Ⅰ 以我的九年级写一篇作文
那么多人的作文也是这篇呐 ... 我们也是这个 。
窗外,秋风正在翩翩起舞,而树叶也随之慢慢地飘落.时间似乎就是这样过去了,而你,九年级,也就是这样的来了.
九年级,你知道你是一个多么令人心寒的名词吗?因为你,我们成了身份特殊的学生;因为你,周末不再是我们疯狂的日子,不再是我们"秘密"的小天地;因为你,每天,我们的课程被安排得满满的.不是上课就是做作业,不是做作业就是上课.
九年级,因为你,我们成为了大家眼中的焦点.在学校,老师总是不忘地说:"赶紧努力吧!同学们,已经九年级了."在家里,妈妈的唠叨更像自己的影子一样,无处不在,就连平日里不大会表达父爱的父亲,也献上了自己的关心---学习归学习,还要照顾好身体呀.然而,面对老师和父母的苦口婆心,我们只是淡然一笑.
九年级, 因为你,我们学会了思考.站在属于你的教学楼上,我们都不约而同抬起了头仰望天空,望着漂浮的白云,我们的思绪也随之飘飞了.我们都在思考着自己的未来,思考着以后的路要怎样走.同时也在想现在该怎样做?
九年级,因为你,我们在学习与嬉戏中较量.因为你,捧本小说如痴如醉地沉浸在其中,牵着朋友的手去逛一逛街,睡一个美滋滋的懒觉,这些都变成了可望不可及的传说;因为你,教室外不再有我们的欢声笑语,林荫道上休闲的步伐不再属于我们.
九年级,因为你,我们学会了奋斗.每天,我们在教室里埋头苦干.因为你,桌面上仅剩下的那点空间也被资料\习题强占了去;因为你,为了我们的理想之花能够绽放笑脸,我们不畏在数学的迷宫里探索,不畏用"石头"把语文长河的波浪激起,不畏在二十六个英语字母中驾驶我们的小船来回穿梭,不畏在化学\物理中寻找大自然的奥秘.每在体育课上,我们不畏与太阳抗衡,在太阳下跑步.面对日渐加重的训练,我们没有怨恨.因为你,每天,我们踩着朦胧的晨雾匆匆走进学校,又踏着夕阳的余辉匆匆奔回家园.周而复始地过着两点一线的生活.对于这种像白开水一样的生活,我们必须为即将来临的中考而努力.
九年级了,学习已刻不容缓,玩乐是我们的天性,学习价更高.为了你,我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔.
Ⅱ 关于写初三的作文
问题可以详细点吗？你的意思是作文不好？想要提高？其实我觉得要重在积累，多看作内文书，看别人容写的好的作文，当然不是抄袭啦，可以分析别人的作文从而提高自己的作文，多写一些有亮点的句子，比喻、排比、设问之类的句子。中考作文阅卷是秒杀的。把开头写得必要诗情画意，取一个极具感染力的开头，多引用一些名人的话，谚语之类的，这个就要你去积累了。结尾写好来。做到以上的话，我觉得作文分一定不会很低。
Ⅲ 描写初三生活的作文
初三生活 曾有人对我说过他的初三，每一天都是单调的重复，像是一盘磁带，被一个人，不停的倒带、重复……时光，也是无限漫长，伴着那份飞的灰色试卷，伴着头顶干涩转动的风扇，伴着那无尽的夏日合清苦的咖啡。迷茫的点点头，迈开了自己匆忙的脚步——初三。 同样的单调，同样的苦，每每在课堂上昏睡一阵，醒来，看着老师，又带着自责，继续奋战，像是一个陀螺，被不停的抽来抽去，越来越快….抬头看天，阳光穿过白云稀疏的照耀下来，我的脸被染成金色，慢慢惆怅，慢慢心酸…..自习，无人盯班，又回到了那熟悉的感觉：同学们三三两两，窃窃私语，与小伟下了三把五子棋，听着她笑道：“四、三阵，你输了。”看着棋盘上的黑黑白白，曾技艺高超的我，现在却忘了最基本的阵路……面包，会有的。牛奶，也会有的。过了这两个月，一切，都会有的。心中默默地对自己说道。为了中考体育，我们顶着骄阳，挥着汗水。训练、跳远、长跑、短跑、冲刺，冲过五十米的中点线，梦中挟着泪，咸咸的汗水静静的淌过坚硬的面庞，我们不再是单枪匹马各自为战，力竭时身后雷动的加油声，让我忘记了所有懦弱的理由。我的字典，已不再有犹豫、懦弱…….只有一个鲜红似血的大字：冲！！！当一切都结束时，回望我们走过的路，那每一个脚印都隐瞒了艰辛、苦涩….但那时的我们，却真正懂得了快乐…..
Ⅳ 以“初三啊初三”为题写一篇六百字左右的作文
初三啊初三 逝者如斯，初三转瞬间只剩下了一个背影。在学校的最后一个回晚上，我一个人靠在答栏杆上，注视着黑夜中被夏虫声淹没的学校和那些熟悉的夜景――这立交桥上闪烁着的霓虹灯。回想着初中发生在这里的种种：拿着扫把的演唱会，向着远方的一声长啸，各科老师考试前的再三叮嘱……我开始了人生中第一次真正的伤感，没有用眼泪来祭奠我的初三，只是当夜风穿过我的身体时，空空一片。毕业聚餐，热烈的火锅，热闹的气氛，似乎没有离别的忧伤。只是班长举杯时的哽咽，女生们的红眼圈，男生们的沉默。我笑看着一对曾经有龃龉的朋友抱在一起。我喜欢这样的结局――相逢一笑泯恩仇。在道别声后，我们重回到自己的人生路上。我想我会老，老到只有记忆可以寻找，我知道我这初三的一切终会成为另一个故事版本。但是，每个经历了初三的人都会为这记忆会心的微笑吧！初三啊，初三！
Ⅳ 写一篇以《初三》为题的作文
人生在世，若白驹过隙，忽然而已。转眼间，我来到初三的教室里，一阵莫明的心情涌上心头，说不上是什么滋味。
当初一的孩子们成群结队地走向电影院；当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、谈笑风生，初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。而我——初三的一名学生，坐在与世隔绝的北楼，埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书，心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心？？？？
初三了，每天陪着星星离家，又陪着月亮回家，每个夜晚都与梦神依依不舍，每杯咖啡都带有同样的感觉——苦！只想说一句：“好想回到童年！”
初三了，我只能与电视、电脑、随身听道声“BYE——BYE”；初三了，我只能与“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕U拉la”；初三了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别；初三了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。单调吗？我无言。
初三了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是“一天三小考，三天一大考”，真应了那句“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”还真有“典故”呢！考试前，我埋头苦干，与“难友”们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的“沙沙”声，其它便什么也没有了；考试后，同胞们便怨声重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over!”“呜啦，神啊救我！”只因为我们上初三，初三生活的特点就是如此。
我不知道未来的道路究竟怎样？我更不知道现在生活的滋味又是怎样？苦吗？我无语。
每天被函数、ABC、之乎者也、串联并联、原子分子包围得团团转，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打败，虽然惨了点儿，但我却在不知不觉中进步着。其实初三的生活是积极的，是有趣的；学习的紧张，竞争的激烈是锻炼我的好机会，我想对自己说：即使再苦再累，我也不会畏缩，因为暴风雨过后，我迎来的将会是彩虹。
打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的内在之美吗？
心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。
当花儿盛开，树叶不再飘落；风儿不再捎来寒意，我就会张开双臂，放飞理想，将初三的点点滴滴积累，对全世界的人说：“我的未来不是梦！”
Ⅵ 怎样写初三作文800字
一、认真审题,明确题意
仔细地弄清题目的要求,重点和范围,这是做好作文最关键的第一步.
二、确定中心,选好材料
在弄清题目的要求,重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的,准备表达一个什么思想,这就是回忆材料,确定中心.中心明确了,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料.这就是环绕中心,选择材料.
三、列好提纲,确定详略
确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序.哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略.提纲好比建造楼房的图纸.有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观.
以上三步做好了,你就可以按提纲进行作文了,这样写出来的作文,就可以避免选材不当、文不对题,或者结构混乱、条理不清,或头重脚轻、主次不分,甚至没有中心的毛病.
在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率.但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩.
一、移花接木法.就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合.这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用.
二、直接代入法.考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思.与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇.因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去.
三、将错就错法.在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间.在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章.当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生.
四、编拟提纲法.考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算.当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采.
五、留空凑扑法.考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的.多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上.这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策.
六、回扣标题法.不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,更何况在考试作文无法煞尾的情况下,尤为需要.如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》,在记述了某件事情之后,一旦想不出更好的结尾方式,就不妨以“对我来说,这是一次多么不寻常的考试啊”来作结.有了这样一句扣题的结尾,作文分数就有可能明显上升.
七、照应开头法.无论是记叙文还是议论文,都比较讲究首尾的照应,如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾,就可以采用照应开头的方式来写.
八、画龙点睛法.在记叙文的写作中,适当的议论往往能点明题旨、深化主题,而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题.这既是迫不得已的办法,也是为文应急的措施.
Ⅶ `以我初三了'为题写作文
初三 一转眼,两个春秋冬夏过去了,然而初一报到时的场景似乎就在昨日.时间过得真快,真让我感到措手不及啊!我仿佛看到时光年轮嘎吱嘎吱地又转了一圈,中考的战场在不停的向我逼近,一股股肃杀之气向我涌来.学业的负担越来越重,像一块巨石一样压在我心口.曾听一位初三的朋友说：“初三苦哪!像在地狱里煎熬.初三累哪!每一天就像扛着枪上战场上打了一仗.早晨天不亮就要去上学,晚上天黑才能回家.日子不是过的是熬的.熬过365天,8760个小时就算熬出头了.”那时我上初一,认为它的看法是很滑稽的,上初三不就是多学多写点嘛!那有这么夸张,这种想法我持续了两年.可当我第一次来到初三时（补课）,我一下子就被如此快节奏的学习惊呆了.一份又一份卷子上密密麻麻的字是我顿时感到头晕脑涨,像掉入了无敌的深渊,无边无际,无法自拔.而这仅仅是补课而已.上初三了,我的心灵的天空好像失去了颜色,灰蒙蒙的一片.从这一天,我仿佛预知了未来一年的心情.快乐注定里我远去.明年的这个月就是决战,这场战斗的惨烈和重要性我已从父母的训斥中了解了不少.毕竟这是人生两大考之一.这学期我一定要用拉磨的驴一样的精神学习,要一次次地挡住考试的猛烈袭击,也只有这样我才能成功,才能在最后那场决战中活下来.穿过一次次的风雨,还怕见不到彩虹吗?中国现在的教育制度是严进宽出,中考就是龙门,学子们就是水中的鲤鱼,冲过了门就是龙,也就是以后的生活垫定了基础,而冲不过去,就还是一条鲤鱼,说不定一辈子都是鲤鱼,所以,初三的生活苦也罢,累也罢,愁也罢.只要挨住了煎烤,顶住了压力,冲过困难,春光灿烂也就不远了.初三,一个时时刻刻都充满挑战的忙碌的时期.
Ⅷ 关于写我的作文 初三
我,一个平平凡凡的我,既然没有嫦娥那样的风采,更没有西施那样的婀娜.小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表给人的感觉.性格内向,平时沉默寡言,不爱表现自己.只是老师和同学对我的一致评价.我不否认我的却是这样的一个人.时遇挫折,时遇不顺,我在大家面前从来不流露丝毫,只原在背地里哭鼻子,彼此来拂去心头的阴云,在学习诸事如意的时候,我也和大多数女孩子一样,说说笑笑,蹦蹦跳跳,来表达自己心中的喜悦之情,可是总不能想有的女孩子那样毫无顾及地表现自己,只是我一大特点,也许是一大缺点吧!画画是我的专长,不论书本上,还是笔记本上随处留下我绘制的小动物,小人物,远山近景等.高兴的时候描绘几笔,喜悦之情就表现得淋漓尽致,有一次画画比赛还得了二等奖呢!优点固然存在,缺点也是难免的,意气用事是我最大的缺点.几次深刻的教训和自己仔细的考虑,这个缺点虽然大有改正,但要彻底去掉它,还需要我付出更大的努力.这就是我,一个活泼可爱的小女孩,你们喜欢和我交朋友吗
Ⅸ 初三年的环境描写描写作文中用的
校园的春天
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了校园。它驱走了冬天的严专寒，带来了春天的欢乐属。
刚下过几阵蒙蒙细雨过后，小草从地里探出尖尖的小脑袋，脸上还挂着甘露呢!东张西望，呼吸着带有泥土香的新鲜空气。喜迎春天的来临。
春天的校园，处处显出绿色的景象。在这春暖花开之季，花坛里的各种花草树木，为春天为校园增添了新的色彩。我看到了随风摇曳的柳树，仿佛将要脱去那灰暗的外套，换上一身漂亮的春装，不停地梳理那满头柔软的长发。四季常绿的松柏勇敢地经受了严冬的考验，显得更年轻、苍翠了。
再加上那茶红花显得更新鲜了，桃树略透着紫红色的枝干上，有些茸茸小芽，似乎顷刻间就要花开结果了。那粉红色的花苞一个紧挨着一个挤满了整个枝丫，似乎一群群顽皮的儿童，争先恐后地让我们来观赏它的娇艳姿态。
春天是多么美好的季节呀，它让人们忘记了悲伤和烦恼，让人们沉浸在鸟语花香的奇妙佳境里。春天给人带来了希望!