⑴ 小白兔种了一个大南瓜，怎么搬回家怎么写作文
小白兔运南瓜秋抄天到了，袭一个晴朗的星期天，小白兔去自己家的菜园里看妈妈种的南瓜成熟了吗？刚到地里，一个又大又圆的南瓜出现在眼前，运南瓜作文。小白兔高兴得连蹦带跳地跑到南瓜架下，抱着南瓜亲了又亲，心想：“这么大的南瓜能够我们一家人吃好几顿。我得把它运回去。”小白兔刚摘下南瓜就后悔啦！“这么大的南瓜，我怎么搬回家呢？”他自言自语地说。他一会儿摸摸后脑勺，一会儿又抓抓心口，可不管怎样，就是想不出法来，他有些难为情了。正在这时候，忽然从远方传来一阵清脆的“丁零丁零”的声音，小白兔抬头一看，原来是笨笨熊骑着自行车来了。小熊见到小白兔就打招呼：“兔妹妹，你好！”小白兔也连忙打招呼“熊大哥，你好！”小白兔刚想说点别的，突然大叫一声：“谢谢你，熊大哥，小学六年级作文《运南瓜作文》。我有法啦！”边说就边往菜地里走去。笨笨熊像丈二尺高的和尚摸不着头脑，不知道发生什么事，看见小白兔走了，也只好骑着自行车继续往前走。原来，它看见笨笨熊自行车的轮子就想起南瓜，轮子是圆的可以滚动，南瓜也是圆的，应该也可以滚。于是，它把南瓜立起来，一边滚动着南瓜，一边唱着欢快的歌儿，高高兴兴地往回走。
⑵ 看图写话 小兔子运南瓜
小兔家的菜园里种了许多的菜，有南瓜、萝卜、白菜。秋来到了，小兔到菜园里一看，哇，南瓜个个长得又大又黄，金灿灿的。小兔子看着就喜欢，它想摘一个回家让妈妈给它做它喜欢吃的南瓜饼和南瓜粥。
小兔子看着这又大又黄的南瓜有点犯愁了，它想我怎么才能把南瓜运回家呢？它左想右想，终于想到了一个好办法，它把大南瓜立了起来，大南瓜像一个皮球一样，它兔子轻轻像推小车一样把南瓜运回了家。它脸上露出了胜利的微笑。 这时，兔妈妈从屋子里出来了，它看见小兔子和大南瓜，很惊讶地问：“孩子，是你自己运回来的？”小兔子神气地对妈妈说：“是呀，是我自己想的办法，小兔子把运南瓜的方法告诉了兔妈妈。”兔妈妈摸着小兔子的头说：“孩子，你真聪明！” 兔妈妈晚上给小兔子做了南瓜饼和南瓜粥，小兔子吃得可香了，它一共吃了两块饼，喝了三碗粥。
⑶ 童话故事作文400字小熊运南瓜你们可我答案
星期天的上午，兔妈妈对小兔说：“小兔，小兔，我们家南瓜田里的南瓜成熟了，你去摘一个回来。”“好的，妈妈，我去了。”小兔高高兴兴地跑到南瓜田里，只看见有好多好多的南瓜。小兔心想“我要挑一个最大南瓜搬回去给妈妈。”小兔在南瓜田找呀，挑呀，终于找到了一个大南瓜，小兔兴奋地跑过去搬南瓜，南瓜太大了，小兔搬也搬不动，“怎么运走这个大南瓜呢？”小兔也没办法了。“叮铃铃，叮铃铃”远处传来自行车的铃声，原来是熊大哥骑着自行车回家了。“小兔，你在干什么呢？”“熊大哥，妈妈让我摘一个南瓜运回家。”“小兔，你忙吧，我也要回家了。”“再见，熊大哥。”小兔望着熊大哥背影和他挥手道别。忽然，小兔的脑袋里想起了熊大哥的自行车，“熊大哥的自行车可以骑回家，也可以推回家，因为车轮是圆的，如果我把南瓜立起来，它的样子也是圆的，我就可以像车轮一样把它滚回家了。”想到这个办法，小兔开心的笑起来，她就把这个大南瓜“滚”回家了。
“妈妈，妈妈，我把南瓜给运回来了。”兔妈妈开门一看，“好孩子，这么一个大南瓜，你是怎么把它运回来的？”“我是让它像车轮一样滚回来的。”“你真是一个聪明的好孩子，今天妈妈给你做南瓜饼吃好吗？”“太好了，我最爱吃南瓜饼了，谢谢妈妈。”
⑷ 小兔是怎么把南瓜运回家的作文100字
小兔在南瓜地里摘到来了一个很大的自南瓜。他看着这个大南瓜，心里想：我怎么运走呢？他想了想，把南瓜竖起来，当作车轮一样慢慢地滚回家。妈妈看到他把南瓜运回家，赶忙问他：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔把运南瓜的方法说给妈妈听，妈妈高兴地直夸他是个聪明的孩子。
⑸ 小学五年级作文关于科技幻想的作文怎么写
同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许你会想，假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，也就是我们今天要来学习的想象作文。
任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。可是许多同学反映这样的作文不好写，的确，写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
作文里离不开想象，但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。因此，说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。看完下面的例子，大家就会明白的。
阳春三月，下过几场蒙蒙细雨后，月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹。
又过了好几天，那花骨朵中开出了鲜艳的花朵，有粉色的，深红的，淡红的……五颜六色，异常美丽。看，这里有一朵朵的花，它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，正东瞧瞧，西望望，好象看见了什么新鲜事儿，又好象正对着我们点头微笑呢！有时候，花要谢了，花朵耷拉下来，它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情，低下头来，怪不好意思的。
（上面的这个段落中，作者通过丰富的想象，如“胖胖的脸蛋儿”“东瞧瞧，西望望”“点头微笑”“好象调皮的小孩子”，等等，生动地描写了阳春三月，月季盛开的情景，这篇习作中确实有许多是作者想象的描写，但是这篇文章却不能算是想象作文。我们可以知道，想象作文与平时作文中的“想象”，有所不同，想象作文指的不是细节和情节的想象，而是整篇作文的想象。如：教材中桂林山水中山水的排比想象；〈春〉一文的最后一段；月光曲的兄妹听琴的想象也是细节或情节的想象。）
我们经常接触的想象作文有许多，为了帮助同学们了解他们，我们把它们分成了类，现在介绍给同学们，请看屏幕：
1、看图作文：
画面是现实生活的缩影，但图画反映出的只能是平面的，表态的，要想把图画写“活”，就要借助想象来展开故事的情节，变静为动，化无声为有声。如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教材后面的根据漫画写作，都属于这方面的例子。完成这类习作，认真观察画面，领会图画中的意思是基础，而想出新意，写出新意是关键。
2、材料重组式作文：
即根据所提供的各种材料、条件等发挥自己的想象，用故事情节把它们联系起来。
如：（1）根据所给的图形，想象作文。（给你一个圆形，可以在圆形上添上几笔，把它想象成不同的物体，写成作文。）
（2）播放（或直接给出）几种声音，让你从中选择几种，进行想象，创作故事。（根据火车汽笛声、鸟叫声、咳嗽声、鞭炮声编写一个小故事。）
（3）根据给出的词语和范围，要求创编故事。
如：题目：《秘密》
词语：谁都不知道----犹豫----朋友----泪水----大雨----彩虹----笑容
要求：题目即想象作文的范围，规定的词语必须在故事中出现，词语的顺序可以打乱。
（4）根据给出的物品，想象与物品相关的事情，写成作文。如：一条雪白的裙子上面有一点墨水的污迹。请你根据这条沾着墨水的裙子，展开想象，编创一个发生在同学之间的故事。
在这里我为大家准备了一篇例文。
题目要求：从下面的词语中，选择一组，想象一下，它们之间可能有发生什么事情，编一个小故事。（1、熊猫、猫、橡树、火坑。2、小溪、枯叶、大海。3、牡丹、北风、梅花、小女孩）
以下这篇文章的小作者选择了第一组词语，编写了一个小故事。
猫和熊猫的故事
从前，猫和熊猫都是小个儿，经常受老虎、大灰狼等大个儿的欺侮。听长辈们说，大山神会帮助弱小的变得强壮起来，于是他们俩决定去找大山神。
他俩走啊，走啊，历尽千辛万苦，终于来到了大山角下，找到了大山神。人出人头地对大山神说：“尊敬的大山神，我们都是小个儿，经常受到大个儿的欺侮，我们的许多伙伴都伤害了，请您发发慈悲，让我们变得又高又大，去报仇雪恨吧！”大山神说：“你们的心情我十分理解，我可以帮助你，但是否成功，最后还要靠你们自己。你们必须去找到一棵千年古像树。那里有一个大火坑，只要你们敢跳下去，你们就会长得又高又大。”他俩谢别了大山神，就去寻找古橡树了。
他俩走啊，走啊，走了七七四十九天，终天找到了古橡树，并且发现了树下的大火坑。望着熊熊的火焰，猫退却了。他想：大山神怎么会让我们来跳火坑，肯定是在玩弄欺骗我们。哼，我才不跳呢！让熊猫跳下去好了，说不定会烧的。
熊猫勇敢地跳了下去，而猫则幸灾乐祸地站在一旁观看。
过了许久，熊猫才从火坑里爬上来。猫一看，熊猫已经变得又高又大。这时，猫也想跳下火坑去，但为时已晚，那神秘的而又让人害怕的大火坑已经关闭了。
从那以后，我们见到的猫和熊猫，他们的大小就差得许多了。
（同学们，上面的习作中小作者的想象力可算是丰富极了，不仅完成了习作要求，而且整篇文章内容完整，思路清晰，小故事里还蕴含着一定的道理。同时也能够抓住心理的描写，生动传神。可是我们想想，这样的好作文，是与小作者平时的丰富阅读和积累分不开的呀！）
3、拓展课文类作文：这类习作大多要求我们在读懂课文的基础上，展开合理想象，对课文的内容进行加工和改造。如：加写、补写、扩写、续写、改写等。
比如：学完《穷人》后，以《桑娜拉开帐子后》为题续写课文；学完《我的伯父鲁迅先生》后，根据“饱经风霜”一词，补写车夫的外貌；在学完《卖火柴的小女孩》这篇课文后，用《先生，请买一根火柴吧》、《回来吧，爸爸不打你了》、《奶奶活着的时候》、《卖火柴的小女孩来到我们中间》等作为题目写习作了等等。
以上介绍的几种想象作文，有许多都是作文比赛中经常出现的类型，那么在我们的教材习作练习中里，最常见的形式有以下两种：
4、童话式作文：让我们根据自己喜爱的动物、植物、物品等展开想象，赋予他们生命，让他们会说话，会思考，让他们之间发生有趣的故事。如有的同学写过《群花比美》《卷笔刀风波》《小鸭子历险记》等。在我们的教材中如《神笔马良》《丑小鸭》《院子里的悄悄话〉都是这种类型的文章。
5、假设类作文：即根据某种情况，结合自己的生活经验进行想象和联想。这样的作文又分为两种：一种是现实的，如《十年后的我》《未来的学校》；另一种是根本不存在的，也可以称为幻想作文，如：《假如我是一只猫》《月球上的新居民》等。
上面我们了解许多想象作文，那么怎样才能把想象作文写好呢？让我们来结合例文《十年后的我》认真体会一下，这一篇文章内容就属于现实类的想象作文。
范文点评：
十年后的我
时间如飞，转眼间，已是公元2022年。
一天早上，我听见了我多功能枕头的催促：“现在是北京时间七点整，请主人起床，请主人起床。”于是我伸了伸懒腰，一个爷臣起坐，起来了。随着我的起身，对面墙上的感应器，就自动播放我喜欢听的音乐。我走到一把椅子前坐了下来，你可能会问：“为什么不穿鞋呢？”因为这把万能椅子上有白、红、绿三个按钮，这三个按钮有着不同的功能。我按白色的按钮，机器手自动帮我穿鞋，系鞋带；接着我按了按红色的按钮，一只牙刷就自动飞过来帮助我刷牙，最后，我又按了按绿色的按钮，机器手就伸出热腾腾的毛巾，帮我成功地洗好了脸。一切准备工作完毕。我拿起万能椅子上的话筒说：“煎荷包蛋，外加牛奶、汉堡包。”说完，话筒缩了回去。机器手立刻找到相应的材料，一分钟后，早餐已端到了我的面前。吃完早餐，上学时间到，于是我把万能椅子的方向按钮指到学校的方向，然后再按“发动”，只见对面的窗户慢慢打开，万能椅子便载着我向“清华大学”飞去。到了大学，没看课本，原来，这些都被电脑和“大屏幕”代替了。我找一个座位坐了下来，打开电脑，便看见屏幕上显示了今天所要学的知识与作业，于是，我便上网查找有关的资料，学习有关知识。一小时后，我的作业完成。然后，我又在网上与国外知名大学的同学们下棋、聊天、玩游戏；有时我也是跑到美国白宫的资料室里翻看他们的资料；有时看到自己喜欢的东西，便网上购物，将它买下；有时还在网上炒炒股票、赛赛马……你看多方便啊！足不出户，一切事情全部完成，多逍遥自在，多轻松方便啊！
十年后的今天，科学技术发达得让你大开眼界，让你应接不暇。同学们，趁现在努力学习吧，要不然，怎么跟上时代的步伐呢？
这篇习作是一篇典型的假设类想象作文，是描写未来现实生活内容的，一看到题目就会让人思考“十年后的我”会是什么样的呢？首先，小作者在文章的开头就点明了时间，然后按发展的顺序展开了全文。
在这里我们应该得到这样的启示，想象作文虽然是想象，但写法上也要“实”，要有时间、地点、人物，事情的经过要完整。即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活，让人读了，觉得就是实实在在的一件事一个人。
文中小作者充分展开自己丰富的想象。如：多功能枕头、墙面上的感应器，万能椅子，机器手等等，这些内容就告诉我们在自己的想象作文要大胆想象，因为我们处在一个科技飞速发展的时代，对未来的世界要敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会，和自己未来的职业，工作、成果，而作文中的每一个细节，也都应该符合未来社会的特点，但是我们要注意的是：想象大胆不是胡乱瞎想。有不少同学把科幻性质的情节，甚至是神话般的内容搬进“未来的现实生活”，这样做是不合理的。未来现实生活想象作文是理想性想象而不是不能实现的幻想性想象，更不能写成神话。
最后文章的小作者总结上文点明了要好好学习才能跟得时代的步伐这一中心。由此可见，写想象作文是把我们的理想具体化，最终仍然是在写我们美好的生活。
下面这一篇属于幻想类的习作。请大家认真听并与上边的例文进行对照。
一场特别的审判
一夜之间，全世界各地贴出了许多同样的告示：
长沙市法庭将在2003年7月5日上午9：00公开审判SARS，请社会各界人士准时参加。
那天上午，人们都参加了审判会，整个法庭座无虚席。
上午9：00整，我走到了审判长的位置上，庄严地宣布说：“传被告SARS。”电视机被打开了，里面站着张牙舞爪、无恶不作的大坏蛋——SARS，它的身旁还站着两名身材魁梧，全身穿着防护衣的警卫。
我严肃地对被告说：“被告SARS，你知罪吗？”SARS满不在乎地看着我，傲慢地摇了摇头。
我拿出一张罪状，高声宣读：“被告SARS，是一种罕见冠状病毒。你通过短距离空气飞沫，呼吸道分泌物，将病毒传播给人们。得了SARS的病人，都会高烧不起，全身酸痛，干咳少痰，病重者呼吸困难，以至丧失生命。目前，全世界已有8439人染上了SARS，842人因感染SARS而亡。因为你的存在，导致工厂不能正常工作，商店不能顾客盈门，学校不能正常上课……”
“我要作证，我的爸爸是一名医生，他在抢救病人时不幸染上了SARS而亡。我恨SARS，他使我失去了亲爱的爸爸！”“我也要作证……”人们气愤地说着，愤怒的目光从四面八方射向SARS。
“SARS，我要判你刑，用熊熊烈火将你烧。”我再也控制不住自己的感情，愤愤地说。
“可是，这也不能全怪我呀！”SARA吞吞吐吐地为自己辩护，“人们不断地破坏环境，连自己的朋友动物也要吃，其实，病毒就藏在动物的身上。而且，还随地吐痰，一口痰就有十万个病毒呢！”
台下的人们议论纷纷，我沉思了一会儿，说：“各位到场的听众，今天我判SARS刑，可是我希望大家回去后思考这样一个问题：对于环境我们人类应该做些什么呢……”
同学们，根据上面的学习和两篇例文点评，你了解如何写好想象作文了吗？让我们来概括一下吧：
1、要大胆想象2、要合乎情理3、要实实在在4、要中心明确
写想象作文，首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这个世界所有的一切，都是因为你的想象而存在，你想的越多，这个世界就越丰富多采，反之，你的想象力贫乏的话，你的世界将会暗淡无光。
当然，所有的想象从某种角度看，都是现实生活的折射，都离不开现实生活。新奇并不等于离奇，只有有一定现实生活依据的想象才是能够被大多数人所接受的，可以理解的世界。所以我们在展开翅膀翱翔的同时，不要忘记现实生活是依托我们起飞的空气。要写好想象作文，就必须在平时生活中注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作，就可以建造出奇幻绚丽的属于你自己的世界。
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
假象类想象作文虽然只是一种未能实现的理想，但它应该是小朋友心中最真诚的理想、期待或祝愿。这一类型的想象作文一现实的关系最为紧密。写作时，要对生活仔细的观察，注意突出重点，并围绕这个重点选择素材。面面俱到是这一类题材的大忌。
这里我们要重点提一下，想象作文中的科幻类习作，这是许多同学都喜欢的，可是却往往写得不如人意，一味追求新、奇、特，而忽略了习作在语言和情节上的准确、清晰、完整、真实等最基本的要求，另外一个原因就在于作者对相关科学知识的了解非常少，所以习作内容里出现了“四不像”，有的还弄出了笑话。要想写好这类的想象作文，还要多积累一些科技知识啊！
佳作赏析
一只小鸟的祈求
重庆市开县汉丰镇第三小学六年级张素娟
我是一只可怜的小鸟。
以前我生活在黄河上游的一片茂密的森林里，那里风景秀丽，空气清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花盛开……我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，各种动物和睦相处，常常在阳光明媚、春风和煦时，聚集在一起举行盛大的Party，我们自由，我们欢快！
我们的家园无比美丽：春阿姨伴着欢快的舞蹈给我们送来阵阵春风；夏伯伯迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水清泉；秋叔叔随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿、黄澄澄的果实；冬爷爷披上洁白冬装为我们报告着来年的希望。
我们为有一个舒适温暖的家园而感到自豪，感到欣慰！
时光如流水一般，一去不复返，随着人类领地的不断扩大，我们可爱的家园渐渐遭到人类破坏。
当我再次飞回故乡时。眼前的景象令我十分诧异：
春日光临，小草妹妹从土里钻出来，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐张开笑脸，笑容中却蒙上了一丝丝忧郁；大河哥哥脱下厚厚的冰衣，身子却变得越来越瘦小；大树爷爷的病情日益严重，刚抽出的几颗新芽，是那么缺乏生意。
漫长的夏季实在难熬，烈日暴晒在裸露的林间，动物歌星──知了的歌声也显得那样有气无力，听起来让人觉得意乱心烦。
秋天来到，树上的果实稀稀落落，没有过去的红，也没有过去的大，是那样的淡然失色。
寒冬刚到，森林里的动物们都快快进入了冬眠。
不远处工厂里“轰隆隆”的机器声、公路上汽车“嘟嘟嘟”的喇叭声、树林中“哧咚咚”的伐木声，不绝于耳。
啊，我们失去了原来那美丽迷人的家园。成片的树木被砍光，小草也面色枯黄；野花耷拉着脑袋；河水快断了流。一幢幢高楼拔地而起，一座座烟囱喷射浓烟。环境遭到破坏，蓝天不再蓝了，河水不再清了。我们原来的家园已变成了气沉沉的“亡地带”。森林里再也没有动物们的欢笑；再也没有暖烘烘的阳光；再也没有淙淙的清泉；再也没有宛转的《摇篮曲》……
亲爱的朋友──人类，快救救我们吧！我们渴望一片蓝天碧水，我们祈求一个安宁的家园。
[简评]小作者以儿童特有的眼光，站在小鸟的立场上，用童话的笔法抒写了自己对环境保护的认识。构思新颖奇特，语言优美生动，感情真挚动人。文章结尾借小鸟之口呼吁人类“快救救我们吧！我们渴望一片蓝天碧水，我们祈求一个安宁的家园”思想健康，中心突出。
同学们，通过刚才的学习和欣赏，你的感觉怎么样？想象作文的写作也不是很难的，一定要培养和坚持良好的习作习惯，树立写好作文的信心。你的习作水平一定会提高的。
⑹ 山羊运南瓜作文
小白兔运南瓜 秋天到了,一个晴朗的星期天,小白兔去自己家的菜园里看妈妈版种的南瓜成熟了吗权?刚到地里,一个又大又圆的南瓜出现在眼前,运南瓜作文.小白兔高兴得连蹦带跳地跑到南瓜架下,抱着南瓜亲了又亲,心想：“这么大的南瓜能够我们一家人吃好几顿.我得把它运回去.”小白兔刚摘下南瓜就后悔啦!“这么大的南瓜,我怎么搬回家呢?”他自言自语地说.他一会儿摸摸后脑勺,一会儿又抓抓心口,可不管怎样,就是想不出办法来,他有些难为情了.正在这时候,忽然从远方传来一阵清脆的“丁零丁零”的声音,小白兔抬头一看,原来是笨笨熊骑着自行车来了.小熊见到小白兔就打招呼：“兔妹妹,”小白兔也连忙打招呼“熊大哥,”小白兔刚想说点别的,突然大叫一声：熊大哥,小学六年级作文《运南瓜作文》.我有办法啦!”边说就边往菜地里走去.笨笨熊像丈二尺高的和尚摸不着头脑,不知道发生什么事,看见小白兔走了,也只好骑着自行车继续往前走.原来,它看见笨笨熊自行车的轮子就想起南瓜,轮子是圆的可以滚动,南瓜也是圆的,应该也可以滚.于是,它把南瓜立起来,一边滚动着南瓜,一边唱着欢快的歌儿,高高兴兴地往回走.运南瓜作文400字
⑺ 小兔子运南瓜的作文怎么写
我是小兔子，我长的短短的，圆滚滚的，小肚子，长长耳朵尖尖的，小小短腿，专毛属茸茸的小尾巴、全身雪白，喜欢吃胡萝卜。
一天早晨，阳光明媚，空气怡人、小兔妈妈吩咐小兔子去离家20米远的菜地去采南瓜，小兔连蹦带跳的说，我马上就去，它快如闪电的往菜地跑去。到了菜地他发现，一个个南瓜长得壮壮的，大大的。小兔仔细选了一个大南瓜，抱着大南瓜往前走，小兔心想，这下妈妈可高兴了。
南瓜好沉呀！累得小兔子腰背酸庝，满头大汗。小兔连忙放下南瓜，坐在地上休息，一边毛巾不停地擦汗，一边想着怎样才能不费力气的把南瓜运回家。
就在小兔想的时候，小熊骑着自行车过来。小兔看着小熊骑着车的轮胎滚的好快，灵光一闪，心想：如果我的南瓜也把它滚着走，是不是更轻松一点呢？
小兔急忙起来把南瓜倒过来滚着走，哎呀|真是轻便多了，小兔开心的一路把南瓜运回了家，妈妈看了，高兴的笑着说，孩子真厉害，小兔想，原来滚着走就能把南瓜轻松运回家，通过这件事，小兔学会了思考，真是一个爱动脑筋的小兔子。
⑻ 小兔运南瓜的作文真写
秋天到了，小兔和妈妈到田野里看南瓜，南瓜又大又圆。妈妈说：“孩子，把这个版大南瓜送到奶权奶家去。”小兔说：“好的。”小兔拖着南瓜，走到半路上，就累得满头大汗，走不动了。
就在这时，小熊猫骑着自己刚买的自行车高高兴兴地回家去了。小兔看到小熊猫的自行车，她想：我的南瓜和自行车的轮子差不多。于是小兔子就把南瓜放在地上，竖起来，让它在地上滚。小兔在南瓜后面推着南瓜，南瓜在草地上飞快地把滚动。
一路上小兔有说有笑，轻轻松松地把南瓜运到了奶奶家。奶奶看见了小白兔运来的南瓜，竖起了大拇指说：“小白兔，你真是一个尊重长辈的好孩子。”小白兔听了，心里高兴极了。
⑼ 小兔运南瓜作文怎么写
又是一个来阳光明媚的早晨，自小兔来到一块南瓜地里，看见茂盛的南瓜叶中长辅拜恍之喝瓣桶抱垃长了许许多多又大又圆的大南瓜，小兔运南瓜作文。小兔在南瓜地中挑选了一个最大的南瓜，想：如果，我把南瓜运回去了，中午就能吃个饱。
可是，小兔又想：怎么运呢？
小兔想啊想，突然，它看见小熊骑着自行车，嘴里唱着歌，兴高采烈的从身边穿过。小兔想了又想，忽然，它受到启发，说：“有办法了！”它把南瓜竖起来，滚啊滚，不一会儿，小兔就把南瓜运回了家。兔妈妈惊奇地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔回答说：“我看见小熊骑着自行车从我身边经过，我就想自行车的轮胎可以滚，南瓜也可以滚呀，小学四年级作文《小兔运南瓜作文》。兔妈妈笑着说：“我的乖儿子长大了。
⑽ 小白兔种了一个大南瓜，怎么搬回家怎么写作文
小白兔运南瓜秋天到了，一个晴朗的星期天，小白兔去自己家的菜园里回看妈妈种的南瓜答成熟了吗？刚到地里，一个又大又圆的南瓜出现在眼前，运南瓜作文。小白兔高兴得连蹦带跳地跑到南瓜架下，抱着南瓜亲了又亲，心想：“这么大的南瓜能够我们一家人吃好几顿。我得把它运回去。”小白兔刚摘下南瓜就后悔啦！“这么大的南瓜，我怎么搬回家呢？”他自言自语地说。他一会儿摸摸后脑勺，一会儿又抓抓心口，可不管怎样，就是想不出法来，他有些难为情了。正在这时候，忽然从远方传来一阵清脆的“丁零丁零”的声音，小白兔抬头一看，原来是笨笨熊骑着自行车来了。小熊见到小白兔就打招呼：“兔妹妹，你好！”小白兔也连忙打招呼“熊大哥，你好！”小白兔刚想说点别的，突然大叫一声：“谢谢你，熊大哥，小学六年级作文《运南瓜作文》。我有法啦！”边说就边往菜地里走去。笨笨熊像丈二尺高的和尚摸不着头脑，不知道发生什么事，看见小白兔走了，也只好骑着自行车继续往前走。原来，它看见笨笨熊自行车的轮子就想起南瓜，轮子是圆的可以滚动，南瓜也是圆的，应该也可以滚。于是，它把南瓜立起来，一边滚动着南瓜，一边唱着欢快的歌儿，高高兴兴地往回走。