根据定风波给人的启示写作文

『壹』 定风波的人生启示

诗人自己的生命之中也会有无数的曲折坎坷，有如今日之风雨。但是诗人毫不畏惧，淡然处之，笑对人生：人生不易，前行路上困难重重又如何，我且做我自己，且歌且行，无所畏惧。

词的上阙，寥寥数句，却将诗人豁达的胸襟，和自己对人生的超然态度，尽数表达了出来。字里行间豪放自信，让人读之，心胸瞬间开阔。

词的下阙，风雨已过，阳光重新普照世间。山风将诗人的酒意吹去，在风雨中行走的诗人，在风的吹拂下，微感凉意，抬头一看，斜阳重出，风雨已歇，此情此景之下，诗人有些宛如隔世，此前还是“穿林打叶”之雨，现却换做“山头斜照却相迎”，自然百变，诗人也在此之中悟出了人生的哲理。

(1)根据定风波给人的启示写作文扩展阅读

词的上阙，以“莫听穿林打叶声”开头，交代了此时此刻，风雨交加，雨点滴滴答答的落在树叶上，风在林中穿梭咆哮，我们虽然看不到景色，但是也能想象的出来，当时的天空必定是黑云缭绕，风雨交加之中可能还伴有电闪雷鸣。

就是这么一个令人不安和害怕的景象，诗人却说“莫听”，风雨再大，终归是外物，你不听它，忽视它，他便无法打扰到你的内心。而在这番情景之下，诗人不仅不疾走避雨，反而徐徐前行。“何妨吟啸且徐行”，诗人一边歌唱一边慢慢前行，雨打在身上，他也不慌不忙。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”对于诗人来说，这点风雨是不值得害怕的，虽然手握的是竹杖，脚踩的是草鞋，但对于他来说，却比骑在马上更加的轻松。短短两字“谁怕？”将诗人的从容之态和敢于迎接人生风雨的豪迈之情都写了出来。最后这句“一蓑烟雨任平生”，更是将眼前的风雨推及到了整个人生之中，此风此雨

『贰』 给人以启示的作文，400字左右即可.

昨天晚上我看了一个真实的、感人的事。
事情是这样的：一位老大爷养了一条狗，老大爷就是是它的父亲，小狗很爱吃粉条，于是老大爷就给它起了一个好听的名字“粉条”。
有一次，粉条出去玩，被人们误认为流浪狗，打晕了粉条，老人闻讯赶来，把粉条抱回家，老大爷抱了它四天四夜，粉条竟奇迹般的醒了过来从这以后粉条再也不跑出去了。
可是近几年来，老大爷被确诊为瘫痪，老人无儿无女......由于行动不便，他只能一次买好几天的事物，有一天老人像往常一样坐着轮椅，带着粉条出去买菜，没想到，粉条竟拉起老大爷跑了起来，从那以后，老大爷就天天出门。有一天，老大爷指着路，把它带到超市买菜，老人不进去挑，让售货人员帮着拿出来，这时粉条则趴在超市门口等着，第二天，老大爷还没给粉条说要去哪，粉条就拉起他，来到了超市门口，粉条是多么聪明！它拉老人那么多次从没有一次闯过红灯。粉条还拉他去逛公园。在老人看报纸时，它就趴在地上不动，等老人看完后它才跟主人玩，多么懂事的小狗！
老人说，他想用后半生的时间写一些有关动物的故事。纸费由老人的一个朋友提供，其中有一个故事是这样写的：
有一个盲人和他心爱的导盲犬，一同来到天堂门口，天使说，天堂只有一个名额，另一个人将要掉下地狱让他们两个赛跑。导盲犬跟着主人的步伐，慢慢地走，离天堂门口只剩一步之遥的时候，主人下令让导盲犬停下。天使想：这个主人真自私。主人能看见了，他看着爱犬的脸，看了好长时间，主人下令，快速前进。就当导盲犬踏进天堂的那一霎那，主人掉下了地狱，导盲犬，赶紧追上了主人，他们一起掉下了地狱......天使从一开始就错了，这两个灵魂是连在一起的。
故事还有很多，但是老人与爱犬之间的感情是天长地久的！

『叁』 求以“苏轼给我的启示”为题，写一篇600字作文

咱们中国历史上有很多名人会被后人共同尊称为一个流派比如说：竹林七贤 扬州八怪 江南四大才子等在这诸多流派当中唐宋八大家无疑是让老百姓最熟悉的一个，至于这个说法这个称呼是什么时候叫出来的现在已经很难再有准确的考证了，我想大概是在明清时期吧不管它是什么时候出现的这八位历史名人都堪称大家，他们在某一方面或者多方面有着过人的专长在当时来说都是少有的，也对后来的文化发展起到了奠定和启发的作用，他们的人品也常常被后人所敬仰和尊敬对中国后来的文人有很大的榜样作用！如今时光流逝这些人物已经离我们远去了但是他们的精神和经历仍然能够打动我们，对我们今天的人来说会起到很多借鉴意义特别是那些文艺界的人！我在上学的时候学过他们的文章和看过他们在当时所做出的业绩，尤其是欧阳修的那篇《醉翁亭记》堪称古今散文名篇，当我在读历史书的时候我也看了王安石的变法和改革虽然他失败了但是虽败犹荣！ 唐宋八大家是由韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石和曾巩这八个人，在这八个人当中唐朝的韩愈和柳宗元都是文学家和哲学家他俩推动古文运动，从此是唐朝的文学有了一个新的发展！欧阳修是北宋古文运动的领袖担任参知政事（副宰相）因为支持范仲淹的新政而遭到贬谪，但这丝毫没有影响他在文学领域的地位相反还写出了很多名篇！三苏父子在文学散文和绘画书法方面都很多的建树造诣，苏洵二十七岁才发奋读书终成一代名家，苏轼曾经担任过尚书和很多地方官写了《念奴娇·赤壁怀古》也是名篇！苏辙曾经做副宰相对当时的政务有很多见解而且学问也很好！曾巩官拜中书舍人擅长的是议论文和记叙文！王安石当过同中书门下平章事（宰相）他的散文以议论性居多具有较强的概括力与逻辑性，语言简炼、朴素、立意非凡，也是他们大个人当中职务最高的一位！
在这唐宋八大家里面我最喜欢的还是苏轼，因为他这个人不管是做官还是做文学都是出类拔萃的，他在朝中独树一帜是一位有独到见解的政治家他虽然反对王安石的变法，但是也看不惯官场上的腐败作风他也希望有所改变，就在这两难境地他两边都不讨好最终也难逃被贬谪的命运，他一生多次担任地方官最有名的是杭州 儋州 惠州和黄州。在地方上为官他为老百姓做出了很多有益的事情特别是杭州现在的西湖还有他当年治理时留下的古籍，在流放或者做地方官时他写了很多诗词和散文也游览了很多名胜大川，与很多文人道士和尚有着很深的交情！纵观苏轼的一生你会发现这个人是一个乐观通达的人，他没有别人那种官架子也没有其他文人那种酸腐气息，不管是什么人与他见面都会被他的魅力所吸引，他自己也善于交朋友他的朋友有很多种比如：文人 和尚 官员还有最普通的老百姓甚至是妓女！我想在他颠沛流离跌宕起伏的一生中是有一种精神在支持着他走完人生的最后旅程的，那就是乐观豁达平易近人不抛弃不放弃随遇而安随心所欲的这么一种精神！我常常在想一个问题如果一个人在人生中需要怎样的生活和做人我觉的是有必要学学苏轼的！
最后苏轼是得一个善终吧！是因为病情恶化而去世的也算是走完了他光辉灿烂的一生，他才华横溢然而却没有用自己的才华给自己谋取私利，反而是人家有难时他慷慨解囊并且竭尽所能的帮助别人！咱们中国古代讲究三立即立功 立德 立言我想要是从这三方面来衡量苏轼的话他是非常成功的，我们中国并不光是那些王侯将相能名垂青史那些在文学艺术方面也能造就名人，古人讲的是学而优则仕然而除了出仕还有很大的空间让人们发展！苏轼完全给我们展现了这种可能性并且发展的很好做出了一个千古榜样！

『肆』 苏轼《定风波》反映了苏轼怎样的人生感悟和人生态度对你有什么启示

苏轼人生态度是入世而抄非出世。他宦海沉浮一辈子，他从来没抛弃过世俗生活和仕途生活，他是大儒，但又通佛通道，儒释道在他身上矛盾又统一。受儒家思想的影响，古代读书人都希望有所作为，建功立业，所谓“大丈夫当以天下 为己任”，“穷则独善其身，达则兼善天下”等，当这种理想无法实现或遭遇挫折时，道家的思想又占上风，而道家讲的是无为，所以他又像庄子一样,要逃离这个社会。
旷达——顿悟——感伤，是苏轼文学作品中所特有的一种情感模式。他一生屡遇艰危而不悔，身处逆境而泰然，但内心深处的感伤却总是难以排遣。这种感伤有时很浓，有时又很淡，并常常隐藏在他爽朗或自嘲的笑声的背后。无论是人间天上，抑或是廊庙江湖，对于苏轼来说均是“外部世界”，本无区别。他最后的归宿只能是自己的“内心世界”。所谓的“也无风雨也无晴”和“小舟从此逝，江海寄馀生”，实际只是词人希望获得精神解脱的一种象喻而已。
我认为我们要学习他那种遇艰危而不悔，身处逆境而泰然的豁达精神，尽管我们只是一介凡人，尽管对一些事情或压力无法释怀，但我们能做到的就是尽力从容面对之。

『伍』 选定风波的一个角度写一篇作文

“吭——吭——”班上的大嗓门大步跨上讲台,清了清嗓子,“通知!通知!请每位同学交上五元钱……”
哦!又要交钱了.
“还要交什么钱呀?”
“也许是资料费吧.”
“这么多题了,还有资料,要累死我们不成?!”
……
听说又要交钱,同学们都忿忿不平.
这时,大嗓门“扑嗤”一声笑了：“我的老战友们哪,你们个个难道就这么勤奋?有了资料还想要,告诉你们,这次可是好消息!”
“交钱不是好消息,我看你狗嘴里吐不象牙来.”
“什么呀?这可是庆祝圣诞的活动费,这次可是上级下达命令,校长亲口对我说的,还叫我来叫你们好好准备准备节目呢!”
“哦!校长万岁!大嗓门万岁!圣诞节万岁!”
一听要庆祝圣诞,大家都欢呼雀跃.是呀,自打进入初三,学习紧张起来,日期对同学们来说早已逐渐被淡忘,突然有机会放松放松,谁能不兴奋?谁能不欢呼?
“每个人交五元,全班五十人,就有二百五十元,哇!要吃好多东西呢……”
“你就知道吃!我们可以买些圣诞礼物嘛!”
“圣诞节那天我要展示我清脆的歌喉.”
“我要跳起我曼妙的舞姿.”
“我要献上我细腻的小诗.”
……
“铃铃铃……”这铃声可真不是时候,外语课——校长的课,大嗓门赶紧溜回座位.
“Merry Christmas!”校长笑容可掬的跨进教室,同学们都异口同声地叫起来.
校长满脸惊讶.
当他知道原因后,刚才还是阳光明媚的脸马上阴沉了下来：“初三了,现在是非常时刻,还净想着玩,应该大干苦干……今年圣诞不许一个班庆祝!”
“哦!——”

『陆』 苏轼的《定风波》给我们的人生启示 对于大学生就业难问题应该怎样去启迪

此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇静，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。
首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。徐行而又吟啸，是加倍写， “何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。以上数句，表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
过片到“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。
结拍“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。
纵观全词，一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现读者面前。读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。

『柒』 定风波感想的500字作文

这是苏轼由“竹杖芒鞋雨中徐行”有感而发，豪气顿生，以诗言志，在豁达达观中，写出对人生哲学感悟的佳作，意境很值得玩味。首句“莫听穿林打叶声”，开篇便明志，道明虽然风狂雨骤，但不足萦怀之意。“何妨”二字，不仅有些戏谑，更有大无畏的气概，既然被淋了，为何不仰天长啸，慢慢体味这迎击风雨的感受呢？虽然我穿“芒鞋”，握“竹杖”，但却比你们骑高头大马更灵活轻便，有什么好怕的？人生也不过是“一蓑烟雨”嘛！不仅表现出作者搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈，更是展现了其蔑视人生苦难的超然、淡定。雨后，料峭春风吹来，微微酒醒，感到有些冷，抬头却看到乌云退去，山头斜阳暖暖地照到身上。看问题总要两面地看，辩证地看，有得有失，有失有得，有何足劳心呢？这是风雨过后的一种达观。而最终以“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”来点睛，既是神来之笔，又包含人生哲理，更见佛性。向来处去，向死而生，一切都将归于寂灭，只有精神永存！人生的荣辱得失何足挂齿？
宠辱不惊、去留无意说起来容易，做起来却十分困难。否则也不会有那么多的人穷尽一生、追名逐利，更不会有那么多的人失意落魄、心灰意冷了！古今中外，一概如此！东坡纵是天赋奇才，风流洒脱，也是在追名逐利不得后才得感悟而至达观的。淡泊如陶渊明者，最终用宁静平和的心态去适应环境的变化。
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『捌』 定风波的人生启示

定风波的人生启示:
我们要学习苏轼那种遇艰危而不悔，身处逆境而泰然的豁达精神，尽管我们只专是一介凡人，尽管对属一些事情或压力无法释怀，但我们能做到的就是尽力从容面对。
人生不易，前行路上困难重重又如何，我且做我自己，且歌且行，无所畏惧。

『玖』 根据赤壁赋念奴娇定风波写一篇作文

故事写自己的老关，建立功业，感叹自己的命运比周郎
预定风暴在自己的生活和伸展，随大流，不困累
赤壁之外另造一个通过对话，来表达自己的个性和充满活力的

『拾』 跪求一篇【定风波】的读后感，我要补考用的作文啊！拜托了！

《定风波》----读后感。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜版马，谁怕？一蓑烟雨任平权生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

今天重读这首诗，我为诗人对人生的态度感慨。无论多大的风雨，谁怕。归去，也无风雨也无晴。
你想一个在风雨中奔走，在泥泞的路上跋涉的人,看到天气放晴，那种无限喜悦的心情，是可以想象得到的，不经历风雨，怎见得彩虹，没有人能随随便便成功。当他成功以后，禁不住回过头去看一看先前的风雨，听一听“穿林打叶声”的地方，风雨过后，异常平静，那“也无风雨也无晴”的境界可就更是难得。足见东坡居士坦荡之怀，任天而动。