1. 如何写作文啊
这个题目不太好答，作文不比其他科目，得要平时多积累才行。
一、审清题意，不偏题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于出现“下笔千言，离题万里”的错误。
1、如何审清题意
首先要审清题目蕴涵的主题。题目是一篇文章的名字，主题是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件难忘的事》等等，我们从题目上明显可以看出要表达什么中心思想。
其次，审清要求写作的内容。审题时要弄清，记人写什么人，用几件事写人；写事写什么性质，有意义的、有趣的、还是内疚的……写什么限制条件下的事。
另外，要审清要求取材的范围。要从题目上理解取材的时间范围、空间范围、数量范围及关系范围等。还有要审清写作的重点。要从题目上揣摩重点。如《一件使我感动的事》，重点就要抓住“感动”这个词来写。最后审清要求所用的人称和体裁。
二、确定中心，突出重点
抓住文章的中心就是抓住了文章的灵魂。而如何才能确定作文的中心呢？首先,要根据题目要求确定中心。例如《记一位高尚的人》要明确题目的重点是“高尚”。高尚的原因，就是文章的中心，所以要紧扣这个中心来写作。
其次，可以根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《难忘的小学老师》，中心思想可表现老师的好品质及老师对我的影响。
三、选好材料，组织材料
1、选材要注意两个方面：首先要围绕作文中心思想选择材料。其次要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。可以记住这个选材的口诀：熟悉最重要，真实才可靠；典型方有用，新颖为最好；不在大和小，关键在于巧；品味要求高，情真应记牢。从而做到中心突出、详略得当。
2、如何组织材料？首先，确定哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”。其次是哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。
四、编写提纲，有序得当
编写的提纲内容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体，提纲挈领即可。
五、做好头尾，点睛之笔
精彩的开端已经成功了一半，写作同样如此，而常见的开头方法有：开门见山式，所谓“开门见山”，指的是写文章时直截了当入题的一种写法；设问置疑式，先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论；名言警句式，开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，突出中心的作用；精辟设喻式，开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣；如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
六、写好作文，靠修改
好作文是改出来的，所以修改对于写好作文就显得极为重要，而修改分为：大改和小改，所谓大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。而小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要的字词。“删”，就是把多余的字、词、句、段删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白。“改”，就是，把不合理，不通顺的语句改得合理、通顺。“调”，就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。这样才最终形成定稿。
2. 写作文时如何快速地编一件事回答时可以复制别人的回答啊！
要学会积累
"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"积累"在写作中的重要性。"平时靠积累，考场凭发挥"，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立"语汇库"。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立"语汇库"途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立"思想库"。方法有二：第一要善思。"多一份思考，多一份收获。"平时要深入思考，遇事多问问"为什么"、"是什么"、"怎么样"。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的"火花"、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好"语汇库"、"素材库"、"思想库"这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
学会观察
鲁迅先生在回答文学青年"如何才能写出好文章"的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的"多看"即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者："作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！--要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。"把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于"用眼看"。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好"烂笔头"。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白
浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯"脑热病"，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
注意立意
立意，就是确立文章的中心和意图，意高则文胜。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
"作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。"无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其"贪多嚼不烂"，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避"俗"求"异"，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
怎样写好一件事（提高篇）
写自己感受深的事。
写记事的文章，首先要求熟悉这件事，别人问起来，自己能把事情的来龙去脉讲清楚，要知根知底儿。只有这样才能对所记的事情印象深，感受才深。自己经历过的事情，自己应该熟悉，有的事情感受也深，就容易写好。就是那些亲眼所见或亲耳所闻的事，同样也可以写好。比如《少年闰土》中所记的几件事，都是"我"听闰土讲的，作者用第一人称写出来，不也很真实、感人吗？规劝同学们不要编造事件来写，也不要写那些道听途说的事情，那样写出来既不真实，也不感人。
3. 怎么编作文
如果是写记叙文,你要先明白你所要记述的是什么事,有没有一条具体的线索可以贯穿全文,即是要有个大概的主题,不能散掉.如果是写说明文,就要了解清楚你所要说明的人或物品,要把其特征说清楚,让读者了解你所要说明的事物的特性,如果看了之后会跟其他事物混淆,或者你说不清楚,这就失败了.还有其他诸如散文,诗歌,小记等,都是一个道理,就是你要拿出你的真情实感,加上锻炼积累起来的写作技巧,才能成其为一篇好的作文.写好一篇作文,必须首先明白三个问题.一、为什么写?一篇作文,不管是命题作文半命题作文,还是自命题作文材料作文,在动笔之前,首先必须明白,你为什么写这篇作文?换言之,就是你的写作意图是什么?是歌颂一种美德?还是抨击一种丑恶?是抒发自己的情感?还是揭露社会问题?是描绘山水美景?还是介绍某种物体?是说明什么道理?还是阐述心得感悟……不管你写什么,都得明白这一点.因为这是一篇作文的灵魂,旗帜和方向.如果连这一点都不明白,怎么能写出象样的作文?就如一个要射箭的人,如果找不到靶子,凭空乱射,无的放失,他能射中猎物吗?他能提高射技吗?如果目标有了,射中与不中,那是他的技艺问题,如果没有目标,他的技艺再好,还是一无所获.写作文和射箭一样,首先找到自己的目标,你想抓一只小兔,还是想猎一只猛虎?目标不同,当然,你采用的捕猎方法也就不同了.二、写什么?明白了写作意图,还必须明白第二个问题,写什么?比如说,你想写你的妈妈,这还不够,你必须清楚写妈妈的什么?是写她的勤俭持家,还是敬业爱岗,是热心善良,还是关爱家人,甚至是她的很多方面.这每一个方面,又必须用事实说话,你不能只说“我的妈妈多么多么勤劳,多么多么善良,多么多么敬业,多么多么热心……”这毫无说服力,这样的作文就是典型的“假大空”(假话,大话,空话)作文.是没有生命力的作文.如何给你的作文赋予鲜活的生命,就需要给你的作文注入新鲜的“血液”,这些“血液”,就是支撑文章生命的“故事”,有了故事,文章才生动,有了故事,人们才喜欢读,有了故事,文章才有说服力.三、怎么写?如果说“为什么写”是方向和目标,“写什么”是你找到的一堆“珍珠宝石”,那么,“怎么写”就是看你如何将这堆“珍珠宝石”运回家了.目标知道了,“珠宝”找到了,现在唯一需要弄明白的就是运送的方式了,这就是我们常说的写作方法,虽然说“文无定法”,但还是“有规可循”.尽管飞机、火车、汽车、轮船、摩托、自行车等都是运输工具,但你必须选择最适用的方式.你不能一味选择时髦超前的工具,比如,飞机、火车、轮船、汽车,看起来气派,听起来时髦,但如果这里即没有机场,又没有铁路,甚至连水路和汽车路都没有!怎么办?我想,只要你想到这些“珠宝”给你的“亲人和朋友”可以带来许多惊喜,可以让很多人脱离“贫困”,你就一定能找到一种办法将这些“珠宝”运到目的地的,只要你肯想,办法总是有的.其实我们很多人写作文时都会出现这种困境,主题和素材都很好,但就是不知道如何表达才好!这就需要你把那种往家里运送“珍珠宝石”的劲头和毅力拿出来.你肯定能用这些题材写出满意的作文.人物描写口诀编辑提醒:请注意查看“”一文是否有分页内容.
4. 如何写成一篇作文
一、审清题意，不偏题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于出现“下笔千言，离题万里”的错误。
1、如何审清题意
首先要审清题目蕴涵的主题。题目是一篇文章的名字，主题是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件难忘的事》等等，我们从题目上明显可以看出要表达什么中心思想。
其次，审清要求写作的内容。审题时要弄清，记人写什么人，用几件事写人；写事写什么性质，有意义的、有趣的、还是内疚的……写什么限制条件下的事。
另外，要审清要求取材的范围。要从题目上理解取材的时间范围、空间范围、数量范围及关系范围等。还有要审清写作的重点。要从题目上揣摩重点。如《一件使我感动的事》，重点就要抓住“感动”这个词来写。最后审清要求所用的人称和体裁。
二、确定中心，突出重点
抓住文章的中心就是抓住了文章的灵魂。而如何才能确定作文的中心呢？首先,要根据题目要求确定中心。例如《记一位高尚的人》要明确题目的重点是“高尚”。高尚的原因，就是文章的中心，所以要紧扣这个中心来写作。
其次，可以根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《难忘的小学老师》，中心思想可表现老师的好品质及老师对我的影响。
三、选好材料，组织材料
1、选材要注意两个方面：首先要围绕作文中心思想选择材料。其次要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。可以记住这个选材的口诀：熟悉最重要，真实才可靠；典型方有用，新颖为最好；不在大和小，关键在于巧；品味要求高，情真应记牢。从而做到中心突出、详略得当。
2、如何组织材料？首先，确定哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”。其次是哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。
四、编写提纲，有序得当
编写的提纲内容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体，提纲挈领即可。
当然，以上只是从技巧方面论述了如何写好作文，我始终认为提高写作水平的提高并非一朝一夕就能成功之事，长远来看还是要从听说读写等方面下功夫。
5. 怎么样才能自己编作文
【首先要找到你所擅长的领域。】
1.刚开始，你未必知道你所擅长的领域。这时你可以先重点关注你有兴趣的那些（注意是那些，可以是多种）。比如说，甲喜欢体育，乙关注民生，丙感情比较细腻，容易感动于生活的小事。那么他们仨重点关注的领域就可以这样：甲就多关注体坛的信息、体育名人的故事等；乙就集中力量搜罗社会上的大事小事、关注社会；丙可以注重从日常生活中积累素材，多写写日记，记录细节那些。
不同兴趣爱好性格的人所涉足的领域都应该不同。
2.另一个发现自己擅长领域的途径就是在自己多次练习的过程中发现自己写那些领域的时候比较高分或者比较多话说、比较有自己的见解。说一个搞笑的，我高三有一个同学的主打领域是企业方面的，到期末的时候，语文老师问她为什么把企业作为主打领域。她说，因为她每一次写企业的都高分... 你也可以通过她这样的途径去发现。 我的主打领域是教育，不过我一开始不是看分数而发现的。那是我每一次写教育方面问题的时候就有很多话说，并且比较有见解，在这方面我比别人的思想深入些、开阔些，所以我就把它作为主打领域了。
3.当然不只能有一个主打领域，因为有些题目与你的主打领域很难扯上关系的，这样就不利于你考场上的发挥。所以其他也比较感兴趣的方面甚至不是太感兴趣的方面多少也要有积累。
【有了自己的主打领域后应该怎么办呢？】
1.每一次看到审题后，首先看看在自己的主打领域里能否立意。比如我们高三又一次作文写“视角”（话题）。我们班有个男生特喜欢体育，所以他首先想体育能不能写，于是他就写了史冬鹏。虽然很多人目光在刘翔身上，不过那男生就是以他为素材写关注那些没有光环的人...
2.平时训练，你可以把过去写过的每一个作文题，甚至是其他没写过的作文题都在你的主打领域上立意，来训练你的敏感度和思维阔度。
3.要是选好了几个主打领域，就要集中力量积累相关素材，比如你关注社会民生就多看看报纸的时事评论（关注时事评论对于提高你的作文水平比了解新闻事件更有效果），如果对体育有兴趣看体育报也行哈，网上搜集相关领域的素材也比漫无目的实用多了。
【有了主打领域，立意还有其他什么可以出新的呢？】
1.作文要有自己的风格，论述就一定要有力。怎么样才有力呢？我们老师提倡“化大为小”。我觉得这个很难解释，就举个例子吧，不懂再问我。
高三某次作文话题是“尊重”，看看我们班的同学是怎么化大为小的吧，以下问我选取了我部分同学立意：
a.文化作品需要尊重历史
b.尊重原创（讲山寨产品的）
c.尊重我们的根（针对现代恶搞传统名著的现象）
d.尊重自己的意愿
e.尊重活着的诗情画意
f.尊重学生（说一些老师说话忽略学生感受，表达诉求）
g.教育需要尊重事实
h.尊重黑人
就这么多吧，怎么说也比空泛地说“尊重”好多了吧，而这些，又是根据自己善于驾驭的领域来立意的。
再来一个，“视角”的化大为小。很多人都想到写 要有独特视角 等等的方向，人人都说空话是很无聊的，但化大为小就会有很多种立意了。那是我们班就有人写“从厕所看国家文化的差异”，立意高吧；有写“DIY独特视角”的；有写“企业的视角”……我都看过，这些文章无一不在说独特视角的重要性，但是它们具体所指的领域不同，就各有自己的风格了。再说，这样具体来写力量很集中，很有说服力。
2.不要写太普遍的立意，这会让你的文章平平无奇。不要说空话，道理那个老师不懂啊，这参考上面的化大为小。
3.深入了解相关领域，努力培养成熟的见解。比如说到教育，人人都说高考制度扼杀人性的时候，那你的深入了解下，会发现在中国高考制度的存在的确有其合理性。但同时你要提出自己的见解。成熟表现在哪些方面呢？
一是你看问题要全面，就算你文章以批判为主，也要有一定的问题来认同合理之处。不能说你是这样想的，只是没在文中表现出来而已，评卷人不会管这些的。所以你要保证自己的表达是全面的（注意是“表达出来”，而非只是“认识过程”要做到全面）。
二是看到每一个不是之后要提出有建设性的观点。 谁都知道应试教育不好，但当前教育的功利性决定了应试教育不可能消失，那你批判应试教育的同时就要提出正见，提出素质教育的改造具体方法。当然不是像报告那样一条条列出来，但你要能表达出你的见解，让评卷人看到你思想的火花。而这些在相关报纸的 评论 中你可以吸收到很多。
【作文方面的学问是一言难尽的！】
我觉得找到主打领域是一个很好的方法，就算是不爱学习爱打游戏的同学也可以做到。这些同学也可以关注电子游戏方面的信息啊。比如说很多游戏中需要知道历史事件、地理位置什么的，增长了知识，那他也可以写出很有价值的文章，比如就说游戏中灌输教育的问题，有或者游戏市场规范等等什么的都行，太多可写的了。
个人认为，在今天还不成熟的作文教育下，写出自己风格还是一件很容易的事，一在领域（包括立意和选材的领域），二在思想深度（深度也能让你的作文出众），三在语言风格（有人擅长诙谐、有人擅长煽情、有人擅长朴素、有人比较口语化、有人还能表现出强调，但这个无须苛求，它没有的作用远不如前二者）。
6. 如何编作文
作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的语文水平如何，作文是一个重要的衡量尺度。如何提高学生的作文水平？我认为只有教师在备好作文教案的基础上，才能对学生作文中存在的问题作出有针对性地讲解和点评，从而全面提高学生的写作水平。结合教学实践，针对教师如何写好作文教案，我浅谈几点个人见解：
一、做好作文写作前指导
每次作文写作前教师要给学生做一些精练的指导，这是学生写好本次作文的基础。怎样指导学生写好作文呢？如果你不是满腹经纶的大家，就必须先写教案，写明本次作文的目的和主题。比如以“从汶川地震看中国”一文，在指导学生写作前，教师要使学生明白，这次写作的目的主要是表现我们党和政府一切为了人民，为了人民的一切的执政形象，表现中华民族在危难关头，顽强不屈的斗争精神和中华儿女血浓于水的骨肉深情，在教案中要写明为表现主题的取材范围。再以上文为例，教师可以从党和政府的果断决策，国家领导人亲临一线指挥，各省市抢险求援队舍生忘死抢救伤员，全国各族人民爱心捐助等方面取材，在写教案时要注明本次作文可运用哪些写作方法。在教学中，有了这些指导，学生对本次作文为什么写、怎样写，就有了整体的把握，就不会产生下笔千言、离题万里的毛病。另外，还有不少教师有写“下水文”的习惯，这是好事，“下水文”可以写在教案里，可以是整篇的，也可以是片断的，教师不必每次布置学生作文时都写“下水文”。若教师经常给学生写例文，容易束缚学生的思维，使其跳不出例文的圈子，形成千篇一律的通病。
二、做好学生作文的批改记录
批改学生作文，是教师最繁重的工作。语文教师要对学生的作文精批细改，从错别字、病句、标点、语序等都要在学生作文本上一一批改，或作出标记让学生自己修改，这是提高学生写作能力的好方法。在教学中，仅有此举还不够，一个教师要能给全班学生中肯的作文指导，必须把在作文批改中发现的问题记录在案，这样在作文评讲时才能有的放矢。当然，教案上所记录的并非每一个学生作文中出现的问题，而是把学生作文中出现的普遍的、典型的语病和好的语段记录下来，以备评讲之用。
三、对学生作文要有针对性地评讲
作文评讲是作文教学不可忽视的一个重要环节。教师通过对全班学生作文的批改，已经掌握了学生本次作文的基本情况，在此基础上教师才能恰到好处地进行点评。在点评时我们应注意以下两点：一是要肯定学生的成绩，在评讲时给学生宣读一些在作文批改中记录的好的语句、语段等，这是激发学生写作积极性的好方法。二是在评讲时要指出学生作文中存在的问题，对写作中存在的问题要进行分析、讲解，使学生能清楚地明白为什么不能这样写，怎样写才能恰到好处地表达自己的思想感情，使其在以后的作文写作中不再出现类似的问题。
7. 写作文可以编吗，编不好怎么办
平时多注意收集一些题材，多读一些美文，有意识的做记录，写好作文与平时的积累是内分不开的，容我之前就很不会写作文，但读过很多书之后，自己也能思考，写出一些自己都不相信是自己写的话语。还有一点就是，日常生活中的灵感语句要随时记录
8. 怎么编一篇作文
如果是写记叙文，你要先明白你所要记述的是什么事，有没有一条具体的线索可以贯穿全文，即是要有个大概的主题，不能散掉。如果是写说明文，就要了解清楚你所要说明的人或物品，要把其特征说清楚，让读者了解你所要说明的事物的特性，如果看了之后会跟其他事物混淆，或者你说不清楚，这就失败了。还有其他诸如散文，诗歌，小记等，都是一个道理，就是你要拿出你的真情实感，加上锻炼积累起来的写作技巧，才能成其为一篇好的作文。写好一篇作文，必须首先明白三个问题。一、为什么写?一篇作文，不管是命题作文半命题作文，还是自命题作文材料作文，在动笔之前，首先必须明白，你为什么写这篇作文?换言之，就是你的写作意图是什么?是歌颂一种美德?还是抨击一种丑恶?是抒发自己的情感?还是揭露社会问题?是描绘山水美景?还是介绍某种物体?是说明什么道理?还是阐述心得感悟……不管你写什么，都得明白这一点。因为这是一篇作文的灵魂，旗帜和方向。如果连这一点都不明白，怎么能写出象样的作文?就如一个要射箭的人，如果找不到靶子，凭空乱射，无的放失，他能射中猎物吗?他能提高射技吗?如果目标有了，射中与不中，那是他的技艺问题，如果没有目标，他的技艺再好，还是一无所获。写作文和射箭一样，首先找到自己的目标，你想抓一只小兔，还是想猎一只猛虎?目标不同，当然，你采用的捕猎方法也就不同了。二、写什么?明白了写作意图，还必须明白第二个问题，写什么?比如说，你想写你的妈妈，这还不够，你必须清楚写妈妈的什么?是写她的勤俭持家，还是敬业爱岗，是热心善良，还是关爱家人，甚至是她的很多方面。这每一个方面，又必须用事实说话，你不能只说“我的妈妈多么多么勤劳，多么多么善良，多么多么敬业，多么多么热心……”这毫无说服力，这样的作文就是典型的“假大空”(假话，大话，空话)作文。是没有生命力的作文。如何给你的作文赋予鲜活的生命，就需要给你的作文注入新鲜的“血液”，这些“血液”，就是支撑文章生命的“故事”，有了故事，文章才生动，有了故事，人们才喜欢读，有了故事，文章才有说服力。三、怎么写?如果说“为什么写”是方向和目标，“写什么”是你找到的一堆“珍珠宝石”，那么，“怎么写”就是看你如何将这堆“珍珠宝石”运回家了。目标知道了，“珠宝”找到了，现在唯一需要弄明白的就是运送的方式了，这就是我们常说的写作方法，虽然说“文无定法”，但还是“有规可循”。尽管飞机、火车、汽车、轮船、摩托、自行车等都是运输工具，但你必须选择最适用的方式。你不能一味选择时髦超前的工具，比如，飞机、火车、轮船、汽车，看起来气派，听起来时髦，但如果这里即没有机场，又没有铁路，甚至连水路和汽车路都没有!怎么办?我想，只要你想到这些“珠宝”给你的“亲人和朋友”可以带来许多惊喜，可以让很多人脱离“贫困”，你就一定能找到一种办法将这些“珠宝”运到目的地的，只要你肯想，办法总是有的。其实我们很多人写作文时都会出现这种困境，主题和素材都很好，但就是不知道如何表达才好!这就需要你把那种往家里运送“珍珠宝石”的劲头和毅力拿出来。你肯定能用这些题材写出满意的作文。人物描写口诀编辑提醒:请注意查看“”一文是否有分页内容。