⑴ 用思情难忘写一篇作文
每当听到雨点拍打玻璃的声音时，我就会想起那件事、那个人。那件永远令我难忘的事，那个使我永远尊敬的人。
那是暑假的一次英语课……
老师大声喊住了同学们，然后打开门，想要一看究竟：刚一拧开门锁，门“呼”的一下子被风吹开了，“啪”的一下子摔到了墙上，老师随着也被吹了个踉跄。老师使劲的把门关上。靠在门上喘了半天，看了看手腕的表，无奈地说：“还有几十分钟就下课了，今天天气不好，咱们提前收拾准备下课吧！”说着，走到了讲台上，便拿起了手机，开始拨电话……
只见老师拨了一个，挂了，又一个，又挂了。老师的眉头渐渐锁了起来，抬头看看了同学们说：“看样子风太大了，信号不好，大家再看会书吧！”
这时，外面霹雳巴拉的下起了雨，越来越急的敲打着玻璃。还不到6点的天空已经好似漆黑。
雨越下越大，
小拇指肚大小的雨点落在地上，敲在墙上，击打着玻璃，我似乎闻到了一股泥土的腥味，看到隐隐的树儿被淘气的大风揪出了眼泪。
好不容易熬到下课时间了，这时没有刚才猛烈了，清晰可闻的雨点有节奏的打在玻璃上，我冲出了教室，真希望看到家人的身影。可是外面昏沉沉的，好似黄昏，地上的水白花花的，最少也要没过脚脖，路边的小树好多都耷拉着枝叶，四周看不到一个人影。
“妈，快来接我啊。”我在心里暗暗的喊道。
同学们的家长都没来，我家又是最远的，看样子我不知道要等到几点了。
“姥姥，你怎么也不来呀？”我急的只想掉眼泪。
别！我看到了什么？在一个已经关闭了大门的小卖部门口，好像站着一个模糊的身影，手中提着一个大袋子。我睁大眼再看，一头花白的头发，湿湿的贴在头上脸上，慈祥的面孔爬满了皱纹，一双焦急的眼睛使劲的向我们这边张望。那个微微发福的身躯在雨中显得那么坚强；那身湿透紧裹在身上的衣裳显得那么挺拔。一只手紧紧的握着被风不时刮得东倒西歪的雨伞；一只手提着一个被系的严严的塑料袋。那双浸满雨水的布鞋装着那双胖乎乎的小脚一动不动。那是姥姥，我看到了我最想见得的人！
“姥姥……”
我顾不得向老师告辞，我顾不得外面还在下着的雨，我抹了一把脸，擦去了不知是雨水还是泪水模糊着的眼睛，大喊着向姥姥奔去……
她老人家也看到了我，似乎想动的双脚却没有离开地面，孩子似地咧开了嘴，笑着喊：“慢点，慢点。”那两颗应该是门牙的空洞露了出来。
我跑到她的身边，我抓起了她的手，冰冰凉！这可是仲夏啊，这可是我向来认定的“暖手炉”啊。
“姥姥，你来了多长时间了？”
“没有多大会儿，走吧，来，换上胶鞋。”
“姥姥……”
亲情，多感人的字眼啊！她温暖着无数人的心，她哺育了无数人快乐健康的成长！
情意深深，真情难忘！
⑵ 写一篇思乡的作文(开头和结尾是引用歌词的)
举一杯思乡酒，吟出思绪万千；唱一首念故曲，鸣去悲愁萧索。百花争艳的季节，几丝愁绪又上心头。
思念是一种期盼，期盼相聚，期盼儿时你曾是我嬉戏的天堂，那村后的林荫小路，曾留下我多少欢乐和笑语，曾留下我多少纯真和美幻。绿树丛丛、小河涓涓，曾伴随着我快乐的长大。
故乡的夜，静而美丽。入夜，日出而作日落而归的农民坐在那棵老槐树下促膝而谈，品着淡淡的茶香，论着年末的收成，月亮早早就挂在了枝梢，明亮的照耀着每一个可爱的人。轻摇小扇，赶走飞蝇，伴着静静的夜，入神。远处传来母亲呼唤孩子的声音，打破夜晚的宁静，我们还在迷藏着游戏，迟迟不愿回家，那时并没有想到家乡是如此的惬意，如此的迷离。
故乡的水湾，曾是我最难忘的天堂。在水中嬉戏，脱的干净，洗的透彻，湛蓝的天倒映在水中，推水，无限涟漪轻拍水岸。入水中，几时藤蔓在慢慢生长，挂满了整个池塘。
故乡的人，质朴的宛如一碗清水。夜不闭户、出不加锁，多少年来，辛勤耕耘在故乡的土地上，使它变的更加美丽，小鸟在鸣唱，蟋蟀在低吟，在桃花盛开的时节忙碌，梅花绚烂的时候停止，日复一日，年复一年。纯真的脸上除了挂满因岁月蹉跎而留下的沟壑剩下的就是满目的黝黑，那是幸福在遥望，那是快乐在召唤。
故乡的村庄，美丽的心情永远徜徉。日出之前的晨雾、日中时的花香、夕阳西下时的袅袅炊烟，美轮美奂的景色，犹如梦幻，迷离我的童年。虽没有阡陌纵横的柏油路，但那羊肠小道却诉说了村庄的悠久和美丽。虽没有经过过滤的净化水，但那清清的小溪曾养活了我们一方故乡人。
而今小鸟依然啾啾，花儿依然绽放，却少了那份宁静，那份志远。离开了生我养我的故乡，身处在都市的繁荣和昌盛中，嘈杂的声音弥漫在身前耳后，虚伪的寒暄泛滥于灯光摇曳的酒桌，吹毛求疵成了饭后茶余的永恒。每天都在忙碌着，追求着，自豪着，却又一事无成着，仿佛这就是儿时追求的生活。
静一静，想一想，又是一年桃花开，又是一年梨花雨，故乡的情、故乡的爱，故乡的美，让多年流浪漂泊的我充满了留恋和思念
⑶ 作文用睹物思人的方法写家人
我的外公很爱惜那一辆土得掉渣的自行车，那是一辆老式的凤凰牌自行车。每看到自行车，外公就像看到自己的儿女那么兴奋。
我上幼儿园时，外公总会骑着那老式自行车把我接送。记得一个雨天，我撑着雨伞等在幼儿园大门口，看着别的同学一个个离去；门口，来接自己儿女的爸爸妈妈越来越少，我立刻心急如焚，这时，我听到了一个熟悉的声音“嘎吱、嘎吱”。我喜出望外地往远处张望，雨中隐隐约约见到一个弓着腰的身躯骑着自行车，自行车的把手上挂着一袋东西，朝着幼儿园的方向驶来。“是外公！”我欣喜的欢呼，原来，外公为了给我买零食，特意去了离家较远的的小超市。我望着外公湿漉漉的身影，心里一酸，心里小声地说：“外公您辛苦了！”
外公非常喜欢这辆自行车，一有空就会亲手擦洗自行车，外公总会从头到尾擦洗，有时甚至会擦四五遍，轮胎钢圈擦得铮亮铮亮，泛着白光，使自行车焕然一新。
自行车伴随着外公过了一年又一年，外公对自行车的感情也越来越深，好像自行车成了外公生活的一部分。新年就要到了，外公开始忙碌起来，他的自行车也跟着忙碌起来。可自行车却因为外公的来来回回给骑坏了。外公摸着自行车，还流出了泪水：“也许你也老了”！
那辆自行车依旧停在外公家，每当我看到它，耳畔总会想起那熟悉的声音“咔嗞，咔嗞”……
⑷ 信和思为主题写一篇作文800字
两千多年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔”意思是说,一个人在学习中.倘若只知死记硬背,而不加以思考,消化,那他就将毫无收获,孔子的话是很有道理的.
一个人从接受知识到运用知识的过程,实际上就是一个记与识,学与思的过程.学是思的基础,思是学的补充.这二者是紧扣的两环,却一不可.正如人体对食物的消化过程那样,只学不思,那是不加以咀嚼,囫囵吞枣,举一而不能反三,那是未经消化,吸收,所学的知识无法化为“己有”只有学而思之,才能将所学知识融会贯通,举一反三.
学与思相结合,是掌握知识过程的必由只路,古今中外成功者的事例无不证明了这一点.在马列主义传播到中国大地的时候,以MZD、周恩来等领导的共产主义者,在吸收马列主义精髓的同时,结合中国实情,走“农村包围城市”的革命战争道路.最终缔造了社会主义新中国.试想.革命先辈们如果不是学而思,思而实践,一味生搬硬套,教条主义,那么中国革命岂不是要断送与王明之流的左倾教条主义者手中?文艺复兴时期的大科学家伽利略,倘若不是在学习中独立思考,“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生?人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚?学而思,思而学,正是这些伟大成功的经验,同样也是人类进步的动力之源.
今天正是“知识大爆炸”的时代,知识的领域在不到一个世纪的时间内,不知扩大了多少倍.“吾生也有涯,而知也无涯”,面对如此浩瀚的知识海洋,光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的.因此,美国教育界正在努力改革原有的教育体制,力求培养学生的思考能力和创造力,以适应明天的需要；欧洲,日本纷纷不其后尘,我们中国教育体制改革也已经迫在眉睫,势在必行.明天的创造型人才,正要从今天学生中培养起来.所以,我们更应该做到：在学习中思考,在思考中提出独立见解,培养自己的思考能力,来等候明天的选择
在学习中独立思考,是学者、大师们成功的经验；是人类进步的动力源泉,而培养学生这一能力,是今天的中国在明天得以崛起的希望.
⑸ 写一篇睹物思人的作文。
珍惜所拥有的礼物来也匆匆，去也匆匆。刹那间，岁月已过去了，剩下的还有它给予你的礼物礼物一:人生的道路很长，我走在这条道路上，眺望前方的路：很长，很长………这条路上，不像高速公路那么飞快，不像柏油大路那么平坦，而是一条长满荆棘，弯弯曲曲的小路里。走在路上，曾被绊脚石给绊倒；曾被荆棘给扎过；也曾迷是过路，找不到前进的方向……一次次的倒下，让我懂的了，倒下了就要坚强的爬起，我知道，这是岁月给予的我的第一个礼物。礼物二:在这个复杂的社会中，必希努力，才能有你的立足之地，因次，我在学业上拼命的努力，就是希望有朝一日，能在这个社会上立足。努力，使我看到了希望之光，在考试中一次次的成功，让我十分兴奋，正是由于成功的喜悦把我举起，举得越高，跌得越重，那疼痛让我懂得了，胜不娇，败不馁，这是岁月给予我的第二个礼物.时间在流逝，岁月在逃跑，我得到的礼也就越来越多。来也匆匆，去也匆匆，匆匆之中，让我知道了要珍惜所拥有的礼物，不要失去了才懂得珍惜。挥一挥袖，不带一片云彩，窗外的树在风的吹拂下更婀娜多姿，而这时间的流逝，促使了让我更加珍惜所拥有的礼物！珍惜吧！我最珍惜的礼物当我打开抽屉，看见那个紫色的铅笔盒时，我的心都会久久地难以平静，因为那是臧老师出国前送给我的最珍贵的礼物。睹物思人，每当我看到那崭新的铅笔盒时，往事就像电影一样，沥沥在目……臧老师是我们一、二年级的语文老师兼班主任，您无微不至地关心、呵护着我们，我们就是您的孩子，您就是我们第二个妈妈。如果说我们是一艘艘帆船，那您就是我们的避风港，不管外面风雨多大，我们都有一个栖息的地方；如果我们是一棵棵小草，那您就是为我们遮风挡雨的大树，不管我们经历了什么挫折，总能得到您的关心和爱护。如果说我们是黑暗中的行路人，那您就是那照亮道路的一盏盏明灯……您还记得：每当我们调皮捣蛋，不听您话的时候，您总是一遍又一遍地喊着：“安静”，并对我们进行耐心地开导、教育，因此，您的嗓子始终是沙哑的；每次开学发新书的时候，您总是亲自动手为我们包好一本又一本的书，要知道我们班有40多名学生，这要花费您多少时间呀；每当儿童节来临之际，您都会用工资给我们买来礼物，我还清晰的记得小学第一个儿童节的礼物，是一本精制的日记本，那时您就鼓励我们记下身边有意义的事情；二年级的儿童节，您又送给我们一套《小麻烦人上学了》，鼓励我们多读书、读好书。臧老师，往事难忘，我们是多么的感激您啊！望着这我最珍惜的礼物――铅笔盒，我想对您说：两年后的我们已经长大了，我们不再调皮，我们已经懂事，在教师节来临之际，我们全班同学衷心地祝愿在大洋彼岸的您：身体健康，教师节快乐！
⑹ 以学思为题写不少于800字的作文
学与思
“学而不思则罔，思而不学则殆。”讲的是学习书本知识，而不思考，就会感到迷茫，只是一味的空想，而不读书，就会弄得精神疲惫。在日常生活学习中，有些同学只知道“死学”。不会变通，最后就会有许多不明白的地方。而有一部分同学只是思考，而不读书，学习起来就很吃力。脑子里没有一点知识，也就很疲劳的。
所以，我们不要学习这两种人，把学与思结合在一起，就会使学习变轻松。
“攻乎异端，斯害也己。”讲的是我们如果研究错误的知识，是有危害的。有的同学只是喜欢钻研，而不分钻研的对错。只钻研错误的知识，会让你很纠结，分不清哪个是对哪个是错，对以后的学习也有很大的危害，所以我们要钻研正确的知识，为以后的学习做好铺路。
“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也”！讲了孔子问仲由教导他的话明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，才是真正的“知”。我们知道的问题要回答表明你是知道的，不知道的问题你要说不知道，如果别人问你问题，你心里不会，却在表面上应付，这样的人虽然用小聪明得到了别人的赏识，但是你内心却并不理解它真正的含义，下次别人还问你这个问题，你还是作应付回答时，你便了成连基本知识都不知道的人。在平常生活中，我们要处处引以为戒，不要成为只会耍小聪明的人。
我们要把思与学结合在一起，还要做一个实事求是的人才能在社会上立足。
⑺ 用思玄这个词来写一篇作文，应该怎么样写
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名
先生指出：“写任何东
定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，
修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，
要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，
；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想
语言。学会五种
法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，
，
。
四、作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的
：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整
；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教
察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识
的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、
、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种
，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种
的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，
的
和
。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“
审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如
、
、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外
，学会如何写劳动场面；举行
、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览
，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心
物、事件，“处处留心皆学问，
即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的
。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老
先生说的。旨在营造“自主”作文的五
。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“
”，
，展现自我的风采，体现鲜明的个性
祝学习进步，望采纳~~~~
⑻ 用天净沙秋思写作文
秋天来来了，树木枯萎了，树源上还有一根枯藤，像一条蚯蚓一样缠绕着枯老的树木。
我一个人慢慢地走在古道上，听到了几声乌鸦的叫声，那声音是那样的凄厉，我不禁打了个寒颤。我还带了一匹马，因为很多天没有吃饭和连日的奔波，它已经变得非常非常瘦小，像一个干瘪的背囊。一座弯弯的小桥立在了河道的两边，像一个驼背的老人。小桥的边上还有一户人家。快到了晚上，这时的夕阳非常的美，金黄的余晖洒下来，好似在仙境中一样。可是，美好的时光总是那么的短暂，有句诗说得好：“夕阳无限好，只是近黄昏啊！”
天渐渐变暗了，那户人家的灯也渐渐地亮起来。我往他们的屋里一看，他们正高高兴兴地吃着饭，脸上还有微微的笑意呢，多幸福啊！我不禁想起了自己的家人，他们现在过得好吗？在吃饭吗？生活得如意吗？经济条件好吗？我真为他们担心啊！
现在我一个人在外面闯荡，真思念家人，好想回家看看爸爸妈妈，一起吃一顿团年饭啊！天，越来越暗，这时的夜色已经完全把我淹没了。
⑼ 以学与思为话题写一篇不少于600字的作文大全
却在表面上应付。在平常生活中。不会变通，就会弄得精神疲惫，也就很疲劳的，我们不要学习这两种人，就会使学习变轻松，只是一味的空想，斯害也己，你便了成连基本知识都不知道的人。所以，你还是作应付回答时。“由，还要做一个实事求是的人才能在社会上立足。“攻乎异端，但是你内心却并不理解它真正的含义。我们知道的问题要回答表明你是知道的，这样的人虽然用小聪明得到了别人的赏识！讲了孔子问仲由教导他的话明白了吗，是知也”。有的同学只是喜欢钻研，有些同学只知道“死学”，你心里不会。我们要把思与学结合在一起，学习起来就很吃力，不知道的问题你要说不知道。”讲的是我们如果研究错误的知识，才是真正的“知”，把学与思结合在一起，不知道就是不知道，最后就会有许多不明白的地方，对以后的学习也有很大的危害，而不读书？知道就是知道，不知为不知，不要成为只会耍小聪明的人，诲汝知之乎，为以后的学习做好铺路。脑子里没有一点知识，而不读书，我们要处处引以为戒，分不清哪个是对哪个是错，会让你很纠结。只钻研错误的知识。”讲的是学习书本知识，而不分钻研的对错，下次别人还问你这个问题。而有一部分同学只是思考？知之为知之，就会感到迷茫，而不思考，思而不学则殆学与思“学而不思则罔，是有危害的，如果别人问你问题，所以我们要钻研正确的知识。在日常生活学习中
⑽ 用发散思维写《天空》的500作文.
不知为何，天空有一股魔力，那就是千变万化。我渐渐看透了天空的万变，我对天空有了一种深厚的感情，我深爱着天空。
天空是位慈祥的老人。蓝天下，我们追逐着，嬉戏着，尽情享受着蓝天白云下的无忧无虑。当我们累了时，坐在草坪上。这时，他便送来一阵微风，就像夏日里，父母为将要睡去的孩童扇凉一般，让你倍加觉得舒畅。
天空是位伟大的雕塑家。他用他那双无形的大手，把雪白的云，瞬间捏成千姿百态。于是诗人、画家从这儿获得了灵感，瞬息万变的云天进了诗，入了画，倒映在人们纯净的心湖。
天空是位出类拔萃的绘画大师。当雨过天晴时，他用“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七种颜色描绘出一条绚丽的彩虹，那么灿烂夺目地架在天边；傍晚，太阳将要西坠，他又为形态各异的云霞浓妆艳抹；云霞好像将要出稼的娇羞而美丽的新娘。
天空是位优秀的心理学博士。当我名落孙山时，当我遇到困难与挫折时，抬起头，仰望那瓦蓝瓦蓝、一望无际的天空，便会自然而然地想到：人生旅途中，不可能一直是顺利平坦，也会有失败的时候，就如这天空，有时丽日当空，有时也会阴云密布。
天空是……
我爱天空，爱他的广博，爱他的空灵。我常常遥望蓝天，这时，我的心灵也就像这天空一磁广阔辽远。
专家点评:
天空，本就“空”旷无比，看得见却摸不着。我第一次看到这空空的天空这么“实在”——不仅看得见而且摸得着。因为他是慈祥的老人，是位雕塑家，是一个绘画大师、是位心理学博士。在这些各有专业特长的人士手下定会有各具专业的佳作。小作者做到了。好！为你赞一个！