勤奋高考满分作文

① 初中生如何提高语文成绩

高中的的作文部分占考试里面很大的比例,因此撰写一篇能够获得高分的作文高中里面是特别重要的.那么你如何提高中国作文水平呢?让我们一起来看看吧!

(家教一对一辅导中)

3.开头和结尾应简明扼要,最好是两行半

除了避免大肚部成分外,还不允许使用"大头作文".建议考生在完成作文的时候最多,开头的文章不能超过三行半.想一想,一开始就占用太多的空间,老师的视觉会立即疲劳,这也会影响审卷老师的情绪.

总结:上面的作文高中考试的技巧,其实在写作的时候列出来大概特别关键.一层是一段.这样作文的整体就会明了很多.

② 中考满分作文第一次…立意新颖

中考满分作文：我第一次感到时间紧迫
时光如梭。当我还沉醉于北方冬季“千里冰封、万里雪飘”的银色快乐时，当我还沉浸于大年正月的喜庆气氛时，当我还沉缅于孩童“两小无猜”的稚气时，在不知不觉中，我的青春已经蹉跎到十五周岁，也就是---7.5公岁。这时，距离发动由初中升高中的中考总攻已经不到5个月。
二月二，龙抬头。这天，丰盛的晚餐后，身为“乡村男教师”的父亲对我说：“孩子！爸爸比你大一些的时候参加了高考，我不负众望考上了长春地质学院，当时我是咱们村的骄傲，可是接到录取通知书后的不久，文革开始了，大学停办了，我的大学梦也就破灭了。那真是终生的遗憾哪！”我静静地聆听着，我发现父亲的眼中有晶莹的泪光闪动，他马上又若无其事地侃侃而谈，“爸爸没赶上好时候，你可要争气呀！”
听了爸爸的一席话，我登时醍醐灌顶，似乎成熟了许多。是啊！高考是人生的一次决赛，中考是决赛前的预选赛，中考失利那么高考的希望就渺茫了。真的！我生平第一次感到时间紧迫。我暗下决心，要在短短的5个月内要惜时如金，察遗补缺，勤奋学习，务求打赢中考这次人生战役。“他妈的！”我刚喊了一句，胡子就长出来了。
临渊羡鱼不如退而结网。头悬梁，椎刺骨。凿壁偷光，科映雪，夏聚萤。这些事迹都是我的榜样，在“飘柔春风今又是”的早春二月，我以实际行动开始了“勤奋”冲刺。有一次我竟然大白天，并且还没停电的情况下，导演了一场“勤奋”活动。我跑到昏暗的小棚子里，在汽水瓶盖里倒些豆油，点燃了一盏黄豆粒大小昏黄油灯。在“星星之火”下攻读“燎原”的学业。真的，我曾经幼稚地认为，只有这样形而上学地“努力”才能取得苏秦、况衡那样的好成绩。
就这样经历了恶梦般的5个月魔鬼训练，不知道是天道酬勤，还爸爸高智商DNA的先天遗传，原本就在村里、乡里鹤立鸡群的我中考分数打了522分的好成绩，荣登全县“探花”，并且成为全县的语文状元，作文状元，名躁一时。（当时，市场经济还不发达，没人找我做广告）。
时间对于每个人都是公平的，没有人能垄断无限的时间，没有人能阻止时间的流逝，没有人能阻挡时代的进步。但我第一次感到时间紧迫却是在那个新时代。江山代有人才出，各领风骚数年，我将在以后的人生中更加珍惜紧迫的时间，热辣生活，激情登陆美好未来。

③ 关于勤奋高考满分作文

勤奋是成才的第一秘诀

有这样一幅图画：在一片葱郁的草地上，有六匹马正在咀嚼着青草，它们个个都 长得十分雄健；可又有一匹马却躺在一片没有青草的荒地上睡着觉，瘦得是那么可怜。

④ 《静悄悄的努力》为题的中考满分作文

前几日曾看过一个故事：一个老人头脑空虚，心绪忧郁。年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口—一一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。老人仰望昊天，苦悸地失声喊道：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是它自身的象征。徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，他们都载誉而归，无比快乐……依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等至岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！”那只能是徒劳的了。

只有奋斗好青春，那么我们的青春就不再只是那短暂的时间，而是如烟花般绽放出一瞬的美丽。所以要让青春不再虚度，就请努力奋斗，把握好现在吧！

⑤ 用功与思考满分作文

文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说勤奋能使人聪明；而政治家说勤奋是实现理想的基石。
众所周知，学习要靠勤奋刻苦。那初三的我们该偏向于勤奋还是刻苦呢？华罗庚先生说：科学的灵感，绝对不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。看来他是支持勤学的，而著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说：“我是个拙笨的学术者，没有充分的天才，全凭苦学。”诸如这类的名言还有许多，比如巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的。”，爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”那么，听了这些名人的话，大家是怎样认为的呢？
自古以来，多少仁人志士，因为勤学而成材，并留下许多千古的佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。这部大型动画系列片就是以古代名人勤奋好学的故事为素材的。我们所知道的故事中有《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容。这些都是我们所耳熟能详的历史人物，这些故事都是中华民族历史上勤奋学习的典范。
作为一名学生，我们应该学习那些人物，在看动画片时还能学习那些勤奋的精神，不仅那些人物要成为你的偶像，还应成为你的榜样。
学习是唯一的途径，只有学习好了，学懂了，学精了，才能有所作为。而这些的前提就是怎么样学，怎样的学习方法铸就怎样的学习成与败。
自古以来就有不少的名人墨客，以独到的方法勉励而成材的。如吴思梁锥刺骨，拿萤火虫做灯读书，凿壁偷光诸如此类，真是数不甚数，在古时都会有那么多的方法来学习成材，更何况在这大都市有良好的、优越的学习环境呢！
中国的勤奋是可以追寻到古代的，作为一个中国人更应该发扬这良好的学习方法。但只光有好的学习方法，而不去运用、不去实践，是不行的；而单一的勤奋学习，不分白天黑夜捧着书读那迟早变成为“书呆子”。所以呀，好的学习方法，要学习休息两不误。而这学习嘛，要你在学习中不断探索不断总结，勤学就是要告诉我们学无止境，要有良好的学习态度，虚心求教。
学海无涯，从小我们面对的就离不开书本，从小我们就在尝试着，什么样的方法是最适合自己的。
俗话说的好，勤能补拙，即使自己不是只聪明、机灵的鸟，也是可以笨鸟先飞的呀。那么，怎么飞呢？
虽然我也不是特别“勤”，但是一些想法，方法也是希望与大家一起分享的。
1. 学而时习之，不亦悦乎，古人的这句话点明了学习中为之重要的一点，就是在学习了新课后，一定要复习今天所学的知识，绝不能摆出觉得浪费时间，也没什么用的架势。这样才是扎实的学习。比别人多浪费些时间，收益却远远过之。
2. 学校是学习的场所，课堂是学生们学习的最重要途径。因此，一定要在课堂上全神贯注，绝不可在课堂上糊里糊涂，回家拼命用功。
3. 在学习后，最好能相配做一些题目，不要多，但要精，拼命傻做题，并不代表你很勤奋，既没有效果，又浪费时间，少而精是最重要的。
我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达 旦地看书学习，演算研究，最后取得了震惊世界的成就，成为最接近数学王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人。
大发明家爱迪生，为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的实验，几乎所有的金属都被 他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得了“白炽灯”的 成功，成为世人仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦奋斗竞争 的历史，绝少有靠投机取巧取胜的。可见任何成就的取得都是与刻苦勤奋分不开的。
高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境地刻苦勤奋的努力”。 这些名人的经验之谈告诉我们，只有勤奋，才能成才。
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现在，我们就好比是那七匹马，老师每天给我们讲的知识就是地上那青青的野草。我们每个 人都站在同一个起跑线上。学校家庭给我们的学习环境也是再好不过的了。可为什么有的同 学学习好，而有的同学就学习不好呢？根本的问题就是看谁最勤奋，其次才是天份和方法。
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谁不希望能为祖国的四化做出贡献，谁不希望自己能成为一个栋梁之才，那么，让我告诉你 ：勤奋才是成才的第一要诀。

⑥ 作文的要求

作文写作要求
学习目标
1．内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。
2．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
3．根据中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。
考点聚焦
1．根据既定的文题自行确定中心写事。
2．围绕给定的话题或者中心词自拟题目编写故事。
3．依据给出的材料扩写、改写故事。
4．给出开头续写故事或者根据结尾编写前文。
（知识累积）
记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章，在行文中还结合描写、议论、抒情等方式来共同表现一定的思想主题。写好写“事”类的记叙文应注意以下几点：
1．记叙的要素
任何一件事情，都是由时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容构成的。作文时要把这些要素尽可能地交代清楚，也可以在自然环境或者人物语言中间接地交代。
2．记叙的结构
所谓结构，是指文章的组织、构造、布局，即文章的总体表现形式。结构是文章的“骨骼”，写“事”文章的常见结构方式有：
① 以时间推移为顺序。也就是按照事件发生的起因、经过、结果来叙述某件事情。
② 依照空间的变换来安排。有较大的地域跨动或者游记类文章多有运用。
③ 以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构形式。一般不止一条线索的记叙文多采用这种形式。
④ 以作者的认识发展为顺序。那种以作者对某事物认识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常采用这种结构方式。
3．细节描写
写“事”类文章的细节描写要做到：
① 注意表现生活的本质，盲目的、只顾表面现象的细节描写只能属于赘笔；
② 细节必须真实，不是来自生活的编造的细节，常会由于违背生活逻辑而损害全篇；
③ 要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象的主要特征；
④ 准确简练，避免随意铺陈，拖沓冗长。
卓越思维
告诉读者一个故事，在故事中表现作者的思想情感、人们的喜怒哀乐、社会的价值取向，就是最常见的写“事”作文。写“事”作文重在写“事”神在言“情”，也就是用具体生动、波澜起伏的故事表达一定的思想主题。
深入生活获得第一手材料，是将故事写得曲折和生动的必要前提。在已经拥有故事素材的基础上，要让笔下的故事更加精彩脱俗，以下技巧可以助你一臂之力。
1．悬念法
在作文中设置悬念，可以增加故事的曲折感，使情节跌宕起伏，造成文章的层次美，发人深思，引人入胜，因而也更能吸引读者的目光。这样一波三折、层层设悬的巧妙构思，使得故事情节既出人意料之外，又在情理之中，收到了很好的艺术效果。。
2．抑扬法
通过抑扬对比，作者的思想感情得到升华，能给读者留下深刻的印象，写起来也易于操作。
3．巧合法
有道是“无巧不成书”，学生作文《朋友》中的“我”在一个偶然的机会买到一本心仪已久的好书，但因为曾有约定：“谁要是先得到《搜神记》，绝不能忘了好朋友”，犹豫万千终于忍痛割爱，把爱不释手的书寄赠好友。不料就在“我”将书邮寄出去的那一天下午，却收到了好朋友给“我”寄来的同一本书。作文就在这样的“巧合”中对“朋友”作了具体而生动地阐释：好书令人心仪，友情更应珍视；真诚的付出定会得到丰厚的回报。
4．背景法
有人做过这样一个实验，将一张婴儿熟睡的照片和一张母亲微笑以及母亲伤心欲绝的照片分别叠放在一起，前者人们依然认为是婴儿熟睡，后者人们却认为婴儿已经死亡。可见，同样事情，如果在不同的背景下发生，给人的感受必定大不相同。例如老师家访，本不是件稀罕事儿，但一名学生将老师家访的时间设定在“因为家里穷，我不得已辍学”的“正月初十”，而且是一个“好阴暗，好阴沉，乌云压得人喘不过气来”的伤心天气，写成作文《那天，班主任来接我》，让阴沉的天、连绵的雨、泥泞的路映衬老师对于学生的关怀与一名教育工作者的伟大责任。作文以景衬人，人物形象鲜明；借景抒情，思想主题深刻，给读者留下了极深的印象。
5．组合法
所谓组合，其实就是将几个类似材料选取一个为主，综合其他材料合成另一件深刻完整的新事情。例如有这样三个材料：A、有一个住宿生病了，两天没有吃饭，老师就买了饺子送到宿舍，学生深受感动；B、另一位老师给几位中秋节不能回家的学生分发月饼，劝他们不要想家；C、还有一位老师对违纪学生做深入细致的思想工作，使该生决心改过自新，做一名合格的中学生。三个故事都表现了老师关心教育学生这一主题，但单独成文又都嫌表达不足。如果把这三件事情糅合在一起，改写成：八月十五那天晚上，一名因违纪而闹情绪且已两天没有吃饭的学生躺在宿舍床上，想着每年这一天一家人团圆的情景，再加上自己犯了错误又孤单一个，便有了更想回家的念头。这时宿舍门开了，老师提着月饼走了进来，学生不禁感动得泪流满面，承认了错误并决心做一名合格的中学生。再看一看，情节是不是生动多了？
6．联想法
写“事”作文并不是单纯地讲讲故事而已。任何形式的文学作品，不是给人以美的熏陶，就必定有思想上的启迪，从而引起读者内心的共鸣。著名作家金马的《蝼蚁壮歌》，写了群蚁被大火包围之后迅速抱成一团蚁球滚动着突围。在突围过程中，蚁球外沿的蚂蚁不断被烧死，但蚁群最终得救了。作家接着由蚁联想到人，文章结尾说，如果人们也能像蚂蚁那样万众一心，就能克服任何困难。这个联想，就起到了化腐朽为神奇的作用，让文章的主旨得到了升华。
以上六法，只是在我们已经拥有故事素材的基础上让笔下的故事更加精彩一些的常见技巧。要知道，仅有方法是远远不够的，只有在日常的生活中留心观察并且注意积累，在我们的头脑中储备了大量的作文素材，才能在写作时做到胸中有丘壑，下笔如有神。

[中考名题一] 走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
要求： ①文体不限； ②字数不少于500字；
③文中不能出现真实的地名、校名和人名。（2003年温州市初中升学考试语文试卷）
这是一个标准的命题作文。看“走进”“拥抱”“关注”等词，知道应该是以写“事”为主，注意题目中的那个“也”字，它告诉我们选材范围最好定在“课堂”之外。
可以描绘一次失败的经历。例如“我”曾经认为只有校园内的课堂才是真正的课堂，直到经受了一次挫折和失败后才认识到外面广阔的世界也是课堂。也可以描述一回成功的体验。虽然“我”平时没有意识到“我”所关注的对象的特殊之处，忽然有一天发现从中受到了教益和启迪，于是明白了许多。还可以客观地描述一种状态。例如从自然、书籍、网络或者同学的交往中得到了许多，意识到自己的种种不足，并且认真总结自己的心路历程，表述“我”对“课堂”的理解。

[中考名题二]题目：风雨中，________ _
要求：①将题目补充完整，然后作文；②不少于600字；③文体不限；④文中不要出现真实的人名、地名、校名。（2003年湖南省长沙市初中毕业、升学考试语文试卷）

这是一道典范的填空型半命题作文。“风雨中”限定了故事发生的大环境，也暗示了作文应该表现的主题：要想成功，无不先经过风雨的洗礼，世间没有平坦的大路可走。
“风雨”环境的设定，可以在自然环境之外，更有像下面的诸多情况：你很想迈进文学的殿堂，但是几经奋斗总不能如意；你无私地关怀着朋友，到头来他（她）却离你而去；你希望得到老师的笑脸，但老师总不能走进你的生活……这些生活的风风雨雨，更需要我们笑着面对人生，面对失败和悲伤，用自信、自强扬起生命的风帆。

奠定了这样的感情基调之后，在补充题目和作文内容的选择上，还要尽量摆脱一些相对集中的话题，如一般同学可能考虑风雨中“找到友情”，你不妨构思风雨中“失去了朋友”，让内容更新颖一些。如果能够将自然界的风雨与生活中的“风雨”有机融合，让作文情景交融，效果会更佳。

[中考名题三] 一个中国学生到日本一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。
请以《留下》为题写一篇文章，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。（2003年广东省深圳市初中毕业、升学考试语文试卷）
一看这道作文题，我们耳边也许会情不自禁地响起那首熟悉的歌曲：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”我们的审题、选材，不妨就从这首歌曲着手。“留下”是一个动词，我们可以从环保与保护动物的角度入手：生活中，如果我们多留下一片绿地，也许家园就多了一份美丽的春色；如果我们对动物多留下一丝关爱，也许我们会收获一份温馨。我们的思路继续扩展，延伸到社会：我们诚信待人，或许留下的就是美好的赞誉与幸福；谁自私狭隘，或许留下的更多是唾弃和悲哀……
由上面的构思，我们可以提炼出这样一个主题：生活需要爱心，需要付出，也需要公平。围绕这一主题，选择适当的材料写故事、编童话，作文并不困难。

[中考名题四] 俗话说：“靠山吃山，靠水吃水”，但结果往往靠不住，“坐吃山空”“望洋兴叹”的情景总时有发生；而在我们的现实生活中，大事的成就，或者小事的做成，靠的是坚忍不拔，靠的是踏实苦干，靠的是勤奋学习，靠的是团结合作，靠的是……
请以“靠”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念等等。
注意：立意自定、文体自选、题目自拟，但不得出现真实的人名、校名和地名。字数不少于600字。（2002年江苏省盐城市初中毕业、升学考试语文试卷）
这是典型的话题作文，不过既然是写“经历、体验”等，当然以写事言理型的作文为佳。我们不妨采用添加法缩小和明确“靠”这个话题的选材范围。
正面立意，可以写同学、师生之间的一次成功的合作，或者同学、老师、父母给予“我”的帮助，让“我”感觉到了人间的真情可以依靠。也可以写“我”某次艰辛成功的历程，靠信念、意志终于成功。反面立意，不妨选择不自强不自立的一味依赖依靠导致的一次惨重的教训，让“我”认识到只有靠自己、靠实力，才能立足于这个社会。
本题可写材料及范围均甚为广阔，更要注意有创新意识，靠“新”靠“奇”取胜。

[中考名题五] 生活中，人与人之间有种种交往，如师生之间的交往，同学之间的交往，朋友之间的交往，亲人之间的交往……请以“交往”为范围写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法等。
注意：⑴题目自拟，⑵文体自选，⑶不少于500字，
⑷不得出现真实姓名、校名，否则扣分。（2002年广东省佛山市初中升学考试语文试卷）
本题只限定了写作范围，也属于话题作文的范畴。题目已经提示可以写经历、体验，那么善于叙事的同学不妨就记叙自己在和人们交往过程中的得失悲欢的故事，抒发交往中的真情实感。我们生活在一个信息化的时代，班级、学校、家庭、甚至网络，无处没有与别人交往的需要和空间，回忆过去的点点滴滴，搜寻记忆中最深刻的事情、最真实的情感，用积极的笔调，描述出人际关系的一片晴空。注意以情感人，在叙事中洋溢感情，在情感中凸现主题。

[魔师点化]
结合以下要点努力会让你的作文更加优美：
① 深刻隽永的立意，
② 新颖独特的材料，
③ 巧妙别致的构思，
④ 生动传神的细节，
⑤ 诗情画意的环境，
⑥ 丰富多彩的修辞，
⑦ 标新立异的个性。
湖北省高考满分作文--《米粒-谷粒-血汗》

这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢华，这是怎样的一个家呀：乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯……“啧啧，北京故宫也不过如此吧！”他在心里暗自赞叹。
上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己，“千万别吃得太快，要文雅一点。”他几乎
是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候，他犯难了：“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？”父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了：“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑———以前父亲盯着他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在？他也说不出那种奇怪的感觉。
无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。
“是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。”主人有意无意地说了一句。
“农家的血汗不容亵渎。”他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。dfd

⑦ 特优满分摘抄作文

勤奋读书不一定出人才 有一则材料说：教室里，同学们正在讨论怎样成才的问题。有的同学说顺境出人才；有的同学说逆境出人才；还有的说勤奋读书出人才。我认为，“勤奋读书出人才”的说法不妥当，因为勤奋读书不一定出人才。 人才，即有德行才能或有某种专长的人。勤奋读书，刻苦学习科学文化知识，努力精通专业知识，是成才的一种有效途径和重要条件。然而，勤奋读书并不一定出人才。 君不见，在改革开放的今天，不少宣扬西方腐朽思想的书籍，宣传宿命论唯心主义的书籍，渲染色情、武打的书籍等，如鱼目混珠般充斥着市场。它们是稻田里的稗草，是精神上的鸦片，使多少青少年想入非非，陷入泥潭而不能自拔。越勤奋读这种书，只能越来越堕落，越来越不能成才。你知道塞万提斯所作的《堂·吉诃德》中主人公的悲剧吗？正因为他勤奋地读了太多的骑士小说，才会演出一出又一出的与风车作战之类的闹剧。他临死时发出这种感慨：“骑士小说害人不浅！”堂·吉诃德读书不是很勤奋吗？为什么他不能成才呢？因为他读的不是好书。某些青少年正因为读了太多的黄色书刊，从而走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他们用自己的教训，证明了这样一个道理：勤奋读书如果读的不是好书，就不会出...

⑧ 中考满分作文有关勤奋记叙文600

勤劳指的是勤奋劳作，不怕艰难困苦，在各个方都要求做到最好。勤劳是一种传统美，一种创造美，一种幸福美，勤劳的人就成了具有了一种美好品质。

现实生活中是具有许多勤劳的人的，他们用一种超凡的毅力和百折不挠的精神来创造着一件件让人注目的业绩，在为自己带来美好生活的同时，也给社会带来了快乐和幸福。发现电磁感应的人法拉第是勤劳的，让我们成为电器化的宠儿；发现电磁波的人是勤劳的，他为我们成为千里眼和顺和顺风耳；莱克兄弟是勤劳的，他缩短了地球人之间的距离；中国四大发明的奠基人也是勤劳的，他们为世界科学的发现提供了原始的动力；张仲景、华佗、李时珍是勤劳的，他们为中医中药奠定了理论和实践基础，为人民的体魄带来了健康……而今热爱本职工作的人都是勤劳的，他们都在为人类的幸福大厦添砖加色。如果没有这些勤劳的人，人们的步屣仍就是那样的沉重；人们的视野仍就是那样的闭塞；人们也许把风餐露宿作为家常，人们仍就在瘟疫肆虐的环境中苟且度日，我们就没有这美好的生活，缤纷的世界。

要知道，一位成功的人士就该是勤劳的。他们为了做好一件事不管付出多大的努力都在所不惜。他们的共同特点都是专一、踏实，用意志和毅立铸就人格，用成功的喜悦来塑造形象。袁隆平为了研究成功杂交水稻，敢于重走别人已经失败的路，敢于顶住来自政治的压力和别人的嘲讽。这就是一种伟大的人格美、形象美！袁隆平在生活领域并不善言语，但他在自己的科研方面是津津乐道，谈笑风生，字字句句铿锵有力，余音绕梁，在很多公开场合演讲时很到了经久不息的掌声。他的脸上洋溢着内心的喜悦，青春般的活力和起伏的心潮涌动。爱迪生一生是勤劳的，他的一千多项发明无一没有浸透他的汗水，为了找到一种帮命长的灯丝，他经过了无数次的实验才成功，我们今天在明亮的灯光下，仿佛是爱迪生人生的光芒在熠熠闪光。因此，勤劳的人精神是美的，也是我们的形象大使。

勤劳是塑造自我形象的必经之路。为了自己的美好未来，应该勇于奋斗，不惧面前的千沟万壑，不畏脚下的惊涛骇浪，只要信念尚存，只要人生不死，就绝不要放弃。一个人应从小养成这种精神和习惯，成为一生受用的武器，不断创造自己美好的生活。

可是，有些有不是勤劳的，他们想一劳永逸，他们想坐吃奉禄，一遇到点点困难就临阵脱逃，做事不想动脑筋，渐渐养成好吃懒做的坏习惯，生活贫困、饥寒交迫，活得人不人鬼不鬼。如果搞偷盗抢劫、杀人谋财郎铛入狱，涕泪交加也悔之晚矣。这些人当然会受人唾弃，无论如何也美不起来。

勤劳是一种美，不仅受益自己，也受益社会。勤劳的人受人尊敬，易拉近人与人这间的关系，朋友满座，生活充实，心灵得到净化，精神得到熏陶。世上最美的品质莫过于勤劳。

作为中学生的我们，更应养成勤劳的习惯。努力学习，不怕困难，以美的形象展现自己，取得应有的成绩。如果人人都做到勤劳，世界的物质丰富，人们安居乐业，共享美好时光。