A. 走错的也是路 作文 记叙文 不少于600字
拐了一道弯，爬了一个坡，又拐了一道弯，路越来越窄，崎岖难行。朋友坚定地说，是走错路了，那个景区他去过，路没这么难走，也用不了这么长时间。
车上没有导航系统，朋友拿出手机，通过电子地图发现，我们果然偏离了既定路线，正处在一个山坳里，要绕过眼前的这座山，再过两座桥，才能回到去景区的主路上。是退回去还是继续沿着错误的路线向前？
一行人都觉得，反正是踏青游玩，不急着赶时间，这条路虽然难走些，但地图显示，也可以到达目的地，那就继续向前吧。
路不宽，也不平，看样子是条便道，沿途很少有过往的车辆和行人，异常冷清。路两边的山坡上，是层层叠叠的梯田，茂密的树丛以及零星的农舍。往前又开了一百多米，竟豁然开朗，那是一片梨园，一树一树的梨花，或纯白，或粉红，或嫩黄，在枝头安静地绽放。在大家的惊呼中，我停车、熄火。一行人跳下车，扑进梨树园。
淡香扑鼻，空气中弥漫着久违的清新之气。大家异常兴奋，就连当地陪同的朋友也惊诧：没想到身边竟有这样美的世外桃源。在梨园深处，见到一户人家，是承包这块地的农民，忽然见到陌生的“客人”，主人很开心，搬出几张木凳子，邀我们在梨树下喝茶。抬头是蓝天，低头是潺潺的小溪，燕雀的叫声在花香中穿梭回荡，太久没这样放松过了，太久没这样沉醉过了。我们几乎忘了原本要赶赴的那个景区。
B. 世上本没有路,走的人多了,便变成了路作文500字记叙文
世上本没有路，走的人多了也便成了路。鲁迅先生这句话的意思大专家都很明白，凡事都不是一属定要有先例可循才可以进行，人还是要有点探索精神的。鲁迅战斗的一生是在半封建半殖民地的旧中国度过的。他以自己痛切的感受对封建奴化教育进行了无情的、击中要害的批判，成为旧教育的掘墓人；同时，在那大夜弥天的年代，描绘了未来教育的图画，一再谈论他读书的深切体会，是无产阶级新教育的最初的拓荒者之一。正是这样的探索精神，鲁迅的作品中处处渗透着对教育的独到见解，那些独特的教育思想散见于鲁迅的各类作品之中，在现今的教育领域中，仍起着抛砖引玉的作用，以下，笔者就鲁迅作品中的教育思想谈谈自己的拙见。