理工生写作文

⑴ 我是一名理科生，如何提高写作水平啊

多看来多写，看杂的东西，自什么都有，寻找和培养自己的风格和口味。
写所有觉得有感觉要记录的东西，无所谓长短主题，只要是得提笔或者敲键盘写下来。
写东西的初衷虽然靠感觉，但绝对是一种可以通过练习来提高熟练度的技能。读书破万卷，下笔才能如有神。另外就是动笔之前要仔细思考下，思想是写作的“魂”，而写作则是使用文字把思想表达出来，当然其中的形式和方法千变万化，但是好的思想是好的写作的基础。理解你想表达的，表达别人能理解的。如果你对写作确实感兴趣，那么长久坚持，一定会有所提升的，说不定会因为自己是理科生，逻辑思维能力好，写出来的文字更有意思呢。

⑵ 以理科生为话题800字以上的作文大全

看车牌号，算起概率问题；吃饭，自问吃入了多少种蛋白质；骑车，盘算摩擦力会使车子停在几米外；喝水，念叨如何运用分子式测得结构简式……
公式在脑子里划着匀速圆周运动，不会离心，不会偏转。这样的脑袋，居然能萌发出大片哺育文字的园地，我细心地将它们进行自交和杂交，试图培育出异常优秀的子一代、子二代。
寄蜉蝣于文字，它亲切地迈步踱来，笑颜烂漫。只有文字，能让我飘入云端，驰骋思绪，纵情四海。我是它忠实的家臣，倾心折服于它。
我的文字不够飞扬、不够潇洒，没能让人感受到文字真正的魅力，是我未能尽忠了。
学校的课程，重理轻文，学校的理科生，重理愈加轻文。语文课，只有一种姿态：奋笔疾书地计算，不论是数理，还是化生，仿佛将自己的身家性命全压在其上，试图溺于永不可出的境地。没有人抬头，极少人将书翻开，老师也早逆来顺受了这些冷漠，独自讲着无人问津的课，自问自答。
心不禁一紧，再一寒，可怜的文字，被人糟践得分文不值，就连考前的突击背诵，也只是考生对分数的敬畏罢了。而我恰是相反，为了写自己热爱的散文，作文分数低得让人愠怒。
承载着对文字的爱，我感性地认识着世界上的一株花、一棵草，生动着我的笔尖，细腻着我的思绪。文字，本该是富于情感，有宣泄、有欢愉、有忧思，它不会束缚我，反而为我撑着一片精神乐土。每当心灵匮乏、需要诉说，只一笔、一纸，它便简单而无言地默默安慰了我，为我荡开浊水。
私却拟好一言诺，
为吾心宽不惜浊。
感文痴心护吾意，
今生哪敢半途挫。
十余载，文字陪我走过，温柔而活泼，我懵懂地读它，豁然的，成熟多了，我才知道它原来也教会我长大。它伴着我，我携着它，它不会成为弃儿，我不会多一抹忧愁。轻轻的，它来了，便不会再离开，因为我，需要它……
理科生恋着文字，让我们看到了作者喜欢文学的可喜的一面，其实文理不分家，作者喜爱文字，文字承载着作者的思想，一段话，一首诗都可以表达作者的情感。结尾让我们深信：作者会永远热爱着文字，相信作者会成为文理全面发展的全才的！

⑶ 作为一名理科生，写作能力怎么培养呢

早上6：00起床，跑步20分钟，之后是洗漱和早饭
然后上课
下午放学锻炼30min，然回后写作业blablabla
到9：答00 作业差不多写完，休息10分钟
重头来了，周一读一篇英文文章，差不多一小时左右
周二 做理科试题，数学半小时 物理半小时
周三英文，背诵雅思词汇 一小时
周四做理科习题，数学半小时 化学半小时
周五 读名著 一个小时
周六周日 早晚锻炼自己看着办咯
另外各抽出两个小时， 周六一个小时写 关于周五读的名著的感想，另一个多小时看英文电影。周日白天做理科，晚上再一个小时写一周总结。觉得怎么样？

⑷ 理科生为什么要写作文啊!

为你以后写论文用啊
不然你理科学再好不会写出来给别人看有什么用啊？

⑸ 高考理科生要写作文吗

要写。文科理科生的语文卷都是相同的，都会有作文。

⑹ 理工科的学生，如何提高写作能力

你公开的学生想要提高写作的，可以多看一些写作文的书，还可以多读一些名著，或者是诗词歌赋，都可以锻炼自己的文采，平时有空的时候多写一写作文，应用一些写作手法，然后让自己老师来进行指导。

⑺ 学理科如何写作文

文曲一线科学备考

>>>小曲说

常言道：“高考作文是带着镣铐跳舞。”由此，高考作文的限制性可见一斑。但同理，限制的另一面就是规律，在固定的框架里头怎样在限制之中摸索出一条全面适用的规律，可以说是高考战场上见神杀神见佛杀佛的独门秘籍。

这种规律既有它的普遍性，适用于大部分人；也有它的独一性，还需要大家在实践中自行摸索。作为一个现就读于北京大学的中文系的理科生，在这里希望自己的一点心得可以成为大家写高考作文时的辅料，帮助大家取得更为优异的高考成绩。

对于全国卷的考生，我们会发现近年来的高考作文从话题类转向了任务驱动型，无论是漫画还是时评，无论是书信还是社评。

高考作文从静态转向动态，它一方面对于具体内容的落脚点变得更加的小，比如一副漫画，比如父女就“高速公路上是否能够打电话”之间的争论，这使得套作者无计可施。

另一方面它逐步与考生的日常生活，国家的发展进步相接轨，比如“分数对于考生的支配”、“恢复高考的四十年”，一张语文试卷要完成的，不仅仅是考察考生遣词造句的能力，更是筛选出关注社会、善于思考、有家国情怀的新一代年轻人。

我始终记得高考前老师给我们打出的标语：“迎接祖国挑选”。

在这样的一个大前提下，我们必须意识到矫揉造作、生搬硬套的文章在高考的考场上是注定会被淘汰的。对于总体来说平均阅读量大大少于文科生的理科生来说，大家最为迫切的是要选择最为有效的阅读材料，提高自己的输入输出比，利用高质量的阅读材料选材来弥补阅读量少的差距。

在此，我谈谈我个人的偏好。

杂志报刊，高中时我是南方报业的忠实粉丝，《南方周末》与《南方都市报》的街谈版面是我整个高三的心头好。它们所关注的社会热点不仅仅与我们的生活相关，与时代同步，同时它整个的语言体系，从用词到修辞，从句式到结构，都呈现出高考作文所要求的短小精悍的风格。

试想一下，当你在写作的时候，如果能够熟练地使用“遑论”、“机制”、“社会生态”此类常常出现在传媒作品上面的词语，你整个遣词造句的功底是不是就比别人高出了一大截？这与常年看年年基本上大同小异的高考作文素材的同学的差距可不是一点半点。

当然，有同学说，我时间紧，没办法每天都看报纸，那你就每周拿出一个小时看报纸，实在不行，你就拿着南方周末的新年专刊，一直啃到你高考，六个月看一份报纸总归是可以的吧。

这种“啃”并非是过目即忘的扫视，而是一边读一边思考的精读。

首先，思考专业媒体人的用词和你的用词的差异性，记下那些“高大上”的用词，内化吸收他们。

其次，注意句式，看看人家长短句的使用，学习他人概括复杂事件的方法，以及怎样用生动或者辛辣的比喻使你的文章显得更加妙趣横生。

以及，最核心的，这篇报道，或者评论，它的价值在哪里？它展现了社会哪个时间空间层面上的问题或者现状？它牵扯到了哪些人或者集体？它的普遍性或者典型性体现在哪里？作者是从哪几个角度去切入的？

只有真正在阅读的时候去思考这些不仅在高考作文中并且在以后你们融入社会的过程中慢慢会面对的问题，你才能够说真正完成了高考语文作文希望培养出的批判性思维。

另外，值得一提的是，即使是报纸的娱乐版也有它的价值存在，《爱乐之城》上映时，《南方都市报》的娱乐副刊讲述了石头姐好莱坞寻梦的故事，后来，它成为了我某次省适应性模拟考试的作文论据，这才是真正的新潮且深刻的作文素材。

除此之外，娱乐版无需我多言，也绝对是大家寻求消遣的好途径。

除此之外，大家要有积累素材的意识，无论是报刊杂志，还是平常做的传记小说，甚至于《五三》教辅下窄窄的小字，或名人名言，或历史故事，只要你觉得它或深刻、或有趣，都可以把它摘抄或者有意识地记忆下来，再通过你内在的思考对之进行加工、输出，势必可以为你的高考作文锦上添花。

对于其他关于议论文写作方法的具体阐述，什么论点清晰，分论点单独成段，纵向或者横向展开，事实论据与名言论据并行，凤头豹尾，在这里我不再一一赘述，因为我始终觉得，高考作文最重要的规律是要把握出题者希望筛选出什么类型的考生，如果同学们真正通过自己的阅读更新了自己的语言系统，这些更为细枝末节的操作手段对于大家来说都是小菜一碟，最本质的仍旧是我刚刚所谈到的那些。

我是17年全国一卷的理科考生，我的高考作文题目是选择中国的几个关键词向外国人介绍我眼中的中国。

对了，我最喜欢的报纸《南方周末》的口号是：“在这里，读懂中国。”

⑻ 我是一名理科生 ，用英语写一篇作文

三段式结构

⑼ 我是理科生 作文400字左右

记得第一次接触文理科是初中的理化和政史四门课使我对文理分科产生了一丝的了解。从那时起，懵懂的我开始学文，心里想着：文科挺简单的，只要背背就行了啊！而理科需要思考，既费时又费心思啊；而且还有一大对的公式去记，一大对的定理去背。这回可使我犯了难！然而当时的我文理成绩均分，不相上下，这对于那些60分万岁的同胞们来说已经是很满足的了！
自从上初三以后，我感觉到一种从来没有过的懒惰的心思由心而生，使得我懒得再去背书；对历史、地理还有政治科目产生一种离弃感；也从心底里彻底改变了我对物理和化学的井底之蛙的片面的看法。从那时起，下定决心开始学好理科的我产生了一种想法：宁愿在理科班当倒数第一的我，也不愿在文科班当正数第一啊！对于这样的想法，我已经琢磨了好几回了！
现在的我已经是一名高二的学生了，即将面临文理分科的重大抉择，使我再次感到了为难。我从老师手中取到了《文理分科志愿表》，顺便又多要了一张。两张表一张填理科，不用说那一张自然填文科了啊！可两张表的最后一栏的家长意见，又让我犯了难：这也不可能两张都填上意见吧！！！
我正在琢磨着一个万全之策，口袋中的那枚硬币似乎又点燃了我的希望之火。我取出那枚不足十克却载着我满满希望的硬币，将它重重地抛起！铛！的一声硬币落了地，接着硬币滚入了那漆黑的床底下，哎！我深深的叹了一口气，也管不了那么多了，我做出了自己最终的决定就理科了！
第二天，当我捧着那张仅仅多了个家长意见的《分科志愿表》，感觉像是块千斤重的石块，压的我直喘不过起来，仿佛自己犯下了滔天罪行，一直畏畏缩缩，没想到一直非常坚定的我此时此刻竟为了一张《分科志愿表》犯了难！
想到理科中的物理科目，我为之一震。物理从初中以来一直都是我的弱项，每次的考试都只求个及格也就心满意足了；而且在高考中的理综科目的满粉是300分，占了很大的比例。然而又在这理综的300分中的惟独物理一项就占了近乎一半的分数，这让我感到有些畏惧！就在我唯一指望的那张《分科志愿表》上，父母那尊重孩子的选择几个简单而又清秀的字迹透露出父母对孩子的信任和支持，更多的是对孩子很沉很沉的无言的希望！
前些天我在整理自己的房间的时候，意外地在墙角发现了那枚硬币，可硬币上早已落满了灰渍。那灰渍的厚度使得硬币根本分不清是正面还是反面了，只能隐隐约约的看到硬币边缘反射着光芒。我捡起了那枚硬币，轻轻地擦去了表面的灰渍，可出乎我意料的是：硬币显示的是正面。正面，意味着我该选择文科。然而当初倔强的我毅然地选择了理科。此时的我再次犯了难，真不知道该不该后悔，而且害怕会让更多的人因我而感到失望！但让我唯一值得庆幸的是那张《分科志愿表》已经上交了，意味着一切都成了事实，改变不了了！
今天，那枚硬币已经被我珍藏了起来，当我回想起那次的决定并不感到后悔，反而为当初的决定感到骄傲，骄傲的是：我成为了一名理科生！
如今，无论我走到哪儿，总是那一句话：走自己的路，让别人说去吧！这一句成了我的人生格言。