1. 仿写作文
—、林逋
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”
他是爱梅的。茅屋陋舍，香梅白鹤隐身其间的，便是他——和靖先生。世人多赞叹陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸情怀，但又有多少人记住这位“梅妻鹤子”的和靖先生？或许这是他的成功吧。
官场的勾心斗角，世俗的混乱纷杂，是他所厌恶的。他又怎愿奴颜屈膝，为五斗米折腰？“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独伧然涕下。”极目望去，也只有陶潜与他心自相通吧。
于是，他挺胸而立，飘然遁去。
二、文天祥
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
山河破碎，风雨飘摇。大宋的气数以尽了！即使是赤胆忠心，他也不得不如此叹息。多年的抗金救国，一次次的失败，更是让他万分凄凉。他一介书生，又怎能挽回大局？
“文丞相一片丹心，日月可鉴。您已经尽忠了，不如转投大元。我国定然不会亏待您的。”想到白天敌将的话，他心中怒火腾腾。即使明知必死，又怎能叛国投敌！
于是，他就挺胸而立，从容就义。
三、李白
“安螚摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜！”
身处蜀地，他的心却在长安。蜀道难，难于上青天。可是，又怎能比得上他的仕途波折。得入翰林，本以为可以大展才华。一施报复，却只得日日为帝王粉饰太平，这又怎是他所愿？
他是不羁的，悠游山水，写就了半个盛唐。
挺胸是一种姿态，但更多的是精神，是气概，是我们对人生的信念！
评语：本文观点鲜明，中心突出。通过三个有代表性的人物的事迹来表现自己的观点，结构严谨，论证有力。文章语言流畅而有文采，充分反映出该考生较为深厚的文化底蕴。文中诗句的引用也恰到好处，起到画龙点睛的作用。本文在选材的角度上也是从文史知识中，选取有代表性的材料，来演绎话题之含义。
2. 写作文的好开头,并仿写几个出来
首先，作为曾经也为作文头痛的笔者，也和大家一样，首先就是头疼题内材。
写那种老容题材吧？好像不新颖，写那种新颖的吧，貌似也没什么可写。
这里纠正大家一个观点，就是不写以前写过的题材。关于题材，如果实在是想不到要写什么，你可以就写那几个老题材，例如，“送伞”，“考试失败，父母（同学）鼓励我”的题材。
虽然这些题材看起来很老，但如果你描写仔细，一样是篇佳作。
另外，就是大家可以写以前写过的题材，在拿到一个作文题时仔细想想，以前写过的XX事能不能用到这个作文里面，如果能用，接着想想，上次写的那篇，有什么不足的地方，这次可以改正，接着就可以动笔写了！这也是在不知不觉得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把这个题材写了多少遍，但至少，在中考，高考里面，摆在阅卷老师面前的就是一篇新作文，一个从没读过的题材。
3. 作文仿写
秦岭是一条性格与梦境的界限。江南江北被这条界限清楚地划开，她们有着不同的品格，不同的颜色，不同的韵味，却和谐地伫立在这东方神秘的沃土上。殊不知，在那一片奔放着热情与挥洒着不羁的江北大地上，却生长着一个有着江南气息的她。
她，就是济南。
就仿佛是被父母深藏在香闺里的女子。济南，她一直在不沾烟雨的江北默默地编织着离境的梦，在一片豪情中独守着自己的点点矜持，任潺潺的泉水洗刷着她俊秀的面容与纯洁的心灵。每一个游人过客来到济南，大概都会怀疑自己是否身处江南，那大明湖面上荡起的微微涟漪与洋洋散散的烟雾能把每一个人引入一个虚幻、飘渺的世界，掀起心里的阵阵柔情。
济南的颜色是一片浅浅的绿；济南的味道是一丝细腻的甘甜；济南的笑容是一阵涓涓的迂回；济南的故事是一缕沉淀着泥土暗香的烟。数不清的股股细泉，诠释了济南性格里的一切元素，她细腻，她柔美，她宽容，她安恬。往往的，居住在济南垂柳深处的本地人，道不出济南的气质与魅力。有着的，是对故土的爱与依赖，却不知自己的性格也被她填充着，感染着，升华着。
我曾在苏州小住过一段时日。在这江南气质显露的城市，我隐隐约约地发现了与家乡济南相同的地方——垂柳，小溪，亭台楼阁，布衣百姓……只是济南还拥有着那儿难寻的一种大气。大概，济南是流落到江北的江南小城吧！她骨子里的大方与雍容，注定了她多了一份完美，少了一份庸俗。
古往今来多少文人与西湖将心比心，把其看作是知音，隐仕与之永伴。江南的烟烟雨雨成就了多少大雅之人的惆怅、意气与凋零。然而，李清照的“寻寻觅觅”、“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，辛弃疾的“休去依危阑，斜阳正在，烟柳断肠处”，却作于大明湖与千佛山的脚边，作于豪放不羁的江北大地。他们，大概亦是被济南的气质熏陶了吧！当人们在泉城广场仰望李清照的雕塑时，有没有人想过这位千古留名的女词人也曾为她所居住的城市而骄傲与荣幸呢，或许济南的气质是对她灵感与才气的成全吧！
说起济南了，又怎能不提那涓涓济南水。济南是泉水的故乡，她气质中的那份灵气，也正是被泉水所感染的尤为突出。济南泉水甲天下，泉水是济南人的骄傲，也是济南面庞上最显著与美丽的痣。济南的泉水是多情的，“惟有楼前流水，应念我、终日凝眸”，它浇灌了无数的思想，承载了无尽的欢乐与感伤，离痛与思念，不羁与猖狂……济南的泉水，记载了这个城市的往事，奠基了这个城市的欲望，如果有一天泉水消失了，真正的济南也就消失了，因为济南不能干涸她的泪水，包容了她一切心情的泪水，即使在江南，如此晶莹的泪水也无处可寻了！
我，在济南这所不朽的精神宝塔里叙着江南的情怀，编织着江北的梦。济南，她的落拓不羁，她的妩媚动人，她一切的一切，都注定我要为之付出全部的爱。离开时的魂牵梦萦，让我无时不在怀念家乡的山，家乡的水，家乡那风卷残云、火树银花的景象。济南的气质，是一部还未落名的诗集，她等待着我们每一个人去发现，去欣赏，去填充。
济南！江南情怀江北梦！
江南的冬天
随着时光的流逝，四季轮回更替，在不知不觉中又到了冬天。冬季是一年四季里最为寒冷的季节。人们似乎都害怕冬季的到来，那寒风凛冽的吹着，那狂风呼啸的刮着，使人寒颤自然就觉得寒冷了。 寒冷向来就是冬天的代名词，想想便有着令人不寒而栗的感觉。对于我们南方人来说，冬天更是个难熬的季节。于是，外面稍有风吹草动，人们便将自己裹得像个油桶似的，好象不让风透进来，最后不到万不得已，双手是不愿从口袋中抽出来裸露在寒风中去遭罪的。原本熟人间握手谈笑的礼节，早已被颔首示意这一习惯性动作所取代，最终我想都因归结到一个，那就是“冷”字作用吧。
可当北方的朋友看到这一举动时，会不禁要笑起我们南方的人们了，其实，从我们内心来讲，诚然，同冰天雪地的北方冬景相比，我们江南的气温确实要高。小时候，我们从书上或电影里也看到过，在北方，特别是在东北，每至寒冬，狂风便像冰刃在人们的脸上削着，的确有被刀割似的疼痛。当你从浴室出来时，走在了路上，甚至可以清楚的听见头顶哧啦哧啦的结冰声，头发就像刺猬头一样。
冬天一来，早晨起来锻炼的人渐渐减少了，晨起怕是冬日里最考验人的意志的事了吧。躺在床上一下要从温暖的被窝里起来委实不是件容易的事。上班还是得要去呀，继而有抱着还躺“最后五分钟”的念头想来拖延时间，可迷迷糊糊中还是记得不能迟到，于是瞟了一眼时钟，顿时感到“要迟到了！”你会马上一跃而起，早将寒冷的感觉抛之脑后。可见冷由心生，这也是意念所致，人们确实说得有道理：怕冷则愈冷。正所谓“夏练三伏，冬练三九”，我也曾有过早起锻炼的想法，然终因意志薄弱不能持之以恒而付之东流，没能坚持下来。
现在想到毛主席写的《沁园春 雪》里的诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的景象在南方是难以看到，虽然南方的树木四季常青，但却少了诗人们所称道的霭霭白雪，那属是一种遗憾，江南的冬天似乎也比北方的冬天来得慢、来的柔、来得短啊。
写到这里，让我们觉得冬天是那么的可怕，是那么的让人讨厌了。其实，冬天也并非没有好处。冬天的寒冷可以冻死害虫，让大地受冻后土质疏松，来年的庄稼就可以更好的生长，农民们就可以增加收成。要不，怎么会有"瑞雪兆丰年”之说呢？
江南的冬天，给我是和北方的冬天有着同样的感受，那霭霭白雪的银光世界就是大自然赐予我们的特殊礼物。我愿江南的冬天也能象北方的冬天那样来得早，来的猛，来得长一些吧！---------------------------------------
窗外寒意正浓，朋友读着我的诗说，感觉寒意更浓了。我手脚冰冷地在电脑另一端笑说，回头一定写首冬日暖阳的诗，给他送去一丝温暖。可琢磨了几日，却硬是挤不出半句带点阳光的诗来。忍不住开始抱怨这江南阴冷的天气，把我所有的灵感都给冻结了。
江南的冬天，虽然远没有北方的冬天来得漫长，却既不受江南人的欢迎，也不讨北方人的喜欢。
逼人的寒气常常会在一夜之间突袭而来。昨日还穿着单薄轻松的秋装，一早起来，不得不把压了大半年的厚重的衣服翻箱倒柜的拿出来换上；床上薄薄的秋被，睡至半夜任凭你怎么缩成一团，也是无法再感受到暖意。还好大幅的降温带来的一般会是晴朗的天气，于是第二天，再贪睡的人也会紧随着东方升起的太阳，把冬天的衣服被子赶紧拿出来晾晒，因为江南人都知道这样的晴好天气往往持续不了几天。
这突袭而来的第一次寒潮，虽然只会持续二三天，但对于屋内没有暖气的江南人来说，那份侵入关节骨头的冷，却是格外难以忍受的。出门穿多少衣服，回家还得一件不能少的套身上。一到晚上，只想早早地捂被窝里，用体温慢慢捂热冷如冰窖的被窝。每每此时就特羡慕北方有暖气的屋子和烧得暖暖的炕，那是何等幸福的事啊！可惜那种幸福我却一直无福享受。
未曾在冬天到过江南的北方人，自是无法理解，江南偶尔零度左右的冷，与北方零下十几度的冷如何能相提并论，或许还会觉得江南人太娇气，不经冻。而只有那些在冬天来过江南的北方人才深有体会，一不小心就被冻得满手满耳满脚的冻疮，对江南所有的诗情画意在这既痛又庠之间一并消失，此刻唯有一个念头，插翅飞回北方。
最最难以忍受的是，上午还是暖阳普照，下午这天就阴了下来，二三点钟的时候，冷冷清清的街道，常常让人感觉已是傍晚时分。这份阴冷让上着班的我，突然就特想溜回家，躲进小小的厨房里煮出一屋子的暖意。
到了晚上，雨自然而然的就来了。这冬雨虽然和春雨一样静悄悄的，却远不如春雨讨人欢喜，春雨带来的是希望，是暖阳。而冬雨带来的却是冷清，但却又不像梅雨时节那样会洒落一地感伤，因为这个季节，雨过处少有落红点点，冬菊或腊梅是不怕冬雨的亲近的。
忽想起前些日子看到漠风老师写的《独恋高原》里的一段话“江南的水乡风光，真是名不虚传，可惜的是没有北方晴朗的天空。潮湿的气候让我极不适应南方人的生活。尤其是一个星期的阴雨天，让我一下子对我曾经追求的地方有一厌恶的感觉……这种烟雨朦胧的天气虽然有种仙境的感觉，但我却一直不喜欢……”
读到这里突然觉得江南人远没有自己想像的那么娇气了。生活在这样的气候里的江南人，或许带给北方的是一种婆婆妈妈，拘禁的印象，但也正是这份气候锻炼了我们江南人的柔韧性，让我们对命运的安排养成了一种哀而不伤，怨而不怒，随遇而安的闲适宁静的性情。
雨依然会一下数日，阴冷中，北方的强冷空气南下是唯一能让天气出现转机的好消息。虽然强冷空气带来的是更让人讨厌的寒冷的气侯，但阳光对于冬天的江南来说，却是个宝贝稀罕物。哪怕只有半缕阳光在枝头，在窗外，在墙角跳跃，江南的冬天便少了许多逼人的寒气。
江南的冬天就在这捉摸不定的气候之间来来回回了那么几次迎来了春的气息。
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江南的冬天不是那么纯粹，让人感觉她的面目很模糊。立冬已经过了，可还看不到冬的踪影。除了早晚有些寒意，天未变冷；草还是青青的，树还是绿绿的，——就连湖边的柳条也还是翠翠地蘸着水，飘来荡去的；花圃里依然有花灿灿地开着；向阳的树林里，鸟儿们还在叽喳叫着，偶尔还能看到它们在地上快活地蹦来跳去。不由人心理嘀咕：“这就是冬天么？”
是的，这就是江南的冬天，她总是要和秋拥抱着，优雅地跳上一曲华尔兹，才恋恋不舍地分手，目送秋的背影走远。
江南的冬天，最令人着迷的便是阳光。多雨的江南，冬季偏是晴朗的日子居多。
清冷的早晨，躺在暖暖的被窝里睡上一个懒觉，该是很惬意的事。可是不成，睁开眼，满屋子阳光闹腾着、喧嚣着，让你再也睡不安生。打开门，放一方斜斜的日光进来，端一把藤椅，捧一卷书，泡上一杯酽酽的茶，坐在柔和的光线里，看得清空中飘浮着细细的游尘。书看得久，日光把你晒得倦倦的，一抬头，眼前只是一片斑驳五色的眩晕。就这么也便可以消磨一段长长的时光。
墙根避风的地方，总会有老人们或是袖手眯眼晒着太阳的，或是三五个一起谈天下棋的。女人们忙着洗洗刷刷——冬天是晾晒的季节，晒在阳台的被子，傍晚收起时，你可以闻得到阳光的味道。
江南冬天的风并不让人觉得威严，虽然冷冷的也有些刺骨，但朔风凛冽的日子并不多。倒是有点像个漂亮的姑娘，绷住了笑作出一副严肃的样子来，可依然是俏俏的。空气是清洌冽的，深深吸一下，鼻子有些酸酸的，神清气爽。
似乎还少了点什么。对，是雪。没有雪的冬天是不完整的。自打入冬起，人们就蹩着一股子劲，踮着着脚盼着：下一场雪吧。那滋味很像在等情人一般，搔首踯躅。
可是，盼得叶落，盼得霜降，甚至盼到了河面上结些薄冰，却总盼不来那一场雪。于是有些失落，有些感叹：今年冬天怕是没有雪了。
别急！到了岁末年头，一两场雪偏又不期而至。全然在你不经意中到来。灰蒙蒙的天宇下，千门万户的人家里，多少双眼睛在窗前看着那雪，纷纷扬扬地飘着、旋着、舞着。调皮的孩子们会伸出手来，去捉那一朵又一朵的飞絮，为的是看看它是不是六个角。
雪后初晴，最快乐的当然是孩子们。急匆匆地跑去屋去，行走在雪地里，听脚下咯吱咯吱的声响，看身后深深浅浅的脚印，已经是很有趣味的事了；更不用说还可以打雪仗，滚雪球，堆雪人……即便是雪化了，也还有可玩的：屋檐下挂着的冰凌，可以敲下来比比谁的长，可以握着当宝剑耍，甚至咬上一段，看看谁含的时间长；池塘里薄薄的冰片，取一块，用稻草穿了，拎着满世界跑着、唱着：“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九和六九，河边插杨柳……”
有了一场雪，这一个冬天便算是完美的了，心里也就不再有什么缺憾了。——这，便是江南的冬天。
......不知行不行.....
4. 小学生写作文，怎样进行有效的仿写
浅谈小学生如何仿写作文
模仿是儿童的天性，儿童受知识、经验、情感等因素的局限，又以形象思维占主导地位，所以模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。仿写已不是一个新名词，但是，实践经验告诉我们，仿写能减缓学生写作的难度，使他们由读到写，由不会写到会写，把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字,帮助他们在阅读与写作之间成功地搭起一座桥，顺利完成了从书本到生活的过渡。仿写，仍是提高学生写作水平的一条有效之法。“勤读多写，注重积累”是基础;“一课一练，持之以恒”是关键。我主要从以下几个方面指导学生写作。
一、 片段仿写
优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。我们学习《桂林山水》这篇文章，里面描写漓江静、清、绿的句子非常优美，在带领大家有感情地朗读过后，我问大家，你能模仿她的样子写一段话吗？同学们露出为难的神情。我说，老师已经写了一段话，大家来听一下。听我这样一说，大家来精神了，都伸长了脖子。我说：“春天来了，百花盛开，我走进公园，被眼前的景色陶醉了。公园里的花真多啊，一眼望去，满园姹紫嫣红，犹如花的海洋；公园里的花真美啊，红的像霞，白的似雪，黄的如金；公园里的花真香啊，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛间翩翩起舞，不忍离去浅谈小学生如何仿写作文浅谈小学生如何仿写作文。”刚读完，有几个同学就笑起来了，我问：“笑什么？”他们就说：“老师是照样子的。照得还真像。”我说，模仿也是一种写作方法啊，你也可以模仿我的样子写啊。这样一来呢，同学们兴奋十足，跃跃欲试，结果，有的同学写了妈妈做的菜真不错，从色香味三方面；有的写天气真冷啊，从路边的小树光秃秃的树枝在寒风中颤抖、街上的行人缩着脖子、连人们呼出的气都成了白色的了这三方面写。
二、 结构仿写
小学生初学写作往往不知道该如何表达，苦思冥想却难以下笔，原因是他们不知道该怎样构思文章，包括怎样开头和结尾；此时，如果给她一把拐杖扶持一下，他就会顺利渡过难关。范文就是帮助学生学写作文的拐杖。比如《白鹅》这篇课文，是按照“总分”的顺序写的，条理很清晰，是学生仿写的典范。学完课文后可引导学生仿照课文的结构续写，描写自己熟悉喜欢的动物。了解了总分这种写作方法之后，继续扩展练写其它文章，写人、写景和状物的文章，学生有法可依，写起来就容易多了。
三、 语言仿写
教学中发现，不少学生的作文语言干巴，缺乏文采，是语文学习不能学以致用的原因。小学生学习语言的方法有很多，组词、造句、读书或背诵……都会对学生进行良好的语言熏陶，而仿写也不失为一种好办法。人教版小学语文四年级上册中有一组描写动物的课文：老舍先生的《猫》和《母鸡》，其语言亲切自然，朴实无华；丰子恺先生的《白鹅》以拟人化的手法描写的白鹅，俨然是一位架子气十足的大将军；俄国的《白公鹅》，那幽默、调侃的语言令人久久难忘。四篇文章各具特色，是学生积累语言的典范之作。为此，学过课文之后，我们不失时机地指导学生习作：《我喜欢的小动物》；《我熟悉的人》。学生成功的仿写了《小鸽子》、《小狗》等文章。
四、从仿写到创造
作文就是生活的艺术再现，只不过是把口头语言转化为书面语言浅谈小学生如何仿写作文
5. 什么是仿写作文
仿写：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等内,其中以仿写句容子最为常见.仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.仿写作文：仿写作文就是你参考这一篇作文,模仿他的写作手法写一篇习作,运用同样的修辞手法或者说明方法在文章同样的位置,根据别人的作文,参照别人作文所提供的句式等,写出自己的作文（跟别人写方法的差不多,但不是照抄）
6. 仿写一篇写景的作文
常听家乡人说:“胭脂湖山清水秀.”今天有幸来到胭脂湖和妹妹站在楼台上尽情欣赏胭脂湖的美景.我爱水,爱欢快活泼的小溪,爱汹涌澎湃的黄河,爱奔腾不息的长江,也爱深沉浩瀚的大海,但,我更爱美丽温柔的胭脂湖.胭脂湖的水真静啊,静得宛如明镜一般,清晰地映出绿的树 、红的花 、蓝的天 、白的云;胭脂湖的水真柔啊,像仙女的丝带,随风飘动;胭脂湖的水真硬啊,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽.
我爱山,爱峰峦雄伟的泰山,爱红叶似火的香山,爱风景秀丽的乐山,也爱变化万千的黄山,但,我更爱胭脂湖这一带的山.胭脂湖的山真奇啊,两岸山峰连绵不断,山势奇绝,各山有各山的姿态:有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八戒吃西瓜,还有的像武松打虎——奇峰罗列,形态万千;胭脂湖的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;胭脂湖的山真险啊,山上的路几乎全是直上直下,抬头一望,山顶插入云霄;站在山顶上真让人心惊胆战.
这样的云环锁着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷的彩霞,山顶郁郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫树,山下微微波动的湖,让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里,这真是“ 日照青山绿如蓝,遥看云海舞山间,奇山秀水霞中裹,天下美景胭脂湖.”
7. 如何仿写作文
仿写型作文
壹．定义：仿写在古文中叫做摹拟。所谓摹拟作文，就是选取一篇古人的名作，研究其中布局构思、修饰、神韵等等技巧，然后仿照此文，作一篇文章。仿写是根据一篇或一段文章的结构、表现手法、语言、立意方法等，按题目要求，进行临摹、模拟的一种写作方式。
贰．目的：本节让之目的在透过认识仿写的特点，了解仿写的种类，掌握仿写的要领，通过仿写训练，以提高写作水准。仿写不是生搬硬套，是自我消化后得心应手的运用。范文只是例子，从中受到启迪，得到点化，最终走向创新，画出自己的葫芦，这才是目的。
参．理论：自古至今诸多文人，有极端重视摹拟者，如果某人的文章中，有一句话不像古人，就斥责为野狐恶道；有极端反对摹拟的人，认为摹拟是扼杀文学生命的凶手；此外有一些采取中庸之道的文人。真可以说得上是各家纷纭，莫衷一是。我认为每一种理论的兴起并盛行，必定有它的理由，只可惜的是后代往往走火入魔，以致引得众多人们的忿怒，但是这个理论的本身并没有错误。我们只需将它拉回正途，不再钻牛角尖，不再走火入魔。
我们知道，学习书法有描红、映摹、移临、对临和背临等临帖的方法。如果初学书法的人不从临摹入手，自己一开始就独创，那麼他的书法一定学不好。当然临摹是有缺点的，一直临摹的人必定无法在书法上有登峰造极的一天。
在数学上也是如此，如果老师不教一些基本的数学观念，不在黑板上，做一些题目以为示范；不出一些题目为作业，并加以批改指示；在考试时，不出些题目以测验程度，学生能学会吗？其中老师作一遍，学生回家再作一遍，在作文上就叫做摹拟。
初学摄影的人要先看看名家的作品，明白其中的技巧，然后依样画葫芦一番，久而久之，才会自己创作出颇有境界的好文章。在美术的学习上也一样。
同样的，若写文章不从临摹古文名作入手，也必定无法体会古代大家的宗庙之美和百官之富。试看古代大家扬雄取法易经、论语和尔雅，而作太玄、法言和方言。韩愈、欧阳修、苏轼等，没有一位不熟读古文，拟摹古文，以致融会贯通，再创新发朗，自成一家。因此摹拟应该是很重要的方法。
摹拟是学习文章的一项方法，但是摹拟文章是十分辛苦的。学生也许会排斥它，因为以前是「我手写我口」，把自己想的写出，这是多麼简单的事，但是如今要受古文的章法控制，不能为所欲为，写所欲写。在避难趋易的心理因素下，自然会排斥它。又有古人反对摹拟的意见可资运用，那自然更有理由地全力排斥了。我们应该了解摹拟的价值，以做答辩的妙方，并且要劝这些弱者，勇敢地面对现实，而不可以逃避困难。
肆．原则：(1)模仿的是形式和方法，感受和理解是自己的，因此要立自己的意，说自己的话；(2)模仿要有针对性，注意模仿那些对自已有启发的东西；(3)模仿要循序渐进，点面结合。
伍．方法：摹拟既然有其必要性，也有极大的缺失。我们应该如何去行，才能使文章进步，而不致於走火入魔呢？前面提到书法的临帖，有描红、映摹、移临、对临和背临等。文章的摹拟也有死拟和活拟的方法。初学作文的人用词不丰，思路阻塞，资料不足，可以死拟一些粗浅的文章。等到将来学识增长，就可以摹拟一些高水准的作品。在初摹拟的时侯，能够全然相似，自然很好。如果没有办法全然相似，自然不必特意地削足适履。削足适履是因摹拟而害意，那就是走火入魔的行为。古人摹拟文章甚至有舍弃当代的文词不用，偏偏要选用古代的文词的现象，凡是执意用古代文词，官制、地名等等，不用现代的，那也是走火入魔的行为。
至於学习的功力高了，就可以摹拟其中的风格、气势、神理和意境等抽象的高明法则。到了更高的层次，那就到自创一格的地步，如果不能自创，永远只求极像古文而已，那麼将难以达到登峰造极的地步，就好像蜜蜂采花酿蜜，蜜中看不见花；又好像酿稻做酒，当酒造成之后，糟必须除去。韩愈学孟子的文章技巧，但是韩愈的文章中，已经看不出孟子；又如欧阳修学韩愈的文章，但是欧文中看不见韩文，这是脱胎换骨。如果后代的文人学习古文，却不能脱胎换骨，中国的文坛必定不会有如今的大进步，因此如果一生永远都只是摹拟，不会创新，那也是走火入魔的现象。
在摹拟前，应该把预备摹拟的文章，彻底地分析清楚，如果没有这一种功力，就应该查阅古今分析评论的意见，或者请教了解章法和修饰的人，否则必定无法摹拟得很恰当。此外尚需充份收集写作资料，如此才能运用自如。摹拟是作文不可以缺少的过程，初学时宜摹拟，学到了相当的层次，仍然要摹拟，那才会有更高深地领悟，正如有一些擅长书法的高手，也常常摹临。所以我们千万不可以忽视它的价值。
陆．分类：包含结构的仿写、表现手法的仿写、语言的仿写、立意的仿写四类。
8. 写校园的作文仿写走进丽江
我心中有一座美丽的古城，它不像张家界的山那样雄伟壮观，它不像蜈支洲的海那样广阔蔚蓝，但它却宁静、古朴、安详、美丽，它就是美丽的古城丽江。 今年寒假，我终于来到了盼望已久的丽江古城。刚走进古城的大门，我便被它那美丽的景色迷住了。那一排排古朴的建筑非常整齐、美观，街道上铺的全都是青石板，色彩斑斓，古香古色。古城以四方街为中心，四通八达。每条街道上都建有小桥，清澈的河水穿过小桥欢快地流淌着。小桥两边居住着当地的人们，他们勤劳、善良、纯朴。 清晨，当第一缕阳光照耀在大地上时，古城便睁开眼睛眺望着四周的美景。河边的小树舒展着腰肢，像一个个美丽的少女在尽情地跳舞；一朵朵漂亮的鲜花在晨风中轻轻地摇摆，仿佛在欢迎着各地的游客；青青的小草挂着闪闪发光的露珠，好看极了。 渐渐的太阳升起来了，小城便热闹起来。人们伸展着腰肢，漫步在古朴的街道上。我随着人流悠闲地散着步，欣赏着迷人的风景，不知不觉中我来到了古城北边的黑龙潭公园。那里有清澈的潭水，碧绿的青山，挺拔的古树。站在潭水边眺望远方，我看见了白雪皑皑的玉龙雪山，雪山犹如一条雪白的巨龙在天地间盘旋着，壮观极了。 傍晚时分，当夕阳的余晖笼罩着古城时，古城便沸腾起来了，酒吧街上灯火通明，四方街里热热闹闹，纳西古乐观快地响起来了，人们都陶醉了。 这就是古城丽江，古朴、美丽的丽江。我爱丽江，我爱我的祖国！
9. 作文写景(内容,仿写观潮)
今天下午，我和一些小朋友，跟着大人们奔向那令我们向往的石塘金沙滩。
来到海边，大海美丽壮阔的景色完全展现在我们的面前。天空一片蓝玉，大海是一块翡翠，远望水天相连，蔚为壮观。我呼吸着夹杂着鱼腥味的空气，心中说不出的舒服。
金色的太阳照在海面上，波光粼粼，好像蓝色的绸缎上镶嵌着颗颗闪亮的金星。凉风在海面上轻轻地拂过，海面上掀起一个个上下翻滚、大大小小的浪，层层叠叠，远远望去，好像一行正在展翅飞翔的白鹭；使人抛开烦恼，尽情地欣赏她的美态……
看着金色的沙滩上游人如织，他们谈笑风生，水里的游客们更是兴奋到了极点，心中真是别有一番滋味。这时，我再也抑制不住心中的喜悦，脱下鞋子，迫不及待地和小朋友们一起扑向大海的怀抱。我们一会儿在水面上随波漫游，一会儿互相泼水打斗，一会儿在水里疯跑，浪花不停地抚摸着我们。正当我们玩得尽兴的时候，一个突如其来、铺天盖地的大浪迎面而来，劈头盖脸般地将我吞没了。海水溅到嘴里咸咸的，顿时使我明白海的力量无法抵挡。
涨潮了，浪花连连不断地涌来，刚才还平静的海面上变得波涛汹涌。大海似乎发怒了，像有一双巨大的手，咆哮着拍打海面，高高的海浪像一堵堵墙，又像一座座小山，好似万马奔腾，以迅雷不及掩耳之势冲上沙滩，沙滩在一瞬间已被海水吞没，吓得我马上退上岸去。
宽阔的沙滩，满是晶莹细小的沙子，在太阳的映照下，金光闪闪，一脚踩上去，像踩在松软舒适的地毯上。开始退潮，慷慨的大海给喜爱它的小朋友留下了五彩的贝壳。这里的贝壳有喇叭形的，有半圆形的，千姿百态，各种各样，让我爱不释手,我们在沙滩上造房子、捡贝壳。
今天，我终于看了真正的大海，再也不是文字中无边的畅想……