1. 作文《一颗勇敢的心》记叙文600字
一颗好奇的心 我们的世界就像一座伸手不见五指的城堡，而我们就生活在城堡的最下面，而好奇心，则是上帝为我们准备的照明灯，有的人用它越走越高，最终走上城堡最高处进入光明的天堂。而有的人则用一系列的借口将它抛弃，结果只能永远生活在黑暗之中。 牛顿曾经说过：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一个好奇的孩子，偶尔拾起一两块美丽的贝壳，这是多么谦逊的话，一个创立了经典力学和微积分的伟大科学家，岂止是一个好奇的孩子，而他的伟大的成就又岂止是一两块美丽的贝壳，不，当然不是！我们在感叹牛顿伟大成就的时候，是否还记得那个故事，即牛顿被苹果砸到的故事，且不管故事是否真实，我都想说，牛顿的确是一个孩子，只不过，他的好奇心特别强罢了。正是因这份强烈的好奇心，才使牛顿被苹果砸了之后，提出了伟大的万有引力定律。 牛顿的好奇心，使牛顿创造了巨大的成就，但是生活在现代化社会中的我们周围依然有许多尚未解开的谜团。期待着像牛顿那样的人去一一解开，而我们是否应该做些什么呢？ 我们羡慕牛顿，把牛顿做为自己的榜样，是希望获得像牛顿一样的成就，但是我们应该首先拥有像牛顿那样强烈的好奇心。 好奇心，我们每个人都曾拥有过，夜空中出现一颗流星，我们充满期待的希望再出现一颗，并不断向四周的人询问出现流星的原因，这就是好奇心，好奇心往往激发人们对某一事物的兴趣，激发起人们心中的斗志，从而专注而长久的进行某一项工作而不觉得劳累，不觉得乏味，这就是好奇心的魅力。 其实有时好好想一下，好奇心其实就像是小孩子的倔脾气，越是不明白，越是要把它弄明白。因此，牛顿说他是一个孩子，也在情理之中。 保持一颗好奇心，努力追求事物的本质，创造更辉煌的成就，努力吧！
2. 那句话触动了我的心灵 600字记叙文
人们经常说：“理想并不遥不可及，只要你为之努力奋斗，你就会实现它。”没错，人的理想仿佛是一个宝藏，只要努力，你就会找到它。就是这句话触动了我的心灵。
“唉，累死我了，天怎么这么热呀！”今天是周日，我走在西单广场的地下通道里。人很多，我几乎是被推着走的。这时，我发现似乎有什么吸引着许多人在那里驻足。我好不容易挤到了人前，霎时愣在了那里。我发现了一个二十多岁的大姐姐坐在小椅子上自弹自唱。她的神情自然，并没有因为围观者的喧闹而露出丝毫的紧张和羞怯。我低头看向她的琴盒，里面只有零零散散的几块钱，但她却不以为然，依旧唱着歌。这时，她的歌声吸引了我的耳朵。那是怎样的一个空灵的声音呀！仿佛就在讲述着她悲惨的经历。仔细一听，彷佛就又像在所有人表达他对生活的热爱和对未来的美好生活的盼望。我想，她一定是因为家境不好才来卖唱的吧！我蹲下身子，把自己的零钱放在了她的琴盒里。这时，我突然发现地上还有一张纸。怎么也没有想到，是这张纸改变了我的猜想。原来，她的理想就是做一位著名的歌手，并把歌声奉献给大家。我心里猛的一颤，好像被什么触动了······
“我的理想是什么呢？我要怎么才能实现它呢？”一个个问题接踵而来。这时，我已走出了地下通道，明媚的阳光散在我的头发上，脸上，手上。“我明白了！我要向她一样为了自己的理想努力奋斗，我一定会考上重点高中的！”我在心里为自己加油打气。
这天，我一到家，便走到了书桌前。坐在椅子上，回想着今天的一幕幕，我更坚定了自己的信念。说做就做，我捧起了放在桌子上很久，却一直没有看的《巴黎圣母院》读了起来。
理想就是一条宽广的江，而我已经找到了可以过江的木舟，那就是——为了自己的理想而努力奋斗的精神。我相信，只要做到努力奋斗，理想就在不远处。
3. 作文触动我心灵的声音记叙文八百字左右
触动心灵的声音
我,今年高中二年级.学习不错,家人对我关心备至.很多时候我却在想,我们现在的生活是否真正快乐,不是.我们有能力改变什么,好像不能.对于生活来说,我们显得微乎其微,即使遭受沉重打击,明天的太阳照常升起.我们的憧憬从没有实现,我们的追求还有什么意义.人各有命,我们能做的,都是被命运指挥而已.于是无所谓信念,无所谓坚强,理想?耸耸肩,拜托现实一点.
今年夏天的快乐男声比赛,我却亲眼看到一个男生倔强的成长.他是苏醒,只比我大5岁,开始不被人看好,亲友团的赠票都送不出去,他却如此坚定倔强,把每一首歌都当作最后一首歌来唱,华丽的声线,高超的转音技巧,稳定的发挥,庞大的气场,让所有关注他的人感受到一个80后年轻人面对困难,面对不受别人待见时强大的内心和披荆斩棘的奋勇前行.评委们感叹到：现在很少有这样的年轻人了!当他成为全国亚军时,台上台下,很多人已经泪流满面.他面对镜头,真诚的向全中国观众说：“任何时候在事情结果没发生前都不要去动摇自己的信心!这个世界所有的事情可以分为两种,自己可以控制的和无法控制的.尽心尽力做好做足自己那份,剩下的笑看命运的安排.偶尔它也会不公,但多数时候命运更褒奖那些更努力更有准备的人!”
这个声音,一直铭记在我心中.我觉得以前的自己有些可笑了.我开始明白,我需要不是抱怨不是漫无目的的随波逐流,我需要他身上年轻人斗志昂扬的精神.是的,任何时候在事情结果没发生前,不要去动摇自己的信心!他已经成为我的榜样,他的声音激励我扫开心中的阴霾,用良好的心态,充分的准备,迎接生活,迎接高考,迎接朝气蓬勃的每一天.
“一种春声混难忘,最是长安课归时.”这种声音太轻柔.我现在要说,苏醒的声音是我需要的强大的动力,他的声音一路坚强的唱下去,我们要跟着他一起.
4. 以触动为话题的作文600字记叙文
自古以来,小草是一种很容易被人忽略的东西,但我却认为它是我人生的道路上必不可少的一种东西.
小草给人生机的动力,它充满了活力,充满了梦想,充满了希望.草的作用很广：它可以制成药方,供人治病；它可以吸取二氧化碳,并释放氧气,让我们每天都有新鲜的空气；它可以保护水土流失,让世界没有沙漠化……它还有一种品质始终鼓舞着我,那就是坚忍不拔.
记
得那是小学六年级的时候,我在期中考时没有正常发挥,结果考砸了.我一个人走到了小河边,默默地望着这川流不息的河水,我发愣了,坐了下来.我坐在这绿油
油的草地上,冷静地反思着我以前的失落.此时,我心中的光芒已消失了,我犹如陷入了一个万丈深渊,爬不起来了.想着想着,我站了起来,低头看见了小草被我
压扁了,我心想：小草也跟我一样有种失落感吧!我绝望地回了家.
第二天,我又来到了昨天的那个地方来反思,没想到昨天被我压得遍体鳞伤的小草竟又
长了起来,而且更有生命力.我的心一下子被触动了,我心中的光芒又重新亮了起来,我又恢复了信心,当时我的心里本是像有一块大石头压了上去,而现在我一下
了把石头搬开了,心灵之结也解开了.我望着小草,情不自禁地饮起了白居易的诗句：“野火烧不尽,春风吹又生.”我兴高采烈地跑回家,就像一只快乐的鸟,在
天空中自由自在,无拘无束地飞翔着.在期末考试时,我满怀信心,创造了光辉的成绩——因为我知道从哪里倒下去,就要努力地从那里爬起来,深信世界上的事
情,只要你坚忍不拔,努力地去做,没有什么不成功的!
啊!小草,你触动了我的心灵,使我的心灵变得宽敞而又明亮!
5. 那一幕,我铭记于心600字记叙作文
春天，总是一个让人兴奋的季节。到了三月底四月初时，学校也开始热闹起来。学生们脱掉了厚重的棉衣，可以放开手脚在校园里蹦跳，在草地上奔跑，冬日里那种笨苯的无精打采渐渐不见了踪影；开学后的一段时间已经足以让他们学会了一些新的本领，新的游戏，于是，很多的孩子便欣欣然想痛快地展示一番；于是，学校显得生机勃勃了；于是，教师们开始感叹：学生的玩心重了！但即使这样，每个人的心情都是很好的。正是由于有了这种觉得学生变得贪玩的心理，在后来的一节口语交际课上，就发生了这样一件意外。
那天，我准备给孩子进行口语交际的训练。口语交际是苏教版教材低年级语文练习中的一项教学内容，在一年级的教材中，几乎每个练习都设计了一项口语交际，其目的是指导学生能够根据一定的语境有条理地说完整的话，使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。它所涉及的话题往往和学生的生活密切相关，例如：在教学时，往往需要老师创设一定的情境，渲染一定的氛围，采用适当的策略，才可以使这项教学任务达到最好的效果。我将给孩子呈现的情境是想让他们就《学会道歉》这个话题展开，这也是一年级下学期练习四中的教学内容。春天到了，孩子们的运动量变大，由于不小心而造成的小矛盾、小纠葛也多起来了，一会儿你把我的铅笔弄断了，一会儿她撞到我的头了，就听那些告状的声音不绝于耳，也听得了道歉的声音，辩论的声音此起彼伏。就这一现状，我在备课时特意抓拍了班上的几个镜头，将画面摆到课件中，再结合教材中的一些事例，引导学生学会如何道歉，学会用礼貌用语，学会承担责任。
上课时，一切正如我想，孩子们看到身边活生生的事例，积极性一下子高涨起来，叽叽喳喳争着要发言，课堂气氛十分活跃。我一步步引导-------先要有礼貌的称呼别人，再说清事情发生的过程，表达自己的歉意，如果给别人造成的伤害较大，还要勇敢地承担责任。几个孩子一说，几个问题一引，几个词的板书一写，重难点就解决了，接着再让孩子就书上的情境演一演，孩子们又得到了巩固性的练习。上完这个内容后，我的心情正如这春日的暖阳，灿烂无比。由于课上得很顺利，所以这节课多出了约10分钟的时间，于是便想利用这点时间让孩子们做一些练习题。班上的孩子都做好了准备，可这时，学生东东举手说：“老师，我的练习本没发给我。”我问：“你的作业本交给我了吗？”“交了，刚才下课时，我订正好了交给你的。”我想起来了，上节课下课时，我改过他订正好的作业以后，就把作业放在办公室了。因为本来这节课时不做作业的，所以，就没有把本子带来。想到这里，我就让他到办公室去拿。（因为学校要求任课教师不可以随便离开课堂。）
东东去拿作业本了，教师又恢复安静，孩子们埋头写着，偶尔会有一两个学生东张西望一下，但接触到我的眼神就赶紧低下头认真写作业了，但隐隐地，我感觉不对，拿本子最多1分多钟，可现在好像过去了接近5分钟了，东东怎么还不来呢？别不是出了什么事情吧！想到这里，我连忙叫了另一个孩子源源去看看。源源是个机灵听话的学生，她赶紧走出教室。可是就在她走出教室不到半分钟时间，东东进来了，原来他乘机上了一下厕所，我问他：“你看到源源了吗？”东东说：“看到了，我来的时候就看到她了。”听到这里，我心里立即就“火了”，暗想：好一个源源，平时那么听话，现在也变得贪玩起来，都看到东东了还不跟他回来，不知道又跑去干什么了？想到这里，我不由得站到教室门口，就想等源源回来时好好批评批评，来一个杀鸡儆猴，好让其他小朋友收敛一下那被春天熏得痒痒的心。
源源回来了，由于没找到东东，她似乎还有一些没完成任务的愧疚，我问她：“你找到东东了吗？”看着坐在座位上的东东，源源不知该怎样回答，只是用那眼睛看着我，我提高了声音说：“你刚出去，东东就回来了，你为什么不跟他一起回来？”看着源源的表情，我自以为自己的问题让她无言以答，班上的孩子也鸦雀无声，一切似乎都预示着源源犯了很大的错误。可是，就在我准备晓之以理时，冬冬的一句话让我顿时感到惭愧不已。东东说：“老师，我来的时候从办公室前门出来的，她从后门进去的，我看到她她没看到我。”听了东东的话，我真是思绪万千。因为我错了，在没有弄清楚事情的真相之前，我就断章取义，自以为是地批评了帮助我去找同学的源源，我错怪了源源！联系到今天的口语交际，我诚恳地对源源说：“源源，对不起！刚才我没有弄清事情的真相就批评你，这是我的错，老师向你道歉。希望你能原谅我！”源源刚才还因为委屈而瞪大的眼睛里立即发射出异样的光芒，使劲地点头。班上的孩子也都抬起头，惊奇地看着眼前发生的事情。因为，他们看到，老师在给学生道歉。
我对孩子们说：“做了错事就要承认自己的错，不能因为自己的面子，也不能认为对方比自己小就不承认。老师做错了，也要向同学道歉，父母做错了，也应该向孩子道歉，领导做错了，也要给人民道歉……只要做错了，就要承担责任。”
铃声响了，同学们都围了过来。源源这时才叽叽喳喳地跟我说：“我看见办公室里没有东东，还纳闷呢，没想到他回来了。”看着源源的笑脸，我松了一口气，心想：幸亏没有造成一起冤案，要不，这回让她多伤心呀！还有可能影响她今后的处事态度呢。
事后，我静下心来想一想，其实这次的意外正好给这节课创造了一个极佳的生活情境，它就是生活中发生的，可以更好地诠释本次口语交际的目的；它又是高一个层次的，揭示了在道歉时人与人关系的平等性。这一条可以说对学生的触动是很大的。因为，现在的孩子多位独生子女，他们比较自以为是，犯了错误也会给自己找借口，或者去找别人的错，很少有先承认的。这节课，让他们看见老师尽然能向学生道歉，这可以说是对他们的一个触动。他们也会主动承认错误，主动向别人道歉，主动的承担起自己应负的责任，他们肯定能在今后的学习生活中多一份道歉的勇气，少一份推托的借口。
这件事也让我深深地自责，虽然源源她原谅了我，这件事情也没给她的心灵蒙上阴影，但是，如果换一个内向的孩子会怎样呢？如果当时东东不说出来真相又怎样呢？这让我感受到，作为一名教师，一定要静下心来教学生，要正确地对待每一件事情，在处理问题之前一定要弄清事情的客观真相，千万不能凭经验或者一面之词就武断一件事情的来龙去脉，否则，我们可能伤害的就是一棵茁壮成长的幼苗，毕竟，我们是“人类灵魂的工程师”。
6. 请以《触动心灵的力量》为作文题目写一篇500-600字的文章（一定是记叙文），快，在线等！！！！！
日月交辉，草长莺飞，大树的年轮多了一圈又一圈，花儿凋谢了又绽放，树叶绿了又黄，一年一年的过去，到今天为止，有没有在一刹那间触动你的心灵的事呢？
看似平淡的生活，其实并不风平浪静，只要你留心观察，你会发现生活中哪怕是一个细节，一个细微的动作，都足以触动我们的心灵。
期中复习阶段，每天作业量都会比往常要多一些，写到12点或者1点已经不足为奇了。妈妈每天的工作也很忙，白天在学校为盲孩子们的事情操心，晚上回来不仅要为我和妹妹做晚饭，还一直陪我们到写完作业，不管再晚都是这样。一次作业很多，我回到家就开始写作业，12点了还没写完，明天还有地理考试，惨了，我心想。妹妹都睡着了，房间里只剩下我和妈妈两个人，安静极了，只能听到纸和笔摩擦的声音。这时，妈妈端着一杯热牛奶走到了我旁边，我接过牛奶，喝一口在嘴里，好甜哦！这一刻，我无别的幸福，母爱的力量触到了我的心灵。
父母亲总会给予我们用之不尽，取之不完的爱，在接受他们的爱的那一瞬间，你的心灵是否受到了触动呢？你不经意间的一句话或动作，父母都会认真对待。一双崭新的白色板鞋，回家时已经变成了灰色。我向妈妈埋怨道：“烦死了！新鞋子才穿了一天就变脏了！”妈妈没有回答，我回房间写作业去了。第二天，我早上再穿鞋子时，看到鞋子已经变回了它的本来面貌。这一刻，感动充满了我的心灵，我又一次地感到无比幸福，母爱的力量又一次触动了我的心灵。
在那么一瞬间，有一种很神奇的力量触动了你的心灵，那种神奇的力量就是亲人、老师、朋友、同学对你的爱。或许触动你心灵的只是一句话，一个细微的动作，但只要你细心地观察，你就会发现——其实你很幸福，很幸福！
7. 作文：————，触动了我的心灵。 记叙文，600字左右。可以写父母，老师或者朋友。速度，我现在要了。
友谊 ，触动了我的心灵
友谊是一米阳光，能照亮一片黑暗的土地；友谊是一缕春风，能温暖一颗冰封的心灵；友谊是一朵白云，能点缀一片蓝天。
我是一个开朗、无拘无束的男孩，甚至到了初二也仍保持着童稚的心灵，不理解什么深厚友谊之类麻烦的东西，但与F经历一些事后，我才懂得了真正意义的友谊，正是那份友谊触动了我的心灵。
记得那是三年前9月份的一天，在班主任陈老师身后跟着一个高个子的男生，他大大的眼睛中有一种羞涩的目光，身穿蓝色牛仔服，头上戴了一顶黑色太阳帽。经陈老师介绍，他是新转来的同学，他做自我介绍时声音低得似乎只有他自己才明白在说什么。我隐约听见他的名字是F，他坐在第五排。 \
第二天，我一到班级发现他坐在我座位旁边，我惊诧地望着他。他说：“是 陈老师让我坐到这儿的。”我忐忑不安地坐下了。他问我：“可不可以告诉我你的名字？”我没有理他，依旧在看书，他很尴尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。
这样，日子一天天过去了，与F的接触逐渐频繁，我们很熟悉了，而且我已经很了解他了，他并非是腼腆的男生，原来他是一个外向、大大咧咧，爱说爱闹的男生。更主要的是他是从体校过来的。也是因为这我们才不断地竞争。
虽然我表面上是不服他，但心里真的很敬佩他。
由于在课上课下总是跟他“热战”或“冷战”，引起了老师们的不满。陈老师把F的座位调到了离我很远的一角，我们这样分开了。
分开后，缺少了一份欢笑。我感觉到对他有几分歉意，因为是由于我他才会惹怒老师，这样，我地直是很消沉，整天无精打采。
过了一段时间，他来找我，说是要和我打篮球，我高兴极了，因为篮球是我的最爱，我们来到球场上，他对我说：“我们的目标是把球投到篮筐里，而我们必须经过艰苦训练才能有更高的命中率，就像你要考入重点中学一样，别再消沉了，你要为自己的目标奋斗，我会支持你的。”说着他把手中的篮球塞到我怀里，我拿着篮球，朝着篮筐一投，球进了，他笑了，我也笑了，我说：“不管我们相距多远，友谊不变，行吗？”“好！”“那我们拉钩……”
之后，我每天以积极的态度去学习，每当困倦时，想想他的鼓励也就增添了一份精神，原来，友谊是这么美妙。
那份友谊，触动了我的心灵，给了我无限的奋斗勇气。
8. ( )触动我的心作文八百字记叙文
夕阳，触动了我的心
“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心灵。
周六，快乐的铃声响起，同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。而我却无力的趴在桌上不愿动弹，为何？为了一张令我汗颜的化学试卷，为了令我无言面对老师的76分。本想再反思一会儿，却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上，仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽，我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝赠与我一颗“后悔药”，令我重新再考一次。抬起头，望着自己平日里喜爱的蓝天。刹那间，这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老树中的一小束阳光，顺着光，寻找光源。是夕阳，是西下的夕阳。这般景色，难得一见。一颗老树，没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳，火红火红的。夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般美景中时，再抬头，怎么太阳就变半个了？我不甘心只欣赏半个太阳的落下，于是我飞快间跑到三楼，抓起栏杆，一睹她的芳容。或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。当再次看到完整的太阳时，我居然还开心的笑了。看着夕阳美景，脑中突然闪过一连串的疑惑：今天为何会这样在不经意间逝去？明天又会怎样？还会这般宜人的夕阳美景吗？
然而顿时间，我明白了：对于那些未知的事物，我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景，只要你心里有个太阳，同样的道理：不在乎中途是否会跌倒，只要你心中有个信念。泪干、漫天的幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验，在山重水复中磨练意志，这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不觉中，夕阳已不复存在了，宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮声音：“回家喽！”
9. 《我收获了感动》600字记叙文七年级作文
我收获了感动
从小到大发生了许多事情，有些如流星般闪过，有些却深深的刻在了我的心里，让我感动令我难忘。
“今天是星期五喽，下了这节课我就可以回家玩电脑、看电视了。”此时的我早已魂不附体，心早已飞到电视节目和电脑情节上了。“曲子涛这个问题你来回答。”是陈老师的声音，我一下子从幻想中醒来。我慢慢吞吞的站起来支吾了半天，“下了课你到我办公室来。”我心想：完了，一去老师办公室又得挨批，说不定还要“邀请”家长呢。
“叮铃铃……”下课铃响了同学们都兴高采烈的回家了，只听有我走在通往办公室的走廊上。我的腿就像帮了铅块一样怎么也台不起来。
到了办公室陈老师对我说：“曲子涛你今天你上课没有好好听讲，我现在给你补课，希望你以后不要开小差了。”我点了点头专心得学着。
陈老师给我补完课后，我背着书包往外走，可突然发现外面下起了倾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下着这么大的雨，我可怎么回家哪！就在这时陈老师走了过来把它手里的伞塞给了我说：“曲子涛你是不是没有带伞，这把伞给你用，我还有一把伞在楼上，你先走，我还有事一会再走。”我也没多想便撑伞走了。
到了第二天，我想把伞还给陈老师，可发现陈老师没来学校，有的同学说陈老师得了重感冒，我，原来陈老师把她的伞给了我，而她谎称自己还有一把伞，是为让我撑着伞走不被雨淋着，而自己却……，“滴答滴答”我的眼泪不知不觉的滴了下来，我被陈老师的爱感动了。
这事令我感动，正是因为有了这些酸甜苦辣的故事，所以构成了童年的美丽画卷。
谢谢， 请采纳