㈠ 急需一篇关于《土拨鼠哪去了》的读后感，大概五百字左右，在线等，火速回~！
土拨鼠去哪了》是我在心灵鸡汤里看见的一片具有哲理意义，少量讽刺意味的文章，我在此把他给大家看看，希望大家能理解这篇文章特殊的意义，还有，如果你想试一试自己的iq高不高，就把我的想法遮住，看一看你会不会受骗。
一日，某老师在讲课，课讲完了，还有时间，老师就讲了一个故事：“一个土拨鼠，他挖土挖到了麦田里，刚出来，跳出来五条猎狗，“旺旺~”的叫着，土拨鼠吓坏了，跑到了一棵树上，树上有个洞，土拨鼠立即跳了进去，这是一个很大的洞，从一边能看见另一边，一只兔子跳了出来，嘴里唱着：“我要飞得更高，撞到猎狗~~”正好兔子就砸死了猎狗。”老师停了一下，问：“有什么不对的吗？”
那些自以为是的高材生纷纷开口了：“老师在讲什么呀！土拨鼠挖到麦田了去干什么？”“就是就是，怎么会有五条猎狗来追土拨鼠？”“他完全可以躲在洞里跑什么跑？”“土拨鼠怎么可能比猎狗跑的快？”“土拨鼠能爬树？”“一只兔子能砸死五条猎狗？”
只有一个同学在一旁哭笑不得，笑的是同学们太傻了，哭的是同学们已被一种思维给球囚禁了。
那么请问，一个最大的问题，“土拨鼠去哪了？”
这个故事很很很的反映了现在人的习惯性思维，现在的企业对员工要求他们抓住细节，不要漏过一处细节，错误。现在的培育班学校教学生，做卷子读题要抓细节，写作文要抓住生活中的细节………
在这个故事里的学生，细节抓的非常明了，把小错误都抓了出来，可他们忘了一个大错误“树上有个洞，土拨鼠立即跳了进去，这是一个很大的洞，从一边能看见另一边，一只兔子跳了出来”看见着了没有，主人公土拨鼠去哪了？
这个故事像一面墙，上面有很多小洞（小错误），有一个大洞，来了一个很有名的师傅，他善于把小洞补齐（高材生们），他那精巧的手把小洞补齐了（高才们很好的把故事里的小错误给抵了出来）有一个人正在爆笑，他没有补好大洞。（聪明的学生在哭笑不得）
现在你再看看，你有没有在故事的大洞面前补好呢？？！！
可以吗？？可以请给分！！！
㈡ 去哪儿了 读后感文/曹恩受 图/罗爱庆 译/范鲁新
土拨鼠去哪了》是我在心灵鸡汤里看见的一片具有哲理意义,少量讽刺意味的文章,我在此把他给大家看看,希望大家能理解这篇文章特殊的意义,还有,如果你想试一试自己的iq高不高,就把我的想法遮住,看一看你会不会受骗.
一日,某老师在讲课,课讲完了,还有时间,老师就讲了一个故事：“一个土拨鼠,他挖土挖到了麦田里,刚出来,跳出来五条猎狗,“旺旺~”的叫着,土拨鼠吓坏了,跑到了一棵树上,树上有个洞,土拨鼠立即跳了进去,这是一个很大的洞,从一边能看见另一边,一只兔子跳了出来,嘴里唱着：“我要飞得更高,撞到猎狗~”正好兔子就砸死了猎狗.”老师停了一下,问：“有什么不对的吗?”
那些自以为是的高材生纷纷开口了：“老师在讲什么呀!土拨鼠挖到麦田了去干什么?”“就是就是,怎么会有五条猎狗来追土拨鼠?”“他完全可以躲在洞里跑什么跑?”“土拨鼠怎么可能比猎狗跑的快?”“土拨鼠能爬树?”“一只兔子能砸死五条猎狗?”
只有一个同学在一旁哭笑不得,笑的是同学们太傻了,哭的是同学们已被一种思维给球囚禁了.
那么请问,一个最大的问题,“土拨鼠去哪了?”
这个故事很很很的反映了现在人的习惯性思维,现在的企业对员工要求他们抓住细节,不要漏过一处细节,错误.现在的培育班学校教学生,做卷子读题要抓细节,写作文要抓住生活中的细节………
在这个故事里的学生,细节抓的非常明了,把小错误都抓了出来,可他们忘了一个大错误“树上有个洞,土拨鼠立即跳了进去,这是一个很大的洞,从一边能看见另一边,一只兔子跳了出来”看见着了没有,主人公土拨鼠去哪了?
㈢ 土拨鼠哪儿去了作文 1400字
今天的晨会课上,吕老师给我们讲了一个《土拨鼠哪去了》的故事，让我们明白了一个深刻的道理。
晨会课的铃声刚响，吕老师就面带笑容走进了教室：“同学们，今天吕老师给你们讲个故事，好吗？”我们一听，嘿，可乐坏了，大家都不约而同地鼓起掌来。
在大家的掌声中，吕老师绘声绘色地开讲了：“三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，于是猎狗就在洞口等。不一会儿，从树洞里钻出了一只红色的兔子，兔子飞快地向前奔跑，三只猎狗围追堵截。兔子急了，‘噌’地一下爬上了一棵大树。兔子仓皇中没有站稳，一下子从树上掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。”这时，底下许多同学开始小声嘀咕了：“这算什么故事？世界上怎么会有红兔子？兔子怎么可能会爬树呢？肯定是瞎编的……”
吕老师看着我们疑惑的表情，微笑着问：“同学们听出了故事中的问题，那你们说说看，到底都有哪些问题呢？”吕老师的话音刚落，我们便开始沸腾起来，将刚才嘀咕的问题说了出来。
等我们都说完了，吕老师示意我们安静下来，对我们说：“同学们提了许多问题，但有一个问题却没有提，那就是‘土拨鼠哪去了’。土拨鼠才是猎狗的追击目标，可是兔子一出现，猎狗就把土拨鼠忘了；我在讲故事的时候也把土拨鼠忘了；你们在给故事挑错的时候也把土拨鼠忘了。大家想想，在生活、学习中，我们是不是也经常犯这样的错误？”吕老师停顿了一下，接着说：“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有重峦叠嶂的阻挡，你们可千万不要忘了自己的‘土拨鼠’，不要忘记自己所追求的理想，一定要坚持不懈！”
哦，原来吕老师是要让我们明白一个道理呀，嘿，“醉翁之意不在酒”，吕老师真“狡猾”！
㈣ 土拨鼠日的读后感50个字左右
土拨鼠日观后感
比尔·默瑞在被克波拉带到东京之前，是很少那样忧郁、沉默的，顶多有时有些郁闷。在《土拨鼠日》里，他扮演的菲尔被困在了“土拨鼠日”这一天里，日复一日，醒来总还是相同的一天，可谓郁闷到了极点。
菲尔是个电视台播天气预报的，也算个公众人物，能在观众面前混个脸熟。不过除此之外，这份工作并没有给他带来更多东西。他不喜欢自己的工作，他还不喜欢自己的生活，他不喜欢周围的人，最后对自己也没有什么好感。这和工作也没什么关系，关键还是“人品问题”，他讨厌周围的一切，也让他成了一个不讨人喜欢的人。他的这种状态其实我们应该都很容易体会：对一切都不感兴趣，不耐烦的得过且过着一天又一天。
对菲尔来说不幸的是，老天要惩罚他一下(姑且先这么说，其实这应该说是老天对他的恩赐)。土拨鼠日前一天，他到一个小镇上去报道次日的这一传统节日。第二天因为暴风雪的关系，他们一行人被困在了小镇上又过了一夜。第三天菲尔醒来，惊异的发现他又回到了前一天的“土拨鼠日”，于是开始了他不断循环的同样一天。
在不断重复的“土拨鼠日”里，菲而的表现可以分为四个阶段。1、先是这突如其来的变化让他不知所措，事件本身的不可思议也让他很害怕。再加上他对这个小镇也没什么好感，只想早点回家，结果被如此莫名其妙的的奇怪的方式困在小镇上，实在痛苦失落。他开始问他碰到的人，如果遇到这种情况你会做些什么?最后他得到了一个让他振奋的答案：“想干什么就干什么”。2、于是进入他的第二阶段：不记后果的“想干什么就干什么”，反正一觉醒来又重新开始的。一段时间下来他已经对这一天里要发生的事、遇到的人了如指掌了，于是很轻易的他就能得到或满足他的欲望：食物、钞票、女人(男人啊，就没点新鲜的花样。不过要是女人遇到这种情况的话，估计比男人还要享受的多，因为她永远也不会变老了，呵呵)。他对和他一起来的美女制片丽塔产生了兴趣。他通过一天一天的探索和挫折，了解她的爱好和习惯，然后装成一个和她完全一样喜好的人，博得她的好感(这应该是追求对象最常用的一招，在他这里达到了极至)。只是她不是个“随便的女人”，每到最后要骗她上床，结果总是以一个巴掌结尾(呵呵)，这大概就是所说的“爱是装不出来地”。3、菲尔进入他的第三个阶段：狂欢之后的严重失落。他不明白为什么在她这里，无论用什么方式、手段总得不到她。严重的挫折感，加上原本被一直困于同一天的痛苦心情，他决定用死亡来结束这一切。搞笑的是，无论他怎么死(撞车、跳-楼、触电……)，每次又总在老时间老地点准时醒来。他受不了了，他向丽塔坦白，他向她寻求帮助，他要她一直陪着他不睡觉看到时会发生什么。可当他看到她疲倦的躺着忍不住要睡时，他没有叫醒她，自己也静静睡去。再次醒来，F···!一切照旧。4、最后的收获。菲尔彻底打消了结束这一天的期望。也许是受丽塔善良、真诚的感染，也许是水到渠成的感悟，还也许是无可奈何下的变通，菲尔开始充分利用他用不完的时间，一面充实自己，一面帮助别人，在互动中变的积极、热情。在一天里，他就能成为这个小镇上最受欢迎的人。同时他也真正的爱上了丽塔，而丽塔也为这个完全不一样了的菲尔心动。
这重复的一天，占据了电影的大部分篇幅，由于对节奏和重点的把握都非常出色，丝毫没有重复、罗嗦的乏味感，在清晰的描绘了主人公变化轨迹的同时，又充满趣味，体现了影象(电影)的魅力。