① 作文《小笔头我的朋友》
心爱的小笔头
· 今天下午我放学回家，坐在炕上准备写小笔头，心爱专的小笔头。我打开属小笔头，呀，本子没有片了。我换了一个新本，这时想起以前的小笔头就问姥姥：“我以前的小笔头呢？”“不知道！自己乱放，没有了。”我哭了，呜——我的心血白费了！呜——妈妈说：“你姥可能扫灶坑烧火了。”我一听，心都要碎了。妈妈帮我在屋里和下房都找遍了，只找到一本。我又看到了我的小笔头。
· 妈妈提议我把这事写在小笔头上，最后我把这件事写到了我心爱的小笔头上，提醒我以后不要丢三落四的，好好珍藏我的小笔头，唉，我拿什么来补丢失的小笔头啊！
② 关于六年级下册给合一的我的小笔头作文
自信是一道亮丽的风景线，拥有自信，与自信一起飞翔，何惜衣带宽，胜勇志更回坚。弹指一挥间，是英雄答，自信阔步向前冲。可上清华揽月，可上北大摘星。世上无难事，只怕无自信。拥有自信，生命精彩，风景亮丽。
开篇点题，运用了举例论证、道理论证、比喻论证等多种论证方法进行论证；与一般的议论文所不同的是，文中的举例都只是极其凝练的一两句话的排比，使得文章气势磅礴，颇富文采，论据新颖、丰富、典型。
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③ 二年级下册综合学司四我的小笔头作文有趣事
二年级作文：
那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后下了一跳，然后把情绪稳定下来了之后，就觉得没什么可怕的了。我们准备了准备，就要开始了。
刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了。然后，我们又练了几组音接。有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样。
后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来。有的地方，难一些，老师就唱多点，生怕我们不会。有的地方简单些，老师就唱少点，一带而过。老师讲的不仅好，而且我们合作的也不错。我们都听老师的指挥。老师讲的时候，我们就埋头苦记。老师要唱的时候，我们就马上停下手里的笔头，仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。
就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它。快到下课的时间了，我们要做后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的音乐响起，我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡。在场的所有老师，都仿佛陶醉在其中。有的老师，闭上了眼睛，细细的品味。有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。歌声响了很久才停了下来，随之而来是一阵如同潮水般的掌声，也就是这掌声，证明了我们的成功，和我们的胜利。
那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，但更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。
④ 小学作文小笔头辛苦了
今天晚上，我正写作业，突然水笔没水了，我只得从抽屉里拿出一支好久没用过回的水笔答，试着写写。可是，这支水笔因为好久没用过，笔尖上的墨水已经干了，所以写不出来。于是，我用它在草稿本上来回划了好几次，再套上笔盖，用力甩了几下，抱着一丝希望又试着在本子上写了写，嘿，还真有效果，那洁白的纸上终于出现了字迹。 这时，在一旁检查作业的妈妈两眼一亮，似乎想到了什么，接着便拿着水笔问我：“佳佳，这水笔为什么会写不出来？”“因为我好久没写了。”我不以为然地回答了这个简单的问题。妈妈听了，笑了笑，语重心长地对我说：“是啊，笔不写墨水会干，铁不用会生锈，那么脑子不经常用是不是会变得不灵了呢？”我听了，马上明白了妈妈的用意，不好意思地点了点头。妈又接着说：“一个人，天生是很聪明的，总爱问一个个为什么？可是，如果你从不去思考，那么时间长了，就成了一个习惯，总不爱去思考，不想去思考，也就不会思考了。你上课一定要多动脑筋，多提问多回答。这样，你的成绩才能更上一层楼。”
简短的几句话，让我深深地懂得了一个不会思考的人，就如同一支没有墨的笔芯。
（点评：小事情中学到了大道理，小作者真会学习！）
⑤ 小学生语文上册四单元我的小笔头作文怎么写
一张旧照片
照片上,只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟.只留下断裂的天桥,扭曲的铁路,残破的房屋,满地的砖瓦碎片……还有一个孤独的小男孩.
这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢?他的爸爸妈妈呢?一个个问题在我的脑海里浮现.也许,爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难,正要去寻找一个安全地带.没想到,还没登上火车,日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹.幼小的他从此失去了爸爸妈妈,只能坐在地上无助地,撕心裂肺地痛哭……
我想,那个记者一定会在拍完照后帮助他的.他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人,为新中国的建设做出贡献.长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手.
可是,我又想到,在那个年代,日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站.一定还有很多可怜的孩子,他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人,又得不到帮助.那些孩子很可能还没长大就了,因为没人给他饭吃.还有的孩子也许能活下来,但是如果没人管他,他们很可能会变成小偷.
想到这些,我真恨日本侵略者.他们毁了多少个幸福的家?他们让多少孩子没有了父母,没有了关爱,只能在街头流浪?我看着这幅照片,想着想着,觉得我们的生活比那些孩子幸福多了.我很同情那些经历战火、硝烟的孩子,我想这世界上要是没有战争,那该多好啊?那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了.
一张旧照片-废墟中的孩子
这幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景.啼哭的婴儿,倒塌的房屋,使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代.
上海火车站,由于北站已成为战区,交通被切断,南站就成了交通的惟一出口,所以上海火车南站,人流拥挤不堪.忽然空中传来飞机的轰鸣声,日本敌机飞来投下大量炸弹.上海火车站顷刻间变成了一片废墟,车站,天桥月台以及铁轨被炸得稀烂.站内的人们伤无数,地上躺满了横七竖八的尸体.火光中,父母焦急的呼唤着孩子,孩子哭喊着寻找着亲人,炸伤的人们痛苦的呻吟着,废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛.几分钟前,这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇,手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具.几分钟后,侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了.敌机投下炸弹的瞬间,孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片,孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命.侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲,他大声的哭喊着.
是呀,是战争使原本繁华的街市变成了废墟,是战争摧毁了人们原本幸福的家园,是战争打碎了孩子们童年的梦想.愿这样的历史悲剧永远不再重演,让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年,让世界永远充满幸福和欢笑.
⑥ 四年级上册的第六单元的 小笔头儿的作文怎么写
今天，阳光灿烂，我小笔头也高兴得不得了。这不，下午我就和瑶儿来到了学校，看她们排练团体操。
等同学们都到齐后，我从文具盒里跳了出来，跑上了瞭望台（书包顶上）。放眼望去，哇！人好多呀！我仔细地用手指头点着数了数，有20排呢！每排有22个人，我算了算，一共有440个人呢！对我小笔头来说，这个真是个大数目，俺小笔头可是第一次见这么大的场面，心怦怦地跳个不停。
对了，瑶儿站在哪里呢？我踮起了脚尖，东张西望。突然，我惊喜地喊道：“啊！瑶儿在那儿呢！在第一排的靠中间的位置。”听到我的喊叫，书包吓得一哆嗦，我差点就从上面掉下来。
动作将会是什么样的呢？我正思考着这个问题，突然，优美动听的音乐响起来了，我立刻陶醉在了一个美妙的世界里。伴随着优美的音乐，她们一会儿像一只只雄鹰一样展翅飞翔，一会儿又变成了一片波涛汹涌的大海，一朵朵浪花在大海上此起彼伏。我看得真是入了迷，突然，我的目光转移到了瑶儿身上。瑶儿跳得怎么样？那就更不用说了，动作真是又到位，又优美。
慢慢地，舞蹈就要接近尾声，她们在操场上摆出了四个大大的字。是什么字呢？带着这个疑问，我使劲地踮起脚尖，睁大了眼睛往下看，噢！我知道了，原来是“天天向上”四个大字。看来我以后也要好好学习，天天向上哦！
天渐渐地黑了下来，已经快7点了，她们终于解散了。我和瑶儿说说笑笑，离开了学校。(
⑦ 小学五年级上册的综合学习二的小笔头（作文）
就不会
⑧ 十个小笔头作文二年级
电饭锅是说得是
⑨ 我的小笔头写人的200字
《作文:我的小笔头》今天，下午我看见 了一朵美丽的花。花有五颜六色的花，花版 的颜色有红色权，白色，绿色等等。它叫向 日葵。它好像对我们笑，可是他没有笑， 但它可以用心带来微笑和感情。它像太阳 照在我们的脸上，像一棵美丽善良的心， 又像毛主席的心。它的身边有一棵小小的 花，到了夏天，他就会开放，他开放的时 候他像刚出生的小婴儿，慢慢的开放，我 走了，我会一辈子记住他的。