不就是写作文

Ⅰ 写什么都好，就是不要写作文

对作来文有益,除了优美的词藻源,还需要很多的细节描写加之自己的真情实感的流露.朱自清的《背影》、林清玄的有些散文你也可以搜搜,还有老舍的散文.个人比较喜欢安妮宝贝的散文,尤其《素年锦时》那语言,让我回味了自己的童年.这些适合自己闲来无事练练文笔. 总之,对作文有益,首先要有一个吸引人,好的题目,这需要自己多推敲,再者开头、结尾一定要好.文章框架要好好构建.再的话,语言,平时自己多看美文,我推荐林清玄、朱自清、老舍的散文.加之自己的真挚情感.

Ⅱ 我儿子就是不爱写作文，每次写作文都说写不出来，这可怎么办

只要能用语言表达所思所想，就能写作作文，关键是要有写的习惯。

Ⅲ 小学三年级了，就是不会写作文该怎么办

首先家长保复持平常心，别着急，避制免让孩子对写作文产生抵触或恐惧心理。看看孩子是在什么方面出现问题。有的孩子是不知道写什么，写两个句子就想结尾。这样的孩子平时生活可能就很单调，也缺乏思考和讨论。家长可以带着孩子观察，对一个具体的问题进行讨论，引导孩子说出自己的感受和想法，如果孩子的想法不是原则性的错误，就不评断，只倾听和分享自己的感受。有的孩子是心中有东西，带无法有条理的表达出来。针对这样的同学可以先给他几个范式顺序进行练习，如由远及近、由上到下、先整体后局部、起因经过结果这些顺序。当然语文包含了说话和写作，是一门需要积累的科目，大量阅读、周记、日记、积累好词佳句、背诵名篇名段都是很好的办法。重要的是坚持。

Ⅳ 为什么我就是写不出来日记和作文,就是不知道要写些什么,不要说让我仔细观察

你要先看看别人怎么写的,自己在写写

Ⅳ 为什么孩子就是不会写作文

写文章，就是把平时看到的听到的想到的，还有自己亲身碰到的写下来，只要有意义，围绕一个中心，按照一定的顺序用文字表达出来。心里怎么想，纸上就怎么写。把有趣的写下来，把感人的写下来，就是好作文。
一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。
阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。
二、选择恰当的写作材料
写文章要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。
（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。
（2）要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的文章才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。
（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。
（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。
生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使文章更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。
三、精心安排写作材料。
（1）并列法。即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。
（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。
（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层

Ⅵ 为什么有些孩子能说会道，但写作就是写不出来呢

能说不一定会写，写作的要求相对来说更高一些。

1、文字功底

写作是一种更高级的表达方式，虽然和说一样最终也是为了明确表达自己的意图，完成沟通的作用。

但写作更注重上下文的协调，在表达上更注重文字的措辞和组织能力，因为不同的语句所表达出的含义将完全不同。而用语言沟通时，相对来说会随意一些，对文字的要求并没有那么严格。

如果是小孩子，那就更明显了，他们感觉很细腻，很敏感，很容易发现怎样说话才能让大人感到高兴，当然也就很容易给人能说会道的感觉。

但是当要求他们写作的时候，就真正要考验多方面的综合能力了，所以写不出来也是一种很正常的现象。

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Ⅶ 我要高考了。 可是语文作文就是写不出来 。 一看作文就蒙 怎么办啊

没有语言细胞，祝贺你，你有福了。你可以利用理科的思维来解决这一问题。从现专在属到高考你还有一点时间。你去网上多找点模板下来，要那种细致分类的。比如写议论文的套路，写记叙文的套路等等。然后再背上十篇范文。范文不用太长，但是一定要有好的开头结尾和转承。再把需要记忆的古诗词（语文课本或大纲上要求的就行，不用多而且一举两得）背下来。这些全部的工作如果有恒心的话两天记忆两天复习两天套模板足够。然后再把剩下的时间合理分配，每隔一段时间就写一篇带范文的文章。然后参照范文，看看自己的开头，结尾，起承转合够不够标准。
最后也是最重要的一点，不抛弃不放弃，越是低洼地带，越有拔高的可能。祝你成功。

Ⅷ 老师叫我写一篇作文，不是非要写，老师说：“不想写就不用写。”但是我不太好拒绝，求大家帮帮我，怎么拒

委婉点跟老师说，现在脑袋有点没思路，一点灵感没有，反正就是婉言拒绝了的那些话了

Ⅸ 写作就只是写作文吗，包不包括写小说之类的

写作创作出的作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为版各式长短的文章权、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。（我是看网络的）
---------------------------------------------------给赞的热心网友，我已经注意到你了，哈哈哈

Ⅹ 学大语文是不是就不用学写作文了

当然不是，大语文更偏向于素养方向，比如国学知识的了解，其实更偏向于对于历史内文学的了解容以及对于文学北京的学习，阅读与写作是针对于应试考试准备的课程内容，针对阅读的方法和技巧，以及回答问题的内容，包括作文的方法。