1. 有什么作文书适合初三的学生看
《中考满分作文·分类经典》
这本书有中考的各种写作题型，体裁。还有零分作文给你引以为戒，并详细解释作文内容的好和坏。还有文章的赏析、近年来的作文题目和范例。
初三作文写作技巧为：
(一) 周密审题
审题是作文过程的第一步,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开.失之毫厘,谬以千里,中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜.而在作文基本功较好的情况下,只要文章符合题意,一般能保证二类文的成绩.
那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：
1.要辨明文体
可以写成多种文体的考题是比较少的,一般情况下,一个文题只有一种适合它的文体.审题的第一步是判断文体.判断文体应注意以下规律：
(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及.如《国庆之夜》涉及了时间,《放学路上》涉及了地点,《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件,《家乡变了》涉及到事物的发展和结局.题目当中直接带有“人\"、“事\"、“记\"等字样,就更是记叙文的标志了.
(2)议论文文题中经常会有“议\"、“论\"、“谈\"、“辩\"等字眼,也有的由“.的启示”、“从.想到的”、“由.说起”等短语构成.有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子,如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》,判断起来就更加容易了.
(3)中考考查说明文的情况很少,即使有,一般也对文体有所提示.应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等.
2.要看清题目要求
一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘.
例如 (1992年北京中考试题)
题目：在阳光下成长
要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式
(2)文中不得出现真实姓名和校名
(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分.
以上要求应该说是很具体的、明确的,但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题,这是一定要注意的.
3.注意题目中的隐含内容
考题中明确提出的要求是一望而知的,必须照办无误,但有些要求是隐含在表面文字背后的,需要考生自己悟出来.比如《在阳光下成长》中的阳光,当然不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等.《我的脚臃一题也决不是要描写真实的脚印,而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件.对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义.
(二) 妥善立意
审题完毕,就要根据题目要求妥善立意了.所谓立意,就是文章的中心、主旨.在记叙文中,“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,“立意”指的就是确立文章的中心论点.
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明.文章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含糊糊、模棱两可.
二是要正确.中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”,议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到.
三是要力求新颖、深刻、有创意.这是在前二者基础上更高一些的要求.文章要力争写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次的话题,不要就事论事、浅尝辄止.还要注意立意的时代性和针对性.
(三) 编写提纲
在文章的中心确定下来之后,就要考虑选用哪些材料,怎样组织材料,怎样结构全文了.在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲.就像盖房子之前要画好图纸一样,写作之前要先给文章搭个架子,把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来.所以说,编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料,组织结构的过程.
提纲要确实反映自己的思路,要做到条理清楚,层次分明,简明扼要,突出文章每一部分的要点.至于文章细部的安排,可在写作过程中进一步落实.在写作过程中,发现提纲有不当之处,还可进一步修改.
编写提纲没有固定的格式.由于文体的不同,提纲的写法也应有所区别.如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子,并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写.
下面是一篇作文的写作提纲：
记叙文： 《不寻常的考试》(1991年浙江省宁波市中考题)
题目要求： (1)写一篇记叙文,要有适当的议论.
(2)字数不得少于600.
(3)凡涉及校名、人名、地点时,一律用××代替.
提纲：
(一)开头： 议论点题,人生路上有各种各样的考试,我经历过两种不寻常的考试.
(二)主体部分：1.刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试
2.雨夜助人——考试前一天晚上发生的事
3.意外遭遇——途中扭伤了脚
4.考试失败——脚伤造成的结果
(三)结尾： 对这件事的看法——舞蹈考试失败了,做人的考试中交了正确答卷,作文指导《初三作文写作 辅导》.
(四) 沉着行文
列好写作提纲后,就要落笔行文了.行文中要注意以下几点：
1.注意语言表达
一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后,最终的成败要取决于运用语言文字的能力.中考作文评分标准中对于语言的基本要求是,“通顺,没有病句”.北京地区中考评分标准中语言一项明确规定,文中有1至3个病句尚可评为二类,有4至6个病句就属于三类了.因此,语言的通顺与否是极为重要的.各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明,这里不再重复.不论哪一种文体,语言的准确和简洁都是必须要做到的.
2.准确使用标点符号.
标点符号是文章必不可少的组成部分.标点使用不准确,可能会导致文字的歧义;标点使用不规范,会影响全篇文章的表达效果.因此,行文中应给予足够重视.使用标点要注意规则,如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号(统称“点号”)都不能放在一行的开头;引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头;破折号和省略号都应占两格,一个破折号或省略号不能分处两行.省略号要点足6个点等等.
3.书写清楚工整,不写错别字.
考试作文的书写情况,直接影响阅卷老师的总体印象,也就影响着作文成绩.对这一点,考生必须有足够的认识.“北京地区中考作文评分标准”中规定,错别字每2个字扣0.5分,最多扣3分;全文书写极其潦草使人难以辩认的,扣2分,文中书写潦草或格式不正确的扣1分.不要小看这1分、2分,有时候,这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果.书写的工整规范不是一日之功,应当在平时严格要求、自觉训练.
4.注意掌握时间,限制字数.
一般地说,在整个作文过程中要注意三次时间.一次在开始作文前,看一看可利用的作文时间共有多少,根据总时间决定行文的速度;一次在初步构思完成时,看用于正式行文的时间有多少;第三次在正文写下一半时,看还有多少时间,从而决定是否按计划展开全文,是否需要压缩调整、简化内容.
对作文的字数,考题一般都有明确规定,大致有三种情况：一是规定上限,如“不得超过多少字”、“在多少字以内”;二是规定下限,如“不少于多少字”.这两种情况必须严格执行限制字数.三是上下限都有规定,如“左右”,“之间”等,其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的,各不宜大于10字;300至500字的,各不宜大于20字;600至800字的,各不宜大于30字.(标点符号应计算在内)
作文的字数,在总体布局时应心中有数.一般来说,命题作文主体部分应占全文的70%,开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%～30%,主体部分至少要保证65%,结尾可适当缩减.
(五) 检查与修改
文章写完以后,一定要检查修改.修改文章,原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行,但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动,所以,修改的重点应是文面上的问题.对漏字、错字、别字、病句等毛病,要及时纠正,使其减少到最低限度,以期避免不应有的损失.修改的一个简单可行的办法就是“默读”.逐字逐句读下去,发现问题随时修改.
作文临场答卷是在有限时间内进行的,但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力,反映着考生平时语文学习的功底.因此,要想临场答卷取得满意的效果,功在平时.如果说作文有“秘诀”的话,那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写.”
2. 初三语文小作文
作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事，更何况要在规定的时间内完成几十万甚至几百万的高考试卷！所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实，在多年的评卷“磨炼”中，老师们早已练就了一套“快速阅卷法”；当然，运用“快速阅卷法”并非不负责任，而是一种省时、高效的评卷方法。那么，“快速阅卷法”究竟是怎样做的呢？简言之，就是“三眼淘汰法”。
中考语文应试作文需要注意事项：
一、第一眼看整体
主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻），就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险；要想“扶大厦于将倾”，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃“厄运”的。其实，对“情节恶劣”者，阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策：
1、书写认真。字体工整，不草不连；笔迹清晰，黑白分明；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则“残废”，多则“臃肿”）。
2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。
段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。
3、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
二、第二眼看审题
主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明；若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地”矣！
另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握；再说，当时天气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心？那么，你的文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂”。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这一步，有如下对策：
1、精心打造标题。看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“选择”、“感（真）情”、“认知”、“理智”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋！
2、恰当使用副标题。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》；若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。
3、巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
4、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。
5、选择适当文体。如使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。
6、少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦”，让人误认为“跑题”。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走”。
三、第三眼看选材
主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议：列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。
如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品”，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。然而，可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也不会太低了。
写到这儿，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是“带着镣铐跳舞”——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜！
这样可以么？
3. 有什么适合初三学生看的作文书么
《中考满分作文·分类经典》
这本书有中考的各种写作题型，体裁。还有零分作文给你引以为戒，并详细解释作文内容的好和坏。还有文章的赏析、近年来的作文题目和范例。
初三作文写作技巧为：
(一) 周密审题
审题是作文过程的第一步,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开.失之毫厘,谬以千里,中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜.而在作文基本功较好的情况下,只要文章符合题意,一般能保证二类文的成绩.
那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：
1.要辨明文体
可以写成多种文体的考题是比较少的,一般情况下,一个文题只有一种适合它的文体.审题的第一步是判断文体.判断文体应注意以下规律：
(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及.如《国庆之夜》涉及了时间,《放学路上》涉及了地点,《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件,《家乡变了》涉及到事物的发展和结局.题目当中直接带有“人\"、“事\"、“记\"等字样,就更是记叙文的标志了.
(2)议论文文题中经常会有“议\"、“论\"、“谈\"、“辩\"等字眼,也有的由“.的启示”、“从.想到的”、“由.说起”等短语构成.有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子,如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》,判断起来就更加容易了.
(3)中考考查说明文的情况很少,即使有,一般也对文体有所提示.应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等.
2.要看清题目要求
一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘.
例如 (1992年北京中考试题)
题目：在阳光下成长
要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式
(2)文中不得出现真实姓名和校名
(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分.
以上要求应该说是很具体的、明确的,但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题,这是一定要注意的.
3.注意题目中的隐含内容
考题中明确提出的要求是一望而知的,必须照办无误,但有些要求是隐含在表面文字背后的,需要考生自己悟出来.比如《在阳光下成长》中的阳光,当然不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等.《我的脚臃一题也决不是要描写真实的脚印,而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件.对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义.
(二) 妥善立意
审题完毕,就要根据题目要求妥善立意了.所谓立意,就是文章的中心、主旨.在记叙文中,“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,“立意”指的就是确立文章的中心论点.
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明.文章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含糊糊、模棱两可.
二是要正确.中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”,议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到.
三是要力求新颖、深刻、有创意.这是在前二者基础上更高一些的要求.文章要力争写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次的话题,不要就事论事、浅尝辄止.还要注意立意的时代性和针对性.
(三) 编写提纲
在文章的中心确定下来之后,就要考虑选用哪些材料,怎样组织材料,怎样结构全文了.在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲.就像盖房子之前要画好图纸一样,写作之前要先给文章搭个架子,把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来.所以说,编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料,组织结构的过程.
提纲要确实反映自己的思路,要做到条理清楚,层次分明,简明扼要,突出文章每一部分的要点.至于文章细部的安排,可在写作过程中进一步落实.在写作过程中,发现提纲有不当之处,还可进一步修改.
编写提纲没有固定的格式.由于文体的不同,提纲的写法也应有所区别.如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子,并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写.
4. 初三语文作文
今年我上初二,虽然我比你低一级,但我觉的我的看法应该对你有帮助.其实我内一点也不讨厌写作文,相反容,我还很喜欢写作文.写作文的时候我会忘掉一切,置身于那个世界中尽情发挥我自己.虽然我们老师只要求我们一星期写一篇日记就可以了,但我总是一星期写4~5篇.作文是有感而写的,你在生活中肯定会遇到什么事情进而触发感情,把这份感情用笔记下来,这就是日记(或者说你的周记)我觉得我们这个年龄不应该老把自己锁在家里,应该去外面好好玩玩,多触发点感情,用笔记下来,这样你就不会再讨厌写作了,反而会喜欢上写作. 另外,想把作文写好,也要多看书.看书可以丰富你的感情世界,也可以带给你一点社会观念,这样写作的时候你的作文就不会特别空洞.另外,写作之前要先想好再动笔,写到中间断断续续地想半天之后写一两段,那样很难写好的.祝你学习进步.
5. 初三看什么书能提高作文水平
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜'
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
作文是写出来的，大家要多多练习，注意练习的方向和方法，才是提高作文水平的正道。
6. 关于《初三感悟》的作文
随着时光的流逝，回过神来，不知不觉中，我们己步入了初三。
初三，对我们来说是一个收获的季节，是一个展现才华的大舞台，也是我们攒聚力量的好时期。
在初三这个“季节”里，每一位学生都应收获累累的果实；在初三这个“大舞台”上每一个同学都应展示自己的才华，然而累累的“果实”和自己的“才华”是需要我们不断努力，不断进取，才会获得的。
虽然初三的生活是艰苦的，但初三的生活并不单调。在初三的学习生活中，你会因解决一道 难题而获得快感；你也会因背会一篇文言文而感到自豪，你还会因……
初三的生话是最快乐的，但又是最充实的。说它快乐是因在，此时，我们更激情地演绎着两个字——亲情。浓浓的师生情，融融的同学情：说它充实是因在此时，我们获得的知识更多，我们的思维更活跃，我们懂得了更多的人生哲理。
从每天早上琅琅的读书声，到每天晚上沙沙的写字声，每天都在紧张而有序的生活中充实自己快乐自己。你会觉得时间过得真快转眼间已是晚上。这是由于你的生活很充实的缘故，你才会觉得时间过得飞快。
初三的生活是紧迫的，每一位同学都在不懈的努力，在这种环境之中，你稍不留神就会远远地被别人甩在身后。我们不得有一丝一毫的松懈，只有踏踏实实的才会立于不败之地。
初三的学生生活像诗人酝酿许久的一首诗，像是哲学家思考良久的一句话，；像是作家苦心编辑的一部戏，展示了它的文采，包涵了它的哲理；也讲述了它的坎坎坷坷。
你与我在其中都扮演着不同的角色，让我们为了我们的理想，一起共同努力，一起去接受风雨的洗礼，一起去迎接雨后的彩虹，朝着我们共同的目标前进吧！我相信只要拥有决心、信心、恒心和勤奋，我们的中考不是梦，我们的明天更不是梦！
7. 初三应读的课外书作文
我是个很文静的女孩，平时比较爱安静的看书。所以我爸爸妈妈给我买了许多课外书，什么《海的女儿》《安徒生童话》《话题作文大全》等都是我喜欢看的。对我启发最大的还是《话题作文大全》。今年我小学就要毕业了，为了考上理想的中学，我一有时间就看这本作文书，他对我的帮助还真大，觉得自己好像比以前更爱写作文了。
我还记得这本书是我上四年级时，妈妈花了11元钱买给我的。那时语文老师要求我们每人买本作文书，当时我还不太喜欢看它，总觉得看作文书没有故事书有趣，所以买来后就大概的翻了翻，后来我们语文老师在课堂上，让我们讲讲自己喜欢的作文，为了完成任务，我才认真地选了一篇?——《我爱我的哑巴妈妈》仔细地读了起来，我觉得这篇文章写得好感人，我为作者童年的不幸而深感同情，也被哑妈妈的无私和坚强而折服，作者用生动的语言和真挚的感情歌颂了伟大的母爱！使我从中受益，不光是学到了写作方法，还让自己懂得了应该回报母爱，学会了坚强的面对生活。
书中还有各种各样题材了范文，每个我都用心的品读，有的作品里还有老师的批语，怎么描写人物的外貌，怎样描写人的心理活动，怎样写活动场面，怎样安排作文的段落，怎样用好过渡句等。在我的作文里我也看到了自己的进步，老师每次讲评作文时我的文章都是优秀范文，别提我有多开心了，老师还让我向班上的同学作经验介绍呢！
我的成功其实也没什么窍门，就是我平时看的多，想的多，写的多而已，我喜欢写作文，喜欢把自己身边的任何有意思的人和事记下来，而这种兴趣的来源就是《话题作文大全》《海的女儿》等课外书带给我的，只要你也能安静的喜欢读课外书，你的作文也一定能行！