，血顺着脸颊直往下流，老师知道后，匆匆赶来，搂着我的肩膀，关切地问：“头疼不疼？晕不晕？”
“有点疼，不晕。”我感动地说。 老师先用消毒纸巾捂住我的伤口，然后马上把我送到校医务室，看到我的伤口很深，她的脸上流露出像妈妈一样着急的神情，提出要立刻送我到医院，还再三告诉医务室王老师看病的时候要药方、盖急诊章，以备报销意外保险时用。同时，还打电话通知爸爸到医院。等我看完病回到学校，她已把我要抄的作业题准备好。 过了一个星期，我拆线了，老师更加关心地问：“好些了吗？”“好多了，一点也不疼了。”我轻松地回答。几天后，她打听到贴“美皮护”可以防治结疤，就及时告诉了我的爸爸妈妈。现在，我还贴着“美皮护”呢，不管“美皮护”是否起作用，当想起老师无微不至的关怀，我的心里总是暖融融的。 老师不仅关心学生，对待工作更是认真负责。 她教的科目很多，一个星期30节课，其中她的课就有12节，除了备课、上课，她还要批改我们的预习作业、听写作业、练习本……尤其是作文更耗费了她很大的心血。记得有一次，作文的题目是“我喜爱的小动物”，老师对这篇作文进行了详细的批改，修改了标点、错别字和病句，对描写小白兔吃萝卜这件事，我本来想写它的贪吃和调皮，但是写得过于简单，老师告诉我要写出小兔子是如何津津有味儿地吃胡萝卜的，还告诉我可以描写它的嘴、爪子的动作、吃东西时发出的声音，以及见到我时是如何躲闪的……经过她的细致指导，我的作文有了很大进步。老师就是这样对待工作的。 这就是我们的班主任——云老师，一个风趣幽默、关心爱护学生、工作认真负责的好老师。在此，我想对老师说：“三年多来，您那温暖的心和对待工作认真负责的态度，一直印在我幼小的心田中，老师，您辛苦了！”
H. 写老师的作文700字.写老师的外貌,神情.......
提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。
提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。
于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！
I. 写一位老师的作文700字
开头:我有多少老师，他们都咋样咋样，，，中间:老师的相貌，他对同学咋样咋样，对我咋样咋样，，再下一段:我对老师的感觉咋样咋样，，加起来都蛮多的了