Ⅰ 以“为你好”为题写一篇800字左右的议论文
为你好，很好写的话题啊，自己发挥一下吧
Ⅱ 都是为你好的作文
在与人交往的过程中，无论是怎么样交往，我们都爱用自己眼睛看别人，用自己的脑袋想别人，然后又用自己的嘴说出来你对他的看法，美其名曰：我是为你好。对于中国，听了最让人哭笑不得的话中当属“我这都是为你好！”最最苍白无力了。它即体现着说者的无奈，也让听者感觉无比牙碜。
这几天经历了几场比较“悲惨”的“为你好”事件。有几位朋友、领导、同事特别喜欢表现“为你好”一面，乐于助人。小到吃饭穿衣，大到感情学习，统统“关心”你，不停提出各种建议和意见，不管你是否乐于去听，总是孜孜不倦，反反复复。更可怕的是，他们对我的内心一点都不了解，甚至对某些事物的看法表现的相当"无知".又因为人家是“为你好嘛，能说啥？有的时候实在是受不了了，就干脆假装听不见，没有反映，有时忍无可忍了就开始反驳对方。结果……哎，惨了，人家以为咱对人家有意见，生气了。为你好，你不领情还罢了，居然生气，太过分了！！！真的过分吗？？？
直都认为每个人都有自己的生活，都有自己的价值观和世界观，只要不违反法律，违反人性的真善美，都应该受到别人的理解和尊重。事实上在生活中，我也一直在这样做着。不过可悲的是，在现实中，似乎有很多人并没有意识到这一点，而且这样的人往往还是你的至亲好友。他们总是以“为你好”的旗号，粗暴的干涉你的生活，说严重点就是妄图改变你的生活观和价值观。退一步来说，仅仅就那个“孜孜不倦”就很让人讨厌，难道不停的告诉对方他的“缺点”很爽吗，很能满足？
想到自己现在的身份，就不觉一身冷汗。是不是自己在工作中偶尔也会流露出这方面的倾向呢？新东方的罗永浩有句话：“你的儿子穿的跟流氓一样，不说明他要当流氓，心态健康一点，不能由于健忘而无情地迫害下一代，然后还傻了吧唧的觉得我这是为你好，这是亚洲文化的特点。”年轻人会怎么想：“求求你了，别为我好，请不要用你的无知来挑战我这脆弱的心理防线了！正常一点就行了
Ⅲ 为你好为话题的作文
在生活 中常常听到“为你好”的声音。老师家长说“为你好”，孩子是否真的快活成长？亲戚好友说“为你好”，我们是否真的倍感温暖？
当听到“为你好”的时候，别人可曾想过我们的意愿？当说“为你好”的时候，我们可曾问过别人真正需要 什么? “为你好”的声音虽然是出于真心爱心，但往往是说者一厢甘心的，却很少考虑 听者心坎的感受，于是“为你好”就成了“好心办坏事”，效果适得其反。
“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详，宋人急于求成，为“禾苗”好，于是揠苗助长，好心反而坏事，最终禾苗枯逝世了。在社会竞争越来越猛烈以及应试教导的大环境下，现在有不少家长采纳填鸭式的教导模式，成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿，就立马布置孩子参加 各种兴趣 班；他们从不管孩子的累赘，就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导材料；他们从不理孩子的感受，就无情剥夺了孩子与同学 、朋友来往的权利 ……这些家长“望子成龙，望女成凤”心切，只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观希望请求孩子，其教导法子 无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具，成为父母通向“康庄大道”的就义品。
当你对别人说“为你好”的时候，该当多想想自己的所作所为是否真的达到 “为你好”的效果 ？史铁生是一个身残志坚的作家，数十年来维持写作从不言弃，创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他克服厄运的背后，我们读懂了一个巨大的母亲！史铁生在双腿残废后的最初几年，总是一个人摇着轮椅去左近的地坛，“仅为着那儿回避一个世界的另一个世界”。可母亲从不陪史铁生去地坛，而是经常悄悄地在不远处追随着。她放心不下孩子，可又不愿意让孩子看见自己，怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲，在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”，史铁生才以坚强的毅力走出了精力的困境，穿越了生命 的不幸，迎来了生活 的阳光。
“为你好”是一种无私 的付出，是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种热诚，意味着一种责任 。“为你好”！不只是挂在嘴上，更是发自肺腑，更是体现在每一言每一行。不论看待何人何事，我们都站在对方的角度考虑 问题。只要每一个人真心做到“为你好”，我信任，我们的生活 更温暖，我们的社会更和谐 ！
Ⅳ 主题是“为你好”的作文 记叙文 原创
请别再“为我好”了，好吗?
亲爱的爸爸妈妈：
当我在试场上奋笔疾书时，脑海里却不停浮现出你们平日操劳的情景。为了碾平我的成长之路，如霜的白鬓过早爬上父亲的头上，过重的家务也将母亲的手变得粗糙不堪。我只想大呼一声，“请别再‘为我好’了，可以吗?”
是你们，把握从自行车的座垫(坐垫)上扯下来，硬塞入温暖舒适的汽车后厢，“上学路上的风太大，交通意外又多，这是为你好”。当我收拾好软细(细软)，拎起行李箱奔向高中宿舍的时候，却被你们拦住了，“宿舍有啥好的，地板又脏又臭，晚上还有鼾声，还是待在家里好”。在复习题典里度过沉重一周的我，刚把电脑的荧屏打开，电源却被你们一下切断，“高中再辛苦，咬咬牙也就过去了，以后玩的时间多的是，这是为你好”，珍藏的漫画书被“隔离”，仍给我得还是一句“为你好”。
诚然，我理解你们的良苦用心，也看到了你们平日在家默默奉献的牺牲。但“子非鱼，安知鱼之乐”，我不忍为我得学业耗费你们太多心力，不想让母亲一大早起来为我做饭，更不愿意让学业转变成我生命的全部及存在的意义。
出身于艺术世家的凡(梵)·高不顾亲友反对，独自一人前往阿尔学习绘画艺术。家里的生意在他看来是一笔沉重的负担，对艺术的执着燃烧了他的生命。谁能否定他在纯艺术创作上的巨大成就?他不能，除非他没有被《向日葵》《鸢尾花》里表现的旺盛生命力所打动。一代哲学宗师苏格拉底不顾弟子、爱人的忠告，执意对抗传统，死亡的恐吓也没有办法停下他教授人们真理的脚步。你能嘲笑他的愚蠢吗?你无法，除非你没有被他的名句“如果我心里的微弱声音还在呼喊，我就会一直追求真理”触动心灵的底线。
陶行之(知)说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”雄鹰终需展翅翱翔，蝶儿也会破茧而出，请让我尝试独自面对眼前的路，可以吗?
祝你们
今天事事顺意!
你们的儿子 XXX
2010年12月9日
Ⅳ 关于议论文作文“为你好”的问题。
生活中，我们常常听到“为你好”的声音，父母对孩子说“为你好”，老师对学生说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句句“为你好”是否真的好，笔者看来，未必也。
“为你好”本为话者予对话者的一种爱护，本为一种至高的善意，但现实中往往未必也，更有甚者是造成一种无法挽回的伤害。父母对孩子说“为你好”不让孩子做家务，剥削了孩子学会独立自理能力的权利；老师对学生说“为你好”让学生埋头于无尽的题海中，约束了学生全方位的自由发展；政府对民众说“为你好”对政府的决策不要做无谓的抗争，服从与执行便可，扼杀了民众的权利与自由……由此看来，“为你好”未必真的好。究其原因，是话者将一己之见强加于他人。而深究起来，则是权威者对于人性的压制与扼杀。
既然不真实的“为你好”给人以如此大的伤害，那么，究竟怎样才是真正的“为你好”？怎样才能真正作到呢？`
尊重个性的发展，并为其提供展示的平台，才是真正的“为你好”，才是真正做到“为你好”。面对既没有画画天分也没有舞蹈天赋的铁凝，她的父母没有假惺惺地对她说“为你好”而强迫她学习，而是真正地为她好，终发展出展现其个性的过人的文学素养，成为新中国以来继茅盾、巴金的第三位中国作协主席，如果当初铁凝的父母没有真正地为她好，而只是盲目地“为你好”，而强压其发展并不具兴趣的才能，今日铁凝又怎会取得如此非凡的成就呢？真正的“为你好”，就应该尊重其个性的发展。
耐心理性地教导，让她在岁月中明白人生道理，才是真正的“为你好”，才是真正做到“为你好”。作为2010多哈冬奥会的金牌得主，王蒙曾因为年少气盛的锐气负气离开国家队，正是因为有了其教练李琰真正的“为你好”，才使王蒙明白，再强的选手也要服从队里的安排，才让王蒙成为国家队短道比赛的领军人物。如果没有李琰的耐心理性教导，我们恐怕也见不到今日的王蒙。
“为你好”是一种人生智慧，是否真的好则未必也，必须视具体情况而定。可是，请记着，不要让不真实的“为你好”伤害了最爱的人，而是应该以真正的“为你好”，为其插上展翅高飞、搏击长空的翅膀！
Ⅵ 为你好 高中作文
1 “为你好”是一种责任
在生活 中常常听到“为你好”的声音。老师家长说“为你好”，孩子是否真的快活成长？亲戚好友说“为你好”，我们是否真的倍感温暖？
当听到“为你好”的时候，别人可曾想过我们的意愿？当说“为你好”的时候，我们可曾问过别人真正需要 什么? “为你好”的声音虽然是出于真心爱心，但往往是说者一厢甘心的，却很少考虑 听者心坎的感受，于是“为你好”就成了“好心办坏事”，效果适得其反。
“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详，宋人急于求成，为“禾苗”好，于是揠苗助长，好心反而坏事，最终禾苗枯逝世了。在社会竞争越来越猛烈以及应试教导的大环境下，现在有不少家长采纳填鸭式的教导模式，成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿，就立马布置孩子参加 各种兴趣 班；他们从不管孩子的累赘，就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导材料；他们从不理孩子的感受，就无情剥夺了孩子与同学 、朋友来往的权利 ……这些家长“望子成龙，望女成凤”心切，只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观希望请求孩子，其教导法子 无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具，成为父母通向“康庄大道”的就义品。
当你对别人说“为你好”的时候，该当多想想自己的所作所为是否真的达到 “为你好”的效果 ？史铁生是一个身残志坚的作家，数十年来维持写作从不言弃，创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他克服厄运的背后，我们读懂了一个巨大的母亲！史铁生在双腿残废后的最初几年，总是一个人摇着轮椅去左近的地坛，“仅为着那儿回避一个世界的另一个世界”。可母亲从不陪史铁生去地坛，而是经常悄悄地在不远处追随着。她放心不下孩子，可又不愿意让孩子看见自己，怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲，在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”，史铁生才以坚强的毅力走出了精力的困境，穿越了生命 的不幸，迎来了生活 的阳光。
“为你好”是一种无私 的付出，是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种热诚，意味着一种责任 。“为你好”！不只是挂在嘴上，更是发自肺腑，更是体现在每一言每一行。不论看待何人何事，我们都站在对方的角度考虑 问题。只要每一个人真心做到“为你好”，我信任，我们的生活 更温暖，我们的社会更和谐 ！
2 让我飞翔是为我好
我是一只具有硕大翅膀的小鸟，站在高高的枝丫上，我总是不断地幻想，幻想我高飞的样子，在蔚蓝的天空中毫不畏惧地飞翔，一定很好。
可是，我只能站在许多鸟儿可望而不可及的温暖小窝里，轻轻地抬头仰望那片我可望而不可及的蓝天，因为我不能飞翔，在我纤细的小腿上，被妈妈束缚着一个温暖的小球。妈妈说，它会是我的阳光，会给我温暖，即使是不用飞，也会生活得很好。
望着这柔软却又坚硬的小球，突然发现它的可怕——长着心型的样子，却给我冰一样的失望，我想摆脱它，因为我想寻找我自己的阳光，然而疲惫而幸福地吸收它给我的温暖，而不是安于现状，悠然自在、随意挥手之间，便有那看似美丽的城堡。
我第一次学会着挣扎，这次，小球仍旧一丝不动，太紧的绳，勒伤了我的小腿，可是我心里却无比高兴，我要飞去了！
当我义无反顾地从小球中挣扎出来时，我竟然可以一飞冲天，抚摸着轻柔的风，呼吸着空气中从未有过的清香。蓦然回头，却看见那颗小球那样渺小，而母亲那颗失望的泪却无比巨大，在母亲失望的心里一定在说：我给你可爱的小球，是为谁好，为什么要千方百计地挣脱呢？我的心一颤，妈妈，你怎么会知道，天空其实比你想象的美好，而小球的温度会让我干枯掉。
天空当有晴天大雨，它毫不犹豫地淋湿我的翅膀，可是没有妈妈给我撑的伞，我仍旧会选择一处简陋的地方，去保护我自己。你看，如果没有风雨，我怎么会知道，有时候应该找一个地方避雨。让我飞翔是为我好，我怎么会害怕风雨呢！
好饥饿啊！看，那边的小树上不是爬着几条小虫吗？我可以飞到那边去，很机灵地抓住它，然后饱饱地吃上一顿。原来我也可以准备我的晚餐啊，妈妈，真的不比你差呀。如果你看到我现在的样子，你还会阻止我去飞翔，而用你精心打造的鸟笼捆住我吗？
这次，我在翅膀上挂着成功的自豪飞向你困住了我很久的家。突然发现，我已经长得比你高，比你强大。看看你的泪光，我想起了你的话：为你好，为什么你不懂呢？
我笑了，妈妈，我要的是飞翔，不是依着谁的翅膀。
3 为你好，真的好？
“为你好”的声音伴随着我们的成长，充满我们的生活。别人会为我们说，我们也会为别人说，可“为你好”就是真的好吗？不禁让人思索。面对此“好”，我会有以下准备。
用感恩的心去面对。能为我们说出“对你好”的人必定是关爱我们的人。父母、老师、朋友……他们付出的是一份真挚的情，一颗火热的心，甚至是心血和生命。面对此情，我们除了感恩还能做什么呢？在我们索取的时候，在我们追求的时候，在我们飞翔的时候，一直是他们奉献的时候。滴水之恩，当涌泉相报，面对此情，我们还要苛责什么呢？感谢所有关心我们的人，所有爱我们的人，才是我们最先要做的事。
用清醒的头思考。情是永远要记住的，但我们也要去冷静的思考。每个人都生活于自身的环境之中，横看成林侧成峰，经历、知识等等决定了我们的世界观。来源于外部的关爱应是我们的铺路石，垫脚石而不是绊脚石。择其善者而从之，坚定自己的理想、坚定自己的信念才是根本。家有一老如有一宝，前人的经验总是我们的助推器，牛顿也坦言自己的成就来源于自己站在巨人的肩膀，睁开你的智慧的双眼，打开你清醒的头脑，你一定可以用“拿来主义”采撷到爱的珍珠。
用真挚的言行去交流。说理轻松，生活现实。爱的关怀与个人理想中有时会产生激烈的碰撞。如果我们能用真挚的言行去交流一定可以和谐共振。有理想但不要理想化的生活，想当年，李东升不做官员做工人，卢庚戊不做工程师做歌手，他们也一定会遇到种种“为你好”的关心，但他们不一样成功了吗？羁绊我们的不是这些关爱，不是爱的方式，而是我们自己。用真挚的言行去与关爱你的人交流，我相信他们会支持你，为你加油，他们一定不会以爱的名义夺走你的生活。人与人之间的隔阂其实来源于我们每个人自己，当我们委屈自己不被理解时，正象一个将自己锁在房间的人，你是坚持了自己，可是别忘了，当别人进不去的时候，你也出不来。沟通是桥梁，而对关爱，沟通一定可以使它作用发挥到极致。
我们每个人都要明白，有人“为你好”真幸福！“为你好”是真的好，带上感恩、智慧、真挚，为你好终将大家好！
4 真的是为你好吗
我是一只小鸟，当我还在蛋壳里时，妈妈就把她的温暖输送给我，令我在蛋壳内不断成长，我不时听到妈妈在喃喃自语：“宝贝乖，妈妈爱你，妈妈为了你好，所以我会把一切都给你的。”那时，我觉得我好幸福，有一个那么爱我的妈妈。
终于，我破壳而出了，看见这五彩的世界，我不由地兴奋呼叫。妈妈开心的啄了啄我的身体，我知道她爱我。于是，妈妈每天早出晚归，总是为我啄了很多美味的小虫子。慢慢的，我觉得我的羽毛丰满了，我在窝边扇动了几下，这时，妈妈急急忙忙的飞过来。严厉的问我在做什么？我跟妈妈说：“我想飞，就像你那样飞翔在天空中。”妈妈愣了一下说：“宝贝乖，你还小，外面风吹雨打的，万一摔下来了怎么办？听话，妈妈是为了你好，妈妈要保护好你。”我听完妈妈的话，觉得有点道理。于是每天我都在窝里等着妈妈回来喂我。日子一天天过去了，看到隔壁家的小黄天天辛苦的飞来飞去，我暗喜：我有一个好妈妈，才不用那么劳累呢！
有一天，森林突然着火了。黑糊糊的浓烟侵袭过来，旁边的树一棵棵都变成了焦炭。我害怕极了，妈妈不在家，我哭喊着，小黄只是看了我一眼，就扇动了翅膀飞走了。我该怎么办？我想飞，我试着扇动翅膀，可是完全使不出力来。妈妈，你不是说为了我好吗？真的是为了我好吗？我现在连逃生的本领都没有了！妈妈。。。最后的呼喊被淹没在火海之中。
鸟妈妈竭尽全力的保护好小鸟，但这就是真正的为了它好吗？将它保护得滴水不漏，风吹不倒雨打不着，天天说：“我是为你好。”其实，这只是一种溺爱而已。
在我们身边，有太多的“鸟妈妈”了。现在独生子女太多，家长总是怕衔在嘴里会融了，捧在手心里怕摔了，从小就让孩子认为我有爸爸妈妈，什么都不怕。家长无时无刻都在对孩子说：我是为你好，你要听爸妈的话，爸妈会帮你铺好你的人生路的。
就这样，一句“为你好”造就了很多社会的“半废人”。这些人有手有脚，牛高马大，却什么都不会做。遇到挫折就哭泣或者回家让爸妈来解决。甚至有些人，禁受不住社会的考验，用结束生命来为自己的人生画上句号！
家长们，这真的是为了我们好吗？请你们放开双手，让我们独自通过困难挫折，这才是真的为我们好！
Ⅶ 为你好的高中作文
为你好”是一种责任 唐自辉 在生活中常常听到“为你好”的声音。老师家长说“为你好”，孩子是否真的快乐成长？亲戚好友说“为你好”，我们是否真的倍感温暖？ 当听到“为你好”的时候，别人可曾想过我们的意愿？当说“为你好”的时候，我们可曾问过别人真正需要什么? “为你好”的声音虽然是出于真心爱心，但往往是说者一厢情愿的，却很少考虑听者内心的感受，于是“为你好”就成了“好心办坏事”，结果适得其反。“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详，宋人急于求成，为“禾苗”好，于是揠苗助长，好心反而坏事，最终禾苗枯死了。在社会竞争越来越激烈以及应试教育的大环境下，现在有不少家长采用填鸭式的教育模式，成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿，就立马安排孩子参加各种兴趣班；他们从不管孩子的负担，就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导资料；他们从不理孩子的感受，就无情剥夺了孩子与同学、朋友交往的权利……这些家长“望子成龙，望女成凤”心切，只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观愿望要求孩子，其教育方式无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具，成为父母通向“康庄大道”的牺牲品。 当你对别人说“为你好”的时候，应该多想想自己的所作所为是否真的达到“为你好”的效果？史铁生是一个身残志坚的作家，数十年来坚持写作从不言弃，创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他战胜厄运的背后，我们读懂了一个伟大的母亲！史铁生在双腿残废后的最初几年，总是一个人摇着轮椅去附近的地坛，“仅为着那儿逃避一个世界的另一个世界”。可母亲从不陪史铁生去地坛，而是经常悄悄地在不远处跟随着。她放心不下孩子，可又不愿意让孩子看见自己，怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲，在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”，史铁生才以顽强的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎来了生活的阳光。 “为你好”是一种无私的付出，是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种真诚，意味着一种责任。“为你好”！不只是挂在嘴上，更是发自肺腑，更是体现在每一言每一行。不论对待何人何事，我们都站在对方的角度考虑问题。只要每一个人真心做到“为你好”，我相信，我们的生活更温暖，我们的社会更和谐！ 2010-3-18 于连山【简评】唐自辉老师的这篇下水作文可以说是一篇较为典型的考场范文。其示范作用主要表现在以下几点：一是理解作文材料准确，审题到位。二是立意角度很有深远，即深刻又具有时代感。作文要求是“谈谈你对‘为你好’的看法”，属于新材料作文，其写作较为广泛，唐老师从责任为切入点来立意，“‘为你好’是一种责任”是从正面了给了人们一种健康的教育作用。三是文章构思、严谨的结构都十分迎合了考场作文的要求。四是文章列举古今典型实例来正反对比，颇具说服力，同时也给人们“为你好”提供了鲜活的警示案例，发人深思。怎样才是真正做到“为你好”呢？文章最后还为我们指明了方向，不至于再出现在“为你好”的时候反而害了对方。五是灵活而严谨的句式为议论性文章增添了表现力，这也是作为考场作文的得分亮点。此外，文章很讲究扣题艺术，有题目扣题，文首扣题，文中扣题、文末扣题，即使我们常说的全扣，因此本文
Ⅷ 作文《我是为你好》
浩瀚天际，雏鹰展翅，大千世界，春谗破蛹，或许那一句“为你好”会使你避护于风雨中的茅庐下，但你却失去了展翅破空的豪情，嫣然化蝶的能力。
人生短暂，岁月匆匆，想划破长空，在历史的篇章留下笔墨，需经历人生挫折，几经沉浮。
在呀呀学语时代，那洁白无暇的童稚，对世间拥有好奇，或许你追逐那虚无飘渺的东西，或许你追逐着世间的真理，或许是那一刻的永恒，当你向世间寻问那命运的桎梏，束缚世人的铁索，或许你会遭到一句无情的回答“为你好”，或许你便会因此遵循长辈们的经历浑浑噩噩的渡过一生，那句“为你好”遏制了对未知的向往和对已知的辨证。
温室里培养不出成功的花朵，平静的湖面练就不出熟练的水手，在21世纪高速发展的时代，人民的生活水平提高，然而民间却流传着“富不过三代”的谚语，温室培养出的纨绔，在失去追求的人生，泯灭在历史长河是必然的，清华神童也因生活不能自理而被迫退学，对于生活那句“为你好”，或许使你失去的比得到的多，那句“为你好”，或许会打断你的追求，遏制你对生命真谛的向往。
扬起生命的风帆，撑着油纸伞，独自彷徨在悠悠又寂寥彳亍。对于追求，人生是孤寂的，被欧洲人喻为“站在巨人肩膀上”的牛顿，对物理奥义的追求，与牛顿比肩的史蒂芬*霍金，对宇宙探索的过程中，回遇到世间的桎梏，那一句“为你好”的“忠言”劝告，但对生命的追求，挣脱世间枷锁，或许便是人生的奥义。
一身褴褛，披头垢面，披枷戴锁，被拘于一间阴暗潮湿的小房子的布鲁诺，凭窗而立，拿着宗教判所送来的悔过书，撕成碎片，只要他承认“日心说”的错误，听信裁判所那句“为你好”的“忠言”就可以偷生，然而，对于追求，他奉献出自己的生命，千年之后，那定理拓印布鲁诺的署名，当人生拥有追求，或许那一切便不再平淡。
破晓前，对黎明的追求，在海边的金光万丈，桎梏不再，那句“为你好”不再。雄鹰已长，当空而舞。
“为你好”是一种责任
在生活 中常常听到“为你好”的声音。老师家长说“为你好”，孩子是否真的快活成长?亲戚好友说“为你好”，我们是否真的倍感温暖?
当听到“为你好”的时候，别人可曾想过我们的意愿?当说“为你好”的时候，我们可曾问过别人真正需要 什么? “为你好”的声音虽然是出于真心爱心，但往往是说者一厢甘心的，却很少考虑 听者心坎的感受，于是“为你好”就成了“好心办坏事”，效果适得其反。
“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详，宋人急于求成，为“禾苗”好，于是揠苗助长，好心反而坏事，最终禾苗枯逝世了。在社会竞争越来越猛烈以及应试教导的大环境下，现在有不少家长采纳填鸭式的教导模式，成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿，就立马布置孩子参加 各种兴趣 班;他们从不管孩子的累赘，就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导材料;他们从不理孩子的感受，就无情剥夺了孩子与同学 、朋友来往的权利 ……这些家长“望子成龙，望女成凤”心切，只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观希望请求孩子，其教导法子 无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具，成为父母通向“康庄大道”的就义品。
当你对别人说“为你好”的时候，该当多想想自己的所作所为是否真的达到 “为你好”的效果 ?史铁生是一个身残志坚的作家，数十年来维持写作从不言弃，创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他克服厄运的背后，我们读懂了一个巨大的母亲!史铁生在双腿残废后的最初几年，总是一个人摇着轮椅去左近的地坛，“仅为着那儿回避一个世界的另一个世界”。可母亲从不陪史铁生去地坛，而是经常悄悄地在不远处追随着。她放心不下孩子，可又不愿意让孩子看见自己，怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲，在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”，史铁生才以坚强的毅力走出了精力的困境，穿越了生命 的不幸，迎来了生活 的阳光。
“为你好”是一种无私 的付出，是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种热诚，意味着一种责任 。“为你好”!不只是挂在嘴上，更是发自肺腑，更是体现在每一言每一行。不论看待何人何事，我们都站在对方的角度考虑 问题。只要每一个人真心做到“为你好”，我信任，我们的生活 更温暖，我们的社会更和谐 !
Ⅸ 为了你好800高二作文
也不是笛安。在我的印象中笛安是朴实宁静的，是低调沉着的，因此笔下生出的人物真的而又温婉。没有脱离平常日常的奢华气，也没有无病呻吟的稚气，那些人：三叔三婶、西决、东霓、南音、小叔……似乎就在我们身边，我们很能在身边找出那样的人物原型，故而对他们有了亲切感，对他们的情感产生了共鸣，因此笛安的作品一部接一部的走近我……
东霓是个热烈、潇洒的女子，可认为爱赴汤蹈火，可认为了到达目的不择手段，她妖娆、动人，就像她的名字一样像东方的霓虹绚烂漂亮又咄咄逼人。在这群小孩中，东霓是最大的姐姐，即使身为姐姐却没有给弟弟妹妹做出好榜样，辍学出国打工，做酒吧的伴唱女郎，从男人身上赚钱自我开店做老板娘，未婚妈妈、离异女性……这所有的标签都不能使她成为1个好女性、好妈妈，但也是那样的1个女子却让我们为之心疼、心动，也让她的亲人对她无可奈何、牵肠挂肚、又爱又恨。
东霓总是让人担心，总是不平稳，故事的爆点往往也集中在她身上，相反的作为弟弟的西决却平和、孝顺、隐忍平淡善良，做着安稳、体面的上班是1个好好先生。姐弟之中深厚、笃定的感情让我无数次的感动，东霓无数次的任性，西决无数次的忍让，似乎姐弟的身份顺序颠倒了。而顺理成章的，最小的妹妹南音大大咧咧，憨直可爱，自小日常在暖和的家庭气氛中，集大家的宠爱于一身，因此是个较为正常的天真可爱主角。
东霓的爆点总让人措手不及，情节发展的合情合理却又出乎意料，我没敢想雪碧会是东霓的小孩，我们认为那个秘密仅仅就停留在她藏起来奶奶的骨灰盒，东霓即使疯狂即使随性但还是让众人爱到不行，于你于我与冷杉。她在众人的面前坚强的像个女强人却会不经意间的动摇感情，她实际很轻易被恐吓因为她内心里实际有单纯的部分。
故事去到后面我曾想像过，要不然东霓就和前夫方靖晖踏踏实实的在一起日常又怎样，他至少不是坏男人。但后来想想根本不可能，东霓那种敢爱敢恨的性格并不是能安宁静静的日常的，她可令1个人开咖啡馆1个人照看雪碧到成人一直也是1个人，也不可能沦为整天都照看小孩的家庭主妇这根本不像她。天天买菜做饭、相夫教子的普通女性东霓是做不来的，那样东霓就流失了她的惨烈、绚烂沦为了和我们一样普通的饮食男女。
Ⅹ 我是为你好作文700字
“为你好”是一种责任
在生活 中常常听到“为你好”的声音。老师家长说“为你好”，孩子是否真的快活成长?亲戚好友说“为你好”，我们是否真的倍感温暖?
当听到“为你好”的时候，别人可曾想过我们的意愿?当说“为你好”的时候，我们可曾问过别人真正需要 什么? “为你好”的声音虽然是出于真心爱心，但往往是说者一厢甘心的，却很少考虑 听者心坎的感受，于是“为你好”就成了“好心办坏事”，效果适得其反。
“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详，宋人急于求成，为“禾苗”好，于是揠苗助长，好心反而坏事，最终禾苗枯逝世了。在社会竞争越来越猛烈以及应试教导的大环境下，现在有不少家长采纳填鸭式的教导模式，成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿，就立马布置孩子参加 各种兴趣 班;他们从不管孩子的累赘，就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导材料;他们从不理孩子的感受，就无情剥夺了孩子与同学 、朋友来往的权利 ……这些家长“望子成龙，望女成凤”心切，只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观希望请求孩子，其教导法子 无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具，成为父母通向“康庄大道”的就义品。
当你对别人说“为你好”的时候，该当多想想自己的所作所为是否真的达到 “为你好”的效果 ?史铁生是一个身残志坚的作家，数十年来维持写作从不言弃，创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他克服厄运的背后，我们读懂了一个巨大的母亲!史铁生在双腿残废后的最初几年，总是一个人摇着轮椅去左近的地坛，“仅为着那儿回避一个世界的另一个世界”。可母亲从不陪史铁生去地坛，而是经常悄悄地在不远处追随着。她放心不下孩子，可又不愿意让孩子看见自己，怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲，在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”，史铁生才以坚强的毅力走出了精力的困境，穿越了生命 的不幸，迎来了生活 的阳光。
“为你好”是一种无私 的付出，是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种热诚，意味着一种责任 。“为你好”!不只是挂在嘴上，更是发自肺腑，更是体现在每一言每一行。不论看待何人何事，我们都站在对方的角度考虑 问题。只要每一个人真心做到“为你好”，我信任，我们的生活 更温暖，我们的社会更和谐 !