Ⅰ 新概念作文大赛写什么好
标新立异的文章会比较吸引评委的眼球,不管你写得好坏(当然写成小学生一类的太差也不行),录取的机会也是很大的,还有文章不一定要一整篇分那么几段就完事,可以起几个小标题,一来可以让立意更清晰或是让文章更有深度,二来可以让评委更容易看,评委其实并不多,几万篇的文章短时间来看完评完,再老练的编辑作家也会有失误,这方面应该体谅一下。
写文章可以选取散文或是短篇小说,散文要注意立意和文采要掌握,短篇要有新的题材,不要来来去去就情情爱爱。当然你可以写现代诗和书评,不知你年龄,这种体裁对阅历有一定程度的要求,能写当然好,写不了乱七八糟可就不要勉强了。
如果进了复赛的话,命题就不要去猜了,因为你猜不到的,比猜高考作文要难很多倍。没什么才的,可以去套题,就是提前写好一篇文章,背熟,到时出什么题,你就死往里套,可是这种方式有经验的写手和编辑一看就知道,自然是会被淘汰的。那么如果不套题就要考你实力了,初赛文章体裁题材时间不限,质量肯定高,但是复赛里面短短3个小时,而且外面肯定是冰天雪地(每年都是如此)也没有暖气,你能在这样的环境下发挥吗?这就是能力问题。
是手写的 3小时 发四张纸 其中一张不同颜色的是草稿纸 当然不够纸可以拿·
Ⅱ 满分作文是什么概念
高考满分作文是指在历年各省普通高校招生考试中语文试卷作文部分成绩获得版满分的文章。高考作文权历来是社会关注的话题。据媒体报道,多省高考阅卷结束,满分作文凤毛麟角。
著名的高考满分作文有《站在黄花岗陵园的门口》、《首阳义士》、《赤兔之死》。注:《首阳义士》为成刚小说《再扶汉室》第43回节选部分,是否为当年高考作文,存在疑问,正在求证当中。
在高考科目中,作文题目占了60分,在整张试卷中的权重非常大。在平时的写作练习中,我们需要从高考满分作文中汲取精华。
因为凡高考满分作文,除满足行文的一般基本要求之外,都有其与众不同之处。尤其是在见解、见识、见地等方面都必定技高一筹。
本套丛书收录了最新一年的全国及各省市地区的高考优秀作文。它从不同的视角对这些优秀的作文进行解读,并加以详尽的归纳与总结,可利用价值高,对于临考的高中生们来讲是一套很有帮助的高考作文辅导用书。
总之,高考作文是一种综合性检测,优秀作文、满分作文不是凭偶然机会获得的,必须靠平时有效的训练和长期的积累,仅以此箴言奉献给所有高三考生
Ⅲ 如何写好核心概念作文800字
写好核心段落 学会分析说理
议论文是议论说理的文章。说理的实质就是运用论据证明论点的正确,它主要借助于概念、判断和推理来进行。而通常的议论文,也不是每一段都是用来论证的,按段落的内容侧重大致可分为阐释性段落和论证性段落。阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念,一般用于总起段、过渡段、总结段等,这些段落写法比较简单。论证性段落是展开论证推理的段落,是议论文形成说服力的关键,按其地位来分,又可以分为一般性论证段落和核心论证段落。尤其是核心论证段落,写法复杂多变,写好了,一篇文章就成功了一大半。
怎样写好核心论证段落呢?要从思想上认识到:核心论证段落是集中、充分展示自己思维品质和表达水平的地方,要力求在结构形式、论述深度、语言美化等方面尽可能地完美,让读者眼前为之一亮。
第一、要掌握核心论证段落的基本结构。核心论证段落层次往往较多,但组合不必弄得太繁复,应追求中心清楚、层次明晰。所以一般采取总分的结构。形成“主题句+支撑句”的形式。中心句可以出现在段落的任一位置,但通常位于段首。支撑句从不同的角度、深度、广度来证明主题句。支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。常规形式:主题句+支撑句①+支撑句②+支撑句③+支撑句④+支撑句⑤ ……换句话说,核心论证段落应该依次包含如下五种功能不同的句子:观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。主题句(观点句)也可以根据需要用连续的两到三句表达,也可以在段落的开头出现,然后在其他位置变换侧重点重现,从而强化论证。有时主题句短小精炼,可以不必作具体的议论性的阐释。
Ⅳ 高中语文作文可以用的概念名词有哪些
语文作文可以什么好用高大上的名词真太多,反正往高大了写,就写社会主义价值观之类。不过我觉的你写这么多词还不如来一句 鲁迅先生说过。。。
Ⅳ 作文有几种文体(比如议论文啊),概念分别都是什么
文体知识包括:记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。 (一)、记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 1、记叙文的分类 (1)从内容及表达方式分: ①简单记叙文 ②复杂记叙文 (2)从写作对象的不同分: ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文: ④以状物为主的记叙文 (二)、说明文 以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的 成因、功过的一种文体。 1、说明文的分类 从说明对象(内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、说明文的特点 (1)内容上具有高度的科学性 (2)结构上具有清晰的条理性 (3)语言上具有严密的准确性 (三)、应用文 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 1、应用文的种类 (1)书信类 一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 聘请书)、电报、汇款 (2)笔记类 日记、读书笔记 (3)公文类 通知、通报、报告(调查报告、科学报告)、请示、计划、总结、会议记录 (4)宣传类 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书 (5)告示类 启示、海报 (6)礼仪类 请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函、 (7)契据类 条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约、 (8)传志类 传记、地方志、家史(校史、村史) (四)、议论文 议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。 (1)、议论文的分类 按内容目的分: ①一般性政论文 ②评论 ③杂文(随笔、杂谈、笔记) ④读后感 按论证方式分: ①立论文 ②驳论文 二、文学体裁(又称文学样式) 文学体裁,是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。 (一)、诗歌 是人类社会最早出现的一种文学样式 (二)、散文 是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁 (1)、散文的种类 ①记叙散文:以记人、叙事为主的散文(以记叙为主兼有抒情的成分) ②抒情散文:以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文:以说理为主的散文 (三)、小说 小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 (四)、其他文体 (1)童话:儿童文学的一种体裁 (2)寓言:带有劝喻或讽谏性的故事 (3)神话故事 (4)民间故事 (5)传说 (6)回忆录 (五)、戏剧。
以上内容,供参考。
Ⅵ 作文素材的概念 快快 还有十分钟我要用 求你了
作文素材就是准备用来写作文的基本材料。
Ⅶ 作文的联系生活实际的写法概念
【详写和略写】
所谓详写,是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述专和属描写,放开笔墨,写得比较充分;所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨,进行概括式的叙述。
【详写和略写的关系】
在一篇文章中,详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”,就无所谓“略”;没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的,次要的不能详写;但详写必须有略写配合,略写补充详写,使文章繁简适当,重点突出。可见,详写和略写是两种互为补充的表达方法。
【如何确定详写和略写】
依据文章的题目,确定写作的重点;
依据文章的中心,分主次材料;
依据文章的内容,点面结合。
最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写;同表现中心意思有些联系,不能不写但又不必详写的,就要略写。
在处理详略的问题上,最容易犯两种毛病:一是掌握的材料多,就多写、滥写;掌握的材料少,就少写,或不写。二是喜好的、熟悉的就多写,反之则少写,或不写。我们一定要注意避免这两种问题的出现。
Ⅷ 小学生写事作文的词条概念:
指小学生写的叙事类作文。对小学生来讲这是最容易写的作文,但是也是最难写的作内文,很容易将作文写成容流水账。当代小学生更容易将叙事类作文写成老三段,且容易将叙事写成虚构。大多是写事的作文,4年级以下的小学生看比较好,文章框架有理有序,可进行仿写。
Ⅸ 作文审题的概念
怎样审题(名师谈作文)
特级教师 殷光黎
审题,就是在写作前对作文的题目进行细致地全面地思考分析,正确地理解题目的意思,明确写作的要求。文不切题是作文的大忌。怎样审题呢?
一、想想题目的意思。见到作文题目,首先要仔细认真读题目的全部文字,要一个字一个字地读,切莫忽视题目的任何一个字,边读边想,弄明白题目的字面意思。如“珍贵的礼物”,题目的意思是:非常有价值的、宝贵的、由他人赠予的物品。
二、想想文章的体裁。审题时我们一般可以抓住题目的中心词来确定写作的体裁,如“我的妈妈”、“我的文具盒”、“公园的一角”、“难忘的小事”,题目的中心词分别是“妈妈”、“文具盒”、“一角”、“小事”,由此不难确定写作体裁分别是:写人、状物、写景、记事为主的记叙文。题目的中心词前一般有“的”,或可以添加一个“的”字。
三、想想选材的范围。审题时我们必须注意逐一认清那些修饰限制性的词语。如“一位刻苦学习的同学”,这是一篇以写人为主的记叙文。抓修饰限制词“一位”,明确了写作对象的数量是一位同学,而不是几位同学;“学习”,明确了写作的内容是“学习”方面的事;“刻苦”,明确了写作的中心。这个题目对“时间”没有严格的限定,可以自己确定,可写自己幼儿园时的同学,也可以写小学时的同学。如果题目是一个词,我们可以先把题目扩展开,再审题。如“礼物”,先扩展为“三八节送给妈妈的礼物”,再审清题意。
四、想想写作的重点。题目中常常会有一些揭示文章思想意义或表明感情色彩的词,这些都是题目中的关键词,也叫题眼。找到了题眼,就能抓住文章写作的重点。如“珍贵的礼物”,这个题目是一个词组,“珍贵”是修饰限制“礼物”的词,它是题眼。写作的重点在于写清楚这个礼物为什么珍贵。
Ⅹ 语文新概念作文怎么写
一 要积累作文材料
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”
2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片,就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并无统一标准。一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达1500多种;列宁写《哲学笔记》,直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练
提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。
1 先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事
3 先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。
4 先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6 先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模仿创造再模仿再创造,也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯
同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参考。
1 “天天动笔,多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思,写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰“腹稿”罢了。
3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗,有“吟”和“哼”的习惯,因为有很多毛病是“看”不出问题来的,念出声。如果是在考场上,就只能默读,才能发现句子是否顺通,语气是否连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。古人云:“文章不厌百回改”,这是写好文章的金玉良言,也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯,要写好文章几乎是不可能的。
5 “不说假话”的习惯。凡是好文章,一定是作者真情的流露,任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症,作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6“不要硬写,强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写,当然是对的,因为硬写出来的东西免不了虚假。但是,同学们面队老师的作文命题,如果一时写不下去,切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去,放一会儿是可以的,但要强迫自己去思考,去彻底清查你的“材料库”,一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”,思路打开了,作文水平也就提高了。
7 “保持文面整洁,书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表,这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表,自然是非讲究不可的