㈠ 在改作文中，有哪些符号，比如说波浪线代表
作文批改符号 作文批改是学生作文能力培养的目标之一，可是，我们应该注意到，学生不能判断自己作文的优缺点，如何进步，如何提高。教师在学生作文本上的圈圈点点，有几个学生会认真去看或看得懂？在现行教材中，也找不到关于学生作文批改能力的专项训练点，学生从课本上找不到批改的方法。而批改的方法与格式，广大教师也是各有千秋。笔者认为，时下最紧要的是：语文教学界要统一作文批改的符号， 让师生真正重视并规范作文批改行为。作文评点报上使用的作文批改符号值得推广，现摘录如下。1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.、前移号：文字前移或顶格。 另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。7．离空号：##离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。9．空行号：＞、＜ 批改作文的符号1.批改符号①正确“√”。②错误“×”，错别字用“○”圈起。③略有缺点 (要指明缺点所在)④删去：用横线“——”或“□”划去该删的内容．⑤增补……⑥对调 ⑦另起一行： ← ││⑧保留：△△△△⑨疑问：_________?⑩赞许：(加在词句下) 2.作文眉批(旁批)写在右边空格内;总批写在文末,错别字订正亦可利用右边空格.①眉批对一篇文章的局部内容、表达等方面加以评述，指出优缺点。是优点的给以肯定鼓励，有缺点要具体指点．内容包括思想不健康，不合语法，不合逻辑，比喻不当，用词重复，语意不明，词不达意，用词不准，条理不清，标点用错等等。②总批对全文的思想内容，篇章结构，用词造句等加以评论．提出优缺点，指出努力方向。总批要求简明扼要，恰如其分，以鼓励为主，字体要工整。总批、眉批根据需要进行，不要求篇篇都有。
㈡ 小学四年级波浪线为主题的作文
空荡荡的黑板上只画了一条波浪线。
这条波浪线如同人生一样。人生的路，很版坎坷，很曲折，绝不会是两点之间直权线的路。面对这样坎坷不平的路，免不了摔跤，免不了失败。但是，要记住，无数的摔倒并不能证明明天，只有站起来，才能证明明天。
这条波浪线如同心电图一样。心电图只有上下跳动、有曲曲折折的线才可以证明一个人还活着，反之，若是不曲折，是一条直线，那么就没有生命了。生命不能拒绝曲折、坎坷，因为只有曲折和坎坷，才能证明一个生命的活着。
这条波浪线，也如同大海的波浪一样。还说有潮汐，有涨有落。有的时候，海浪像模亲的手一样，轻轻地、温柔的抚摸着你。可你要知道，在这温柔的享受背后，别忘了，大海是汹涌澎湃的，波涛翻滚的。哦，别担心，你只要克服了海的翻涌，就会看到成功的彼岸。
这条波浪线，有起有伏，不是单调的直线，它是最有魅力的，因为，它不单单是一条波浪线，它也是我们所选择的那条最难走的人生路啊！
㈢ 四年级写玩具作文400字代评语、波浪线。
爱美之心，人皆有之”。我也不例外。林妹妹那样的竹竿身
材我不敢想，只想做一个“行动好比风拂柳”的窈窕淑女就行了。看着和我同
龄的女孩儿个个婀娜多姿、美若天仙，我是又恨又妒。于是，“桶”下决心：
减肥，不成誓不休！
第一方案——运动！具体计划如下：每晚
50
个仰卧起坐，少一个不行，多一个
—嘿嘿，多多益善。每晚“1,2„„29，30„„”哎呀，腰酸背疼腿抽筋，请服
巨能钙！怎么想起这个了？集中精力，全神贯注，继续奋斗，“45,46„„”泪
水哗哗哗，还有鼻涕一大把。“49，
50
！”成功的喜悦伴着呼咕声飞出窗
外„„
看来，只好使出“杀手锏”了——吃减肥药。当买来减肥药的我是欣喜若狂，
但吃药却成了难题：一要防爸爸，因为他十分“吝啬”；二要防妈妈，因为她
痛恨我花钱；三要防姐姐，因为她喜欢“告御状”。小心翼翼、忐忐忑忑、防
东防西、做贼心虚。就这样，我眼圈像熊猫，眼睛像兔子。
唉！减肥难，难于上青天！我一无计可施，黔驴技穷。再走到穿衣镜前看看自
己，其实也不是很胖嘛！嘿嘿，健康就是美。当不成“窈窕淑女”，当“窈窕
猪女”也行！再说，为减肥牺牲健康，值吗？这种亏本买卖，聪明的我岂会去
做？美女飘过，心里仍会狠狠的“水蛇竹竿”，这也是自我安慰，娱乐一下嘛！
不必深究，不必深究！
有诗为证：
世上美女万万千，
唯我身材有特点。
只要平时多锻炼，
胖点瘦点也安然。
其实健康就是美，
肥哥胖姐心放宽。
你要还是不解气，
想想唐朝杨玉环。
写到最后，还是吃不到葡萄的那只狐狸的尾巴！嘻嘻！
㈣ 想像类小作文:波浪线可以联想到一个什么画面200字左右
想到黄河入海流。。想到头发。。。我猜你一定是个小学生吧。你的想象力一定比内我们好。我们有容的只是经验和年龄。你要发挥的想象。因为你们这代人已经被网络害惨了。你要学习自己想象自己总结。 那样才是你自己的。希望你能看懂。，！！！也希望你能成为祖国的栋梁！
㈤ 用三角形，圆形，直线，波浪线编一个想象作文
新生的三角形是个棱角分明的家伙，它上路了，开始的路程是段直线，他们彼此不内相让，容磕磕碰碰总也难免
后来三角形的棱角磨圆了，成了圆形，而直线在和三角的斗争中逐渐被硌成了波浪线，圆再走在波浪线上就时常被抛高或跌落
人生也是如此，是否屈从于你脚下的路，或者坚持着自己的锋芒斗争下去
㈥ word写作文，为什么有些字下面有波浪号
因为WORD里自带一个检查语法的功能,带波浪线的地方说明不合乎语法.红线要比绿线的级别高一点.
㈦ 利用三角形、圆、直线和波浪线写一篇作文
大家好，我是数字王国里最小的、最常见的“0”，我有一个圆圆的身体是我的标志，可有些小朋友总是把我写得又扁又瘦，真可恶。
我是伟大的使者，能使一个数扩大十倍、百倍、千倍……在除法算式里，哪一位不够除，我就马上跑过去帮忙。要是我生气时，只要跺跺脚，点一点，就能把整数姐姐摇身一变，变成小数妹妹。要是我赌气时，只要霸占了被除数的位子，就能是那个除法算是变成泡影。
我不仅能在数学里起到重要的作用，而且在语文中也有我的一席之地。有的小朋友在写作文时总是不打标点，让人读文章时总是缓不过气来，我就马上缩小一点，在一个完整的句子后面添上去，充当句号。
虽然我的作用很大，常常受到别人的赞扬和喜爱，但是有人还会嘲笑、讨厌我。记得那一次，一个叫小豆的同学测试只考了10分，他对着我咆哮，像一只发怒的狮子，我愣了许久，刚想劝她不要气馁，她却把我揉成一团，踢在昏暗的墙角里。我在那啜泣着，用乞求的眼光望着她，希望她能回心转意，把我捡起来。终于有一天，我发现她改正了错误，认真学习了。她每天会很早来到学校晨读，有不会做的题她就不断的思考，实在做不起时，就去问老师，直到弄懂为止。我慢慢地原谅她了。又一次的测验后，老师正在用红笔给她改卷时，我使出全身力气跑到卷面上在“1”姐姐后面添了两个0，变成了100。她一看，露出了花一般的笑脸，抱着我又亲又看的，把我当成她的宠儿。
㈧ 怎么写，作文，300字左右。（下面画波浪线的是重点。）
我有一个好老师，她就是引领我进入知识的殿堂，遨游书海的蔡老师。她那乌内黑的头发上，嵌容着一双水汪汪的大眼睛，总是那么炯炯有神。又弯又细的黑眉头，向人字似的向下弯垂。小巧玲珑的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人惊叹。但最迷人的，那就要数那张能说会道的嘴巴了，上课时，老师清楚响亮的讲课声，传遍教室的每一个角落，让每一位同学都听得津津有味；课后，老师亲切的话语让同学们一下子就听懂了题目的意思，一下子就知道了答案。
上一次语文课，有许多老师来听课，老师把呕心沥血准备了一夜的备课笔记拿出来，然后笑容满面的开始上课。从小我就很胆小，再加上身后有这么多老师来听课，我们的一举一动都被老师们看在心里，记在心里，如果答错了老师的问题不是全被老师们记在心里了吗？那多尴尬呀！好不容易有一个答案我很有把握的问题，可我对自己还是没有信心，始终没把小手举起来。老师见我总不举手，故意叫我回答问题，我胆怯地说出了问题答案，此时老师向我投来一个鼓励的目光，好像在说对对对，就是这个答案，响亮一点。我顿时充满信心，大声说出了问题的答案，大家都鼓起掌来。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师谢谢您！
㈨ 想像类小作文：波浪线可以联想到一个什么
看到波浪线之来后的感想
今天自的语文课上，老师要求我们用波浪线划出好词好句。看着划出的这条长长的波浪线，我突然有了很多的感想。
看，这条波浪线，有起有伏，不是单调的直线，但它却是最有魅力的。因为，它不单单是一条波浪线，它也是我们所选择的那条最难走的人生路啊！
这条波浪线如同人生一样。人生的路，很坎坷，很曲折，绝不会是两点之间毕直的路。面对这样坎坷不平的路，我们免不了摔跤，免不了失败。但是，要记住，无数的摔倒并不能证明明天，只有站起来，才能证明明天。
这条波浪线，也如同大海的波浪一样。有潮汐，有涨有落。有的时候，海浪就象母亲的手一样，轻轻地、温柔的抚摸着你。可你要知道，在这温柔的享受背后，别忘了，大海是汹涌澎湃的，波涛翻滚的。哦，别担心，你只要克服了海的翻涌，就会看到成功的彼岸。
这条波浪线如同心电图一样。心电图只有上下跳动、有曲曲折折的线才可以证明一个人还活着，反之，若是不曲折，是一条直线，那么就没有生命了。生命不能拒绝曲折、坎坷，因为只有曲折和坎坷，才能证明一个生命的活着。
这条波浪线，它不单单是一条波浪线，它也是我们所选择的那条最难走的人生路啊！