㈠ 我的同学XX 作文300字
给你几篇参考一下，自己修改（还是得靠自己写）
1
我有一个同学,名叫陈俊良,是一位的活跃的小男孩.他一副瓜子脸,小小的嘴巴,玲珑剔透的眼睛,性格开朗,善于思考.他什么科目都不错,特别是数学,不管什么问题都回答得十分棒,考分总是比谁都高,但就爱开玩笑.
星期三那天,老师把数学作业本发下来给我们.我一看,是“优”!高兴极了.林老师给我们念了打优加,再加上三角形的人的作业,全班只有一个,是俊良.又是他!林老师把他的作业本拿上来了,开始给我们念他的答案.大家听得津津有味,连我也被深深地吸引了.我认为他回答得真是出神入化.林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好.听清楚了吗?”同学们响亮的回答声震耳欲聋,我却在暗自盘算,下课后我得向他请教.然后我们自己改,但都改得没有那么出神入化.老师便请出一位同学来念她的回答.他说了半天,我们觉得还是不如俊良的答案好.老师又一次表扬了俊良,害得我羡慕死了.
下课了,我第一个跑到俊良身边,问他为什么回答得这么好,谁教你的.他看了看我,说自己想的,然后转了身就笑眯眯地走开了.我当时真是丈着和尚——摸不着头脑.心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗?我又一次被他给捉弄了!
“这个人奇怪也不奇怪.”如果你慢慢地品味他的动作,答案不就出来了吗?
2
瞧，圆鼓鼓的肚子，一进门就说：“哎呀，我的作业本又忘带了”。他就是我的同学“憨哥”——李明。现在，请把我们的镜头转向“憨哥”。
虽然，他有许多缺点，但是他乐于助人。他有一次上美术课，许多同学水彩笔没带，“憨哥”便把他的水彩笔热心地给他们用。自己只用水笔笔芯使劲地涂。快下课了，很多同学都交了美术作业。而“憨哥”涂得汗如雨下，脸上抹得活像一只“大花猫”。下课了，“憨哥”才如释重负的涂完了。他气喘吁吁地跑到美术老师面前问
: “老师，你说这幅画能得满分吗？”老师还没看画，就扑哧一声笑了：“我看你这张脸就能得满分。”
下午放学了，由于“憨哥”出汗太多，吹到风容易感冒。他妈妈便和他一起在教室里“焙汗”他妈妈见到老师便问起了老师“憨哥”的学习情况。趁这功夫，“憨哥”看到值日生正打扫卫生，“憨哥”闲着无聊，又帮起值日生打扫卫生了。
我们班的“憨哥”虽然憨，但憨得可爱，憨得朴实，憨得可敬。
3
我有位同学叫朗朗，他一头黑发，阔目浓眉，高鼻梁，宽嘴巴。他是位让我生气又让我觉得很 会侃大山 的同学。
一年级时，他长得瘦瘦的，
像没经过阳光雨露的豆芽菜，弱不禁风的样子，总叫人很担心让风给吹倒。不知什么时候，他就变成了一个“吃货”， 到了三年级，就成了小胖子了 。 他特爱吃 蛋
炒饭、烤鱼和龙虾，现在到了五年级，他又壮了，比我长得还壮呢，简直成了 传说中的 “绿巨人”。
朗朗 有时会在作文里损我 ，这 让我 很 生气。有一次，我和他打水漂，他说我惊讶 得 鼻涕流了一嘴，
你说丢不丢人。 上回我从自行车上 摔下来，他居然说我 摔了一个 “ 狗吃屎 ” ，我一听就火冒三丈。我 常常想：我要
画个圈圈诅咒他，诅咒他每次吃方便面都没有调料包 ！
朗朗 很 会“侃大山”。 有时我和他聊天 ， 我说他的祖先是花刀令公刘大乃，他说不对，是汉 高祖 刘邦
。
我说我的祖先是杨家将，他问我，是皇帝大还是战将大？我说：“我大”。他问为什么，我回答：“因为金刀令公杨继业既是王爷又是令公，一个王爷和一个令公就差不多赶上皇帝了，你说谁大？”他
不屑 地说：“你大呗，这还用说嘛！”
这个 朗朗 ，活像个跟屁虫 ， 我学什么，他就学什么。比如说，我 在少年宫 跟李老师学象棋，他也学
象棋； 我跟王老师学书法，他也 成了王老师的弟子 …… 你看，他 像不像 一个 “ 跟屁虫 ” ？
4
我有一个同学叫杨小雨，他是我们班的班长，也是成绩最好的。他很爱看书。有一次，上体育课，那可是全班同学最喜欢的课，还没到上课的时间，同学们全都跑到操场上了。排着整齐的队伍秩序井然地等待着老师的到来。“叮铃铃”上课了，老师跑到操场上说：“自由活动，”同学们心里像开了花一样，每个人都去玩了，我去找杨小雨，找遍了整个操场就是不见他的人影。突然班级里发出一阵笑声。我走上去一看，原来他在班级里的图书角发现了一本好书，正在认真的看着。看他那样子谁忍心去打扰他。
他不仅爱看书还是老师的好助手。有一次，电脑老师让班长杨小雨站在队伍的末尾，一上课正好秩序排着整齐的队伍下楼。第二次电脑课，杨小雨下来管人，有许多人在讲话。杨小雨说：“你们再讲话就不准上电脑课。”许多人停止了讲话。有许多顽皮的人还在讲话，杨小雨说：“你们再讲话我就让老师让你退学。“那些儿果然不讲话了。
杨小雨真是我的偶像。
望采纳，O(∩_∩)O谢谢
㈡ 写一篇我的同班同学XX的作文具体要怎么写
她有一头乌黑发亮的头发，一双大眼睛炯炯有神，一张小嘴能说会道。她风趣、活泼，专她还乐于助人。属有一次，我准备写作业，可打开铅笔盒，里面空空如也，我又把抽屉、书包翻了个底朝天，可还是找不到铅笔。我想：难道铅笔“蒸发”了？。我心急如焚。这时，她看见我非常着急，旧问我：“你怎么了？”我说：“我的铅笔找不到了。”她想都没想就递给我一只自动铅笔。我说“谢谢你。”她说：“没什么，同学之间吗，谁都有没带东西的时候。”还有一次，我有一道题不会做，我问了一个同学，他连头都没抬就扔给我一句话：我不知道！我又问了另外一个同学，他竟装做没听见，我又问了一遍，他说：“你有病呀！烦不烦！”我去问她，她立刻看了看自己的作业，给我讲了起来。她讲的很详细，我很快就明白了，连声道谢。她，就是这样一位乐于助人的人。
㈢ 写一篇关于我的同学的作文
艾艾是我的邻居和同班同学。她有一双很漂亮的大眼睛，却总喜欢眯起来，两条眉毛也耷拉着，好像总在担心会出现什么突发状况。她不喜欢抬头，长时间下来便有些驼背。她总是走得很急，但步子却很小，跟她一起走路绝对是一种痛苦，你不能和她聊天，也没有心情欣赏路边的风景，不一会儿，你就会感到小腿发酸而被她甩在后边，但即使在这时，她也不会抬起头来看你一眼，因为她总是目不转睛地盯着手里的一张纸，那上面要么是一堆英文单词，要么是几道颇有难度的数理习题，又或者是二十四史中的某篇文章。这张纸与她形影不离，她吃饭带着，去洗手间带着，课间操带着，甚至睡觉前也要看它两眼才能安心入眠。在她身边会有一种被捆住、被压迫的感觉。相信我，和她一起绝对不是什么轻松的事。
她永远不会休息，我也不知她到底有什么神力可以把自己“锁”在学习的枯燥氛围中不停运转。片刻的停顿会让她窒息，稍微的休息会让她疯狂。
不光是这些，她还总能打听到今天哪里有什么讲座，老师是谁，是哪所学校的高级教师；明天谁请了一位家教，辅导什么课程，下个月又有什么辅导班要开课，并能在第一时间赶到现场，把所有知识存储进那狭小的脑部空间。如果错过了哪一个课程，她便会念念有词地对我说：“城北XX解忧外教授课，我竟然错过了！今天有刘老师的化学竞赛讲座，这可绝对不能错过了。”听到她讲话可真不容易，我都有些惊讶于她那久违的声音了。
在班里她一个人坐，因为她的气势会把所有人都推得远远的，而跟她生活在一起的人多半很快会疯掉。在她旁边，你上课不敢做小动作，下课不敢说话，甚至连呼吸也不敢太大声。她的成绩更是让人敬而远之，我都不敢想象，要是哪一天她真的考了个第二，她该怎么办？但这种事情真的发生了。
两个月前的月考成绩公布了，她仍是我们班的第一，却滑落到了全校的第二名，这件事对她打击不小，因为我看到她走路走得更快，眼睛眯得更小，眉头也皱起来了，我听到她急促混乱的呼吸声，我感觉到此时她已被现实打击得晕头转向，脑袋也胀得生疼了，哪还有什么心思去背单词解习题啊？我说：“或许你该休息一下，最近……”可还没等我说完，她就迅速摆摆手，说道：“不行不行不行，我还有二十多道习题没有做，五十几个单词没有背……”
一个月后，她的措施确实生效了，这一次月考她回到了第一的宝座，但因为身体疲劳，她也得了胃炎，医生还说她用脑过度，有些精神衰弱，要求她在家休息静养。她确实有几个星期没来上学了，真不知医生和她的父母是怎么做通她的工作的，抑或是把她绑在床上，旁边还放着和她形影不离的纸条？
㈣ 作文《我的同学xx》600字
我的同学的作文400字
我有一个最要好的朋友，他叫沈亦飞。他的个子不高，但长得虎头虎脑的。一双大眼睛，特别有神。薄薄的嘴唇一笑就露出两个小酒窝，显得非常可爱。他很喜欢运动，所以特别能吃，一顿饭能吃两三碗呢！大家都叫他“大胃王”。
沈亦飞是个小书迷。无论在安静的教室，还是在热闹的操场，或是在图书馆，你都能看到他双手捧着书津津有味地看呢。他常常会被书中的人物和故事所吸引，时而哈哈大笑，时而又伤心流泪，忘记了时间，忘记了地点。在他的书柜里堆满了小山似的书，有《海底两万里》、《克雷诺夫寓言》、《雷锋的故事》……这些书可是他的宝贝，他走到哪里，都是书不离身，你说他是不是一个“小书虫”。
沈亦飞还是个乐于助人的孩子。他经常会帮助身边有困难的同学。班里有人没带铅笔，他会主动借给他；路上有老爷爷要过马路，他会热心扶老爷爷过去；只要班里有捐款活动，他总是抢着捐款。老师和同学都很喜欢他。记得有一次，我在上课的时候，突然感到胸部发闷，一阵恶心，我“哇”的一声，吐了一地，顿时，一阵阵难闻的气味扑鼻而来，周围的同学都捂着鼻子躲得远远的，谁也不敢靠近我。这时，只见沈亦飞从座位上默默的站起来，不声不响的从角落里拿来了扫帚，帮我把地上的呕吐物扫掉，老师也向他投去赞赏的目光。
这就是我的好朋友沈亦飞，你们愿意和他交朋友吗？
㈤ 我的同学作文怎么写写出外貌特征和性格品质写出它的特点200字
我的同学一XX，可是多才多艺，琴棋书画，样样精通。许多人都称她喂“回小才女”她人答长得很漂亮，乌黑的大眼睛，头发扎了个马尾辫，显得十分洋气，还长着樱桃似的嘴巴。
XX有两大一优点。第一是她的作文写得好。有一次，XX的作文在城市商报上发表了，是一篇叫《校园里的紫藤》，她在读时，我如痴如醉的听着，好似我来到了紫藤树下，翩翩起舞，闻着那淡淡的清香，不停的在旋转，那样自由，这种感觉真像在仙境一样。读完同学们都称赞她的作文用词优美，让人听了很舒服。我问她作文为什么会写的那么好？她笑着说：“因为我经常看书，再晚我也要看。只有一遍又一遍的看，这样才能记住很多的好词好句。如《少年文摘》。”我点了点头，心想：她可真勤奋，再看看我，唉。
第二个优点是字。今天，我无意中，看见她在练字。她在那儿目不转睛的练着一笔一画，一撇一捺，写的不好，再写一遍，直到写好为止，XX告诉我写字有六心：细心、才耐心、信心、专心、静心、恒心。听完她的话，我突发奇想一我想做她的笔，每天陪在她身边是很幸福的，而且有这样的主人是一件多么美好的是啊！
我羡慕她，羡慕她的字，她的作文，这就是我的同学一XX。我一定要好好跟她学习！
㈥ 我的同学Xx为题400字作文
我的同学XX：
我的同学总那么伟大，她总会被人们羡慕和敬仰。翻开青春纪念册一切都是如此记忆犹新，让我记忆最深刻的，那定是她在广播中嘹亮的声音。“下面请播颂一个通知!”一定是她这些年来说得最多的一句话。从前的我们，既熟悉而陌生，同穿梭在同一条走道却很少打招呼。缘分让我们相约在曙光，现在我们又相聚在这里，我不知道下一秒我们会去什么地方，但我确信我与拥有独特魅力的她会成为永远的好朋友。
她最突出的特点大概是他那“鸟巢”式的头发卷短而清爽，一双大眼睛笑起来犹如轮新月一般皎洁漂亮。一双朴实而又勤劳的手造就了一个又一个优秀的成绩，这就是同学们对她怀有无限敬佩之情的原因。我的成绩不是那么优秀，因此我总是让她教我做题目，有时是因为反应迟钝;有时我会有一种俱怕心理，刚进初中我几乎每天都要打个电话“慰问”她，渐渐的我学会了解决难题的办法。一天一天地过去我现在很少再打电话，是她教会我去面对直面人生。
思考问题的她总是那么认真，那拿起书本抓起笔来的娴熟动作更能体现她的独特魅力。去年刚过九月，秋风把夏天的痕迹吹得无影无踪。下课铃一响，我们总一同会家，我正在问她一个题目，她“滔滔不绝”地教我，我突然听见被后传来一声喊叫，不停的在叫她的名字。但她依旧对着我认真地讲解，两耳不闻身后事是她思考问题的习惯。等她的同学拍她肩膀时她才恍过神来。她的小学同班同学气愤地说：“喊你这么多遍你怎么不答应!以前也一样，每天放学都和彭林讨论学习讨论学习，我们一句话也插不进!”她呢只是呵呵地笑了笑。
她的成绩名列前茅，但有时会有小小的失误。上一次数学考试她只考了八十四，她十分难过，扒在课桌上用手遮住自己的脸，我知道她不想让人看见她那流泪的眼睛。彭林急忙跑过安慰她说：“没关系我只考六十九分还这么开朗，你一定不能哭。”我们大家都去安慰她，我们知道她那永不放弃持之以恒的精神会一直鼓舞她向前。
她是我最好的朋友，更是我最强的对手。
每当我看见她密密麻麻的笔记与工工整整的作业时，我才知道她学习是多么认真;每当我看见她的高分成绩与所获得的荣誉时我就提醒自己，我的对手多么强大。
如果没有花朵，春天将会寂寞;
如果没有激情，四季将会平庸;
如果没有你，我将会失去一个最关心我的人;
如果没有你，天使会问：“我该和谁赛跑呢?”
你将是我永远的好朋友——赵枯
㈦ 作文我的同学xx
的同学
还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢？我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。我心理烦死了，高雅安慰我“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。万一那个儿单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。”高雅生气地说：“怎么可以这样呢？你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。我看了一眼高雅，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：“我说找不到，你还不信，这下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。”田磊一紧张，哆嗦地说：“我……我藏什……什么了？”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。等高雅做完这一切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的泛红。
高雅的认真是我远不及的，我特别佩服她。
这就是我的同学――高雅，我的好朋友！
同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。
不知不觉，已经升入了初中。与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了九十个新同学，他们将陪伴我，度过初中的三年。
刚刚开学，彼此都不熟悉，这时，一声友好的招呼，一个善意的微笑，一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离。
在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，九十个人，来自不同的地方的学校，今天能相聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧，古人说：“相逢何必曾相识。”是啊，何必在乎曾经，只要相聚，就应该珍惜，应该重视这份缘。
在我眼中，同学，每一个都是那样美丽，我们同是父母的宝贝，在父母眼中，我们永远是他们的天使
㈧ 我的同学XX的作文
我的同学
还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢？我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。我心理烦死了，高雅安慰我“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。万一那个儿单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。”高雅生气地说：“怎么可以这样呢？你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。我看了一眼高雅，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：“我说找不到，你还不信，这下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。”田磊一紧张，哆嗦地说：“我……我藏什……什么了？”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。等高雅做完这一切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的泛红。
高雅的认真是我远不及的，我特别佩服她。
这就是我的同学――高雅，我的好朋友！
㈨ 我和XX（要同学的）作文
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了第三名的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！
上学期，学校组织了“红十字协会，帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，5元、10元、20元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！
在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
或蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中