⑴ 父爱母爱的作文如何选材立意新
第一招：从自己熟悉的生活下手
把真实的，发生在自己身上的，有关父爱和母爱熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。
第二招：从与众不同的视角下手
把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。
当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，千万不能写！因为别人也可能一下子就想到了。稍加思索所能想到的内容，最好也不要写！保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料。考场上，你花上3—5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。
第三招：从小巧的切入点下手
切入点越小越好，小中见大，深处开掘。而“走近母亲，走进父亲”这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活他们等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。
第四招：从众人关注的热点下手
把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
所以，可以把出现在电视上的有关于父爱和母爱的热点举出来，把这些“热点”引入自己的作文，文章肯定能够出彩。
第五招：从超常反常的立意下手
要在众多的考场作文中脱颖而出，有时候还得妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受到瞩目。在选材上从反面切入，从别人未想到的或不敢涉及的领域切入，这会给人耳目一新的感觉。
当然，求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。
最后，关于父爱母爱的文章最注重的还是真情实意的流露，加油！希望你成功！
⑵ 作文选材少
一、审题这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。1．命题作文我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。二、立意立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。1．正确立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。三、拟题拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。四、选材选材，就是选择材料。无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。作文选材，应围绕以下五个方面进行：1．选熟悉的材料熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。请给我个最佳答案谢谢
⑶ 写作文是先选材，还是先列提纲
一盏黄黄旧旧的灯，时间在旁闷不吭声
，想回到过去作文。寂寞下手毫无分寸，不懂得轻重之分
沉默支撑跃过陌生，静静看着凌晨黄昏
。你们的身影，失去平衡，渐渐下沉。“毕业
”已在空中盘旋，该往哪，我看不见。也许逝
去的童年生存在另一端，无法继续在这快乐又
缓缓忘记的时间里。
想回到过去，试着怀念在激励球场上精
彩的配合后的击掌，想回到过去，试着怀念在
试验课上的实验，即使失败，夜算是错的值得
，想回到过去，试着与你们渡过一个个想绊倒
我们的泥潭，跃过一缕缕湖畔；想回到过去，
试着怀念那一起被老师责备的沉默，想回到过
去，试着与你们共同用欢声笑语度过愚昧的课
堂，想回到过去，试着与你们一起折上几只纸
飞机，在楼顶放飞，在蓝天中寻找自己的理想
，想回到过去，试着与你们在芬芳的草地上，
奔跑，做游戏，聊天......想回到过去，试着
和你们一起去你们想看的世界，飞翔，赛跑...
...想回到过去，试着再次和你们飞上高高的
天空，看到无边无际的大海，看到我们以前独
一无二的笑容，想回到过去，试着再次掌握考
试时的紧张，想回到过去，试着再次让轰轰烈
烈的吵架??但却让我们的友谊更深，更纯真，
更清晰，想回到过去，试着与你们共同被大雨
淋湿，在大雨下齐声呼叫，想回到过去
⑷ 写作文，先审题，之后是立意还是选材
审题，分析，选材，添枝加叶
⑸ 写作文，先审题，之后是立意还是选材
审题。立意，选材
语文是一门基础文化课，相对于数学、英语这两门文化课来说，语文是比较容易学的课程，但是大多数人在语文考试中很难取得优异的成绩，这是什么原因呢？结合从教几年来的语文教学实践，我在此谈谈自己的一些看法。
一份语文试卷，题型可能多种多样，但概括起来，无非是两大项：一是基础知识部分，这包括书本上学的知识和与书本有关的课外知识；二是作文。很多学生在学习、复习语文时，往往注重的是基础知识，把老师课堂上讲的、写的全部记下来，那么在考到这部分内容时，就很少在这上面失分；而对于作文却不加重视，认为不就是写一篇文章吗，东凑西拼就成了。其实，这恰恰是本末倒置了。在语文试卷中，作文总是单独列为一项，分数在整份试卷中的比重最大。有的学生在基础知识部分做得好，但作文不一定写得好；相反，作文写得好的学生，前面基础知识部分通常也不会差到哪里去。近几年来，试卷中的作文大多数是话题作文，这往往是为考生展开联想、想象提供一个既有开放性又有约束力的“话题”，考生在写这类作文时，发挥的余地较大，但要写出一篇有水准的文章，也不是一件易事。
虽然这样，但话题作文并意味着可以随便写。出题者依然有一个评判标准，因此考生也不能任意去写。也就是说，不管出题者还是写作者，都具有一定的限制性和较大的自由性。乍一看，这两个特点似乎矛盾，其实不然。出卷人的限制性在于不能胡乱命题，不能不考虑社会的因素和考生的情况；而自由性则表现在命题方式可以灵活多变：给材料或给题目，考记叙文或考议论文，考一篇或考多篇。写作者的限制则相对多一些，话题、考场、时间等都是限定和制约写作的因素。当然，考生也不是一点自由都没有，写作角度的确定、材料的选择、技巧的运用等，还是可以在一定程度上由自己敲定的。
下面就平常作文教学中学生在写作时出现的一些情况，谈一谈如何写好话题作文。
练习或考试中拿到作文题时，千万不能不加思考动笔就写，必须要有正确的步骤。虽然写作一篇文章是困难的、复杂的，几个步骤相互交叉，但仍然可以切分为审察题意、确立题旨、选择材料、谋篇布局、运用技巧、连缀成文、复看修改等环节。认识和掌握每个环节的特点和规律，可以加快写作速度和提高写作质量，现将几个步骤简要说明如下。
一、审题
审题，即审察题意，弄清命题对写作的要求，揣摩命题的意图。学生在拿到作文题目或文字、图画等材料时，必须要考虑这样一个问题：命题者通过这个题目或这则材料究竟想考自己什么。大多数人拿到题目，并没有仔细阅读题目，或只看到表面的内容，而没有用心体会命题者的深意，所以，写出来的文章也就走题了。要做到审题准确，必须懂得审什么和怎样审。
1、辨明体裁
即看命题要求写什么样式的文章，是应该写记叙文、说明文，还是应该写议论文。其方法有二：一是看命题有没有提出体裁的限制。有的命题已经指明是写议论文，那么你就只能照此办理。二是看题目中有没有表示体裁的字眼。记叙文常带“记”、“忆”、“游”、“一件”、“一场”等；说明文常带“介绍”、“自述”、“怎样”等；议论文常带“论”、“说”、“小议”、“有感”、“启示”等。
2、确定范围
这里所说的“范围”，是指所写文章内容的宽窄。比如写人，是写自己还是写别人，是写一个还是写几个；写事，涉及的时间、地点要具体、清楚。
3、把握重点
就是掂量一下要写的重要内容。对于给定的题目，要抓住关键字眼，即所谓“题眼”，要善于进行语法成分分析，短语的附加成分和句子的谓语成分，一般是写作的重要内容。对于自己拟题目的作文，要能围绕自己所拟的题目写出主旨。有些材料作文，可以确立的论点不只是一个而是多个，那么一旦你确定了一个中心论点后，就要对此进行充分论述，不能围绕这个中心论述后，再围绕另一个中心论点，这样写出来的文章肯定是“多头多脚”。
二、立意
古人云，“意在笔先”，即在动笔之前要确立好文章的题目。如果写记叙文，就要确定其主题思想；如果写说明文，就要确定说明的主要内容和说明的意图；如果写议论文，就要确定中心论点。正确、积极、深刻、新颖，是对立意的基本要求，而立意正确是最重要的一条。其方法是：就题立意。同一个题目用不同的表达方式来写，立意的方法是大致相同的。
材料作文的立意方法是抽象，即把材料的具体内容的意义推而广之，上升为一个普遍性的道理；而不能抓住材料的片言只语、细枝末节而不及其余，也不能只停留在表象上不作理性的概括，否则，不是失之肤浅，就是若即若离，甚至不着边际。
三、选材
即选择适合于主旨的好材料。一篇文章的主旨确立后，就要考虑有哪些材料可以用到文章中。有些学生写的议论文，从头到尾都是事例，从不考虑是否每个事例都符合主旨，而且事例与事例之间没有任何语句衔接。那么什么是好材料呢？具有针对性、典型性和新鲜感的材料就是好材料。所谓针对性，即文章中心与材料具有一致性，材料能表现或证明中心；所谓典型性，就是选用的材料有代表性；所谓新鲜感，就是尽量回避别人用滥了的陈旧的材料。
从什么地方找这些好材料？还得靠平常的搜集积累。有些人的知识面很狭
窄，也从不通过广泛阅读来获取材料。如写到“珍惜时光”之类的题目，开头千篇一律是“一寸光阴一寸金”，然后再举一些事例，最后发出一个号召：大家都来珍惜时光吧！这样的文章怎么能得高分呢？只有尽可能多地占有材料，写作时方能信手拈来。
四、谋篇
如果说审题、立意好比明确施工意图，选材好比备好了施工材料，那么谋篇就等于绘制施工蓝图，这道“工序”十分重要。对谋篇的基本要求有3点：
1、 能突出文章题旨。
例如鲁迅的《祝福》，全篇采用倒叙手法，把结局放在开头，就更深刻地揭示了题旨。
2、能适合文章体裁。
记叙文通常以事情进程和时空转换来安排结构；说明文通常按照总――分――总的顺序安排结构，对事物或事理加以说明；议论文则一般按照引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）来安排结构。
3、能使文章浑为一体。
文章不可能从头到尾是一段，也不再是传统的三段论，因此段与段之间一定要过渡自然，衔接紧凑，首尾照应。有些文章一拿到手，就知道写作者是想一句写一句 的，用句子凑成了一篇文章。
另外，布局谋篇可跟打腹稿、拟题纲同步进行。
以上说的是命题作文的4个重要的环节，至于运用技巧、连缀成文和复看修改等环节，当然也很重要，不可忽视。
⑹ 语文写作审题方法，选材立意可从哪些方面入手
年年谈审题，年年有离题，这说明我们许多学生的审题能力并没有真正形成。道理我们都懂，审题是决定作文成败的关键。审题不正确，整个作文就失败了。但是，怎样有效地培养审题能力呢？有没有什么好的办法呢？我觉得定期写一写审题分析是一种很有针对性，很见成效的训练办法。什么是审题分析呢？举例如下——
（1）阅读下面提示，根据要求写出审题分析。
鲁迅说:若举世唯科学是崇,则人生将归于枯寂。
对此有什么看法,写一篇800字的文章。
注意：（1）所写内容必须在这个话题的范围之内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。
审题分析：
1．“唯科学是崇”是宾语前置，意思是“只崇尚科学”。鲁迅认为“只崇尚科学”，“则人生将归于枯寂”。那么，还需要什么东西才能使得人生有滋有味？2．是文学，是艺术，是人性，是良知，是人伦，是情感，是善良。总之，是“人”！3．写作。可从以上所给角度选择其一，也可全面阐述。联系实际，如：可谈论清华大学刘海洋“硫酸泼熊”事件；可谈论爱因斯坦、李政道等科学大师钟爱音乐艺术；可谈论克隆人有可能带来的伦理危机；可谈论“科学是双刃剑”，需握在“人”之手；可谈论新的迷信——科学迷信。等等。
（2）阅读下面材料，按要求写出审题分析。
300多年前，建筑设计师克里斯托·来伊恩受命设计英国温泽市政府大厅。他应用自己工程力学的丰富知识和多年来的实践经验，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。市政府权威人士进行工程验收时却说只用一根柱子支撑天花板保障不了大厅的安全，责令莱伊恩再多加几根柱子。莱伊恩争辩无效，只好在大厅内增加了4根柱子。不过，这4根柱子实际上并未与天花板接触。直到前几年，市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现这个秘密。
请从这则材料中，选择一个角度，谈谈你的感受。要求：自拟题目，不少于800字，不要写成诗歌。
审题分析：
先分析“建筑设计师克里斯托·来伊恩”的行为，他是怎么做的？“莱伊恩争辩无效，只好在大厅内增加了4根柱子。不过，这4根柱子实际上并未与天花板接触”。
1．可以认为他的做法是对的。那么，“对”在哪里呢？他既坚持了自己的设计思想，同时也做了妥协，照顾到了别人的视觉感受和传统心理。这种处理事情的方式是一种艺术，其实要做成事情常常需要这样。许多创新之所以失败也多因为没有很好地用好那实际上无用的“4根柱子”。
2．当然，也可以否定他的这种做法，认为其有弄虚作假之嫌，但是是他愿意这样的吗？肯定不是的，他是被逼的，可见，有许多“形式主义”其实是“上面”逼出来的。“市政府权威人士”如果能多听听建筑师的意见，或者从谨慎出发，多做些可行性研究，总之，改变作风，也许就不会有今天揭晓后的尴尬了。
我们再来分析“市政府权威人士”的行为。他们做了什么？“进行工程验收时却说只用一根柱子支撑天花板保障不了大厅的安全，责令莱伊恩再多加几根柱子”，并最终迫使建筑设计师克里斯托·来伊恩做出了妥协。无疑，这种做法是缺乏远见的、无知的。可以引起以下两方面的思考——
1．保守的势力非常强大，他们也许是出于善良的愿望，但，他们是无知的。他们只忠于自己的感受和习惯，不敢越雷池一步！不敢有丝毫的突破。从而差点儿扼杀了建筑史的一个杰作。
我们的社会需要形成一种“崇尚科学”的风气。
2．由这件事情可见创新、尝试之路有多难！每一种创新，每一次进步可能都是与传统的代表——某些权威人士——斗争或妥协的结果。小到一个建筑，大到政策设计，即使是文学艺术的创新，也都无不如此。
由此可见，所谓“审题分析”包括三点。一是如何读题，析题，找出题目的重点，把握题目的全部要素，从而思考尽可能多的角度。这需要发散思维。一是唤醒生活，包括生活阅历与阅读经历。其实，在我看来，学生的作文所谓“不能切题”、“内容淡薄”，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字给你，在你看来当然是文不对题或扣题不紧了。这需要联想、想像思维。三是构思，即可以采用怎样的形式来表达你截取的生活。我们可以没有时间写完整的“成文”，但每周写写或长或短的“审题分析”总还是可以的，对学生的帮助也是很大的。
练习材料：请就下面这个材料写出审题分析——
有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，渔人看它太小，而且很美丽，便把它当成礼物送给了女儿。小女孩把它放在一个鱼缸里养起来，每天它游来游去总会碰到鱼缸的内壁，心里便有一种不愉快的感觉。
后来鱼越长越大，女孩便给它换了个更大的鱼缸，可是每次碰到鱼缸的内壁，它畅快的心情便会渐渐消失。它有些讨厌这种原地转圈的生活了，索性静静地悬浮地水中，不游也不动，甚至连食物也不怎么吃了。女孩看它很可怜，便把它放回了大海。
它在海中不停地游着，心中却一直快乐不起来。一天它遇见了另一条鱼，那条鱼问它：你看起来好像是闷闷不乐啊！它叹了口气说：“啊，这信鱼缸太大了，我怎么也游不到它的边！”
⑺ 他教我写作,给我讲怎样选材,怎样构思 ,选择立意,怎样开头
选材:主要要注重的是生活积累以及课外书的积累.多一些素材就不会总是处于专老套的叙述之内~属
构思:要根据你的素材来确定你所要写的内容,构思主要要根据一定的文章结构来定,平时多看书也有助于你构思思路的清晰.
立意:阐述的过程中要注意多一些描写,另外,也可以采用夹述夹议的方法来写,这样的文章立意会比较高,或者,先叙述后议论也可以,主要是叙述与议论的主题要相符合,要能从叙述的事件中体现出某一主题,这样的立意会比较高,要注意的是文章的立意不要过于普遍,这样的话立意就不会很高.
开头:开头的方法有很多,可以用描写,直接进入主题,可以用铺垫,给文章设计一个悬念等等.
标点:标点要注意的是,句号如何断定,可以这句话说完,要表达下一个意思的时候,就可以用句号.
⑻ 怎样以《告别》为题写一篇作文 (审题.立意.选材.布局)
“母校”一个简单而又普通的词语，一个挥笔即可写出的词语，一个意义看似浅显的词语。可就因为你，才有了我，五彩斑斓的童年回忆；因为有了你，才有了我，十年寒窗的同学情谊；因为有了你，才有了我，励志奋发的未来憧憬。风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了六年的小学生涯。六年来，三年时间都是在后小度过的，在后小的每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底由然而声。三个希冀的春天，我们播种了三次；三个多黄的秋天，我们收获了三遍。我们曾经受了三个火夏的磨练和三个严冬的考验，请别忘记这个有滋有味的时光……
再见了，母校！再见了，老师！是您，教给了我们丰富的知识；是您，教给了我们生存的本领；是您，教给了我们做人的道理。您让我们，从书中领悟到了快乐，从玩耍中明白了道理。上课时，您那慷慨激昂的讲解，带领着我们，在知识的海洋里尽情遨游；下课时，您那平易近人的话语，指引着我们，在人生的征途上奋力拼搏。
再见了，同学们！我们从各个角落聚集到一起，像无数条小溪不约而同的流进江河。我们有缘结识，有缘走到一起，有缘共同不努力，共同奋斗。从陌路到相识，从相识到相知，从相知到分离，这是一个多么艰难而又幸福的经历啊！每一次成功，都有你们，真心实意的祝贺；每一次失败，都有你们，雪中送炭的鼓励。回首往事，心灵的时间在逆转。小时侯，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中并不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐的明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般的伟大，但应该奋斗终生；一个人，可以没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。
在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互帮互助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校。
其实不想走，其实我想留！别了，我同窗共读的友情；别了，我和蔼可亲的恩师；别了，我难以割舍的母校；别了，我五彩斑斓的童年！
⑼ 写作文是先选材，还是先列提纲
应该是先选材吧，不选材你怎么知道你要写什么？不知道你要写什么，怎么列提纲．
⑽ 如何看出一篇作文的选材立意语言和结构
有法可依，即有一定的方法可寻。我们将作文按照四个版块划分，即：立意、选材、结构、语言。这法便是如下四个方面：
一、立意要“经典”。经典的东西是经的起时间推敲的东西，它如同一杯陈年的老酒，即使闻闻你也一定会被它打动了。综观这几年中考作文，无外乎这三个方面关注社会、关注生活、关注人生。其中，亲情类、友情类（散文）文章最为经典，以亲情类文章为例，我们平时就可以着手准备这一类文稿，无论是写爷爷还是奶奶，写爸爸还是妈妈，还是身边其他亲人，总之，必须以亲情为主题，扣住人们的心弦，触动人们内心最温柔的部分。
二、选材要新颖。还是以亲情类作文为例，大多数学生一拿到这类文章马上就会写雨夜送伞、半夜生病，这类让人称之为“鸡肋”的素材，如何进行创新让人眼前一亮呢？
首先，入点要小。越小越不起眼的东西往往可以引起大多数人的共鸣，如笔者在学生优秀素材的整理中发现：外婆的棉衣、芝麻泛香、爷爷的板栗、小巷深深（写父亲在巷口接自己的事）这类事情虽小但写好了着实能打动人心。
其次，描写要细。有了好的素材，如果只是平铺直叙，那也不能打动人心。《爷爷的板栗》一文中小作者就特地描写了爷爷剥板栗的细节，让人深深体味到老人爱孙的情感。同时他还描写了自己贪吃的憨态让人忍俊不禁，在这一类的细节描写中让人陶醉其中感同身受。《外婆的棉衣》中小作者就抓住农村生活的细节，夏季夜晚在种满农作物的院子里纳凉，这样的环境充满农村气息，更饱含着浓浓的亲情，奶奶就在这样的夜晚开始为一家老小准备入冬的棉衣，她开始戴上老花镜，穿针引线。这样的细节怎能不让读者感到温暖呢？
第三，要努力去挖掘别人想不到的素材。不要以为这类素材就是怪诞、灵异的，难以捕捉的，上面讲的这些细节也是生活中的常事。大多数人忽略了于是也就少一次将作文写好的机会，更多人是由于应付不屑去写，教师一定要善于引导学生观察生活中的小细节，引申开去让学生真正领略到生活处处即文章的道理，爱上作文，用心创作。
三、结构要严谨。如果说小学及七年级阶段只是写作文的初级阶段，那么八九年级的作文就应是中级阶段了，作文的结构就更需要我们用心去策划：
首先，段落不能再以三段式为主，而应该以五段式为主，让文章有一定的厚度。
其次，首尾要注意呼应，给人以完整的感觉。
第三，中间的三段要有一定的层次，或并列式或层进式，给人以一目了然的感觉。
有了这样的结构文章内容即使一般也会给人谨严的感觉，如果内容再捧一些那就成为佳作了。
四、语言要朴素、优美
组织完素材，我们就需要用语言将文章组织起来这时我们已积累了一定的语言基础，我们对语言的要求是：
首先要朴素。质朴的语言虽不华丽，但是朴实的东西正是每一个心中最向往的东西，是我们内心情结，她娓娓道来如邻家小女浅吟低唱，亲切不失真挚
其次是优美。如果说我们积累的教多能用一些排比、比喻的语言将文章写得更多采更有气势，那么我们也不妨尝试一下，这样的语言如同大家闺秀，美丽而不矫情，给人以震撼的效果。
综上所说，真正的考场记叙文还是有法可依的，那就是，立意要经典，选材要新颖，结构要严谨，语言要朴素或优美。（摘录于戴银老师的博文）