Ⅰ 关于得民心者得天下700字的高考满分作文
得民心者得天下
悠悠中华五千载，我们的祖先在中华大地上生息、繁衍，创造出一段又一段的辉煌，为后人所赞颂。分析历史，我们不难发现，每一段辉煌之中，都毫无例外地闪现着一个盛世明君的身影，像汉高祖刘邦、唐太宗李世民、康熙帝玄烨……他们为百姓安居乐业，社会繁荣稳定，作出了卓越的贡献。他们统治着不同的时代，可他们却印证了同一个道理：得民心者得天下。
刘邦、项羽都是名载史册的英雄，可前者成就了千古霸业，后者却无奈乌江自刎，这难道真如项羽所言"此乃天意"吗?不是，刘邦项羽二人相比，项羽比刘邦更有才能，但项羽他恃才傲物，很少与属下谈心沟通，一意孤行，又兼匹夫之勇，妇人之仁，最终走向了灭亡。相反，刘邦没有突出的个人才能，但他善于听取各方良言，身边谋士极多，常常与他们交心倾谈，上下沟通，月下千里追韩信就是明证。因此，他可以"运筹于帷幄之中，决胜于千里之外"。最终成为楚汉之争的胜者。
时间又过了几千年，中华大地上又出现了一位历史伟人--康熙皇帝，他有着比刘邦更为出众的才华，有着比项羽更为强健的体魄，有着比铁木真更为勇猛的军队，照说他可以安安稳稳的坐上龙椅。但是，他却遭遇了关内百姓的强烈的反抗，只因为他是满人，而他治下的却大多是汉人。在汉人的眼中，他永远是夷人，是外来者，因此，各地的反清斗争不绝，这也成了康熙的一块心病。但是，他从未想过使用武力让汉臣服。一次，他去长城察看城墙的毁坏情况，面对早已破落的长城，有的大臣认为要加固，以防来袭，但康熙却坚定地说："我要修的是百姓心中的长城，这比真正的长城坚固好几倍!"是啊，这是明君的抉择，他明白"得民心者得天下"的道理，后来，他多次微服私访，体察民情，用自己的真诚打动了无数百姓，终于使百姓臣服，成为一代明君。
"以史为镜，可以知古今。"纵古观今，我们不难看出：成就大业，一统天下，与老百姓的沟通是必不可少的，因为--得民心者得天下。
【点评】这是一篇史论性文章，文章论证的中心论点是"得民心者得天下"，所选汉高祖和康熙帝的史料与主题十分贴切，紧紧围绕"沟通"这一主题，足以令人信服。再者，本文语句流畅，思路敏捷，历史材料可谓信手拈来。考生以时间为序，空间跨度极大，从西汉写到了满清，一气贯通，自然天成。
Ⅱ 烟花，是一瞬还是永恒作文700字的高考满分作文
美好的事物是短暂的，幸福是暂时的。经常有人这样说。是对？是错？谁也说不清。
今年的除夕夜，对我来说是个特殊的日子。由于车票难买，我们全家只好选择在火车上过年。虽然不能与思念已久的家人团聚，但有父母陪在身边，总还是很温暖的。
今年的冬天也很特别。南方遭遇大雪灾，铁路线因积雪而不能畅通，我们作为出门在外的游子，心里总是惦记着在老家的亲人。
回家的路上，由于种种原因，在美好的除夕夜晚，在轰隆隆行驶的火车上，我的心里始终是空落落的，总感觉缺些什么。
一路上，因为是除夕，烟花始终伴我走着，为我们送行，又像在迎我们回家。
“砰、砰”虽隔着车窗，但外面的放炮声、欢呼声还是不绝于耳。五颜六色的花儿在开放着，把除夕夜的天空渲染得透亮。一朵接着一朵，一声续着一声。不论大与小，不论色彩，总是精彩的。路过一座座城市，听过一串串喜庆的鞭炮声，赏过一次次烟花，心里真是深有感触。
爸爸妈妈拉起我的手，他们手心里的温暖向我传来，使我顿时心田里充满感激，感激他们那似大山的手，似大海的爱。
就这样，我们手牵着手，来到车窗前，默默地看着外面的世界，一个充满真爱的世界。
我静静地站着，望着一瞬即逝的烟花出了神。烟花是转眼间的，也是永恒的。它一次又一次地在绽放着，永不停歇。就像我们的人生，会经过一座又一座的大山，一片又一片的荆棘地。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”演化肯定也知道，自己的生命不过就一两秒，但为了绽放，却无悔。人生不也是这样吗？我记着了今晚的烟花。
流光易逝。但对于烟花来说，生命的长与短已不重要。它已将生命奉献，已经让自己的痕迹留在了世上。它是眼中的瞬间，心中的永恒……
Ⅲ 看完高考满分作文后的感受， 也就是读后感 700~800字 急需 ！！！
当人们读到一则材料，一篇文章或一本书，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，而产生一些感触、联想和体会，把这些感受行之于文，便是读后感。读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来，对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径。
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法。
首先，读是基础。读后感包括“读和感”两个部分。“读”是“感”的基础，“感”因“读”而触发，没有“读”也就无所谓“感”，所以读和感要求首先要精读原作，准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义，然后在此基础上对原作恰当的引述。为下面的“感”酝酿情感，使“感”有坚定的基础，这样不但有助于立论的确立，而且本身就是为立论服务的一个有力的论据。离开了对原文思想核心的理解和掌握，读后感就成了空中楼阁，而缺乏高度的语言组织和概括能力，写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主，对原文照抄照搬，面面俱到，则是学生写读后感的通病
其次，感是核心。这里的感，既不是离开原文的空发议论，也不是对原作内容的简单重复，而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念，是心灵的闪光，是认识的飞跃。一般地说，读后感的“感”有两种情况。一种情况是通过对原文思想的进一步阐发，来表现作者认识的深化。例如第四册课本中的练习，对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感，就只要引原作要旨并加以阐发。另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点。例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象。从本文体现的普遍原理出发，可以获得关于人才问题的新的认识。即优越的条件能为人们创造更多的成才机会，良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响。但是如果不努力，对良好的环境不加以利用，客观条件再好，又有什么用呢？因此，不论是对原作思想内容的进一步阐释，还是在原作思想内容的基础上产生新的观念，都必须体现作者认识的进一步提高和深化，力求新颖别致，切忌蜻蜓点水，不深不透，这样才算真有所感，感到了实处。
再次，联系实际是关键。读后感既要从原文出发，但又不能局限于原文就事论事，而要联系自己、他人、社会的实际，有的放矢，展开联想，深入挖掘，写出“感受”的普遍意义来。因为读后感的生命在于“联系实际，有感而发”。所谓联系实际，一般包含两方面内容，一是联系现实生活中与材料有内在联系的人和事，以此来作比较、对照。二是要结合自身生活经历中一些有代表意义并所供材料联系紧密的生动事例。通过丰富的联想，引用古今中外能证明论点的事例或富有哲理的理论论据，既可充实文章内容，也可深化中心论点，加强文章的说服力。所以从本质上讲，读后感的写作过程，就是作者以原作的主题为指导，分析研究实际问题后，将获得的新的观念用文字表达出来的思维过程。
为了进一步说明读后感的特征，将读后感与一般议论文加以比较。读后感是议论文的一种。和一般议论文一样，它们都是表达作者对于客观事物的认识的。它们都是作者以已往的知识积累为前提，来分析和解决实际问题，从而得出对于客观事物的一般性结论的。对于一般议论文来说，作者认识某一客观对象时的知识前提，在作者大脑中是浑然一体的，缺乏专一性和单指性，而读后感的作者在认识某一客观对象时，离不开知识和生活经验的积累，但知识和生活材料之间似乎还缺少一个契机，还没有形成一个凝聚点，原作则对于作者起了一种启迪作用，是作者认识深化的动因，由于这种启迪，才使作者以往的知识聚集在一个焦点上，使某一客观对象的本质为作者所把握，从而产生新的飞跃。
那么，读后感的结构应是怎样的呢？它可用“引——议——联——结”四个字加以概括。
“引”就是用叙述的方法转引材料：或引观点。或引有关内容。但“引”不是照抄。而应该用概括的语言把所需材料简明扼要地引述出来。
“议”就是以所引原作的思想观念为基点生发开去发表议论。在叙述结束时，用一两句话点明原作所包含的中心，使文章中心明确，观点鲜明，为统率下文所展开的丰富联想。
“联”就是在原文基础上，结合社会生活的实际来谈，或者把有内在联系的人和事作比较，使发表的感想有较强的针对性和现实感。
“结”就是对全文的题旨有所归纳或总结，或强调中心，或提出希望，或表明态度等。
除“结”之外，其余部分的次序可根据具体情况灵活变动。
读后感写作其实并不难，只要坚持经常练笔，积极思考，认真积累写作材料；关心生活，观察生活；同时学一些写作理论，掌的一些程式，肯定会使自己的文章异彩纷呈。
Ⅳ 求高考满分作文，最好是散文700字左右
走出保护伞 （60分）
我难以想象，如果幼鹰不独自经受自然的磨难，又怎能展翅于苍穹？
我难以想象，如果梅花不独自承受秋风的萧瑟，又怎能傲放于严冬？
我难以想象，如果男孩不独自承受摔跤的痛苦，又怎能成为顶天立地的男儿？
在老鹰的关心下，幼鹰的命运是生于鹰穴，死于鹰穴，多么令人寒心啊！不经历秋风的洗礼，没有梅花会傲放于严冬。男孩只在他人的关心下成长，何时才能走出保护伞独自生存？
伞外的世界与伞内的世界根本不同，伞外的灾苦比伞内更为艰难，又没有任何人的保护。如果不早点学会对待挫折，形成依赖心理，那就如同有一天把深海鱼类捞上海面，因无法快速适应压力而死亡。
现在有些大学劝退无自理能力的学生，难道不足为警示么？公安部统计，许多青少年犯罪是由于无法适应家庭给予过多关心而社会人心冷漠所致。
学会自己独立面对挫折，自己爬起来，是人生的必修课，是成就大业的奠基石，越早越好，走出保护伞。
苏轼学会了承受挫折，并没有乌台诗案一蹶不振，而是信步雨后，“一蓑烟雨任平生”。
曹雪芹没有被“一把辛酸泪”吓倒，而是勇敢地走下去，给世人一部惊世大作——《红楼梦》。
刘翔敢于从困难中爬起来，独自真正站起来，不畏挫折，以12秒88成为世界记录的保持者。
2006年“感动中国”人物丁晓兵，在失去右臂的苦难中站起来，二十多年一直是英雄。
如果一直呆在保护伞下，我想世上又会少了苏轼、曹雪芹、刘翔、丁晓兵等这些人，少了那种人生的伟大精神，而快些走出保护伞，就会尽快得到受到挫折的机会，而在失败中培养坚毅的精神。
尽早走出保护伞，是我们提前适应大环境与认识自我的过程。
俗语说：穷人的孩子早当家。这些人，就是因为早早离开关心而独立，才变得成熟。洪战辉一人挑起一份家庭的负担。
因为他早已走出保护伞，早已认识自己，认识世界。走出保护伞后，我们与世界对话，与心灵对话，获得前所未有的知识与技能。
外面的世界不一样，充满艰难；为了得到成就人生大业的基础；获得与世界、与自己对话认识自己。所以，早点走出保护伞！
来源：冠华作文网
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Ⅳ 求以“如果没有__”为题的高考满分700字作文。
如果没有你
你，是我生命中的一颗流星，纵使短暂，但足以让我回味一生。
---题记
面对枯燥，乏味的生活，心中满是厌倦，但自从遇见了你，一切都变得美好，灿烂。如果没有你，我的世界又将是如何单调呢？
你，我相识在骄阳似火的初夏，你还记得吗？那是的我孤僻，爱哭，却从没有人在乎过我。那一次，我与同学大吵了一架，明明不是我的错，但大家却都指责我，我伤心地蹲在角落里暗暗哭泣，是你，在我最无助的时候，对我伸出双手，我抬头正好撞见你那灿烂的面孔，你温柔地对我说；‘别怕，我会保护你的。’听着你那温暖的话语，我不禁点点头，开心的笑了。
从此，我们成了形影不离的好朋友。我总爱跟着你东奔西跑。你呢？也总爱为我打抱不平。你总爱叫我‘爱哭鬼’。我呢？也总是被你的幽默所打败。自从遇见你，我的生活充满了欢笑与美丽的色彩。
如果没有你，我该去哪里寻找我那遗失已久的自信呢？你还记得吗？那次运动会，我死活都不愿意参加，是你，将我拉到赛场，对我说：‘我相信你。’正因为你这句话，我抛掉自己的担忧，奋力挑战自己的极限。途中，我有好几次都想放弃，体力透支的我看见你那信任的眼神咬牙前行。在那最后关头，我终于支持部住了，我一个人孤单的在末尾跑跑停停，在我最想放弃之际，是你，拉着我陪我跑到了终点，并带头为大汗淋漓的我鼓起了最热烈的掌声，让我找回了我的自信，感受到了一种发自内心的骄傲与喜悦。
如果没有你，我该去哪里寻找我那遗失已久的快乐；如果没有你，我该去哪里明白世界的美好；如果没有你，我又该去哪里寻回我那丢失已久的自信……
纵使你只是我生命中一颗短暂的流星 ，纵使你我从此相隔天涯，纵使我们在一起的美好时光已经远逝。但我明白，你对我真的很重要，如果没有你…。哦、我真的不敢想象我的世界该是多么的单调，乏味。
Ⅵ 求以“追求和放弃”为话题的高考满分作文，要体现出追求和放弃哦700字以上
追求和放弃
苹果花谢了，撒下一地的芬芳。所有的美丽都将消融在潮湿的泥土中，消逝在时间的流动中。这是自然的无奈，还是苹果树的抉择？我相信，这飘零的花瓣并没有死去，她的芬芳还留在树梢，留在那还未长大的果实里。这芬芳将在果实里获得新生。这是我想起了我们的人生。苹果树为了秋天的结实，而放弃春天的花瓣，那我们呢？
高三的日子，如机房里运转的机械，一个个齿轮交错咬合，一条条皮带飞速运转。我们就像这机械中的一个小飞轮，转得太累太累。每当我上学放学，走过高一的教室旁，望见那一张张轻松活泼的脸，听见一阵阵无忧无虑的笑声，我似乎走进了另一个世界。这个世界那么熟悉，又那么陌生。我曾经也这么逍遥过，但是，那似乎已是过去的记忆。每当我从人头涌动的楼梯走出来，离开那热闹的地方，走进高三静静的走廊，便有一种被时间遗忘的感觉。为了高三，为了那高三的终点，我们放弃了许多。一路走来，多少风景无心欣赏，多少风味无心品尝。但是，既然苹果树为了满枝的硕果，甘自飘落满身的芬芳，那我们呢，我们不能为了那一个美丽的期待而放弃吗？
刚刚长满羽毛的雏鸟，都能拍动稚嫩的翅膀，放弃鸟巢的温暖与舒适，勇敢地飞入空中，为了最终能够用自己的双翼搏击长空。成长的知了，都能蜕下整个身体的外壳，把过去的结晶抛在后面，义无反顾地扑向夏天的怀抱。鸣笛的航轮，都能离开安全的港湾，为了驶向那遥远的地平线，而破浪前进。他们都放弃了他们曾经所拥有的，为了一个目标，它们选择放弃，那我们呢？
曾经听过一个故事，一个旅人背着行囊上路。一路上，他总能拾到别人丢下的金子。他把它们小心放入行囊里。于是，他的步子越来越沉重，越走越艰辛。到最后，他把拾到的金子都抛掉，才顿时感到轻松。是的，生活中有太多的执着，我们必须放弃一些东西。毕竟，我们小小的生命只能承受一份执着，一份沉迷。只有学会放弃，让一身的花瓣随风飘散，我们才能更好地守候那秋天的成熟。
再次走过高一的教室旁，我已不再失落，不再被遗忘。因为我知道，只有离开过去的世界，我们才能踏上新的征途。