渣渣写作文

❶ 求大神还英语渣渣的作文

Today, we have many ways to learn. We can learn by asking our teacher, consult books and surfing the internet . In my point of view, the most convenient way to learning is surfing the internet. With the rapid development of the network, there is a large amount of information on the internet. IT makes our studying and learning more effective .
今天，我们有很多方法可以学习。我们可以通过询问我们的老师，咨询书籍和上网冲浪。在我看来，最方便的学习方式是上网冲浪。随着网络的飞速发展，互联网上出现了大量的信息。它使我们的学习和学习更有效。
We all know the internet changed our life in many ways. However it also has some disadvantages. If we are short of a strong heart, we will easily inlge in network .So it will have a bad influence on our study.
我们都知道互联网在许多方面改变了我们的生活。然而它也有一些缺点。如果我们缺少一个坚强的心，我们将很容易沉迷网络，所以它会对我们的学习产生不良影响。
Everything has two sides. I believed that if our heart are strong enough, we can make the most use of internet to improve ourselves. Only if we regard the network as a learning tool, it will be benefit to us.
一切都有两面。我相信，如果我们的心足够强大，我们可以利用互联网来提高自己。只有当我们把网络作为一种学习工具，它将有利于我们。

❷ 作文差到渣渣还有希望吗

作文太好人生就开挂？！

17岁女孩凭一篇作文

被哈佛等14所世界级名校录取

凭一篇作文，美国常春藤的8所顶级学府全都给你“yes”，这将是怎样一种体验？近日，17岁的美国华裔女孩萧靖彤（Cassandra Hsiao）收到了所有藤校的录取通知书。

【课程优势】

Ø名校励志：体验百年名校北京大学，树立远大目标

Ø师资强大：资深作文老师授课，包括中国知名的高考作文专家、知名语文学科带头人、作文名师等，一看就能抓住孩子作文症结，并给出针对性改进方法。

Ø方法独特：采用互动和寓教于乐的教学方式，趣味性和互动性贯穿其中，课堂的主体始终交给孩子，充分挖掘孩子的写作才华，让孩子在短时间内就能写出高分作文。

Ø因材施教：作文专家名师，根据孩子作文水平的不同进行专门点拨，平时作文写得特别好的学生，也能在这里得到空前的飞跃。

❸ 英语渣渣 求作文 各位大神给点力啊

什么内容的

❹ 霸气的学霸帮帮学渣渣写英语作文！谢谢快点…急

I would like to visit Qing,because it is one of the most beautiful city in our country and the weather of there is fine all the year. It is in ShanDong.I would like to enjoy the sunrise near the sea and listen to the wonderful sounds of the waves that the sea beats the rocks. I would like to bath in the sea and fetch some beautiful shells on the beach.I would like to take photos on Lao Mountain and I would also like to experience the beer festival and taste some delicious food there.At the same time,I will take my new car with my parents.I can’ wait.

❺ 初三党，作文渣渣，可以说是0基础，谁能教我写作文

看你更偏重什么。如果你想华丽的辞藻，你就多去背好词好句。如果你不想背回或者词句的答基础不好，就建议你多出去转转，把看到的听到的结合你的看法想法以及情感写下来，真情实感可以弥补辞藻上的缺陷。当然，这并不是要你写流水账，你也要在你的作文上写出你的想法和感情。

❻ 学霸帮忙，本人作文渣渣

我终于战胜了自卑

从前我不大爱说话，在父母前不说话，在外人面前也不爱说话。有人说，沉默代表抑郁，是自卑的象征。

我的自卑源于内心的孤独与封闭。没上学之前，父母整天忙于工作，没时间陪我，管我，更没时间领我玩。我与奶奶住在一起，小叔和姑姑都读中学，他们都不陪我玩，也不准我碰他偿的东西，我常常静坐在角落里，羡慕地看着他们在一起安静地看书做作业，痛快地玩耍。有一回，姑姑的心情特别好，叫我和她一起做纸模型玩。我小心翼翼地剪着，生怕剪坏了。谁知越怕越出事，眼尖的小叔瞥见我剪下的纸片，大叫起来：“看，她全沿着虚线剪！”姑姑夺过我手中的剪刀，狠狠地瞪了我一眼：“真笨！”我不安地走回属于自己的角落，悄悄地流泪。那时，我除了哭，大概什么也不懂。

上学了，模样平平，个头矮小的我从不敢与同学们往来。在别人开心地玩闹时，我在一旁不言不笑。总以为欢乐属于别人，我只配拥有孤寂；总以为自己太差劲了，没有人肯接受我。然而一件小事，使我摆脱了自卑，充满了自信。

那是一节作文课。老师对我们说：“上周的作文是《我的理想》，同学们有的想当科学家，工程师，有的想当医师，教师，这些当然都很好。”她停顿了一下，把温暖的目光转向了我，“只有一位同学的理想是当一名清洁工人。”有几位同学哄笑起来，我恨不能找个地逢钻进去。“笑什么笑？”老师严肃起来，“我们还是先听听她写的作文吧。”老师向全班同学念我的作文！我简直不敢相信。同学们不时发出阵阵赞叹声，念完后，老师说：“这位同学的作文写得很好，看来把同学们都感动了，她要成为一名城市的美容师，为人们创造一个美丽舒适的环境，同样是一种崇高的理想！”

像一道闪电，驱走了我心中的阴影，我的性格从此变得开朗，我的生活不再是索然无趣而充满阳光。我在告别自卑的同时，找到了通往快乐之门的钥匙——自信。我尽情地展示我的才华：学校里举办软笔书法比赛，我的作品被挂在上面；我制作的昆虫标本，被同学们争相传看……同学们开始对我刮目相看了。

摆脱自卑的阴影，走出自我封闭的怪圈，我才发现过去的想法多么荒唐可笑，是可恶的自卑在作怪。让它见鬼去吧，不是“再见“，而是永远的告别！

❼ 本人作文渣渣，求大神帮忙

积极情绪
(positive emotion)
是指与个体需要的满足相联系的、伴随愉悦主观体验的情绪。
Fredrickson
提出的
“
积极情绪的拓展
-
建设理论
”(the broaden
-and-build theory of positive emotions)
认为
[1-2],
积极情绪
可以扩展个体瞬间思维活动序列
,
帮助个体建设持久的个人资源
,
如身体的灵活性、
社会支持和心理弹性。
这
些资源和技能为个体更好地适应将来的环境做好了准备
,
以应对可能的不利状况和负性情绪状态
[3-5]
。
Stalikas
和
Fitzpatrick
认为
,
积极情绪对心理健康起到一种
“
促发
”
的作用
[6]
。本研究设计了集体干预和个体
干预两种积极情绪的促进方法
,
来检验积极情绪对心理健康的作用。

1
对象与方法

1.1
对象

方便选取安徽省的一所高校
,
向大学二、三年级学生发布招募信息
,
有
105
名大学生自愿报名参加
,
其中
男生
48,
女生
57,
平均年龄
21
岁。按性别分层随机分配受试
,
其中集体干预组
35
人
(
男
16
人
,
女
19
人
),
个体
干预组
35
人
(
男
15
人
,
女
20
人
),
对照组
35
人
(
男
17
人
,
女
18
人
)
。

1.2
工具

1.2.1
牛津幸福感问卷
(Oxford Happiness Inventory,OHI)[7]

共
29
个项目
,
采用
0~3
点评分
,29
个项目的总分即为个人的总体幸福感分数
,
分数越高表示个人的总体
幸福感越强。

1.2.2
特质应对方式问卷
(Trait Coping Style Questionnaire,TCSQ)[8]

共
20
个项目
,
包括积极应对和消极应对各
10
个项目。积极应对分数越高表示越倾向于积极应对
,
消极
应对分数越高表示越倾向于消极应对。

1.2.3
症状自评量表
(Symptom Check List 90,SCL-90)[9]

共
90
个项目
,
分为
9
个因子及综合心理健康症状。每个项目
1“
从无
”
～
5“
严重
”
级记分
,
各因子得分越高
表示心理问题症状越多。

1.3
干预程序

1.3.1
干预内容和过程

实验组进行了为期
5
周的积极情绪实验干预
,
对照组不进行干预。

集体干预
:
研究者向受试介绍积极情绪的有关知识
,
指导受试掌握调节情绪的基本方法
,
强调团体活动的
基本原则和要求。随后
,
在研究者指导下
,
受试每周举行
2
次集体活动
,
每次
1
小时。活动内容包括自我介绍
,
分享近几天来与快乐、满意、自豪、感恩、希望等积极情绪相关的事件和内心感受
,
讨论如何能体验到更多
的积极情绪。每次活动均随机分为
3
个小组
,
各小组均临时选定主持者
,
研究者不参与活动。
35
名受试中有
2
人因故中途退出
,33
人参加了全部集体实验干预活动。

个体干预
:
受试在研究者指导下学习积极情绪方面的知识。
指导受试每天晚上记录本人所经历和体验到
的快乐、
满意、
自豪、
感恩、
希望以及与这些积极情绪相关的事件
,
每次记录事件不少于
5
件
,
时间在
30~45
min;
强调在记录过程中要用心去感受
,
而不记录成流水账。研究者向每位受试提供了笔和日记本
,
每
2
天
1
次以电话或手机短信方式提醒受试完成实验内容。

1.3.2
施测过程

干预前与干预后
,
采用幸福感问卷、应对方式问卷、心理健康症状自评量表对集体干预组、个体干预组
和对照组分别进行两次测试
,
获得相应的测量数据。

❽ 大神吗们，拜托了，我的作文是渣渣。

这个很简单嘛！随便虚拟个人写出有关他的事，让你觉得了不起的内容就好

❾ 各位有木有写作文的大神人物 对于我这种语文渣渣 有两篇作文跪求帮忙 《吃苦》 《 那一刻，

吃苦

古话说得好，"自古英才多磨难"。回顾

历史，我们会发现，许多名人志士都很注重

在逆境中培养自己坚韧不拔的意志。

清代著名作家曹雪芹，出身官宦世家，

但他却不贪图富贵安逸，独处陋室，在墙壁

上写下了"富非所望不忧贫"的座右铭，激励

自己苦心创作。

孔子的高徒颜回，家境贫寒，屋舍破陋

，卧在席上只能蜷着身子，他处在这样的逆

境里却"自得其乐"，学有所成。于是，孔子

便在《论语·雍也》中留下了这样的话："一

箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也

不改其乐。贤哉，回也！"孔子赞扬颜回是

一个"士志于道而不胜恶衣恶食者"。

我想，这些名人之所以能取得巨大成就

，与他们在艰苦环境中的磨砺是分不开的。

放眼现实，我们又何尝能丢掉吃苦的精神呢

？正如孟子所言："天将降大任于斯人也，

必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏

其身。"只有经历了艰难困苦之后，才能真

正树立起面对困难的信心。"不经一番冰霜

苦，哪得梅花放清香。"这是我国著名的表

演艺术家俞振飞老先生在向演员们传授技艺

经验时说的话，也是他发自肺腑的感受。确

实，俞振飞老先生走过的是一条不平凡的艺

术道路，在这崎岖的小路上，他洒下了辛勤

的汗水，付出了艰苦的劳动，费尽了毕生的

心血。他是经过了一番"冰霜苦"，才终得"

梅花放清香"啊！

天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草

木不只有碧绿，花儿不会永远绽开。从呀呀

学语到"夕阳西下"，有几人会是一帆风顺？

换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你

会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！