写作文的五个步骤

1. 公文写作有哪五个步骤

第一步，明确主旨。这里包括两点，一是弄清意图，在接受写作任务的时候，要厚着脸皮，主动询问，文稿中必须囊括、需要突出的内容是什么？领导想要强调什么？有关部门需要强调什么？听众又希望听到什么？二是选择文种，你要写的是哪类公文？是工作总结、调研报告、表态发言还是会议纪要？这类公文的基本格式是怎么样的？把格式先确定下来，格式要求可以参考网络。

第二步，搜集素材。在动笔之前，先找两篇文章来看看，一篇是本单位以往的类似稿件，另一篇是现如今上级或兄弟单位的同类稿件，这样一来，起码的“形式”和“内容”就都基本了解了。为方便寻找、随要随用，最好养成随时搜集素材的习惯，将手头的素材按层级、类别等进行分类整理。比如按层级分，可以分为四类，一是本单位以往的材料；二是上级单位的材料，包括国家、省市、本地区政府和上级单位的相关材料；三是兄弟、同级单位的材料；四是其他报刊、杂志、网站上的相关理论文章。

第三步，拟定提纲。包括题目、开篇、一级标题、二级标题和结尾。很多人只拟到一级标题，这还不够，需要进一步拟到二级标题，甚至三级、四级标题，具体拟多少级要视篇幅和数字要求而定。拟提纲的时候可以先写关键词，准确、规范的表述可以后面再统一修改。修改的时候可以参考一些微信公众号推荐的“亮眼提纲”，以便打开思路。

这里提供两种搭框架、拟提纲的方法，一是基本法：先确定一个主题，接着列出支撑主题的若干个小标题，然后继续列出支撑每一个小标题的分标题，每一步骤按照“是什么、为什么、怎么办”来展开；二是并列法：工作措施，取得成效，经验体会，存在问题，原因分析，形势分析，总体思路，主要目标，工作措施，工作建议或保障措施，一份报告不需要囊括以上十项内容，可以根据实际需要进行取舍。

第四步，起草正文。可以遵循从易到难、由浅到深的方法，很多人看到文稿有了一定的篇幅后，心里才能踏实点。一是把已经掌握的、需要强调的内容填充进去，比如上下（上级、自己、下级/领导层、管理层、操作层、党政工团），左右（其他兄弟、同级单位），前后（过去、现在、未来），内外（政府、本行业、关联行业）的相关内容，还有一些正反面的例子。二是从头到尾、一气呵成地顺着写下来，开始填充的内容只是一把“散沙”，你需要往里头“加水加泥”，然后搅拌均匀，才能捏造成型。三是不要在某处纠结、停顿，如果卡词了或者有不甚清楚的内容，不要停下来苦思冥想或翻翻找找，可以在此处标红，暂且搁置，等文章收尾后再回过头来思考和查找资料。

第五步，检查修改。文章要“热写冷改”，当局者迷旁观者清，写完后不用急着立即修改，等过个一天半天再改，届时“旁观者”的心态会更加明显。自己修改的时候要把文章读出来，看看拗不拗口、顺不顺。自己改完后，还要请别人改，每个人都有思维定势，自己发现不了的问题，有时别人轻易就能发现，可以请教有丰富写作经验的同事，也可以直接拿给上级领导审阅。

2. 财经应用文写作五个基本步骤

标题,正文,主送机关,发文机关,日期,我觉得和应用文写作应该一样,只是内容部一样

3. 写一篇作文怎么写，要分为几个步骤

一、光彩夺目的作文标题。标题是文章的眼睛,一个新颖别致、简洁明快的标题,会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象,在不知不觉中提高作文的品位,难怪古人说“题好文一半”。那么怎样给考场作文命一个好题目呢?本人认为:题目应该简洁鲜明,夺人耳目。巧用修辞或格言俗语,使用富有诗意的语言,或揭示现实,都可拟定出令人满意的作文标题。如属记叙文,题目可突出主要事件或点明内心感受。如属议论文,题目则可命成论点型题目给人鲜明的印象。例如:《套圈.圈套》、《班长是怎样炼成的》、《那次,我离家出走》、《网吧惊魂》、《真情诚可贵、理智价更高》、《珍爱动物,就是珍爱人类》。这些题目,是记叙文的,内容清楚,极富悬念,吊人胃口。是议论文的,言简意赅,观点明确,富有文采,给人一种过目不忘的感觉。二、引人入胜的作文开头。古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,好开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文,应慎写开头,认真对待第一句,第一段的写作。最好先在稿纸上写出开头的段落,然后再自我感受几遍,若能让自己激动起来,那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头:“人生最需要掌声。许多人时常感叹:知音难求。何为知音,知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头,这是个能激动自己的开头,如同刚打开水闸门一样,使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头,也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。三、浩荡精彩的作文中间。被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢?其实,名篇佳作,绝非通篇精美,它们之所以出“名”称“佳”,*的也只是一个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此,初中生的中考作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里,用个把小时就雕琢得十分完美呢?因此,写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。这种片断或浓墨重彩、精工细描,或饱含深情、抒发感慨,或画龙点睛、提示哲理……这种文字看似短,但“磁力”大,它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。平时上课时老师津津乐道,我们自己感到文章写得妙的不都往往是一些精彩片断或细节吗?那么,我们将片断写精彩不同样会受到好评吗?另外,中间部分要多分段:一件事一段,略写的是一段,详写的内容可再分为二、三段,并用恰当的过渡词、句、段进行启承转合,给人以脉络分明之感,自己也便于在分段中调整思路。四、耐人寻味的作文结尾。如果把作文的开头比作“爆竹”,那么文章的结尾就犹如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,犹如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”文章的开头重要,文章的结尾也同样重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾要能紧扣文章的中心内容,并与开头呼应。人们称好的文章结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不能要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾语言简练、生动,能给读者留下遐想的空间。如《花市》的结尾写道:“她笑微微的站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”五、整洁清爽的作文书写。工整、流利的书写给人的印象是:如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文,如见到漂亮的罗敷,使“耕者忘其耕,锄者忘其锄”。工整的书写可以让考场作文给评卷者留下良好的直观印象。并且,工整的书写也是一种礼貌的表现,书写工整,如同出门做客时整洁的穿着,是一种自重、尊人的表现。更何况,中考语文试卷大都设有卷面分,卷面分能得多少,那就要看你书写整洁清爽的程度了。

4. 论文写作的五个步骤

到了假期，论文的烦恼又要开始了。今天来和大家讲讲论文写作的五步法，希望对大家有所帮助。

一、头脑风暴

首先列出你脑海中关于论文主题的所有想法。显然，其中一些想法是随机的，毫无价值的。然而，你的许多想法将会对你的文章有所启发和批判。不要浪费时间和精力来决定哪些想法是有价值的，哪些可能有价值，哪些显然毫无价值。把它们都列出来。不要担心完整的句子、语法或其他文体问题。这里的目标是快速产生想法。当你至少有两页纸里面写满了想法时，你就知道你已经接近完成了。

细谈论文写作的五大步骤
二、组织列表

把你写在纸上的想法分类。分类包括“荒谬的想法”，有争议的想法(即与提出的观点相矛盾的想法)，“无争议的想法”等等。这一步很枯燥，但它会让你写文章更容易，因为它会理清你的思路：把有组织的分组重写在一张白纸上。开始寻找最能反映你对主题看法的模式和观点，在这个整洁的版本上随便写一篇粗略的论文。写下你需要在图书馆和/或互联网上找到的支持和增强你的论点的证据。

细谈论文写作的五大步骤
三、大纲

a.这显然是写作过程中最难的部分。如果你写了一个好的提纲，那么你会发现那篇文章几乎是“自成其为”。给自己足够的时间做一流的工作，看看你的组织列表中的分组。看看你粗略的论点陈述。找到连接；为你的论文寻找支持；提出一个反驳你论点的论据；最后，建立一个论点，超越分析问题时的论点，挽救你粗略的论点陈述。提纲将包括六个部分：一，引言；二、提出论点；三、分析问题（支持论点和论证）; 四. 解决问题（反论点和步骤）; 五、结论； 六. 参考文献。

d.引言——让你的读者关心你的论点，有几种方法可以做到这一点。首先向读者介绍你的主题的重要性，接下来是你的论点陈述。要让论点有说服力，不要模棱两可，也不要向读者展示争论的双方。接下来是你的陈述顺序，你要告诉你的读者接下来讲的是什么。不要为每一段只写一个句子，因为这对你的读者来说是致命的无聊。

e.提出论点——这里你需要提供一个逻辑论点和证据来支持你的论点。必须收集原始资料，引用这些资料，然后使用MLA格式将这些资料放在参考文献中。

f.分析问题（支持论点和论据）——在这里，您将提供一个逻辑论证和证据，分析问题所在。你应该在提出论点和分析问题部分至少引用五个不同的来源。

g.解决问题（反论点和步骤）——用证据来支持你的逻辑论点，证明比你最初分析问题时的论点更有说服力。

h.结论-首先，总结你的论点。然后，讨论为什么你的观点是讨论主题中唯一合理的。

i.在截止日期前完成此五点大纲及参考文献。如果反论点比支持性论点更有说服力，准备好，如果必要的话，重新组织大纲。

四、写初稿

以修改后的大纲为指导，开始写作。一定不要偏离你修改过的大纲。完成初稿的初步校对和编辑工作。把初稿放到一边，最好是等一等。这是可选的，但却是一个需要养成的好习惯：在办公时间或课后至少把草稿交给老师一次。不要指望他纠正你的错误，而是让他看看内容问题。当然，主要问题是“这篇文章有意义吗？”和“它有凝聚力吗？”寻求这种帮助是你工作的一部分。请于截止日期前完成初稿及修订参考文献。准备好在指定的时间讨论你的初稿。

细谈论文写作的五大步骤
五、最终稿

在收到对第一稿的意见后，你将开始撰写最终稿。这一步主要是营销和包装工作。思考已经完成了，所以确保你的想法得到了它应得的机会。确保参考文献和引文符合MLA风格。确保你的引言、提出论点、分析问题，解决问题和结论都清楚而优雅地陈述。

5. 写作文时一般有哪些步骤

1、开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常内用的方法有以容下几种：

(1)背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。

(3)主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。

(4)问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。

2、正文：

(1)演绎法：从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。

(2)归纳法：从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

3、结尾

(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

(2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

6. 要写好一篇作文必须要哪几个步骤

希望对你有所帮助：

一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。

三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。

四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。

五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

7. 请问，写作文的步骤有哪些

取材
取材也就是选取材料。写作材料的获取，不外乎人、事、景、物、情、理等方面，这每一方面都来源与生活。当然也要从阅读中获取，但那只是“流”不是“源。
“任何知识的来源，在于人的肉体感官对客观外界的感受。-毛泽东《实践论》”
材料的获取，不外直接和间接两个方面。直接获取就是自己的见闻和经历，间接获取就是读书或调查。写文章要有两个材料库存，生活储备仓库和知识储备仓库，因为写作就是“从知识和印象的库藏中间抽出最显著和最有特征的事实、景象、细节，把它们包括在最确切、最鲜明、最被一般理解的语言里。”-高尔基《苏联的文学》
直接取材-观察。文章是社会生活在作者头脑中反映的产物，写文章就是对生活的观察、分析和表现。观察是人们认识生活的基础。要认识生活，丰富生活，就必须把观察的大门拉开，让社会生活的信息源源不断地输送进来。鲁迅先生曾说过：“此后如要创作，第一须观察。”
直接取材-感受。感受，就是运用感觉器官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）接受各种外界现象（如声音、颜色、气味、滋味、冷暖等）刺激后反映出来的一种心理活动。
比如关于黄昏的景象。
“黄昏是一个迟笨的黑牛，一步一步地走下了西山。”-闻一多《黄昏》
“黄昏展开暗淡的翅膀。”弥尔顿《复乐园》
“夕暮的紫色中，炎阳的红味渐渐消减，凉夜的青味渐渐加浓起来。”丰子恺《儿女》
每个人的感受都不同，写出的文字也是各不相同。
立意
立意，就是文章主题思想的确立。
确立主题是文章构思过程中最重要的一个步骤。主题是文章的灵魂和统帅。好比一个人的生命要有灵魂作主宰，灵魂的高尚低下决定一个人生命价值的大小一样，主题就是一篇文章的灵魂，它是一篇文章价值大小、得失成败的决定因素。
把主题比作统帅，是说它象军队里的指挥官那样，写作的各个环节都要服从它的调遣。选材、布局、语言、修改，以及表现技巧的使用，都要以它为准绳，为尺子。
文以意为主，写文章就应当意在笔先，没有意就不能轻易着笔。
构思
构思，从广义上，是指营构一篇文章，从取材到立意，从谋篇到表达的整个思维过程。从狭义上说，主要是材料的选择、开掘和截取，酝酿表现技巧，打腹稿、列提纲等一系列行文前的准备工作。
构思的方式大致可以归纳为以下三种。
第一，腹稿构思。
有的人采用腹稿构思，就是将文章的立意、题材、布局以至细节等预先酝酿成熟，然后挥笔而就，这个腹稿就是不见字面的详细写作提纲。
第二，提纲构思。
这就是把整个文章构思过程用文字记录下来列成提纲。列提纲对于保证文章质量，提高写作水平都很有意义。
第三，边想边记构思。
这种构思方式，是在定题之后就纵横捭阖地想开去。想到的就随手记下来，想一条记一条，不求系统完整。
布局
布局，通常叫结构，指题材的安排。即在主题统帅下，按照一定的逻辑顺序，把各部分材料安排好，构成一篇层次清楚、详略分明、首尾连贯、中心突出的文章。所谓布局的逻辑顺序，就是既要符合全篇的结构要求，又要符合各个段落的结构要求。
文章布局最基本的要求，就是条理清晰，层次分明，言之有序，顺理成章。
文章各个部分的布局不能平均用力，必须区别处理，分清主次轻重。主要之处要详写，次要处则要略写。详写就是要尽量铺开写，写足写饱，泼墨如云。略写，就是轻轻点染，一笔带过，惜墨如金。
为什么要区别详略？详略配合，疏密相间，可以使文章波澜起伏，活泼多姿，更重要的是为了突出文章的主旨。
语言
句子是表达思想的基本单位，词语是文章的基本材料，都属于语言问题。一般把语言分为口头语言和文学语言。文学语言又有广义和狭义之分，广义的指所有经过加工的书面语言，包括一切文学和非文学作品的语言，狭义的指诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品语言。这里讲的是广义的文学语言。
语言是写文章的工具和手段，任何思想、形象、技巧，离开语言都无从表现。
托尔斯泰说：“语言艺术家的技巧，就在于寻找唯一需要的词和唯一需要的位置。”
作家老舍指出了锻炼语言的三个方面：“多读有名的文艺作品，多练习各种形式的文艺写作，多体验生活。”学习语言就要在这些方面下苦功，这是一个长期的艰苦磨砺过程。写作过程中，要特别重视锤炼语言和培养语感。
锤炼语言就是古人说的炼字，炼句，文学语言就是以口头语言为“毛坯”加工而成的。
语感，就是对语言的感受力，鉴赏力。是指不必通过理论分析，凭直接的感受，就能敏锐地判别自己或别人语言的正误优劣。
辨析语言的优劣来说，要具有三个方面的感受能力。
语言的精确感。善于从词汇、概念的汪洋大海中择取唯一恰当的字眼俩表达，做到“下笔如铸”，不可移易。
语言的形象感。看到一个景象，脑海中立刻形成一个生动活泼的立体画面，能用形象化的语言艺术地再现出来，具体，生动，丰富，完整。
语言的情趣感。语言富有情味、神理、气韵，能叫人体会到语言背后的丰富的内涵和无穷的情趣。比如“落叶”二字，就会感到无常、寂寥等说不尽的意味……
修改
修改是写作过程中必不可缺的一道工序，是同样关系到文章成败优劣的一个重要环节。
修改要有耐心和毅力。
有人问郭老：什么是剧本创作？
他回答：“改、改、改、改、改、改、改，写剧本最重要的是多改。”

8. 写作文时一般六个步骤

写好作文的六个步骤：审题、命题、选材、构思、写作、修改。

3、选材

命好题目后，就应围绕题目进行选材。选择的材料要紧扣题目、突出主题、代表性强。选材要严，要选取能够表达主题的材料，舍弃擦边的材料；选材要精，要选取典型的材料，舍弃一般材料；选材要巧，要选取新颖生动的材料，舍弃陈旧空洞的材料。

4、构思

选好材料，便轮到构思了。构思就好比列提纲，也算是打腹稿了。这时候，思路一定要开阔、清晰。想好先写什么，接着写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么。

5、写作

然后就该写作了。写作，只要前面的四点做到位了、做好了，就不怕写不出好文章来。

6、修改

最后一点便是修改。俗话说:“智者千虑，必有一失”，许多作家也常说:“好文章是改出来的”。在写作过程中，不免会有一些笔下之误，或不当之处。待写好后，一定要认真修改，争取使文章再上一个档次。

9. 小学生写好作文要经历的几个步骤

如何教小学生写作文教了十几年的语文，我在教孩子写作文时摸索出了一些有效的教学方法。经过深思熟虑后，发现我在写作教学中存在几个误区： (1)是在教学方法上人为的为写作设置条条框框，本来孩子把平时看到的、听到的、想到的事情，完整、顺利、清晰地写下来就是一篇好作文，但老师在孩子写作文前却先说立意、选材、详略、开头、结尾等等一大套写作理论，还没写作文就把孩子的写作念头吓回去了，孩子放不开手脚去写。 (2)是不注重孩子思维方法的教育，写作文在某种意义上说就是写思想和想法，大人写大人的思想，小孩写小孩的思想，而我们的教育以填鸭式为主，制约了孩子思维的展开。 (3)是错误的估计小学生的写作能力，给小学生写作人为地限定字数。如规定孩子写的作文应该在多少字以内，作文选上也写明300百字作文，400字作文等，其实有话多写，没话少写不要限制孩子的写作字数，报纸上报道的八九岁的孩子写小说的例子不是有的是么？有的孩子在四年级的时候用三天时间就能写5000多字的小说，并且写得头头是道。 (4)是在孩子小时候不注重教他们写作，等到了初中高中再给孩子“恶补”，这是一个很重要的误区写作和语言一样年龄越小学的越快。 (5)教育孩子写作文要从孩子低龄时入手，因为这时的孩子一派天真，没有条条框框的限制，你想让他怎么写他就会怎么写。我认为应该从以下三方面放手让孩子去写作：一是采用例证的教育方法，培育孩子的因果逻辑思维方式。有因就有果，每一个观点都要有例证和说明来支撑是事物发展和存在的规律，培养孩子的因果逻辑分析能力，对孩子写作大有好处。举几个例子：如果说这个山多美呀，就包括树美、水美、人文景观美等等各个方面。说小明学习好，就包括小明语文好、数学好、平时考试成绩好、课堂上回答问题好等各个方面。每一个小的方面又可以是一个分观点，可以用更小的实例来支撑，例如说树美可以再从树的疏密、高矮、形状、姿态等各个方面来写，依次类推。如果注意到了这些，孩子写起作文来就会言之有物，写出来的作文内容也会丰富充实。 二是自然的教育方法，消除孩子写作状态进入的障碍。在刚开始教孩子接触作文时不要给孩子设置条条框框，不要给孩子讲立意、选材、详略等大道理。我初中时怕跑题想了好多内容不敢写出来的情景到现在还记忆犹新，我想有这种经历的不会只有我一个，因此要让孩子放手去写，尽量写得长一些、细一些、多一些。尤其是记叙文只有写得长一些、多一些，才能写得详细细致，另外也便于修改。每次写作文都是写一些概括性的句子的孩子要想使作文快速提高难度很大。 三是运用事物之间相互联系的本质，培养孩子的发散思维。联系是事物的本质，培养孩子联系的思维方法对孩子的一生都有好处。例如说让孩子写山就要使孩子联想到树、水、花、鸟、登山的人、有关山的传说等等一系列事物。如果写上学路上不光要让孩子想到上学路上发生的具体事件，还要让孩子看到上学路上的建筑变化，四季风景、人间万象等等方面，开阔孩子的思维。 总之，让他们“放手去写，大胆去写，热情地去写，用我的心去写。我手写我心，没有我写不好的作文！” 以上是我对小学生写作教育的一点看法，不一定全对，但确实收到了良好的效果，但愿对为孩子写作文不好而发愁的家长们有一些借鉴意义。

10. 如何写作文几个步骤

不堪红叶抄青苔地,又是凉风暮雨天袭.中秋已过,塞外的秋天本就来的早.前两天,一场不期而至的雨,早早带来了秋的寒意.秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长.已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉.握不住时光,握不住流年,雨打芭蕉,绿肥红瘦的平平仄仄中.绿意又淡了几抹,秋色又添了几分,容颜又憔悴了几许.
总感觉日子就像一条河,我们坐在岸上,无可奈何的看着他于波澜不惊中静静流过.如丝,不绝于缕；如水,悄无声息.素年锦时,那些被流水滤过的时光,那些低眉可见的过往,就在泪水与欢笑中悄然无痕,渐行渐远.