『壹』 写物的作文有哪几种好的方法，写清楚加分 要快
话说“巧妇难为无米之炊.”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候,显得茫然不知所措.孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”,“我不知道该写什么”.在这时,老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材.针对不同的学龄水平,可以区别对待.例如教学中文教材第四册的班级中,针对孩子的年龄特点,我拿出了自己心爱的玩具猫,然后用已有的材料指导学生讲一段话,要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚,让学生个个有话可说,让他们觉得作文原来并不难,只要把自己的看到的和感受写好就行了.此外在看图写话上,要求做到先来讲,后来写的过程.这样一来,一方面锻炼了学生的口头会话能力,一方面又帮助学生练笔.其实,文章的素材生活中处处都有,在高学年的班级里,就要求孩子自己去寻找作文的素材.如：郊外的旅行,学校举行运动会了,学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导,学生当然能学会有目的地观察生活,去抓住生活中感人的镜头.因为这些材料来自大家熟悉的真人真事,同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头.
二、利用范文,让孩子学会模仿学会创作
『贰』 写物的作文方法和技巧
一、语言要有趣
如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
二、观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
三、结构要有“形”
根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。
例，习作《银杏》。可以先介绍它的'外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。
又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。
四、方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。
现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。
『叁』 小学生写动物作文的技巧和方法
具体地说，描写小动物要注意以下三点：
一、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
例文：青蛙捕食
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀!
青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊!
这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。
那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢?
文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。
接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!
作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实 。
描写一种小动物还应当注意：
1突出重点
描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
2细致描写
描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3条理清楚
描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
二、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。
如下面写小狗一段的话：
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
『肆』 如何写物的作文方法
(一)怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的.物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?
1、写外形
首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体-再局部-最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。
2、写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
『伍』 一篇写物的作文
首先建议自己写
以下有提示，下面给你几篇文章，要自己写还是抄随你！
第一类 写生活用品
一、写生活用品的作文类型
说明一件生活用品的外观、构造和功用，提高自己的观察能力，增长生活的知识。
二、写生活用品的参考题目
1.《_______，我的好伙伴》（填一物）
2.《我喜爱的一件物品》
3.《我的书包》
4.《介绍我的一件小制作》
5.《妈妈的珍藏》
6.《我爱家乡的特产_______》
7.《 ______自述》（填一物）
8.《我的文具盒》
9.《一张精美的贺卡》
三、写生活用品的参考开头
1.《我的书包》的两种开头
第一种开头：我的书包是绿色的，这是我喜爱的颜色，妈妈也说：“绿色象征着朝气蓬勃，希望你好好学习，天天向上。”
第二种开头：我有一个好伙伴，它几乎每天都与我形影不离——它就是我的书包。
2.《我爱家乡的特产_____》的两种开头
第一种开头：我的家乡好吃的东西很多，其中要数黄天源的糕点最好吃了。
第二种开头：你吃过黄天源的糕点吗？这是我的家乡苏州的特产，它的名气可响啦，连外国朋友到了苏州也要去亲口尝一尝。
3.《一张精美的贺卡》的两种开头
第一种开头：表哥给我寄来一张非常精美的贺卡，祝贺我的生日。我把贺卡拿在手里，好长时间也不放下。
第二种开头：一张精美的贺卡从遥远的香港带来了我表哥对我的生日祝贺，我拿在手里仔细地观赏。
四、写生活用品的参考词句
小巧玲珑/伴随/天蓝色/镶嵌/银光闪闪/浅绿色/装帧精美/洁白无瑕/金光闪闪/羡慕/小格/槽/细长/实用/新型/珍惜/活泼可爱/置身/精致/毫不显眼/长方型/粗细不同/排列/丰富多彩/欣赏/深黄/玻璃/桔黄色/电池/乌黑/弹簧/齿轮/色彩明丽/做工精细/兴致勃勃/外观精巧/瓷雕/无锡泥人/贝壳
1.爸爸给我买了一只新的文具盒，正面画着变形金刚，反面是一只小鹿在散步。
2.我被这神奇的文具盒迷住了，恨不得立刻让我的同学们欣赏，他们准羡慕！
3.打开盒盖，可见盒盖的背部有一只长长的小口袋，袋口装着松紧带。
4.如果把盒盖向下一按，边沿中的一块铁片，会被盒身外面的吸铁石吸住，发出“嗒”的一声，盒子就关上了。
5.小瓷猴只有两寸高，半坐半蹲。
6.这只白石小龟只有手表壳那么大，雕刻得却很精细，很传神。
7.只要你一拨弄，它的脑袋就会抖个没完没了，连它那个滑稽的白鼻子也会一起晃动起来。
五、写生活用品的参考段落
1.更令人叫绝的是大熊猫还会跳绳呢！只要在它的肚子里装上两节小电池，一揿开关，它立刻会在你面前表演起来。它先朝前跳两下，然后又朝后跳两下，只要你不关开关，它可以不知疲倦地一直跳个不停。它似乎在向我挑战：怎么样，我跳得多棒！你敢跟我比试比试吗？
（写电动熊猫跳绳写得很有趣，主要是它可以一直不停地跳下去，这就有点让人觉得好笑了！）
2.小地球仪的色彩也挺漂亮呢：成片的绿色表示平原，窄长的表示谷地；淡黄色的是高原；深黄色的是山脉；海洋的颜色是蓝色的，蓝色越浓说明海洋越深。国家与国家之间有国界线，相互靠着的国家版图又以不同的颜色加以区别。多色彩的球体放在乳白色的底座上，显得十分和谐悦目。（第一句和最后一句都是怎样的句子？它与中间的几句话有什么不一样呢？）
3.我的那把扇子全是由塑料做成的。它一共有九块米黄色的塑料板，中间用白色的丝线连起来。每一块塑料板上，都刻着一只展翅高飞的凤凰和一条张牙舞爪的长龙，刻得非常逼真，而且每一块都刻得一模一样，看不出一丝一毫的差别。在每一块塑料板的上部，还凹进去一个小圆圈，圈里贴着一块圆形的印着风景画的彩纸。
（写物的一个方法是先写总的部分，后写分的部分。在一般的文章里都是这样写的。）
4.我是龙龙的书包，刚从商店里出来的时候，可漂亮了！崭新的翡翠色的皮外套上，有两个金光闪闪的大字“上海”，辫儿长长的，真神气。每当龙龙背着我走进校门时，就会立刻引来众多羡慕的目光。
（这是用“我”的口气写的一篇写物文章，读一读，是不是很有趣？）
5.这只电动虎是由遥控器控制的。只要一按那红色的按钮，老虎的前爪就会向上举起来，做出腾空而起的姿势，同时尾巴会像一条刚劲有力的钢鞭来回摇动，表现出一副准备搏斗的架势。按动绿色按钮时，这只虎便会发出阵阵低低的虎啸声，令人毛骨悚然。
（电动虎还真有点真老虎的“虎威”呢！）
6.一进操作室，只见电脑整齐地在座位上排列着，不断发出“嗒嗒”的声音，好像在奏着美妙的欢迎曲。走近一看，我十分惊讶，它的样子太古怪了：没手没脚，身上长满了疙瘩——42个揿钮键盘，一幅荧光屏，就是它的大嘴巴，整个模样跟电视机差不多。我真有些不信，这玩艺儿会有那么大的本领。
（“跟电视机差不多”，这里用了作比较的写作方法，不管什么东西，一比较，别人就明白了。）
7.翻开铅笔盒的小盖，下面就是底层，里面用塑料硬条隔成几个小区，有的装铅笔，有的装橡皮，有的可装小尺子和刀片等。工人叔叔想得多周到呀！
（最后一句话是一句议论，起到了点明中心的作用。）
8.阳光照耀着我的指南针，它闪闪发光。我的手轻轻一动，那针就微微颤动，过了一会儿就恢复原状。我把它调了个个儿，那针转了一圈、两圈，晃了一下、两下……摆动的幅度越来越小，最后它停住不动了。那白色带有红点的针尖正好指向南方。我把它左转，右转，一会儿“拿大顶”，一会儿“翻跟头”，指南针晃来晃去，最后还是指在了南方。它像个顽皮的孩子，仿佛在和我逗着玩；它又像个脾气古怪的老爷爷，不管你怎么说，也不改变自己的主张。
（写介绍物品的文章，应该是和写别的文章不一样的。最主要的不同就是写物品的文章不能有很多的描写，用很多的形容词。当然，不能多用，不是一点儿也不用。你看，这一段文字到最后的时候，写了两个比喻，就很有用处，它把指南针的特点形象地说出来了。）
9.透过小公鸡肚子上的玻璃钟罩，便可以清晰地看到12个黑色的数字，匀称地分布在刻度盘上。黑色的一短一长两只针，分别是时针和分针，红色的是秒针，黄色的是定时针。鸡鸣闹钟是只电子钟，走时精确，悄无声息，可使我安然入睡。
（把钟做成小公鸡的模样，真是很恰当。这样的产品一定有很多人买。）
10.每当日落时分，苏州的街头巷尾便能见到油氽臭豆腐的摊位。一只燃得正旺的炉上，放一口盛着八成素油的铁锅，随着摊主拉动小风箱的节拍，窜出的蓝色火苗便猛烈地舔着锅底，锅中的油便不断地翻出一朵朵油花。一块块白嫩而略带有些臭味的臭豆腐胚，随着一声声“嗤啦——”落进滚沸的油锅。即刻，从油锅中便溢出股股香味，这由臭而得的香味，特别地浓烈，常常诱得顾客急不可耐。
（氽，这个字有很多人都不认识，它的读音和海豚的“豚”的读音差不多，只是音调不同，“豚”是第二声，而“氽”是第三声。它的意思是用油炸，像我们炸油条一样。）
六、写生活用品的参考题材
文具盒/日记本/地球仪/卷笔刀/红领巾/笛子/小提琴/集邮册/风筝/电动小火车/洋娃娃/不倒翁/小灯笼/小闹钟/收录机/洗衣机/电风扇/电子计算器/电饭锅/吸尘器/电冰箱/自动铅笔/台灯/蜡烛/窗帘/盆景/雕塑/珊瑚/钢笔/电脑/VCD影碟机/轿车/电吹风
例文：
灿烂金秋，娇艳之菊
傍晚，红红的夕阳照耀在美丽的小山坡上，把满山遍野的菊花打扮得像一个个活泼可爱得小仙女，一阵清凉的微风吹过，它们又兴高采烈地扭动着身躯，婆娑起舞，仿佛在欢迎秋的到来，显得生机勃勃，惹人喜爱。
走进仔细观察，你会发现菊花细长的茎上长了许多小绒毛，为菊花添加了一份神秘感。菊花叶子不大，却十分鲜亮，碧绿碧绿的，好似涂过一层油，令人十分喜爱。远远望去，层层叠叠的花瓣聚集在一起，好像一个个可爱的小绒球，非常雅观。瞧！那朵花瓣儿垂下的菊花像在熟睡，它还真赶时髦，穿着一套粉红色香气连衣裙，宛如五彩缤纷的花瀑布，栩栩如生。还有“悬崖山菊”朵朵怒放，散发出阵阵清香，它笔直地挺立着，如孔雀开屏、凤凰展翅，又像少女拖着裙福，亭亭玉立。菊花地颜色更是五颜六色：白的像雪那样晶莹剔透，稀稀朗朗;黄的像金子那样耀眼夺目；还有那藕荷色，像小朋友娇嫩的皮肤，十分可爱。那黑色如头发般乌亮，别看它那般与众不同，却是花中珍品呢？
当你悄悄地走到菊花面前时，就会有一股淡淡的幽香直往鼻子里钻。美丽的菊花不仅模样长得惹人喜爱，而且很有药用价值。听长辈们说：野菊花的花瓣可以做药，替人治病，我更加敬佩它的无私奉献精神！
别看菊花好似娇生惯养，其实它可了不起呢，正如陈毅爷爷写的诗，是这样赞美的：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。
我要学习菊花坚强不屈的精神，刻苦努力，顽强拼搏，我爱菊花！
那只鹦鹉
又是一个阴云密布的天气，我不禁想起了它，那只令我怀念的鹦鹉。它就是在这样的天气里，被我收留的。
那是一件往事了，我姑且称它为昨天吧。因为它在我心里就如昨天一样。在昨天里有许多这样的天气，天空上的阴云把碧蓝的天空遮了起来，眨眼之间，阴云密布，一声巨吼来自天空，一把闪着白光的利剑穿破了乌云的胸口。无疑，一场暴风雨将要来临，我坐在窗前的台灯下写作业，一扇没关的窗户在风中摇曳。在不经意地一瞥，我发现了它。是一只在风雨中瑟瑟发抖的小鹦鹉，羽毛散乱，那双美丽的小眼睛无助地看着我。看到它那哀求的眼光，我马上把它用手托到了暖和地方，给它食物和水，这个无家可归的小鸟一定是被主人抛弃了，我在心里下决心一定要好好养它，让它生如夏花。
渐渐的，小鹦鹉的精力恢复了，在屋里飞来飞去，不无离开之意，这样到了第二天。
这是我收留它的第二天了，它也逐步走出恐惧，开始唱起小曲。随着它的小曲，太阳升起来，天空晴朗极了。地面上的水也渐渐干了。我开始仔细地注意它，一身翠绿的羽毛中夹杂着黑色和黄色的小羽毛，脑袋上长着一层密密的绒毛。还有一对灵活的小眼睛，一张小小的嘴伸出。娇小的身子在飞来飞去。想把它捉到笼子里都办不到。
它不但长得那么灵活，而且十分有趣。他和我玩熟了，就会飞到我肩膀上，啄啄这，啄啄那，十分痒痒，让人忍俊不禁。那一次，我在桌边写作业，它下来飞到我的书桌上，开始走来走去，不时做几个造型，最后它注意到我的笔尖，开始啄起来，一会儿嘴上沾满墨水，让人发笑。它觉得没意思，又去啄我的书，仿佛它要去征服那难懂的书。它开始在我的房间里飞了过来，又飞了过去，一会儿俯冲，一会儿滑翔，如一架小型飞机一样，我真心地喜欢它。
到了后来，我把它送回老家去了，让别人教它说话。当我再次回去的时候却是一个悲惨的结局，它忍受不了训练中的痛苦，离我而去。我的眼泪顺着脸荚流下来。
我祝福它，愿它在天国永远地幸福，我也会一辈子怀念它。还记得它的身影，它的眼睛，它的美丽，它的灵活……我怀念它……
http://www.yuwenw.com/zuowen/xw/Index.html
『陆』 运用象征手法写物的作文
那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的树,那是一种雪花压不到的树.是的,那就是松树,在冬雪中傲然挺立的树.
五月份,春与夏交接的季节.阳光明媚,姹紫嫣红.迎春花与玉兰花刚刚开败,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,绿草如茵.这一切,都像人们说得那样,是的,春天确实是一个万物复苏的季节.她给人的感觉就是嫩嫩的绿,淡淡的绿,无边无尽的绿.
而夏天,绿得更深了,那是翠绿,绿得更加得深沉.
然而,冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪花铺天盖地席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上了厚厚的雪被.夏天的那些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶.不再有了往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们那仅剩下的矮小的枝,也在雪被的压力下累得直喘粗气,只能悲哀的等待着死神的到来.
而此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,松柏出现了,就在这雪地中傲然挺立着.她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响.傲雪临霜,在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打…… 这就是我喜爱松柏的原因,坚强不屈.虽然冬天是那样的寒冷,以至于人们都懒得出门,然而松柏却在风雪中开着那小小的芽,而这小小的芽,所象征的精神,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多.
你看那梅花,像极了纯白的雪,只是那雪花融化之后,留下的只是一滩污迹,华而不实,虚假的很；而松柏,她是真真正正的纯白,她留下的,是似有似无的芳香.她的朴质与素雅,也不是常人能所及的.你看那在风雪中傲然挺立,怒放着的松柏,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的松柏,你就不被她那种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到,这傲雪临霜的松柏,真真切切的象征了我们的革命战士们,象征了他们那种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪的来临的那种精神,那种意志品质吗?人们赞美牡丹,是因为它的富贵,赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染,而我赞美松柏,是因为她的那种坚强不屈,傲雪斗霜的精神,同时也象征了那些在困难面前不低头,越挫越勇的人们!
『柒』 小学写物作文的技巧和方法
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体版的特征、形权态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
怎样写物品
1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的'地方写。
2.按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。