作文开头记叙文

❶ 叙事作文作文开头结尾怎么写的好

叙事记叙文，就是以记录一件事或者几件事的起因、经过和结局来突出中心的写作体裁;很多小学生常常会不知道这一类作文如何写好结尾，给人以深刻的印象，下面介绍几种方法以供大家参考。

“良好的开端是成功的一半”,一篇好的文章,必须有一个好的开头.文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜.古人说的文章的“凤头赢得百媚生”就含有这个意思.中考作文由于受时间和篇幅限制,开头好不好,更直接影响到全文的得分.这里,笔者就中考叙事类作文开头写法谈几点看法.
设置一个环境——让阅卷老师步入你的世界
茅盾在《关于艺术的技巧》中指出：“人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境.”环境从宏观上可分为自然环境和社会环境.自然环境是丰富多彩的：狂风暴雨、严冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白昼黑夜等无一不属于自然环境；社会环境主要指社会时代背景,即特定条件下的阶级和政治斗争以及社会氛围和风尚等.作文中恰当地进行环境描写,对交代背景、渲染气氛、表现人物思想、突出文章中心具有很大作用.
作品的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想和行动.换言之,人总是生活在一定的环境中,离开周围的环境,人就失去了活动的依附；事情总是发生在一定的环境中,离开了特定的时间、地点,事情就成了空中楼阁；写人叙事,如果没有环境描写,作者很难表达清楚自己的写作目的,读者则很难准确地把握文章的中心思想.
环境描写中,要注意描写适度.王国维在《人间词话》说：“文章中有造境,有写境,此理想与写实之所由分.然二者颇难分别,因大诗人所造之境必合乎自然,所写之境亦必邻于理想之故也.”说的就是这个道理.
营造一种氛围——让阅卷老师感受你的思想
设置好环境后,必须营造一种氛围,让阅卷老师感受你的思想,明白你要表达的主题.
《诗经·关雎》中,“关关雎鸠,在河之洲”,开头就为下文写人物的爱情营造了极好的氛围,这是古人的写作方法——“兴”,即先言他物以引起所咏之物的写作方法.笔者看来,这就是营造一种氛围.
又如,《在烈日和暴雨下》一文开头先写早上的憋闷酷热,次写街上景物人们的反应,最后写中午阳光的暴烈.有概写,有细写；有正面写,有侧面写；有静景,有动景；有声,有色,有味,从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热.为人物出场营造氛围,也表达了作者对故事中人物同情的思想.
因此,文章在开头就有一个明确的主旨氛围,或是轻松愉悦,或是兴奋激昂,或是冷峻深沉,或是迷惑惆怅……将会呈现一幅清晰的画面,让阅卷老师一目了然.
采用适宜修辞——让阅卷老师领略你的风采
俗话说,佛靠金装,人靠衣装.文章是语言的艺术,语言是思想的花朵,中考作文在追求立意新颖的同时,也必须追求语言的新鲜.如果能借助各种修辞手法来装点,那么文章语言就可以出新出奇增色添彩.
比喻,化平淡为生动,化深奥为浅显；对偶,句式整齐,节奏鲜明；排比,结构紧凑,语气强劲；设问,引人注意,启发思考；反问,语气强烈,激发感情；反复,分清层次,增强旋律；夸张,态度鲜明,引起共鸣；拟人,增添趣味,富有情感；双关,语言幽默,饶有风趣……例如,“闹钟就像一阵风,把我的梦吹散了”,“门被猛地关上了,痛苦地呻吟着”.
若在中考作文开头采用适宜的修辞,阅卷老师眼前为之一亮,那文章就有一个极高的印象分了.
巧妙引用名言、俗语等——让阅卷老师感知你的学识
作文中引用格言名句,就像一个人穿上了名贵华丽的衣服,光彩照人,增加文采,让人读后获得审美的享受、思想的共鸣.古诗文中,能引用叙事类文章的诗句就很多.如“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,“仲夏苦夜短,开轩纳微凉”,“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”……
可以说,名言警句是人类光辉灿烂的文化宝藏中的一掬,因其精辟、生动而百口交诵,千古流传,中考作文时,引用它可为自己的文章增厚度添光彩.根据表达主旨的需要,精心地料理经典,是克服学生作文“平面”、“干涩”等弊病的一条便捷之路.可以使我们“站到巨人的肩膀上”,借助他们的智慧造就优美的辞章,使阅卷老师颔首、默叹、赞许.
此外,别落下一个“我”,让阅卷老师聆听你的声音.
王国维说：“以我观物,物皆着我之色彩.”“有我之境”开端别开生面,先声夺人.故事的情感都由人来定夺,“我”是文章的主宰.请考生别忘了“我”的存在,世界因我而精彩.

1、总结式结尾 。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。 比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力， 而且还从中明白了力的集中与分散的道理，收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

2、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途。

3、疑问式结尾(也称反问式)。事情结束了，为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。

4、启发式结尾(也称明理式）。这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊?尾句也可以这样说：朋友，难道您不这样认为吗?

5、引歌引言式结尾。有引歌引言式开头，也有引歌引言式结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，莫等闲，白了少年头!

6、梦幻式结尾。这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用做梦的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!

1.头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……
尾: 那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆……
2.头： 从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
尾： 成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长.
3.头： 小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比.稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎……
尾：长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
4.头：懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^……
尾：回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子.
5.头：尘世间,事物的外表,仅凭这一点,足够断定一个人、一件事是否美与丑吗?何以见得?
尾：可以见得的事是,一个人或一件事,是否美与丑,也许和天生具有的外表有关吧；但,一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事,我深信美与丑如此!
6.头：任何一个大家,任何一件事,或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后,更多的是他们,所付出的努力吧……
尾：向往成功的我,更深信,这需要我的努力!而不是一味的徒手幻想……
7.头：生命来之不易,正因如此,意义价值和难忘,才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^……
尾：意义价值和难忘,让我的生命不再无味.我体会到了人生无味：酸甜苦辣01、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔,九死不悔；魏武帝扬鞭东指,壮心不已；陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择；纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择；纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择.在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章.
●02、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”.
风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色.
在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天.
人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃.
●03、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获.只有追求,才会品味堂堂正正的人.
●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗.然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天.
●05、冰心说道：“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉.”
●06、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败；乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活.悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限；乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量.在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能.悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝.从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子.
●07、坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的明天叫成功.
●08、如果只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影,那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点,你么你的人生旅程将难以找到知音；同样,如果你总希望自己完美无缺,假设你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺点就是没有缺点.
●09、喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠,可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的故事.
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫.不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸.当一个人与追求同行,便坎坷是伴,磨难也是伴.
●11、月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有否泰变化,年有四季更替,熬过长夜,你便能见到黎明,饱受痛苦,你便能拥有快乐,耐过寒冬,你便无须蛰伏,落尽寒梅,你便能企盼新春.
●12、没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿.生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音.
●13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞,或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂,那么就请在凄惨中反省我们自己吧!
14、“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨.”（冰心语）我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子.
●15、每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉.不要空叹人世的无奈,且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩,细细品味那无处不在的美吧!
●16、也许你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚忍不拔.终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头,终会翱翔蓝天.
●17、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了梦想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了梦想,那就是奋蹄原野,驰骋天下.
●18、冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候,我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时,我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛.寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!
●19、大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义.
●20、一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮.
补充：1、自然式结尾.
这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾.如：《游笔架山》的结尾：
太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……
2、总结式结尾
事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受.比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：
这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力, 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!
3、启发式结尾（也称“明理式”）
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用.比如：《一件小事》的结尾：
这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘.事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是：人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的.
4、疑问式结尾（也称“反问式”）
事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用.比如：《真正的友谊》的结尾：
我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础.朋友,您说是不是这样啊?

❷ 记叙文作文开头怎么写

一、开门见山落笔扣题
所谓"开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

二、引用经典彰显底蕴
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的:
1.诗词开头
…
2.俗语开头

3.名人名言开头

4.故事导入

5、声音开头

三、精辟修辞韵味悠长
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣
2.对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
3.排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
4.设问
设问开头，铺排文气，先声夺人
四、借物联想引发情趣
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。

五、巧设悬念曲径通幽
开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美
六、名人作答启人深思
采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。
七、场景描写渲染气氛
描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。

八、交代要素引人入胜
交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素:时间、地点、人物和事件。

九、介绍背景蓄势待发
以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。

十、概括内容凸显主旨
开头总领全文，下文则围绕着它进行"分述"，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。
十一、巧用倒叙暗渡陈仓
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。

十二、抒发感情先声夺人
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。
如一学生在《诚信》开头写道:"如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。"

❸ 开头情景式作文记叙文

记叙文的开头这么写：
记叙文 是初一语文教学大纲规定的重点训练内容,记叙文 不仅应用范围广,而且是写好其它体裁文章的基础,因此,写好 记叙文 在初中作文教学中至关重要.人们往往对美的东西最感兴趣,对于优美的文章更是似醉如痴的拜读得手不释卷.
人之美,先显露于头部面貌,头部美了,才会吸引旁观者坚持看完整个身躯,所以"美人之美"头部之美,才是关键.一篇好文章的开头就如"美人之首",开头写得好,则已拴住了读者的心,牵着了读书的鼻,吸引其往下看文,在读者的脑海中,此等文章印象必然深刻,赞美之辞必不少矣,真可谓"文章开头妙,印象自然深"啊.然而,文章开头怎样写才能扣人心弦,吸引读者,
古人言之:"文无定式",然又有式可循,文章类型有异,开头写法亦有所不同.以下所述十式,均为 记叙文 开头好的招式.
一,开门见山式:
文章一开头,就点明题旨,即开笔入题,此为开门见山.如有同学在写《老师的眼睛》这篇文章时,开头是这么点题写的:
老师,你那双眼睛啊,时而深沉,时而明快,为我的进步欢迎,为我的消沉而不安,我的一切,无需开口便从您的眼神中得到满意的答复.我就是在您这双眼睛注视下,由一个稚气未脱的小孩,读完初中……
二,描形绘神式:
文章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征,运用生动形象的语言,恰当的表达方式,描绘出主人公外貌神形方面的特征,此为描形绘神式.有个女同学在写《向大家介绍我》这篇文章时就用了这种写法:
站在你面前的是一个初二学生,个子较高,脸型圆圆的显得有些胖,一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉;血色不多的嘴唇经常抿着,下唇常有比上唇突出的倾向,显出一幅永远也不服气的样子,黑发理得短短的像个男孩子——这就是我.
三,暗埋伏笔式:
文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式,比如要写一个不幸的母亲,开头便可这么写:
25岁时,一场不幸的车祸,夺去她亲爱的丈夫的生命,留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子.
读者一见开头片段,就会断定这个妇人在丧夫子幼的情况下,后来的情境会更加艰难,但为了把孩子培养成人,定会饱经沧桑,久经磨难,深深的爱子之情,崇高的母爱,体现于字里行间.然而,深深的慈母情换来的却是不幸的回抱,真是太不幸了.
四,抒发情感式:
文章开头时作者以饱满的激情,抒发出强烈的情感,或表达出对远方亲人的思念,或流露出人世沧桑之间的伤愁,或显示出壮志难酬的悲切,或抒发出对社会新人的赞颂.有学生在写《十七岁的花季》时,就成功地运用了这种写法.
十七岁,诗一般的年华,像生命旋律上的一丝颤音,像春天鲜花上的一缕笑意.十七岁,多思的年华,因为世界从没有像今天这样恢宏,大量的新事物,新信息,以极快的速度撞进我们的视野,于是乎,许许多多新问题,新烦恼也同样塞满了心胸.
五,欲扬先抑式:
作者要达到称颂主人公的目的,开头便极力贬低主人公,说他这也不行那也不是,然后一百八十度转弯,从相反的方面,揭示出主人公崇高的精神品质.此种写法,即欲扬先抑式.一个学生在写《我的父亲》一文时,为了塑造一个因小孩子不争气,成绩顶差,于是恨铁不成钢,对自己小孩子要求非常严厉,后来终使小孩子成材的父亲形象,便成功地运用了这种方式.
我从小就恨我父亲,父亲也同样恨我.
简短的两句,欲扬先抑,写出了"我"对父亲的恨,是因为父亲对"我"严厉要求,写父亲"恨"我,因"我"贪玩不争气.然而正是由于父亲对"我"的严厉管束,才使我改变了坏习气,学习进了步.这种开头式,可说妙极了.
六,对比映衬式:
即开头运用对比手法,陈述两种与主人公截然不同的情状,来衬托主人公某方面的优良品质的写法.有一考生在写《我找到了美》一文时,开头运用了此种写法,起到了"龙头"作用.
美在哪里 有人说美在夜空中,闪烁的繁星是她的眼睛;有人说,美在溪流中,飘落的花瓣是她的泪珠;还有人说,美在峡谷中,清晨的雾霭是她的面纱……美,在人们心中,是圣洁无瑕而又虚无缥缈的.但就在不久前,一个女孩的出现,让我真正体会到了美的真谛.

❹ 高中作文记叙文万能开头结尾

，百花盛开，一朵朵花儿争奇斗艳，但无论他们多么美丽，多么芬芳，都比不上开在我心中的那朵花。
没错，那朵花就是——友谊之花，我和一位同学是好闺蜜，我们已经做了五年的同窗，同窗生涯让我们的默契无人能敌。
我心里的这朵友谊之花，从一年级开始就发芽了，每次我们的大笑和倾诉都是这朵花的养分，一件件快乐的往事是花儿娇嫩的花瓣，我们纯洁的友谊化作花蕊，这朵花儿一直开放在我心中，经久不败。
还记得去年六一的前夕，我俩约上另外两个同学一起排练舞蹈。前几次排练都一帆风顺地进行着，但是有一个成语怎么说的：乐极生悲。那天放学有些晚，等我们开始排练时天已经渐渐黑了。
我们正在进行舞蹈中最难的地方——侧手翻，这个高难度动作对于我们几个新手而言就像敲不开的大门，但我们并没有退缩。一遍、两遍、三遍……大家一直在练习着。
天真的黑了，我正在流着汗水翻转的时候，突然发现前面有一个电线杆，于是我停下来了，“小心，前面有障碍！”这句警告还没来得及喊出来，紧跟在我后面的她“咚”地撞到了电线杆上，“糟糕！”我们几个马上跑过去询问她的情况。“没事，咱们接着练吧！”由于天黑看不清，我们都以为没有大碍，于是训练完就各自回家了。
谁知第二天的体育课上，我看见她的腿上有一道很醒目的疤痕，她一看见了我，就喊了一声：“我要去上厕所。”就跑开了，她知道我对这次的舞蹈抱有很大的希望，为了我，她故意隐藏了她的受伤。
又一次排练完后，我看见她的眼泪在眼眶里打转，我便走到她面前，她立刻把眼泪收了回去，又把长裙往下拉拉，掩盖住伤口。还不等我开口，她便说：“咱们这次一定要成功，一起加油！”
我愣住了，她不但为我掩盖自己的伤情，还鼓励我，我心里像打翻了五味瓶，真的，我为有一个她这样坚强顾大体的朋友而骄傲！

❺ 写人叙事作文优美开头

写人作文精彩开头
外貌描写式开头
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。
我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。这也许就是和他的特长有关了。
张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。
他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢？他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。
我们家里有个小书迷，那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢？且听我细细道来。
有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的“开心果”。
对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子！

❻ 叙事作文的好开头和好结尾

“开头漂亮”的主要途径是：

叙述好事件的起因：如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

描写环境，烘托气氛：如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

“结尾有力”的主要途径是：

把事件的结局交代清楚如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

语言含蓄，发人深思：在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

结尾同开头呼应：结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

(6)作文开头记叙文扩展阅读

叙文开头方法

1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。

如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。——《就这样被打动》

如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》

如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”——《白杨礼赞》

2、描写景物开头法：即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。

如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣。——《孤独的心》

运用时要注意几点：不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章

❼ 挑战作文开头记叙文

挑战挫折
曲曲折折的人生难免会遇到挫折.然而挫折之后的我们才是真正的我们,所以我们应回该相信自己,战胜挫折.
小时候答的我,不能坦然的面对挫折,每一次受伤时,每一次考试失利时,每一次心情不好时,自己却不愿告诉自己最好的朋友,最亲的家人,最和蔼的老师,而是自己独自一人躲在墙角下哭泣.这一切的一切都是因为我不相信自己,不愿把自己不幸的人生告诉别人.
初中的我,随着年龄的变化,慢慢的敞开了自己的心扉,愿意将自己的心思告诉我最好的朋友,最亲的家人,最和蔼的老师,我乐观的面对每一次挫折,和我周围的人一起共度难关.在经过一次又一次的挫折之后,我发现这并不是自己人生的一大悲哀,而是上天对自己的一种恩惠.在经过磨难后的我们变得更加的坚强和勇敢.如果你挑战挫折,这将是我们人生的垫脚石,如果你屈服挫折,这将是我们人生的绊脚石.经过我一次又一次的挑战挫折,从挫折中走出来.我当然也不负众望,考起了理想的高中.
所以我们要善于挑战挫折.

❽ 作文:后来，我才知道 (记叙文) (开头 结尾)

在生活中，我们要经历很多事情，才能让我们明白一些我们应该明白的东西。只有经历了这些事情，才能让我们真正地长大，让我们的生活变得更加丰富多彩，美轮美奂。

在我的身边，有许多爱我的人：妈妈，外公外婆，爷爷奶奶……你肯定会问，爸爸呢？我感觉爸爸从来没有爱过我，每天他下班，总是看到他那张冷冰冰的脸，和那一句毫无感情的话“我回来了”，天天如此，年年如此。我们之间很少讲话，也没机会讲话。不知道为什么，我和爸爸之间像是隔了一面无形的墙，咫尺天涯。

到了初二，作业量是越来越大，每天都得很晚才睡，这是爸爸总是站在墙角，默默地、默默地看着我，他不讲一句话，只是站着看，无论多晚，他都站在那，直到我把一切弄完，关灯睡觉后，爸爸才静静地走进卧室。我每天都在想：“他干嘛每天站在那里，怪别扭……”

为了缩短我在上下学路上的路程，妈妈决定为我买一辆自行车，看看外面大雪纷飞，雪花一块块无情地砸下来，我已经不想再出去一次，这时爸爸站了起来说：“我去买吧”。说罢，他就出了门，他只穿了几件单薄的衣服，我追下去，给他送了件外套。他看着我，摇摇头“天冷，自己穿上吧”，爸爸转头就走了。我站在那，脚像是被粘住了一样，一动也不能动，但我的泪水却情不自禁地涌了出来，我在他的背后一直注视着他，以前从来没有这样过，看着他越走越远。

一阵风挂过，好冷好冷，我不禁打了一个寒噤。爸爸应该也感觉到了这阵风，此时，我似乎什么都明白了。

在一阵风的伴随下，爸爸慢慢地推着自行车回来了，车兜里还放着一些零件，他笑笑说：“我怕那些修车工装的不好，所以……”还没等他说完，我一把就抱住了他，泪水像泉水一般，哗哗得往外流。爸爸用他那粗黑的手抹了抹我的眼角，什么也没说。我靠着他，看着他冰冷的手握这冰冷的扳手……

现在的我，已经彻底明白了，什么是父爱？它只喜欢默默地、无闻地，不善于表达，不善于展现。它是一把永新的伞，时时刻刻为你遮风挡雨；它是一件质朴的大衣，永远给你温暖；它是一根不断的风筝线，一直牵着你到老。父爱，就是这样，一旦你读懂了它，你就永生难忘。

经历了这么多的事情，后来我才知道这都是爱啊。我躺在草地上，沐浴阳光，享受惬意的一切……

❾ 求叙事作文开头（50字左右）

童年是什么？我说呀童年是一块调色板，把我的生活绘制的五彩缤纷。童专年是一个魔方属，转呀转，转出我的喜怒哀乐。
记得五岁那年，童年转出我的笑话来了！
……
今天下午，我在草地上今天下午，我在草地上观察蚂蚁。我发现一块大石头，搬起石头一看，下面有一个小洞。我想： 洞里一定有蚂蚁。 于是我用小树枝摇了遥了一会儿。有一只小蚂蚁出来了，接着又出来了一群小蚂蚁，让我
失败上一只猛兽吞噬着我们的意志，勇气和信念，我们风尘仆仆地穿梭战斗，人生变成了修罗场那样黑暗，那样残酷，我们来满鲜血，眼睛浑浊不堪，咯得了一身狼狈，我们万念俱灰，把自己叫做失败者。可是你可知失败不等于
今天，我们上了一节数学课名叫《小数乘法和除法》。

今天放学前，语文老师布置了一个“作业”，那就是对爸爸或妈妈说声“我爱你！”。
潮起潮落，春去秋来，生活在变，世界在变，不变的就是纯真的友谊。