① 改写作文
额，lz一定要该写吗？
看看我的：
家
鸟儿从来不知道脚下树木的名字，正如我从来不记得父母的生日。树木为鸟儿无私地提供栖息地，正如父母用全部爱我。
午后的阳光毫不吝啬地洒向大地，在高温的炙烤下窗外的知了也无可奈何地学会了将声音揉进了一份宁静。带着温度的风吹动了窗帘，刮到了我的脸上，好像在轻抚。一切都显得诡异的安静。
“砰”一声巨响打破了这份安静。“我的事不要你们管！”“唉，这孩子……”不知道是第多少次了，卫生间的门似乎也显得疲惫了，我和爸妈，又闹矛盾了。
站在洗手台前，我静静地望着镜子里的自己，因恼怒而涨红的脸显得格外的刺眼。打开水龙头，接过一盆水狠狠泼向脸，似乎像借此洗刷心中的不满。放下手，突然感觉手中有什么东西缠绕着，举至眼前……
是母亲的，头发……
这根头发上半端已略显暗淡，甚至参杂着一丝难以察觉的灰色，这一切都让我不敢相信这是母亲的头发，但理智告诉我她就是母亲那满头青丝中的一根。在我眼中，不，在我心中，母亲似乎从来都是那样充满了活力，却不曾想到年老这个本该与母亲不合的词也出现在了母亲的身上。岁月用她的手拂过每一个人，谁都无法逃脱，包括，包括我亲爱的母亲。
轻轻举起发丝，高过头顶，松开了手，发丝打着转飘过眼前，我看到了泪，浑浊的泪，天使那浑浊的泪珠，它在空中飘着，就那么飘着直到轻轻地落在了地上，很安静，很和谐，似乎融进了这片天地。突然，却又炸开了，化成了数千滴水珠溅洒了开来，我想抓住他们，却从指间穿过，那溅开的泪珠掉入了我心，掀起一圈圈的涟漪，久久不能平息。
古人云“三千愁丝”我曾不然。可今天，我却知了，母亲的“三千愁丝”皆为我而生，不，它们不是发丝，是天使的眼泪。
我用手使劲地抓挠着头顶，希望忆起一切我曾犯过的，可是却那么的无力，就像“借酒消愁，愁更愁”一般，我越是如此，那些逝去的记忆却越发的飘渺。似乎它们就不存在过，这些过错就是虚无和飘渺，就如吹飞的羽毛，再也，永远找不回来。
还是那个午后，还是那轮红日，世间还是那么的安静，“咔”随着清脆的解锁声，卫生间的门打开了“爸，妈，我错了。”
请别再流泪了，守护我的天使，因为那一刻，我懂了，家，家就是一家人和睦在一起。
② 如何指导学生扩写作文
扩写
就是把一篇短文或长文章的一个片段加以扩展和充实。考场上如果出现这类题目，要求扩写的文章一般是同学们比较熟悉的课文或故事。近几年来，考得比较多的是扩写古诗一类的题目，试卷上会把古诗写出来，让你根据诗的意境进行合理的想象，然后扩写。
扩写的方法
1、在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象。因为扩写的基础是原文，而主要人物和事件是已经明确的，在扩写时，不能离开原文而随意地去编造，更不能改变原文的中心思想。因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”，并作出合理的想象，来充实文章的内容。
2、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。也可根据想象补充一些细节，还可以适当增加一些议论或抒情的内容。
3、要防止因为扩写需要拉长篇幅，而硬加硬凑内容，或把语言写得啰嗦重复，同时在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。但原文的主干一般不必要动，以免改变愿意，失去扩写的意义。
愿对你有用！祝你成功！满意敬请采纳！
③ 作文写作指导：怎样扩写作文
一、认真阅读原文，抓住主要内容 这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文 内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面的把 握，同时，激发自己扩写的兴趣。 二、仔细研读原文，把握中心思想 这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、 事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把 握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。 三、依据中心思想，确定扩写内容 掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的 需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么” 、 “是什么” 、 “怎么样” 等，从这些地方入手，确定扩写的内容。 四、展开想象翅膀，充实原文内容 确定了需要扩写的地方，最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象的翅 膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语言， 对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富而富有感染力。 扩写同样需要详略得当，对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单的扩写就行 了，而那些贴近中心思想，与主要内容密切相关的情节，则需要多着笔墨，详细扩写。 扩写，可以有效地帮助我们提高阅读能力、想象能力和语言表达能力。只要我们掌握了扩 写的基本要求和一般步骤，就一定能够熟练地进行扩写。
④ 最新作文指导：怎么续写和改写成语故事
续写，是从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
改写是通过重写或修对原著进行改编。改写的想象空间更大，只要想象合理都是可以的！
⑤ 如何改写作文
首先复，要读懂你要改的那篇作制文（了解主旨大意）；然后，对于某些段落的排版做一些改动；再后来是要加入你自己的想法，这样才能改得了文章；最后，在遣词造句、修辞手法以及篇章结构方面都要与原来的文章有一些区别，这样子，在不改动原来的文章的大意思的前提下加入了你自己的想法，就能实现“老树开新花”的奇效！
⑥ 改写作文
在一个春晚，朋友约我去他家做客，我就悠闲地踏着幽静的小路沿着朋友内家走去。朋友家离我容较远，所以我就必须经过一座小山。在幽静的山中，我看到了很多很多——
我信步地踏在小山上，感觉非常寂静，那种静是一种享受，是一种美好。在安静的山岭里，一丝丝春风抚过，几朵芬芳的桂花在微风的伴随下，轻轻地飘落在地上。拾起来放进鼻尖，那种香味简直沁人心脾，十里飘香啊！慢慢的，月亮出来了，她朦朦胧胧的，好似一个害羞的少女。月亮发出了柔媚的光芒，是如此的柔和，像一个小公主那样的含蓄，可爱。让你感到惊奇的是，如此温柔的月亮小妹妹却惊醒了几只正在休息的鸟儿呢！鸟儿们惊醒后，便揉了揉眼睛，热闹起来了。有的在热情地跟月亮打招呼，有的在津津有味地讲故事给月亮听，有的在静静地欣赏着月亮妹妹动人的美貌。瞧，多是快乐啊！过了好一会儿，鸟儿们也累了，陆陆续续地挨在树枝旁边睡着了。可是，突然有一只鸟儿口渴了，就闪着翅膀来到了一条小河边，叽叽喳喳的，偶尔的鸣叫荡漾在春天的山涧里……
多么迷人的景色啊，多么难忘的景色啊。于是，我不由得拿起笔点点滴滴地把我的所见所闻记录了下来，编成了一篇古诗——《鸟鸣涧》。
⑦ 改写作文
改写，一般有文体的改写，如上面的例文。另外，还有人称的改写、写法的改写等等。版
改写要权注意以下几点：①除了要认真读原文之外，还要认真读读改写要求；②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
⑧ 改写作文
昨天上午，一股浓烈的“火药味”弥漫在田径场。五年级30人*50米接力赛就要开版始了。与其说是“充满硝烟权的战场”，还不如说是暴风雨前最后一刻的宁静。
上午十点，比赛准时开始了。我们的30个队员率先进了场，随着裁判的一声枪响，打破了最后的宁静。第一棒的蔡智杰冲出了起跑线，将接力棒交给了一位女同学。接着那位女同学冲上来，把接力棒交给了我。我稳稳地用虎口接住了接力棒，像风一样地冲出去，超越了两位同学，到了终点，再把接力棒交给了一位女同学，她再冲过去……..如此反复，最后，一位女同学终于把接力棒交给了最后一棒的林小凯，冲刺！林小凯用惊人的速度奔跑起来，奔跑吧，五班！我们每个人都在呐喊，“加油！”“冲啊！”“快点”终于，林小凯超越了2名同学，为班级取得了第三名的成绩。
一次精彩的接力赛就结束了，虽然每个人只跑了短短50米，但这次比赛却是一次能让每个同学团结的比赛，让我们收获了许多在课堂上学习不到的东西。