㈠ 三年级看图漫画省事多了作文
应该不会吧
㈡ 小学三年级漫画作文
漫画有权看到谁快，内容是在阳光照耀一天，一个男人拿着电锯，其次是大树已砍伐，该男子旁边的另一名男子在树上流大汗。然后一个人傻笑砍伐树木的人说：“我一直是个大林木采伐结束后，你刚种的，哈哈。”
大众汽车开到了森林的边缘，有一个在村附近，即第一辆车出了农民来到这里向一般公众的村庄一片森林。
首先，驾车富豪说话了：“如果你做的好，我给你双倍的钱。”然后，他们弹了弹用食指做狼帽子，露出名牌太阳眼镜的一角，听到这话，那人鞠躬敬礼，说：。 “老大，我会做一个好工作”上车的富人，给了他一个名牌香烟吸食烟草的农民，拿着电锯......
穿到森林“嘶嘶嘶......”噪音，飞鸟来出了门，看看是怎么回事 - 但都被吓跑了锯，农民抽的烟，而自己切的一面：“只要我做的好，BOSS就会给我100,000元，哈哈......“有一个勇敢的啄木鸟落在了他的肩上，生气，说：“这木必须有虫”，其实，它是说：“这人是疯了！”
鸟移动，大部分树木被砍伐，而农民得到了！ 70000美元奖，他的老板说，他完成了作业，然后在林的其余部分给他30,000元。
后来有一次，这人回家去砍伐树木，当砍伐树木，他觉得有点累了，把扔烟头，然后离开了。
森林燃起大家，这是很难生活在飞到农民的村庄，同时还跑一边笑嘻嘻的时候火魔来到农民身边，农场主问他：“你为什么要我们烧我们的村庄“一阵笑声之后
火魔，说：”因为你的脑袋是“蠕虫”腐蚀，甚至烟头丢进可燃，多么愚蠢今天是我的日子打破外壳，你做了一个世界末日......
㈢ 小学三年级英语漫画作文模板
《全部免费》这篇文章让我感到母亲的爱是无私的。一位叫小富尔维奥的小回孩，他写了一答份账单，里面写着帮妈妈做事的内容和报酬。而他妈妈也给他写了一个账单：煮饭8年0里拉，为他洗衣服8年0里拉，为他买衣服0里拉……小富尔维奥看了后十分吃惊，他明白妈妈的账单远远超过了他的千百倍。
有这样一首诗写道：“哦，孩子，我要告诉你：生活对我并不是一架水晶梯，它上面有钉子、有碎片、有裂板……”这首诗的母亲告诉了儿女人生道路上有困难、挫折，但你不要后退，要学会克服困难。
恰恰相反，有一篇漫画，上面画着一只母鸡，为了躲避老鹰，它用翅膀保护小鸡。小鸡却对鸡妈妈说：“妈妈，您别捂得那么严实好不好，我们想看一下老鹰。”这片漫画说明了两点：一是母亲为了儿女，不在乎自己。二是过度的保护对小鸡造成了溺爱。
母亲的爱是海洋，我们的爱是溪流。母亲吧全部的心倾注在儿女身上。母亲的爱是无私的。
㈣ 我心爱的漫画书小学三年级作文400字
在众多的书籍中我最喜欢的书就属漫画书了。我一有空的时候就会把版时间用在这上面，每看一页权都能让我不知学觉的笑出声来。在学习上它给我带来自信，在生活中它给我增添了勇气，同时也给我带来无穷的欢乐。
今天象往常一样，写完作业就去看我喜欢的漫画书。我看了一本带有讽刺性的漫画，故事中的人物是一个胖子和一个瘦子。在路上胖子遇到了瘦子，胖子想讽刺瘦子，于是说：“看你好像在闹饥荒啊？”瘦子想了想说：“这要感谢你呀，因为有了你，才造成了我饥荒的身体”。说完扬长而去，这时胖子羞得脸通红，哑口无声，低着头也随之离开了。
接着我又看了一本《贝克汉姆小英雄》。贝克汉姆是个酷爱足球的名人，每场比赛他都能发挥潜质。他跑得很快，一场比赛能踢进好几个球，最终用他的勇敢和机制，战胜了对方，赢得了比赛的胜利。
我很喜欢漫画书，更喜欢漫画中的英雄人物，它把人的美与丑戏剧化的表露出来。我从中也学到了许多知识，也懂得了做人的道理。
㈤ 三年级小鱼的漫画写作文
早晨，抄公园静静的，突然从远处传来袭一阵哭声。大家都被惊醒了：睡莲伸了个懒腰，荷花展开了花瓣，蜻蜓在水面飞来飞去，泉水和青山都在问：“发生什么事了？发生什么事了？”原来，是河里的小鱼哭了，小蜻蜓飞到小鱼身边，问：“小鱼妹妹，你为什么要哭呀？”：“昨天，来了两个人，她们拿着鱼竿，把我的兄弟姐妹和爸爸妈妈都钓走了。我能不伤心吗？她们说今天还要来。”植物、动物、山水都在想办法。小草来了：“你们在干什么？”小草不解。“唉！昨天来了两个人，钓走了鱼妹妹的兄弟姐妹和爸爸妈妈，她们说今天还要来。”小草冥思苦想，可怎么也想不出办法，终于，它灵机一动：“你们别想了，只要小鱼妹妹不吃诱饵就行了。”“诱饵是什么？”大家问。“它是一种钓鱼用的东西，小草说，你们没被钓过不知道”“你被钓过？”“没，但是我经过观察发现的。”小草显得威风极了。
果然，那两个人来了，可却没有钓到鱼，因为，小鱼们都听了小草的话，所以没被钓到。小草最后当上了植物之王，得到了别人的尊重。
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添枝加叶学作文
——记一节童话习作讲评课
教过三年级作文的老师，似乎都有一个共同的感受：写作方法在讲课文的时候给学生渗透，每次作文之前再给学生强调。可是作文交上来依然令人大失所望。多数学生依然是粗略地叙述过程，环境、心理、神态、语言等细节描写在文中少见。对这个问题我曾多次思考，发现没有针对性地作文讲评学生收效甚微。最近我采用了范文引导法，选定一篇作文，带领学生在讲评课上当堂修改。这种添枝加叶的做法，取得了较好的教学效果。
范文修改例举：
永远的朋友
原文：有一天，一只小狐狸看见了一只小兔子。
（这一天天气如何？小狐狸去干什么，它在哪里看见了小兔子？）
修改后：有一天上午，阳光格外明媚，小狐狸来到大森林里散步。这里空气格外清新，小狐狸一边走一边欣赏路边的风景。花儿向它点头，小草向它招手。走着走着，遇见一只小兔子正蹦蹦跳跳地追赶着一只胡蝶跑来，看见小狐狸，小兔子高兴地说：“小狐狸，我们一起玩吧？”小狐狸高兴地答应了。
原文：小兔子就和小狐狸玩了起来，到了晚上，他们舍不得分开，决定要做永远的朋友。（引导：小兔子和小狐狸是怎样玩耍的？你能通过对它们的动作，心理，以及周围环境的描写来表现他们愉快的心情吗？）
修改：小兔子和小狐狸玩起了捉迷藏的游戏，你藏我找，我藏你找，开心极了，欢乐的笑声震落了树上的叶子，逗得小鸟在天空扑腾翅膀。就这样，它们玩了整整一天，眼看天就要黑了，小狐狸和小兔子依依不舍地说再见，发誓要做永远的朋友。
原文：时间一天天地在流逝，转眼间几年过去了。有一天，狐狸妈妈出去打猎，它把小狐狸带在身边。碰见那只兔子，可它还没来得及给自己的朋友打声招呼，狐狸妈妈就猛扑过去，小狐狸挡在小兔子面前，无论妈妈怎么说它都不肯让开，过了一会，狐狸妈妈说：“我们回家。”小兔子耳边回响起它和小狐狸说过的话：“我们要做永远的朋友。”
（引导：小兔子是怎样被发现的？小狐狸和妈妈说了些什么？请注意它们对话时的神态。）
修改后：有一天，狐狸妈妈出去打猎，它把小狐狸带在身边，忽然，从草丛里窜出来一只小兔子，小狐狸一眼就认出了自己的小伙伴，可它还没来得及给自己的朋友打声招呼，狐狸妈妈就猛扑过去。小狐狸纵身一跳真好挡在小兔子面前。狐狸妈妈吓了一跳，生气地说：“快让开儿子，这可是我们的一顿美餐啊！”
“妈妈，小兔子是我的朋友，你不能伤害它！”小兔子着急地说。
“你疯了吗？”妈妈不相信眼前的小狐狸就是自己的孩子，“我们天生就是吃兔子的呀！”
“如果非要吃掉我的朋友，我宁愿饿死！”
㈦ 以《漫画 》为题写一篇作文300字左右。
对其的感悟喜爱以及你对漫画的看法