❶ 小学生四年级作文写老师不在的那天我表现怎样
小学生四年级作文题目：当老师不在的时候
当老师不在的时候，是怎样的？想象不出来，那么就请“欣赏”老师不在时的六（2）班!
今天，我们正在上语文课，突然，索老师接到一个电话，便急匆匆地离开了。索老师刚走班级里就炸开了锅，同学们议论纷纷，过了一会儿，见索老师还不回来，一些胆大的同学就离开了座位热火朝天地玩了起来。自然少不了我旁边的杨佳，只见他这儿跑跑，那儿跳跳，一不小心装上了正在一心一意做作业的林夏杰，林夏杰生气了，正巧杨佳因为太激动而摔了下来，林夏杰以迅雷不及掩耳之势拎住了杨佳的腿向上“拔”而此时李子安“趁机”拉住杨佳的手向上“拔”，刚开始杨佳还在挣扎，见不起效便马上求饶，林夏杰不理他，依然使劲拔，我们被这突如其来的事情逗得哈哈大笑，我笑得喘不过气来。“啊！”随着一声惨叫，我回头一看，哈，原来是杨佳的鞋子被拔了下来，一股恶臭扑面而来，林夏杰一边捏着鼻子一边说：“真臭，真臭。”杨佳一把夺过鞋子。就在此时，不知谁喊了一声“索老师来了”。所有玩的人都立刻飞回了自己的座位，徐思雨依依不舍的放好了自己的漫画书，大家都假正经地拿起了书，许多人不是拿错了，就是拿反了。杨佳也顾不上穿鞋了。谁知，正当我们想“解除警报”时索老师来了，见到我们这样认真学习，不禁欣慰地笑了。
哎，当老师不在的时候……
❷ 小学四年级记事类作文祖国在我心中我写不好，希望指导
小学四年级记事类作文《祖国在我心中》，
按老师的要求，
结合你的实际感受写，
就OK了。
我不了解你的实际情况。
不能代你写。
万一穿帮了，
就害你了。
❸ 四年级作文我不再瞧不起她
不要看不起任何一个人，他现在混的不好，不代表将来就不好
，你混的好，不一定你永远都这么好，世界一直在变，人生的起落
沉浮谁都无法预料。在这个世界上，会有很多人没你混的好，但是
也有很多人比你厉害多了。所以如果你没有那个资本的话，就不要
看不起人，包括那些没你混的好的人们！
要尊重任何一个人，不管他们生活的多么差，不管他们生活的
多么“低级”。哪怕是一个精神病人或者是疯子，也不要轻易去厌
恶他们，就算他们的精神再不“正常”，至少他们知道还有亲情的
存在。而有些正常人却不知道这些。正如那句话：有的人活着，但
是他已经死了，有的人死了，但是他还活着。
每个人有每个人的生活方式，也许只是他们的生活方式让你接
受不了而已。时间长了你会接受的。只要他们是善良的，只要他们
有爱心和孝心，哪怕他们是个我们所认为的小混混都无所谓。不管
别人怎么想，怎么做，都不要看不起他们。应该以同样的方式把他
们当做朋友看待。
看一个人，不要因为他没有本事就看不起他。更不要因为他很
有本事就看得起他。你要告诉自己：不能去小看任何一个人。不管
他现在混的怎么样，现在混的不好，不代表将来就不好，现在就算
是混的很不错的，也不一定将来他就比现在好。所以人在眼中都是
一样的。
就算你是个有钱人，走在大街上时，也请你尊重一下那些清洁
工们。别忘了，清洁是他们给你的！不要以为你很富有，你就可以
看不起他们。因为，也许他们的物质生活远远比不上你，但是那并
不代表他们的精神生活就不如你。不要看不起任何人，别人的某方
面不如你不代表都不如你，还有，现在不如你也不代表永远不如你
，说不定以后比你都强。
一个人的物质生活可以是辛苦的，但是只要他在精神上是富有
的，就够了。因为你不知道，也许无意中你和他们说的那么一句话
，可能就会影响到你的一生。有些人在外人看来不是好人，不是他
不好，而是他的好只是针对小部分人，只是很抱歉，你不是那小部
分人而已，所以你没发现而已。所以不要轻易看不起任何人，试着
去尊重他们，也许你会有意想不到的发现。
就算你很有钱，就算你再有本事，你也不要看不起任何一个人
，毕竟在这个世界上，比你强的大有人在。不要为你现在取得的一
点点成果而沾沾自喜，因为社会永远都是前进的！现在看起来很富
有的人们，不见得将来还会富有。现在看起来很穷的人们，不一定
他们永远都是穷的。世界在变，我们也在变，但是不管这个世界怎
么改变，希望不要轻易去看不起一个人。
每个人的身上都有值得你去学习的地方，哪怕他们连书都没读
过。不要以为你现在是什么研究生，或者是什么博士，或是什么高
官你就可以以为你什么都知道了。一个真正成功的人，决不会看不
起任何人。成功的人都没有看不起别人，何况我们只是普通人。所
以永远不要看不起任何人。
看看你脚下干净的路，你要想到这都是环保工人的功劳。感受
你住着的房，你要想到这都是建筑工人的功劳。再品品你桌上的饭
菜，你要想到这都是那些在田间劳作的农民的功劳。也许他们会比
你们低一档次，可是你怎么能瞧不起他们，他们都是对社会最有贡
献的人。今天的你们无论多有钱，但是你们的钱变不了物质，它是
需要交易的，而你们认为那些举手之劳可以得到的物质，却是需要
你们眼中那些常常会“瞧不起的人们”耕耘出来的。
你永远没有理由或者权利去看不起你身边的每一个人，因为每
一个人都有他在社会的价值。每一个都有属于他们的自尊，今天的
你也许是董事长，但如果没有比你低层的人帮你打工，你这个董事
又怎么能坐得稳稳的？今天的你也许特有权威，可是如果大家都不
服从你，你又怎么拿着高高的权威去抬高自己？在这个世界上总会
有一些人活得最开心，而他们却多数只是那些谦虚和善良的人们。
想得到别人的尊重，想让别人看得起你，首先你要先尊重别人
，看得起别人。并不是每一个人生下来就是富豪之子，就是权势贵
族，地球这么大，总是会有一些人是要做平民与穷人的。所以不要
去看不起别人
❹ 小学四年级作文我不再不自信怎么写
风吻干我眼角的泪痕，月轻抚着我悲伤的心，真好笑，我哭什么？为什么哭，自己当初不是向往长大的吗？现在长大了啊，真真正正长大了啊！为什么，为什么，原本那个天真，自信，快乐的的我必须隐藏了呢？不公平，凭什么，我得默默承受一切，你们自以为是的大人，从不用心听听我的声音！那样无助，迷茫，痛苦，悲伤的声音……
泪，又一次落了下来，从我脸庞滑过，无声无息，我竟感觉不到它的温热，呵，也是哦，凝聚着无数委屈和无助的泪珠怎么可能有温度呢？夜晚，很安静，十分安静，像我的眼泪一样，没有温度，没有一丝不和谐。轻倚在窗边，眼神漠然，淡淡外望，马路上闪过一辆又一辆的汽车，街上的霓虹灯一闪一闪，小树在风中孤立着，默然，自嘲的笑了笑，我，不正像这棵小树吗？刚出土时，还是一刻嫩芽儿，很开心，因为我来到了这奇妙的世界！我对身边的事物充满了好奇，期盼着快快长大，长高，可以看到更远的地方。小心翼翼地躲在大树底下透过枝叶往外瞧，外面的一切，都是如此诱人！不知不觉中，我长出第一片叶子，我又惊又喜，告诉飞过的小鸟，告诉驰过的汽车，告诉飘过的清风，甚至是路过的小猫小狗，我也迫不及待地跟他们说：“看到没有，看到没有，我长出新叶子了！”心情好的回我一声“哦”，心情不好的就送我一个大白眼，但我还是兴致勃勃，呵，怎么说呢，就像，再大的暴雨也浇不灭我的热情之火吧。汽车，正如六年里一件又一件的往事；霓虹灯是我向往的美好；而我，孤立风中……一天又一天，一年又一年，小树苗长成了小树了，它看见了川流不息的车辆，五彩缤纷的大街，热闹不凡的广场，许多许多美好的事物。我，好高兴，真的，无法用笔墨来渲染的高兴！可惜快乐永远是短暂的，即便是雨后的彩虹，也只能坚持多久？没有什么是永恒的，难道不是么？无数的风雨来袭，让小树要招架不住了，风，压在我身上，雨，无情的抽着我，小树，伤痕累累。
我已经乏了，厌了，累了，现在的我，还能奢望什么？如果，早知道会如此，当初，我宁愿永不长大！压在我身上的是学习，我很清楚，也很明白，我的老师，很爱我们，毫不吝惜的将自身所有才华都传授于我们，我，很感动，因为我有一位好老师。所以，我不对压在身上的学习流露一丁点疲惫。即便是一点点，也没有的……但，我更清楚的是，我的两位表姐，都考上福州大学！我不想让爷爷丢脸，他的两个外孙女都有了辉煌的成就，我也要努力，爷爷对我说过，我是他的孙女，没有“外”字，什么含义，我应该懂，不求我超过两位姐姐，只求我跟上姐姐的脚步。爷爷还为了我的未来饱满了希望，每当看到他那期望的目光，我心里的责任感就多一层。爷爷这么爱我，寄托了那么多的希望给我，我，不得不忍受，学习的压力……
风，已经让我气喘吁吁，紧接着的，是雨。雨，更是让我汗流浃背，因为它，无情。一次又一次的抽着我弱小的身躯，但我，不能屈服！这，是自以为是的大人对我的误会。我心痛，很痛，明明，我如此努力，换来的，却是误会。但，我也不会去刻意展现，因为，我也明白，大人们，为我好。为了让我考上好的中学，我的爹爹，花下了许多心血，我很感动，我更加努力学习，在我得知，表姐说抄书可以加深印象时，我就利用写完的作业的时间抄书，抄的一本又一本的本子，仍是密密麻麻，表姐借我的每一本书，我都认真去看了。后来，大人们告诉我，看这书是没用的，我深受打击，不过也立即停止看书，专心的投入抄书的环节中。每当别人问我时，我都说：“我啊，在房间里发呆呢！”当然也免不了他人满怀关心的责备。知道吗，我好似，已经喜欢上戴面具了呢。笑！明明已经受不了了的，可是我，依然倔强的笑着！因为我深知，我不笑，泪，就会流下来，为什么呢？我不知道，也没工夫去研究。虽然至今，我考过的私立学校我都被录入了，但，每一次考试，考前，我总是把书看了一遍又一遍！期中考考完，成绩发下来的时候我愣住了，奇怪了，明明在考试前的晚上，我又把书中的重点又抄了一遍呀！为什么才考这么几分！泪水一直在我眼眶中打转，拿过考卷，把头低下，同桌凑过来看我的成绩，我偷偷抬起手把眼角的泪擦掉。同学问我：“考的怎样？”我笑了，虚伪的笑容，不过，我装的好苦：“没下九十，满意咯！”这一句话，话中的每一笔每一画，都在狠狠地刺在我心里。
没有什么含义，也不想表达什么，只是把心中的想法真真实实的写了出来，朋友，你信也好，不信也罢，反正我要睡了，今天好累，不想再说些什么了，明天，会有什么样的太阳来迎接我呢？我不知道，也，不想知道……
❺ 四年级作文写许诺他的四季在写作中我出现不喜欢作文的事
小学四年级作文题目A组1、作文题目：感谢提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。2.作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3.作文题目：我战胜了提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。B组1．作文题目：有趣提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。2．作文题目：真好提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。3．作文题目：我喜欢吃提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。C组1．作文题目：我的双休日提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。2．作文题目：真开心提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。3．题目：文明在我的身边提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。D组1．作文题目：真开心提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。2．作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3．作文题目：真好提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。上册1、写一处自然景观本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。2、观察日记近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。3、写童话自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。4、写自己喜欢的动物高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。5、写介绍“世界遗产”的导游词长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。6、看图作文：胜似亲人观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。（图见教材）如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。7、成长的故事、从《乌塔》想到的、给需要帮助的王虹写封回信“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。来信知心姐姐：您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。知心姐姐，您能告诉我该怎么吗？祝工作顺利！需要得到帮助的王虹5月12日8、写想象作文在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想讨论。在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。下册1、写校园里的景物或发生的事我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。2、写自己成长过程中的心里话在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。3、大自然的启示写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。4、看图作文：轰炸过后这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。（图见教材）5、热爱生命我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，一期以“热爱生命”为专题的墙报。下面的资料供大家交流或学习时参考。2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……6、田园景物在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。7、我敬佩的一个人在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。8、自由作文这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
❻ 小学四年级作文我不再不自信怎么写
从此我不再怕写作文 哎呀,又要上作文课了,听到老师读其他同学的作文,并且用世界上最好的词汇评价,再听到我老师不点名地批评我写的作文,什么走题啊,没有味啊,我真的想钻进地里去,今天我又得被调侃了,唉!我真的非常怕写作文. 上课了,我坐好,准备着,准备着我早已经知道的那一幕. “今天我先来读一篇作文,这篇作文是我们班上的一为同学写的.我暂时不告诉大家这为同学的名字,等你们听完了再猜是谁写的.”同学们都睁大了眼睛,伸着头听着.我呢还是像往常一样,反正不是我的.大不了再说我的不好就是了. 老师开始读作文了,读着读着,我的感觉告诉我好象是那么的熟悉.再往下读,我越来越清楚了,是我的.不过我没有高兴,因为接着迩来的又是批评.反正我的脸子也老了.班上一片寂静,我发现同学们越听越认真,越听越投入. 终于读完了,我的脸一阵阵的发热. “同学们,这篇作文写怎么样啊?” “好!“ 说完还响起了一阵掌声. “你们知道,这篇作文是是谁写的吗?” 同学们不是说你,就是说他,当然也有说她的,就是没有说到我. “是+++的!” “啊!” 同学们都转过头来看我,我又想钻进地里去.因为只有我知道,这篇作文其实是我叔叔帮助我写的. 接着,老师点评了作文,从开头到结尾,从选材到用词,都作了很高的评价.还表扬了我写作文有了进步.相信我还会进步的!其实老师知道我的作文是别人帮助写的. 说实话,在那时我感到非常惭愧,但是除了惭愧,还有一种动力和鼓舞,我暗暗地下决心,一定要写好作文.以此来感谢老师对我的信任. 从此以后,我多读课外书,多积累词汇和语言.再也不怕写作文了. 你好,我是教语文的老师.今天帮助你写了,以后你自己要写啊.我相信你以后真的不怕写作文了.呵呵.
❼ 我不再流泪四年级400字作文写事
我不再流泪
眼泪是什么？一中咸咸的味道，白色的。当我伤心的时候它会不由自主地流出来，不管我怎样去阻止它，总是还让它从眼角边逃了出来。
妈妈和我一直都是“敌人”。在家中，我和她有很多的口角之争。她用她自己的思想和我交谈，我根本无法理解。我觉得她的话很伤人，所以经常会躲在角落里默默地哭泣。所以我每周宁愿在学校上课，也不愿回家。我知道，只要我们少见面，也会少些口舌之争。也许这样也可以缓和我跟妈妈的关系，虽然这是在逃避，但目前我别无他法。
可是，那一天，我改变了心中的想法。
这是发生在上一周的事。那天晚上，天气特别冷，我躺在床上，蜷缩着身子，闭着眼努力入睡。正在进行激烈的思想斗争，劝说自己睡着就不会觉得冷了。隐隐约约间，我听到了一些脚步声。突然门被推开了，我眼睛眯成一条线，看到是妈妈，心中的这块大石头终于放下了。可是难免有点疑惑：“妈妈这么晚了来干什么呢？”妈妈来到我的床边，为我掖被角，刚转身离开时又折回，蹑手蹑脚从柜子里取出毛毯轻轻为我盖上才放心的走出去。那一瞬间我感觉我好幸福，虽然这并不是什么伟大的事，但我却从其中体会到浓浓的母爱。尽管外面寒风呼啸，但我心里风和日丽，温暖如春。我的眼泪止不住地流了下来，但我的嘴角是微笑。
从此，我不再怀疑妈妈对我的爱，只不过她不想刻意地去表达，她把她对我的爱全部寄托在对我的希望中，默默地支持我、鼓励我。
我不会再让眼泪涌出我的眼睛，不再让这幸福的泪水离我而去，我要好好地珍惜这幸福的泪水，这难得的泪水。
❽ 作文四年级妈妈我再也不说撒`
想到撒谎那件事，我真是后悔莫及。
那是一个天气晴朗的早晨，我忐忑不安地来到学校，因为我的家庭作业没有写完。为啥没写完?贪玩呗!昨天放学后，我正在写作业，突然听到有人喊我，原来是邻居家的小女孩兰兰。她牵着一只可爱的小狗让我和她一起去玩。我想我必须把作业写完再出去玩，可经不住兰兰的死缠硬泡，最终还是忍不住向她投降了。我们一直玩到了天黑，早把家庭作业的事忘得一干二净。回到家吃了晚饭，我就睡觉了，早上起床时我想起作业还没有做完呢，这可怎么办呢?
到了教室，老师正在检查家庭作业。轮到我了，我撒谎说：“老师，我的家庭作业忘到家里了。”老师好像看到了我的阴谋，让我回家拿。我心里清楚作业是拿不来的，没办法，只好低着头站着，拖延着时间。老师说：“没关系。你家就在学校门口，你把作业拿过来也不会迟到的。”我不好意思地说：“我家没人。”老师又说：“你怎么知道家里没人?你又没有回去。”我心里很想说实话，可又不敢讲，害怕老师批评我。
我就这样拖着，一直到老师做完早操回来。我感到很不好意思，想起自己撒谎骗老师，脸上一阵火辣。老师的脸色变了，不再是微笑的了。同学们也都睁着大大的眼睛。
“你的作业没有写完吗?”老师严厉地说，“要是写完的话，不用多说，就回家拿了。你怎么还不会家拿?”
我愧疚极了，耷拉着脑袋，一句话也说不出来。假如地上有条小缝的话，我立马就会钻进去。
下课了，同学们问我作业到底写完没有。我一句话也不说，就在教室里坐着一直做到上体育课。这时老师走到我跟前，语重心长地说：“作业没有写完还可以补，为什么要撒谎?撒谎是不对的。一定要做一个诚实的人，这样才能让别人相信你。”
世上什么药都有，就是没听说有卖后悔药的。我以后再也不会忘写作业，更不会撒谎了。
❾ 我不再作文四年级上四年级上册不少于四百字
伴着凉爽的秋风，秋天悄悄的来了；和着淅沥的秋雨，秋天悄悄的来了。我专听属到了秋天的脚步声越来越近了。它已经来到了我们的身边。走在林间的小路上。一阵秋风吹过，落叶像蝴蝶一样在空中飘来飘去，很美丽。铺在地上变成了一条金黄色的小道，让人心旷神怡。啊！秋天来了。
好香啊！是什么香味呀？原来是桂花，闻着这沁人心脾的香味心也醉了，说它十里飘香一点也不过份；走进花园，一盆盆美丽的菊花也发出了一阵阵浓浓的芳香，菊花有红色，白色，紫色，黄色，粉红等等。各它们争奇斗艳，各不相让：红色的菊花像一个红红的火球；粉红的像小孩微笑着的小脸；白色的像一个洁白的雪球；紫色的像一个个小帽子，这些菊花都十分美丽可爱。
秋天下濛濛细雨，花儿在雨中跳舞，小草在雨中招手，树木在雨中摇头。农民伯伯可高兴了，因为秋天是一个大风收的季节，农民伯伯大概最喜欢秋天吧！你瞧他们脸上露出幸福的微笑，就知道他们心里有多高兴。
果园里的果子都成熟了，有苹果，梨儿，葡萄，香蕉，桔子，李子等等，闻到这些水果的味道就让人垂涎三尺。
啊！秋天真美呀！我爱这金色的秋天。。
❿ 四年级小学生作文我再不干什么
我以前做题总是马虎，现在我一定要改正马虎的毛病。
记得有一次，我没内有把作业记清楚，所以容我的作业没有完成，老师把我训斥了一顿。又被老师罚站了一节课，这可真不是滋味，所以我以后再也不敢马虎了，一定要把作业记全面，这样才能按时完成作业。
还有一次，我的数学作业是因为问别人问错了，所以我没完成数学作业。老师本来让做试卷，可我却改了试卷，这很不应该，收作业的时候，我就跟组长说：“我忘记做了。”组长向老师汇报的时候说我没有完成。结果老师上课的时候，当着全班同学又把我批评了一顿，还把我赶到教室门口。这两次教训使我记住了以后再也不马虎了。
我改正了马虎的毛病，这使我明白的道理是：做什么事一定要认真、细致，不能马虎。