写作文手抖

1. 2013新课标卷一语文作文我写的是 冷静 不知跑不跑 我是由 不去想价值的事，手就不会发抖 得出的

唉 我也是今年的 正确答案是经验与勇气的辩证关系 两方面说 我着重写的勇气~

2. 以"那双颤抖的手"为题,写一篇450字作文

阅读《父亲那只寂来寞的源手》,回答24－28题.（共11分）
24．一位父亲在医院里为生病的儿子按摩的情景,让我深受感动,引发了我对亲情的理解与思考.
评分标准：（2分）简洁流畅、概括情节1分,揭示主旨、符合文意1分.
25．运用了动作（细节）描写,生动地表现了儿子感受到父爱时内心的激动.
评分标准：（2分）描写方法1分,人物心理1分.
26．比喻的修辞,生动形象地写出无论什么样的父亲,当儿女依恋他时,内心都会变得柔软,感到幸福.
评分标准：（2分）修辞方法1分,结合文意谈作用1分.
27．示例：①可以删去,因为删去后,并不影响文章主旨的表达,而且结构也较紧凑.
②不能删去.结构上与前文呼应（或结构严谨）；内容上突出了主旨.
评分标准：（2分）结构和内容各1分.
28．示例：感受：通过这篇文章,我认识到父母的那样的无私和伟大,但他们也需要儿女的爱.我们一个小小的爱的举动,就可以让父母们感到欣慰和满足.
做法：在爸爸（妈妈）疲惫的时候,为他（她）端上一杯茶,为他（她）敲敲背.
评分标准：（3分）感受2分,做法1分.

3. 高考作文写字手抖后果严重吗

如果排除病理因素，手抖的另一常见病因是由心理因素引起。

你的问题有点象预期焦虑症。这种问题常常制造了一个使病人感觉到恐惧的情境。比如，你非常担心工作有别人在场时手会发抖，结果别人来到你面前时，你的手真的在抖动了。在预期性焦虑症中，引起心理反应的症状的焦虑会加剧或导致症状的产生。而症状的出现又进一步强化预期性焦虑，从而形成一个恶性循环。在这个恶性循环中，你被封闭起来而不能自拔。

由此可见，你真正害怕的是害怕本身。

对于这样的情况，心理学家弗兰克尔有一个矛盾意向治疗法。

病人D，现年41岁。因恐惧症找医生求治。他的症状为不能在人面前书写，或在人面前他不能有效地进行机械操作。在很长的时间里，如果有人在周围，他就不能签支票。在众人面前发言时，也十分紧张。医生告诉他遇到恐惧的情形时，不要回避，而是立即进入这一状态。在众人面前努力显示出自己是一个多么好的发抖者。他要向人们显示自己的病症，尽力去表现出发抖的样子。病人照医生的话作了，他取得了成功。他说：我不再发抖了，我不再到恐惧了，无论我如何让自己发抖，我都做不到。

另一个例子是有一个医学院的大学生，实习阶段出现了一个毛病。每当走进手术室，当他的指导教师出现时，他的手都开始发抖。无论如何也不能控制。有一次他恰巧听了弗兰克尔的意义治疗讲座。他告诉自己：他来了，我要向他表明我是一个多么出色的手发抖的人，我要向他表明我的手抖的多么优美。但令他惊奇的是，无论他多么想抖，他也无法抖动了。（以上引自《寻找生命的意义》一书）

有人这样评论说：这种恐惧症的根部开始自我加强了，由于对恐惧的恐惧和对失去工作的恐惧，他们觉得自己的能力开始减退。让他字尽量写差些的建议扭转了他的基本态度，这种态度就是恐惧的直接根源。

1、减少自我关注。它的意思是，你要让自己的注意力转移到你所面临的具体事务上，而不要关注自己的感觉。 这是很重要的。当你发现你在关注自己的脸是不是红了，心是不是跳快了，关注这类问题时，神经系统的活动就会不由自主地受到激活或强化。而你减少关注它，就可以使它得到休息，其冲动强度也就自然减弱了。为了减小对自我的关注，你要在所处的情境中学会关注你的真正的问题，比如你的应聘，你的考官，你的环境等。

2、放弃控制意图。它的意思是，通常我们发现自己不自然了，脸红了，手抖了， 我们会自觉不自觉地做出努力来控制自己的这些反应。问题是，植物神经系统的工作是很难在短时间内受到我们的意识的控制的。所以我们越是努力去控制，就越是容易发现我们的控制无效，结果就让自己处于紧张，甚至焦虑不堪的状态里了。而如果我们放弃控制意图，不去理会，它倒是会自动熄灭的。放弃控制的意图，也就要求你对最坏的后果心中有数并能坦然接受：大不了我这一次应聘落选，我可以东山再起嘛！我还年轻，不怕一时挫折，不会一蹶不振！
3、培养接受态度。它的意思是，我们要学会与症状为友。当我们发现自己欲手抖脸红时，我们不要与之为敌， 进行斗争，控制，而是要学会接受它。我们可以对自己这样说，我就是有些胆小，有些腼腆，这没什么啦。来吧，就脸红吧，就手抖吧。如果你能这样对自己说，（即自言自语），神经系统的工作就会变得强度降低，对我们的影响也变小了。而我们的对抗，则强化了它。接受它，没有关系的。与症状和平共处，必定也就相安无事了。接受的态度之下，就可以以柔克刚，以智取胜了。

4. 小学生写作业文乱用成语，语文老师笑出眼泪：个个都是段子手，为何

语文老师经常告诉我们，平时要多看书，积累好词好句，写作文的时候可以运用，这样作文才容易得到高分。好词好句包括成语、诗句以及优美的句子。诗句和优美的句子都比较难运用得上，但是成语还是可以的，于是很多小学生的作文中通篇是成语。

家长重视

孩子乱用成语现象其实还跟家长的不够重视有一定关系。对于成语的使用，家长自身要重视，在使用成语时一定不能出错，平时交流也可以适度使用成语，并且告诉孩子成语的意思以及用法。

用灵活的方式学习成语

对于小学生来说，单单靠死记硬背学习成语，太枯燥了，而且也记不住，家长可以通过一些有趣的的方式来帮助孩子学习成语，比如可以在成语接龙的游戏再加上一环节，让孩子讲解成语的意思，进行加分，这样孩子可以在游戏中记住更多成语并理解它的意思，或者通过漫画来学习成语都是不错的方式。

贴心话

望文生义是很多小学生会犯的错误，想让孩子学好成语，仅仅是知道成语还不够的，还要知道成语背后的含义以及来源，那这样靠死记硬背也是不够的，所以还要有合适的方法来帮助孩子学习。

5. 为什么在班上朗诵读作文背书的时候就心跳加快腿抖手抖还喜欢扣手手心还有点冒汗

这是因为过于紧张的原故！
放松，
多锻练，
慢慢就好了！

6. 考语文写作文时写字手抖

在写作文之前你一定要做好充分的准备，不管时间够不够 ，其实你专可以一个一个的来。属 你只需平时摘抄好词好句 再买一个日记本课余多写写 考试时你也不要害怕，相信自己，你一定行。

7. 高考作文语文 写的时候紧张手抖拿不住笔，自己特别不好，但能勉强认清，分数会特低的吗

心理素质较差，这样的话即使在社会上也很难有立足之地，你可以有自尊回，但是，你也要答有自信，当你极度缺乏自信的时候，试想一下，你所掌握的东西，有什么不足，有什么欠缺，还是方法不对，当你对你所学的东西基本掌握而且能够灵活运用的时候，你还要顾忌什么不呢？你越是顾忌，它亦会成为你的绊脚石，当遭受打击和挫折的时候，就会有心理阴影，久而久之，会出现厌世，自闭，抑郁等轻微症状，你怎么才能成熟？怎么才能成长？书本里学的都是理论，真正能磨练你的就是每一次实践，挫折和坎坷对你来讲，益处更多，因为你从中学会求生，学会自立，更学会了应变，你遇到的事情愈多，经验与丰富，这才能给你奠定扎实的人生基础，为以后你工作，处事奠定了丰富的人生经验。所以哥们你要有自信，纵然失败，为何不尝试改变策略或者做你自己都不会后悔的事情呢。我总记住一句话，今天也送你：人尽其力，力尽所能！