⑴ 落红不是无情物 化作春泥更护花中的红字
这两句是名句。从字面看花离开了枝体，使春光减色；但它不是无情之物，它落在泥土里专成了绿肥，还属可以哺育花。这是托物言志之作。作者以花自喻，自己不是无情之人，是可以“化作春泥”护花的。现在引用这句子，多作牺牲自己的利益来维护利益讲。
⑵ 以“落红不是无情物，化做春泥更护花”为话题的作文
“落红”之意为“落花”是诗人的化身，是龚自珍以“落红”勾画出了中华民族的灵魂。古往今来，多少仁人志士用他们的热血以至生命奏响了中华民族进行曲。
白衣胜雪，长袂飘飘。你，屈原，好一个以身殉国的三闾大夫！“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，深深的民族情结，爱国情愫，使得你“葬身鱼腹”。百姓以五月初五来纪念你这个“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的楚国大夫，记住你这个以身殉国的“落红”。
一骑红袍，满目征尘。你，岳飞，好一个精忠报国的热血男儿！“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，浓烈的爱国情怀，民族气节，一心只为“收拾旧河山”。风波亭上，你的诗句仍然在上空盘旋，秦桧这个小人将永远跪在你威严的膝下，而你的雄姿将会被后人牢记在心，永远忘不了你。岳飞，你这个精忠报国、满腔热血的“落红”。
一身青衫 ，舞剑长啸，好一个忧国忧民的范文希。你“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。岳阳楼上，有你雄浑的笔迹；有你“去国怀乡”的悲苦；有你“心旷神怡”的愉悦；有你“把酒临风”的豪情。一心探求“古仁人之心”，求得“政通人和，百废具兴”。使得百姓不能忘了你这个忧国忧民的“落红”。
零丁洋里，你“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，使人们深深记住了你这个抗元名将。数年的抗元战争并没有打到你，反而练就了你一身的崇高气概。被俘后面对敌人的威逼利诱，你仍不妥协，虽然你没有取得抗元的胜利，但百姓不会怪你，只会把你永远记在心中。文天祥，我欣赏你骨子里的傲气，欣赏你这位“留取丹心照汗青”的“落红”。
观古今，看未来，我们中华民族正是有了这些绚丽光辉无私的“落红”，才能生生不息，壮大发展，傲然地伫立于世界东方之巅，并将永远灿烂辉煌。
⑶ 落红不是无情物，_____________
落红不是无情物化作春泥更护花
⑷ 落红不是无情物，化作春泥更护花。作文
华灯初上，秋意渐浓，夜晚显得格外清澄。沐浴着瑟瑟秋风，不由得想到——教师节快到了，其实在我的心中从不希望我的老师达到“蜡炬成灰泪始干”的境界，因为这会让人难免感觉有些凄凉和酸楚，此时此刻我却赫然间想起，龚自珍《已亥杂诗》中这样写道：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花”。是啊！落花并没有忘记树根的哺育，带着无限的眷恋深情地告别树根，宁化作春泥而护树根，以回报树的养育之恩。曾记否？多少个黎明，老师与稀星和朝霞为偶；又有多少个黄昏，是归鸟和彩霞相伴，滴滴汗水中，我们难忘的是老师那流连顾盼的身姿；满天夕阳里，荡涤着老师对我们地殷殷期盼„„
记得偶然间在您的空间里看到您的那篇《蓝月湖》—悉心阅读中清新自然之感油然而生，我跟随您的笔触游弋于山水之间，怅然眷恋，千回百转，真实的透彻心扉的明净，就像宁静的沁透心底的有幽兰。我心向往之—那份浑然天成，那份悠然之中的碧海蓝天„„蒋老师，您的眼睛会说话，您的师恩就像一轮圆月，照亮我们的心田，清晰如昨，优雅如兰„„是您引领我们徜徉书海，感受语言文字的神奇魅力，是您对我们的严格要求，增强了我们的责任心和使命感。记得吗？那次辩论会上，难忘我们的妙语连珠，己见各抒。我发现您是这么享受这样的瞬间„„
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也许我们无法言喻“花”对“根”的情意，无法表达在节日到来对您的一份祝福与敬意，只希望您在忙碌之余，能了解落“花”对“根”的情意！
⑸ "落红不是无情物 化作春泥更护花" 奉献的 话题作文
推荐参考：
1、《落红不是无情物，化作春泥更护花》作者：闫新慧
教师历来被人们称颂，因为教师是指引学生打开知识殿堂大门的“金钥匙”，是用知识的甘露浇灌幼苗茁壮成长的“园丁”，是将全部心血化为火焰，照亮一代又一代美好心灵的“蜡烛”。敬业尽责，真诚爱护学生，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。无私的奉献，就是教师的写照。 初三语文组的韦玲玲、王艳萍、刘颖就是这无私奉献群体中的三位教师。
让我随录几个“平常”镜头吧：
镜头一： 身怀六甲的她，已经坐在电脑前很长时间了，是什么让她不顾惜身体？原来她在整理一份中考复习资料。搜集，筛选，归纳，排版，时间不知不觉过去了，终于可以付印。这时候的她，不忘招呼同组的老师：“我整理了一份古代文化常识资料，你们需要吗？”
她，就是我们语文初三组的备课组长韦玲玲。为提升学生的学习效果，她整理的资料，已经无法计算数量，也无法计算提供给多少学校的师生使用。而她又是那样年复一年的、精益求精地做着这“平常”事，从来也没有张扬过自己的付出。
镜头二： “铃——”，电话那头是一位家境贫困的学生家长，家长找的就是初三1班的班主任王艳萍老师。只听见王老师正在苦劝家长：“再困难也不能让小孩不来学校学习，他只要坚持学，总会有出路的。交不起费，我会想办法帮他解决，让他不要缺课，安心学习。” 放下电话，王老师又接待了一位家长。这位家长向老师诉说自己和孩子不能沟通的困境，希望老师开导自己的孩子，说孩子最信任的是王老师。
几乎每天，王老师都会接到这样的电话，会接待有不同困难的家长，午休、夜间和双休日，甚至王老师生病住在医院。王老师从来不拒绝与家长沟通，总是耐心听家长的诉说，并用她特有的亲切的语气安慰家长，做家长的工作，接受家长的种种要求。
镜头三： “刘老师，我觉得我这篇作文写得不错，为什么只得了70分呢？”下午放学后，一位学生拿着刚发下去的作文本问年轻的刘颖老师。
“这篇作文的语言表达了你内心的情感，语句通畅，还有文采，这是优点，说明了你写得很认真。但作文最重要的是立意，你在作文中叙述父母忙于做生意，对你缺乏关心，你渴望亲情的意思表现得很到位，而你过多抱怨，缺乏对父母的理解和关心，因此这篇作文立意就缺少了感染人的因素了。再有……”
刘老师和这位学生一边走一边谈，末了，刘老师说：“我那里有几篇同题作文，都是很优秀的，你拿去看看。” 答疑解惑，小刘老师就是这么个认真人。也就因为如此，她的学生最喜欢来问问题，有时一时不能解答，刘老师就会白天晚上地查资料、征询同行的意见。
这样的镜头太多因而显得平常而有平常，但我相信这平常而又平常的一幕幕，会化作毕业离去的学生一生中亲切的回忆。
2、《落红不是无情物，化作春泥更护花》
秋风习习地吹来，树上的枫叶寿命已到。她不得不与她的母亲做最后地道别。枫叶在树上沙沙作响，好像在叮嘱死后的意愿。最后她做了一个决定：化作春泥更护花。
亲情又何尝不是如此呢？散文吧原创
简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。
平平凡凡。面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。
轰轰烈烈。没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……
飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字.——“亲情。
3、《落红不是无情物，化作春泥更护花》
落红不是无情物，化作春泥更护花
——别样的人生，不同的精彩
人生百年，坎坎坷坷，面对跌宕起伏的命运，我们应当如何面对这风雨人生？在“退守山林”之际，有的人像叶子一样感叹人生之多艰、之可悲，感叹自己一无用处。但是我要说：“在不同的人生际遇里，有着不同的精彩！”因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”！
君可见，陶渊明仕途坎坷，不为五斗米而折腰，辞官隐退。那他是不是一无用处？不！你看，他正“采菊东篱下，悠然见南山”，你听，他衣带飘飘，吟唱“归去来兮，田园将芜胡不归？”陶渊明在官场里踯躅难行，但他留给了后人无数田园诗赋和无尽的精神财富。
君可见，李白官运不顺，数次迁谪，被皇帝赐金放还，那他是否的生命价值就此终结？不！你听他仰天大笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”，你看他仗剑行游天下，结交高朋满座。李白用它的七分豪气，三分剑光，绣口一吐，便是半个盛唐！这样潇洒的人生，难道不算精彩吗？
君可见，原世界首富比尔盖茨将微软总裁之位让与同窗好友，自己下线隐退，并将家产捐出几十亿用于慈善事业。这样的人生不精彩吗？盖茨不以富贵为本，而以慈善为怀，这正是人生的价值所在。
同样，在中国的边远农村，又有多少教师奉献着自己的青春日夜耕耘，培育祖国的花朵。这样的人生是有价值的，是精彩的！
……
所以，当你仕途失意时，当你风光不再时，当你拥有财富或困窘穷厄时，看一看五柳先生的隐逸情怀，赏一赏青莲居士的旷达豪迈，学一学盖茨的善举和教师的奉献。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨叹自己命运可悲，一无用处！因为“落红不是无情物，化作春泥更护花“，因为别样的人生，有不同的精彩！
⑹ 落红不是无情物，写作文！
落红不是无情物
一朵鲜花的美丽在于她的绽放，而绽放却是花芯的破碎啊！
——专 题记
桃花随属风飘
黛玉，一个用花将自己埋葬的女子。在如此大的观园之中，你小心翼翼的生活，小心翼翼的寻找属于自己的爱情。
那一刻，四目相对，那一刻，你面如桃花，那一刻，你坚信这是你所寻求的爱情。为了这份爱，你甘愿付出你的所有。于是你用心将爱紧紧包裹。然而造化弄人，“金玉良缘”无情的夺走了你的他，夺走了你的幸福，夺走了你的所有。即使你再小心，你也只是个过客，终究敌不过宿命的安排。
“花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜”，你就如那美丽的花瓣，盛开在风中，飘行于风中。舞起了叫人心怜的舞步。风过后，满地碎片，余香飘动。
黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情！
菊花迎雨落
易安，一个用花喻为自己一生的女子。面对苦难，面对艰险，面对着暴风骤雨，你毫不退缩，坚守自己的信念。
那一刻，战乱频仍，那一刻，背井离乡，那一刻，困难重重。你用信念完整的生存。于是我看见一个女子在国破家亡的年代里用生命守护一堆蘸满清泪的金石。因为这金石不仅仅是金石，它是你与明诚爱的鉴定。以后的日子你开始“寻寻觅觅”往日的欢愉，幸福的风刮过，只剩下了“冷冷清清”，听见了窗外雨打芭蕉
⑺ 落红不是无情物∼为话题八百字作文
你是否看过满枝的樱花？有人说，淹没在樱海之中，是人生极美的享受。可惜现在不是阳春三月，这里也没有漫山的樱花。但这不重要，完美的人生只需要一场落樱，只是一场就足够了。当花瓣悄悄地离开花朵，什么也不带走，却书写着它这一生最美丽的篇章，谱一曲只有转瞬的交响，天籁的绝唱。
在我看来，漫天的樱花，也是永恒。
在那山丘上，曾有过一片“秋之精华”。它们在秋的呼唤下那样的红，那样的绚丽，像鲜血那样。风一掠过，枫林便如波涛般，一层赶着一层涌向远方。不经意地碰着了，像要迸出火花一般……
又是一天的清晨。这时的月亮已将走尽她的旅程，正要隐没到山丘后面去。空气变得愈来愈清凉了。东方的天色已渐渐发白。一声鸡啼打破了夜的沉寂。它嘶哑的啼声穿过栏舍的板壁像是从很遥远的地方传来。无际的苍穹在不知不觉中发白了，群星一一消失。
推开窗户，迎面而来的却是那一片又一片的枯叶。它缓缓地、缓缓地落到了地上，发出那哀怨的“沙沙”声。
落叶，你是在哀伤自己生命的短促吗？不，不是的！落叶决不会这样英雄气短！你的灿烂一生并不会随着岁月而结束，因为殷实般的种子已带着你的希望去奔赴下一个春天。
你也不必担心那光秃秃的枝头会被冰霜所冻煞，因为昔日的嫩枝已变成了铁干道劲的粗干。
落叶是秋的经典。它好像是回归的使者，从树梢、枝头悄悄的落下，在半空中轻盈地翻飞、盘旋，如同是在用生命最后的灿烂舞动着一支“天鹅湖”。它轻轻地飘落在地上，重回到了大地母亲的怀抱，静静地闭上了眼，安详地，睡了。
风儿掠过树木，拉下了一片片树叶儿。它们在空中轻盈地婆娑着，似只只美丽的蝴蝶，又如个个翩翩起舞的精灵……它似乎不留恋枝头，也不忧虑命运，而只是在寻觅自己的归宿。
因为，落红不是无情物。
⑻ 落红不是不是无情物，化作春泥更护花，作文
落红不是无情物 化作春泥更护花 ——读走进和谐的春天有感
有一种美,令人回味令人追求,这是一种可以吸引目光的美；有一种美,飘逸在浮云上深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美；有一种美,给生命带来激情给生活带来温馨.这就是和谐之美,它无时无刻与我们同在,只是没有人留意,而我却在无意中有所发现.这是一个真实的故事：两年前,和平时一样的日子,我和同学结伴回家,走进小区,却发现今天的小区格外清洁,空气中似乎弥漫着愉快的气息.我和小雨不禁奇怪了：今天的小区怎么这么干净?这时我们听见旁边几位阿姨在议论：不知哪里来了位傻老头,一天到晚就在小区里搞卫生,开始我们以为是小区的保洁员,可是物业管理的人说根本不知道.我和小雨继续往前走,果然看见一位老爷爷正在一丝不苟地擦着石椅.只见他身穿洗得发白的旧军装,头上戴着同样洗得发白的旧军帽.我不禁嘀咕了：这个年代谁会这么打扮?难道真的是傻子吗?这时,旁边几个调皮的小孩围在老爷爷身边说：“这个老爷爷是聋的,他听不见我们说话呢!”我看见老爷爷对我们的议论无动于衷,仍旧一丝不苟地擦着石椅.渐渐地,我们都习惯了,也理所当然地享受着这位又聋又哑的老爷爷带给我们的舒适.又一天傍晚放学回家,我和小雨吃好买来的炒面,随手把一次性盒子往垃圾箱旁边一扔便走开了.这时,我们的耳边响起一个严厉的声音：“站住!”我们吓得魂飞魄散：那位我们一直认为是聋子的老爷爷居然说话了.“你们是小学生,居然不懂得文明离我们只差一步吗?”听着老爷爷的话,我们不禁脸红了,捡起一次性饭盒落荒而逃.转眼间一年过去了.一连几天我们都没有看见那位老爷爷了,原来干净得像艺术品似的垃圾箱旁边居然又堆满了垃圾.我不禁奇怪了：那位老爷爷呢?回家后,我问爸爸.爸爸告诉我：“那位老爷爷以前是位老红军,他来我们这里之前就得了癌症,前几天去世了.”听了爸爸的话,我流泪了,我的眼前浮现出他那穿着发白的旧军装,戴着旧军帽的身影,觉得他是那么的美,那么美.我连忙拿起扫把直往外冲.真的,有时侯,美就在不经意中发现.虽然平凡,却令我们久久感动.我知道,就是无数这样的感动铸就了我们现在这令人陶醉的和谐美.
⑼ 落红不是无情物
“落红不是无情物，化作春泥更护花”的赏析如下：
“落红不是无情物”，这里的“落红”两字。在全诗中地位十分重要。它上承“浩荡离愁”，诗人的离愁不仅有“浩荡”修饰，“白日斜”烘托，“天涯”映衬，还被动态的，由时时拂面而过的“落红”撩起。这一笔是隐藏在诗内的，因此，“落红”既是对前面离愁内涵的补充，而作为转折，它又使整首诗从离愁中解脱出来，转入下层，为全诗主题升华作了铺垫。此时诗人在想落红护花。“落红”即落花，全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化作精魂，养育来年的春花。作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。这富有哲理的一句话，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神，表明了诗人无比坚定的决心，成为千古名句，激励着许多人“老骥伏枥，志在千里”。落花决不是无情的废物，诗人辞去礼部主事之职，正是为了到家乡主掌书院，聚徒讲学，把自己的学业和思想传给生徒，以变革的热情和未来的憧憬启迪他们，为国为民尽自己的最后一点力量。花落归根，化为春泥，正可以孕育新的春天，色彩、芬芳，正可以献给后之来者。诗人从大自然生生不息的规律中得到启发。大自然里花开花落，本来风雨由之，无感情可言，落红说不上是“有情物”还是“无情物”，只是诗人把自己的身世与落花完全结合起来，把感情移向落花，才使落花也具有人的感情，从而变成有情物。落花有情，表现在去酿造新的彩色的世界——“化作春泥更护花”。至此，诗人终于把飞花般纷乱的思绪捉住，从愁思中摆脱出来，带着时代的使命感，上升到一种庄严神圣的境界。“化作春泥更护花”，这是飞花的独自，也是诗人与腐败的官场决裂，向黑暗的势力抗争的庄严而神圣的宣誓。为了国家和黎民百姓，为了似锦繁花，不惜献身化为春泥。