刷字写作文

⑴ ——刷新我的生活 写一篇600字作文

阅读刷新我的生活
拈起指，翻开书扉，一缕书香萦绕着我，久久不能散去。手指
间留下淡淡书卷气。不经意间，阅读就这样进入我的生活，慢慢刷
新着我的生活。
因为阅读，我的生活变的精彩。每每得到一本好书，我的心总
是咚咚跳个不停。翻开书，我迫不及待的看起来。那一排排铅色的
小字，总是吸引着我读下去。再读下去。呵！阅读真的好有魔力！
它让我在闲暇之余充分体会到了读书的惬意。我总是会情不自禁的
随着书中的故事情节而或喜或忧，或悲或笑。《雾都孤儿〉让我一
次次的泪流满面，《三国演义》让我一次次的拍手称快。阅读让我
品味了人生百态，社会曲折；阅读也让我懂得了人生真谛，生活启
示。阅读把我带进了一个又一个人物的内心世界，阅读也让我了解
祖国山河是多么壮美与辽阔。有时，我的梦境中也会出现书中的精
彩，虽不真实，但却华美。有了阅读，我的生活不再寂寞与空虚，
代之的，是生活的精彩与多姿。
因为阅读，我的生活变得充实。阅读中的感觉，是需要每个人
亲身体会的，那种充实之感，让人如痴如醉如歌如狂。我不知晓他
人的感受，但我的的确确就是这样。阅读，让我穿越千年时空，与
李白树下邀月；阅读，让我回归自然的怀抱，把我身上的每一个细
胞都沐浴着明媚的阳光。我如饥似渴，我夜不能寐，阅读带给我的
是无止境的求知欲望，我真的希望自己大脑中的每一寸空间都是满
满的知识。这就是了！这就是了！这就是阅读带给我的充实！
因为阅读，我的生活变的更加快乐。读书人的日子总是快乐的
吧，天天与书为伴，与书共眠。而我，又何尝不是呢？每一天，用
快乐的心情去面对一切。我不轻言放弃，是因为书中告诉我，要坚
强。我是坚强的，因为我是快乐的。这快乐，是书带给我的最好的
礼物，我又怎能不去珍惜呢？朋友，嘴角上扬，请保持。其实，快
乐就是这样简单。
阅读带给我的，有太多太多。我没有太过华美的辞藻，我所讲
述的一切，都是从心而发。当阅读走进我的生活，慢慢刷新着我生
活的每一天，我想我会好好珍惜。

⑵ 我发现了这样写字才能写好字作文。

《这样写字才能写好字》
最近提笔忘字的情况特别严重，考试时竟然忘了“跪”字怎么写，抓头搔耳楞是想不出来，真是当场崩溃掉啊！
汉字是中华民族的隗宝，世上没有一个国家是拿文字来当艺术的，世界上也是没有一个国家能让人因写字就流传千古的！只有中华民族！而如今，在世界各国都争先恐后地学习汉字时，我们，作为一个炎黄子孙，一个中华儿女，却一把把汉字如擤鼻涕般甩在垃圾桶里，任其腐臭！实是惭愧啊！
握运顿抖提悬龙飞凤舞，顺转起回落逆挥笔任意，去密行收断钩一个侧身，重蓄露藏虚实半隐半现。从捧着甲骨刻刀的古人至今，流传了上千年，演变了上千年，才形成了书法这么个独特的艺术！一笔一划都透露着一个人的性格，由于每个人的性格不同，所以书法的风气也便不同，有豪迈，有委婉，有霸道，有清秀，力透宣纸背，正是这些，构成了汉字独特的魅力！
可是现在不少人却放弃了书写，教授叫交篇论文，全是一溜儿的宋体印刷字，问其故，曰：美观！难不成手写体就不美观了么？汉字是讲究形体、性格、气质的，因此，每个人的手写体都散发着自己的特点，有人丑，像我，总见不得人啊！有人好看，像王羲之，一字就不止千金咯！但汉字的精髓就在手写体里，肥廋勾勒的精髓，不是用键盘敲敲就能体会的。书写的过程是很享受的，古人在写字前便有沐浴更衣的雅俗，一个字纵使写上上千遍，懂字的人在数年后再次捧着自己的作品依然能慢慢回味，沏一壶小茶，多么有趣！
电脑的出现对汉字而言绝对是个灾难，人们认为自己写的丑，索性就用电脑敲呗，依托于打得光亮的键盘，在屏幕上爬出一行行优雅的宋体，打印机吱啦几声，一篇文字便出来了！键盘是打得越来越光亮了，人们对汉字却越来越陌生了，让人们提起笔来经常写不出字，经常不写，哪能记得啊！也让许多人要写作时首先要找的不是笔和纸，而是电脑，面对一页纸，他们的脑袋就和这一页纸一样空白，最后，宁愿在屏幕上把字爬出来，然后再抄到纸上。甚至让人们将文章中的赏字一意去掉，只剩读文了，赏啥？全是一溜的宋体，放一堆在那过段日子大概都认不出哪篇才是自己的大作了。
就连写个拼音都要带勾了，虽说汉语拼音和英语长得一样，但也不能学了几年英语就忘了老本啊！汉语拼音要像中华民族一样，是迎风挺立，肃直钢韧的，不是后面托个尾巴，柔柔弱弱像个啥？甚至于许多同学把拼音都给忘了，有次我拿个拼音问班上的某位女生，不成想，她竟然不仅拼不出来，还给读成了英语！…汉字是我们的文化精髓所在，不管何时，都要紧紧相随，英语是普及了，汉语拼音虽说和英语很像，但我们不要忘记，不要让坚挺的身躯打弯，就像我们中国人一样，永远要直立着向前。
小时候还有个嗜好，就是没事爱翻新华字典！厚厚的一本，让我翻了好几年，以致于那段时间阅读方面非常好！虽说没有把字典给背下来，但好歹也懂得不少，有些惭愧的说，就是那时会写的汉字比现在的还多…可以说，我能听见汉字在哭泣！
在这个充满键盘的年代，自问一下，还记得用手写体么？不要遗弃手写体，不管是用狼毫挥墨的，还是钢笔硬刻的，甚至铅笔随手的，这，都是汉字的精髓，手写体才是汉字的精髓。百家争鸣的水墨年代应该要继续蔓延的，接手，一笔狼毫在等着我们！
一毫挥就天下气，两撇一折藏乾坤

⑶ 第一次刷鞋的作文怎么写

第一次刷鞋
中午，妈妈正在洗衣服，我坐在沙发上津津有味的看着动画片，妈妈说：“帮我刷刷鞋子吧”。我想：妈妈平时给我刷鞋那么简单，三下五除二就大功告成了，让我刷鞋还不是小菜一碟？我就一口答应了。
我端来一个装着半盆水的盆子，取了一把刷子，把鞋放进盆子里，就用刷子刷起鞋子来。唉，鞋上的泥巴好像和我作对似的，总也刷不干净，而且，鞋子像个不听话的小泥鳅，总是从我的手中溜走，我灵机一动，把鞋子套在了手上刷，这时，一块咖啡色的油泥跳入我的眼帘，我决定要把它“赶尽杀绝”，我使劲用刷子刷，可是它像一块狗皮膏药，纹丝不动。正在我束手无策的时候，我想起妈妈的洗衣粉来了。真傻啊，怎么没早想到的呢？我把洗衣粉涂在刷子上，有沾了点水，使劲刷了起来。顿时鞋子上出现了许多的小泡泡，它们像勤劳的清洁工在清洗我的鞋子。不一会儿，鞋子刷干净了，我用清水冲了冲，把鞋子放到窗台上凉了起来了。 小荷作文网 www.zww.cn
妈妈出来看到我刷的鞋，一个劲的夸我能干，我体会到了妈妈平时给我们做家务的辛苦，唉，今天虽然有点累，心里还是美滋滋的。

⑷ 写秋天的作文10字超级简单的

我爱秋天范文一

有人说，秋天是个凄凉的季节，有人说秋天是的萧索的季节，而在我的眼里，秋天是个硕果累累的季节，更是一个热闹的童话般的季节。

田野里，沉甸甸的谷穗像一位害羞的小姑娘，腼腆地低着头;成熟的高粱像喝醉酒的大汉，涨红了脸在秋风里东倒西歪;玉米 “妈妈”怕冻着自己的“宝宝”，便给它们穿上了棉袄，可玉米宝宝总太调皮，偷偷地扒开棉袄往外瞧;麦子刚刚钻出地面，它露出尖尖的小脑袋贪婪地吮吸着秋天凉爽的甘露。

果园里，像一个超级水果大商场，各式各样的水果应有尽有。你瞧，苹果把自己打扮得多漂亮，它脸上涂满了红彤彤的“腮红”，多像一个待嫁的新娘;柿子树上密密麻麻挂满了橘红色的“小灯笼”，它们一个个胖乎乎的小脸上都撒着一层薄薄的“白霜”，喜气洋洋，好像偷抹了妈妈粉饼的爱臭美的小姑娘;枣树上，密密匝匝挤满了又大又红的枣子，它们像一个个小玛瑙，让人谗言欲滴。

菜园里，茄子姑娘悄悄地披上了紫色薄纱;葱大姐不会打扮，只在头顶上戴了一朵朵像蒲公英似的球状的小白花;旁边骄傲的西红柿看了，嫉妒得脸都涨红了，它马上换上了自己最漂亮的“灯笼裙”，正得意洋洋地向别人炫耀呢!

农家小院里 ，屋檐下挂着的不正是火红火红的辣椒吗?远远望去可真像等待人们点燃喜庆的鞭炮。

秋是神奇的，秋是美丽的，秋是一幅独具神韵的画卷!我多想拥有一支神奇的画笔，画出这色彩斑斓的童话般的秋天;我多想成为一位才华横溢的诗人 ......

⑸ 刷碗作文怎么写300个字

星期天，我们一家人一起吃晚饭，我是最后一个吃完的。妈妈嫌我吃得慢，说要让我刷碗。刷碗就刷碗，还不简单，我又不是不愿意刷。
我把碗从桌子上摞起来端进了厨房，放到了水池里，打开水龙头先冲了一冲，把上面的饭渣子都冲掉。然后，我又往抹布上滴上洗液精，右手拿着碗，左手拿着抹布，开始刷碗。我先刷碗的里面，再刷碗的外面。碗很滑，唯恐拿不住掉在地上，把碗摔碎了，我小心翼翼。我刷完一个，又刷一个，一会的功夫就全刷完了。
我累得满头大汗，气喘吁吁，身上还弄了许多的水。我想，我只是刷了几个碗，就觉得有些累，妈妈每天不光要刷碗，还要洗刷菜盘，做家务，也一定很累，我以后要帮妈妈多刷几次碗。
我把刷完的碗搁在灶台上，妈妈看见了，直夸“好！”“你真棒！”我也激动得流下了眼泪。这时，爸爸看见了，爸爸问：“李盈霏，怎么了？”妈妈接着说；“你女儿刷的碗可干净了！”爸爸听了也笑了起来。

⑹ 以刷题写一篇1000字的作文

从单丛字面意思看 我认为有几个方向可以考虑一是刷题自身讲 可以写刷题的原因，刷题的意专义 刷题的做法属
二是刷题作为一个争议话题 从正面或反面出发 讲刷题的好处或是坏处 从而得出一个结论
三是把刷题当成一种社会社会现象 分析这种现象出现的原因 从而上升引申到学生教育或是对待事物的态度上
大致上就想到这些

⑺ 关于“刷”这个字的看法的800字作文

一件事刷新了我的看法
四年级时，我们班来了一个新同学，名叫李新民。老师把他安排在我旁边。

他每天都会犯错，比如上课讲话、抄袭作业和不爱护公物等等，这些事情令我对他厌恶不已，心想我怎么这么倒霉，和他竟然是同桌。但后来发生的一件事情，却让我改变了对他的看法。
小荷作文网
www.zww.cn
一次课间休息，我刚走到操场上，就看见李新民和其他同学在玩抓人游戏。李新民是逃的，所以他边往回看，边以最快的速度往前跑，我心里想要是他以这种速度跑步，一定能在校运动会上获得跑步第一名！

突然，我发现在他前面两百米的地方有一个一年级的小朋友蹲在地上全神贯注地看着什么，一点都没有察觉到李新民朝着他的方向奔来，就快要撞上他了。我见了赶紧朝着李新民大喊一声：“李新民！当心！前面有人！”但是我的声音还没结束，就看见李新民刹不住车地撞向那个小朋友，把他撞倒在地。我立刻跑过去看，只见那个小朋友大哭起来，手上的皮擦破了，额头还被撞红了。我以为李新民会逃跑，但是他没有，反而扶起那位受伤的小朋友，拿出餐巾纸帮他擦眼泪，并连声说着对不起。接着扶着这位受伤的小朋友走进了医务室。

我望着李新民远去的背影，心里想：没想到李新民竟然还是一个勇于承担错误的人，这件事令我对他刮目相看！

⑻ 高中800字作文怎么写，有什么技巧么

怎样可以写出一篇好的初中语文作文?这有什么技巧吗?

初中语文作文占整个考试分数很大的比例,但是很多的学生在面对初中语文作文的时候不知道应该如何进行创作,其实写作是有一定的技巧的,使用这些技巧之后,对于写作文就会非常的容易了,下面我们来了解一下有什么写作技巧吧!

开头素材

开头

好文章离不开一个好开头,这决定读者能否继续读下去,一个好的开头可以为你的作文增加一定的色彩,可以吸引读者的眼光,作文常见的开头有很多种,现在我们来看一下常见的几种!

开门见山

这种方式直接开始写题,阐述自己的观点等等,这种方式可以直接的引起下文,一般来说职责方式开头是比较常见的,所以作为并不会太好,如果写记述文的话最好使用其他的方式,如果没有完全了解其他的写作技巧的话,最好还是使用这种方式.

悬念

这种方式是在作文的开头提出疑问,然后引起作者的好奇,想要了解一下的内容,这种方式可以让读者带着好奇继续往下读,比如,上个星期,我们高中年级发生了一件'大事情'一个女生特然的哭泣,而老师却在讲台上笑,以至于最后我们全班同学都在笑,这样设计一个悬念,就会让读者很好奇发生了什么事情.

情感

这种方式就是描述出一个环境,然后代入一个故事,这种方式开头一般使用记述文,在故事的中间或者结尾合适的位置加上'于是出现了本文开头的内容'这种方式其实和悬念的方式有一定的关系,让人产生一定的好奇感,比如,一个男孩正在哭泣,旁边他的母亲正在呵斥他,那个男孩就是我,这件事请是从..........

修辞排比

这种方式需要在开头的时候使用几个修辞排比句子,把文章的中心表达出来,它的特点就是可以将几个中心句排比起来,但是一般不要太长.

写作诀窍

景物

这种方式开头使用自然的景物描述,然后制作出一个氛围,一般使用于某一种特定的环境之下,但是需要灵活的使用,这种方式要求很高,一般不熟练的同学不建议使用.

以上就是初中语文作文常见的几种开头的方式,希望可以帮助到你们,选择适合自己的方式使用,才可以为自己的作文增添几分色彩.

⑼ 作文题目我第一次洗鞋怎么写200字

中午妈妈看见我的来鞋子源很脏了，她让我自己学学怎么洗鞋子。
这可是我第一次洗鞋子，我既兴奋又有点紧张。我先把鞋带解下来，把鞋垫拿出来，再把鞋子泡到水里，接下来用鞋刷，使劲刷了刷，然后就把鞋子晒在太阳下。
这时，妈妈过来了。她看了看我洗的鞋子，皱起了眉头，“这鞋子洗干净了？你看，这里有许多泥土，这儿也是，只有鞋底刷得差不多了，你到底怎么洗的？”“我不知道怎么洗。”“好吧，你先看我洗。”妈妈说。她先在鞋面上擦上肥皂，再用鞋刷，全刷了一遍，鞋子一下就变得干干净净了。我照妈妈的样子洗另外一只鞋子，不一会儿，鞋子也被我洗干净了。我不知道有多高兴，我学会洗鞋子了，以后可以帮妈妈了。“下次记得做事情要掌握方法，而且不能偷懒。”妈妈笑着说，“学会一样本领是不是很高兴呢？”
看着晒在太阳底下的鞋子，我想做任何事情都要脚踏实地，认认真真地做。

⑽ 写一手好字,并不难作文

想写好字：要有极高的兴趣 还有天赋 有自己的创意 不要死学 可以抱一些学习班 推荐字体：颜真卿的多宝塔 最好软笔硬笔一块学习 对你有帮助

想写好字啊 ！还是来练练字啊！

1.练字应从哪种字体练起呢？
学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。
练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。
2.练字都应该练什么？
首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。
第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。
第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。
第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：
①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。
②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。
⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。
这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。
3.练字的一般步骤
在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。
第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。
第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。
如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。
4.练字的注意事项
下面我再谈谈练字应注意的几个问题：
第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。
第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。
第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。
第四个问题：不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。
第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。
第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。
5.练字有三种境界。
大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。
练字也是这样，我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。
练字的第二个境界是以心使笔，心笔合一，心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。
练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。古代许多著名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势；张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法；怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势；颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。
让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！
下面谈谈第四个问题：我是怎样练字的。
开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》，该帖精选99个具有代表性的汉字，要求练习者每天练习一个，记住一个，学会一个。练完99天，99个汉字都会写了，触类旁通，其它的汉字也都会写了。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，每天一个，刻苦练习，不到一个月，就有了明显的进步。
后来，有同学说，我写的颜体很有“颜”味，只是软而无力，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”，很多情况下都是拖笔。这个同学是一个眼高手低的人，发现了我的毛病，却不能帮我改正。我多方求教，认真观察别人如何写字，终于发现了这一诀窍：原来，别人写字的时候常常捻动笔杆，让笔尖随着运笔转动，始终处于笔画的中间，这样就做到了“中锋行笔”。
后来，我的另一个同学对我说：“你的字笔画很规范，但组合到一块后并不美观，主要原因是结构不对。要想掌握字的结构，你不如跟着我学写黑体字，笔画象火柴棍一样的黑体字，只有结构对了才美观。”于是我就用板刷沾水，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，并为一些班级书写了大字标语。我发现，在学会黑体字后，许多从未练习过的字体，只要对其基本笔画稍加练习就能写成。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。1993年，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，如今我经常帮助同事们出壁报，写大字，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，既帮助了别人又陶冶了自己。
以上我们谈了练字的方法和注意事项，如果大家按我说的去做，我想你一定会取得进步的，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，最后我就谈谈这个问题。
作为一名语文教师不但要自己写好字，还要指导学生写一手好字。为了让学生写好字，我曾经让学生写过“每日一字”，经过练习，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。我还为学生搞过多次书法讲座，并多次组织学生参加书法比赛。2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。如今，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动，学生练字的热情很高。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚，而且达到了每分钟50多字的书写速度。
最后我还想告诉大家：写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练用心写总会成功的。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情的挥毫泼墨吧！