用作文班写作文

① 怎样写好作文报作文辅导班有必要吗

没有用，自己多看点好词好句，另外去找那个作文高分的写法，比如题记式，小标题式，还有运用排比，得高分的关键就是开头和结尾，我说的就是一些开头的写法。

② 小学生用上写作班么

个人认为不用，写作这种东西本来改卷老师审美就不一样，更何况小学生作文难度不大，稍微记住一点公式就行了

③ 我的班级作文怎么写

内容上可以写，你们班参加的活动，像校运会、拔河、篮球赛、板报评比等。也可回以写，答课堂上同学们是怎样上课的。课后同学们的课余活动啦。最后，可以写一些人（其他班的同学、老师、家长、科任老师、班主任以及班上同学等）对你们班的评价作总结。用心想想，其实还有很多的，我就先讲那么多，剩下的，发挥你的思维吧。希望我的拙见对你有用吧！

④ 小学生三年级上作文班有用吗

当然有用！

1、小学生上作文培训班可以更好，更系统的学习写作文知识！咱们的语文课，不管是小学还是初中，主要都是讲课文，没有系统培训写作文的知识。

而作文培训班，会系统、全面的讲述写作文的知识。如作文的主题怎么确定、怎么选择作文素材，作文如何构思、表达方法是什么、怎么写好的开头、如何结尾，等等。任何学科，有人指导才能更快的入门，靠自己琢磨，闭门造车，有再多的知识储备也写不出好作文。

2、可以让小学生少走弯路。

有的写作文技巧，单靠学生自己去研究、去琢磨、感悟，是很浪费时间的，经过专业作文老师的培训，可以很快让学生掌握。如，怎么掌握作文的详略写法，很多学生到初中也不知道什么时候应该详写，哪里应该略写，专业作文老师可能稍微点拨一下，孩子就能恍然大悟。

3、让孩子爱上写作文。

小学生越是写不好作文，就越不喜欢写作文，所以，要想让小学生把作文写好，一定要先激发孩子兴趣，让小学生感到写作文不难。

通过实物、实景、沉浸式的情境体验，孩子喜欢听课，也就敢上手写。学生由不会写，到写出一篇篇不错的作文，学习了写作技巧，心中充满了成就感，久而久之，就喜欢上了作文。

(4)用作文班写作文扩展阅读：

在三年级正式涉及全面的作文写作，也是学生为以后写作成文奠定基础的关
键时刻，这个时候一定要注意孩子的写作水平的培养，当然写作兴趣的培养也很重要。

因为很多时候小孩讨厌写作文就是从这里开始的，所以系统的作文培训是有必
要的，但是也要看孩子是否能够接受。

⑤ 作文班的打算作文

一个暑假过去啦！我来到了新班级咯，一眼望去都是不认识的同学，只有几个我是认识的，（因为她们是我们以前班的）。“黄脸婆”来了！原来是黄晓婷来啦。我就跟她一起坐啦。

等了好就上课了。班主任老师来了，我好惊讶啊！居然还是杨老师教我们啊。我好开心啊！杨老师一向都疼女生的。以前男生都不敢欺负我们了，呵呵……“刘大头”来啦！她居然迟到啦，她可是班长啊。我最怕的是她管班的时候，她头太大挡道老师写的作业题目，我们都看不到啦。哈哈……所以嘛！我们就叫她刘大头。（她叫刘卉芸哦）

过了一会，老师叫我们去搬书本了，我排在最后一个。我搬了一大堆英语书，我准备要走的时候老师有把一大叠英语光碟给我，我没有手拿啦！成‘千手观音’啦！我最后搬回书来我小声说：“好重哦。”我走回自己的座位上啦！黄脸婆笑我，我大哄一声，说：“女生是弱啦！但也不是弱得连东西才搬一点点的吧？”我的声音把黄脸婆吓到啦。她不敢吭声了，我心里想：“看你还敢不敢笑我，哈哈！”开始发书本啦，我把手举得高高的，让老师让我发书本。老师没叫我耶，我只还乖乖的坐好了。结果呢，几分钟就发好啦。用我啦，可能我是出了名的粗心女生啊。

下课了，终于解放啦！我坐在桌子上看书，有好多同学来找我啊，我赶紧放下书本出去了。陈幸·周思言·林姿君·孔令楠·郑乐乐，她们来找我玩，我的心里敢到一丝丝温暖。

⑥ 假期作文班有用吗

我也参加过作文班，我感觉没什么作用，纯粹是混日子......
至于快速提高作版文水平，除了看书真没有权什么好的办法。
如果你真的想上作文班的话，建议去学写议论文，我就走的这条路。不过写议论文的人真的不多。我上初二，班里绝大部分的同学都写散文，80多个人，长期写议论文的只有三个，议论文并不怎麽好些。但是，高考的时候写议论文，容易得高分。到了高中，老师一般会要求写议论文。但前提是，你要有一定的思想。你说，你写的文章很一般，所以不建议写散文。现在我班里的同学，大多都看言情小说，所以写出的文章真的很美，唯美的意境，华丽的辞藻，令人自惭形秽。所以我才写议论文。
希望能帮到你

⑦ 小学生报作文班有用吗

孩子爱阅读就不用去。作文班大体分两类，一类是帮助应试，另一类是增加兴趣。作文写版作是长期积累权的过程，孩子自己喜欢阅读，不管是不是名著，都有助于增加孩子的语感，不需要作文班。如果孩子抵触阅读，为了应试，去教条一点的作文班突击一下，可能会有帮助。

⑧ 关于班的作文怎么写

【咱们班】范文，供参考：

咱们班，有点恐怖，有点幽默，有点调皮，有点聪明，有点放肆，有点气氛，有点可爱……总之，在班上，趣事无处不在！不信你看：
课堂上
语文课，班上一片沉默，没有一丝的嘈杂声，连针掉到地上都能清清楚楚地听到，甚至连呼吸声也听得见。（虽然有点夸张^0^嘻嘻！）老师提问题，时不时会有同学们的回答，等到下课铃声响起，同学们都在心里欢呼！
数学课，班上一片雀跃，没有一丝安静，吵得连爆炸声都听不到（不好意思，又太夸张）。虽然吵，但是同学们还是在很认真地听Miss 林讲课的！等到下课铃一响，同学们连老师都没走就“飞”到外面去玩了……唉，郁闷……
英语课，班上一片喧闹，没有一丝沉默，这可不是同学们不乖，而是Miss Catherine太幽默啦！她完全不会催眠，而是像给我们喝咖啡，让人听了就不想听下来，等到下课铃一响，女同学们不声不响依依不舍地告别了英语课，而男同学呢，则大喊：“终于解放啦！”然后又“烘”的一声跑到外面了。
体育课，同学像疯了一般，玩得像精神病院出来的一样（班上的同学们，请原谅我的直率。）回到课室，一个个都满头大汗，垃圾桶里满是纸巾。
健教课和科学课，唉！不想说了，班丑不可外扬，还不是像菜市场一样……
电脑课最令人兴奋，又有空调，又有得玩电脑（至于玩电脑是看我们的表现，当然大家还是很乖的。）
美术课和写字课呢，就两个字“无聊！”但还是得上啊……惨！

⑨ 以班为题目的作文

嘿，提起我们这个班，老师们都称赞不绝。用我们班主任的话，就是有“较劲”精神。
初二的时候，老师在班中宣布要建立团支部。我一听高兴极了。我早就希望入团了。因为那是成熟的标志，先进的象征。于是，我急忙写了一份入团申请书，郑重地交给老师。没想到影响还挺大，同学们知道了，得，较上劲了。大家都搜肠刮肚，想尽最真挚最美好的语言工工整整地写了一份份申请书交给老师。见势，我岂能自甘示弱，我整整用了三天时间，查阅大量资料，又呈交了一份申请书。结果是，班上平均每人交了一份入团申请书。您瞧，都比着呢！
有一次，无意中我听到有位同学说他每天早上都起来锻炼身体。得，又把我挑起来了。第二天一早，我也五点半就起来了。看到以前贪睡的我这么早早地起床，爸爸妈妈是丈二和尚――摸不着头脑……可我来到学校操场一看，好嘛，我们班同学都在这儿跑步呢！嘿！我们这个班叫劲的性子又上来了。
最精彩的莫过于那次流动红旗的竞争。初三第一学期，听到老师闲谈中说本年级有个班，卫生平均分比我们班多0.1分，流动红旗归他们班了。我们班干部听了，马上召开班会告诉了同学。这下可好，那股“牛劲儿”又来了。先是我们班干部开会，做出了周密、系统的计划和安排，接着召开全班大会，大家纷纷表态，一定要把流动红旗夺回来，捍卫我们红旗班的光荣称号！就这样，每人各尽其责，卫生区一天打扫三次，班干部轮流抽查，发现问题，及时处置。苍天不负有心人，十月的卫生评比表贴出来了，我们班再次荣登榜首。当那个班班长把流动红旗交给我的时候，说：“祝贺你们班。不过，咱们下月见！”唉，真是谁松一口气也不行呀。
嘿，这就是我们这个班。我喜欢我们这个班，尤其这股“较劲”的精神令我难忘。正是这种精神，催我们自新，促我们前进。无论是本班内部，还是年级上，这股精神都促使着我们竞争进取，积极上进。在人生的道路上，这股精神是我们最可宝贵的财富，是我们不断前进的动力。嘿！总之，我们这个班就是团结上进，积极进取的一颗明珠玛瑙。
马上要毕业了，我将带着这种“叫劲”精神走向高中，走入我美好的明天。同样，我们这个班就像是我脑海中的一条小船，我永远也忘不了。