抄写作文有用吗

⑴ 抄作文能提高写作能力吗

初中作文的写作能力可以使用什么方式来提高?

现在很多的人对于初中作文的写作感到非常的烦恼,不知道应该怎么写,一篇好的初中作文,需要有一个让人想读下去的开头,并且还需要有一个符合逻辑并且完善的结尾.

描写方法

以上就是初中作文的技巧,相信学会这些之后,在作文的写作方面就会有一定的提升,可以写出让人感觉非常不错的作文,并且可以在写作的方面展现自己的能力.

⑵ 抄作文是好处吗 、

有好处也有坏处来咯。
好处就是源可以借鉴作文中的写法和修辞。对一些好词好句也会记得比较深刻。坏处就是你锻炼的机会会减少。不利于提高作文水平。建议不要抄作文。自己多写写，不过可以多跟写得好的人借作文来看看。会有很大的提高。

⑶ 抄作文对提高作文水平有用吗

我觉得.抄多了 感觉可能会有 嗯 那种语感嘛
可能会有一些作用
但是我建议你还是不要抄.会扼杀想象力.
最好还是自己练习写 写多差都没关系 越写越顺的~
另外多阅读 经典的名著 作文书是垃圾.

⑷ 抄作文有什么好处

好处之一：抄袭使人少死脑细胞。众所周知，写文章是件苦差事，象我等从事业余创作的人，白天公务缠身，事务忙不下来，写不进去，只好将大部分写作任务放在晚上，孤灯为伴，直至深夜，既要忍受肉体的劳顿，又要忍受精神的寂寞。笔者自2000年以来，平均每年在报刊上发表的作品在150篇以上，许多文友羡慕我是个“高产作者”，可我这高产的背后，付出了多少心血，死了多少脑细胞呀，本人一直很瘦且少年白发就是例证。要想写出好文章又不死脑细胞，抄袭无疑是条最佳捷径。试想，抄袭别人的文章，不用苦苦构思，不用一句话一个字地搜肠索肚，不用熬通宵达旦，随便到报刊网站找来一篇好文章，经过改头换面就能据为己有，这算是比较文明的高级抄袭。还有更懒方法叫低级抄袭，就是原封不动地复制他人的作品，一字不漏地拿来就成了自己的精神财富。这样先进的写作方法既快捷又能少死好多脑细胞，何乐而不为？
好处之二：抄袭能提高写作水平。重庆市高考满分作文抄袭事件发生后，有人认为高考前准备范文的做法早已有之，学生抄袭别人的优秀文章其实是最好的借鉴方法，起码比学校教学中要求学生背诵名篇佳作效果更好，学生通过抄袭能够学到他人的长处从而提高写作水平。对于此论，笔者起初很惊讶，因为少时从语文老师口中学到的提高写作水平的唯一方法就是多读书多观察多积累多练笔，持之以恒下苦功。如今看来，教育界也是一代聪明一代了，起码我们那一代学生就笨到不会抄袭，而现代的学生就善于把这个古老的方法发扬光大，开拓出了一条提高写作水平的捷径。难怪当今我国文学界少年天才辈出，培养了一个又一个郭敬明之类的少年文豪。
好处之三：抄袭可以名利双收。文章写得好容易出名，文章发表多稿费就多，哪怕是在没有稿费的网站发表的作品越多，在精神上也就越感到满足。但是，写文章毕竟不是卖包子，能够天天批量生产的。笔者这几年在繁忙的公安工作之余，业余时间差不多全用在了爬格子上，一年到头只能赚几千元最多一万来元的稿费。好在本人把写作纯粹当成一种乐趣，根本不在乎稿费的多少。而抄袭者就不同了，他们多半是冲着名利二字来的，才不像我这样傻呢，把自己每晚关在屋子里冥思苦想。反正现在文学刊物和网站很多，稍微花点时间去找，就能抄出一大堆好文章，然后把原作者的名字换成自己的笔名，说不准哪天就能收到某出版社杂志社寄来的样书样刊。文章发表了，书出版了，不但有名有稿费，而且能得到职称，职称有了，工资跟着会提高，房子会变大，一连串的好处就会接踵而来。
好处之四：抄袭最安全。当官的贪污受贿要受到党级政纪甚至法律制裁，做贼的让警察抓了非坐牢不可，而抄袭行为却是个只有利润没有风险的行当。我国司法界对于抄袭、剽窃行为并没有明确将其作为一种法律禁止行为，抄袭者即使东窗事发，顶多被大家耻笑一番，多个茶余饭后的谈资笑料，最后还是有惊无险，既无牢狱之灾，更无生命之忧，甚至连个处分也不会有。试想，谁会为一篇短文去打官司，就算去打官司，抄袭者一般用的是笔名，很难找到其人。就算找到了其人，这官司能否打赢还很难说，因为法律对低级抄袭的认定比较容易，对高级抄袭则需经过认真辨别，甚至要通过专家鉴定后方能认定。2002年时我国学术界就爆出一个新闻：某大学讲师宁稼雨所撰《中国文言小说总目提要》一书是抄袭拼凑而成的“专著”。可是，抄袭者不但毫无悔改之意，还辩称著作权法有这样一条规定：只要不是连续二十字完全相同，就不能算抄袭。正因为他早就掌握了“政策”，所以在抄袭时总是隔几字就有点变化。后来事实证明，抄袭行为的暴光并不影响他当教授、当博士乃至博导。至于网络文学作品的抄袭就更安全了。我国文学网站越来越多，网络文学作品更是汗牛充栋，今天我从甲网站抄篇文章发在乙网站，一般人很难发现的。网络读者精力有限，往往只游览自己喜爱的文学网站，就算在另一个网站看见了同一篇文章，也会以为是原作者换了个笔名。何况，许多人认为在论坛上发表文章没有稿费，抄袭者的行为是出于娱乐性质，不图名利，并无恶意，没有必要较真的。即使原作者非要讨个说法，网络写手注册时的资料真假难辩，网站采取的惩罚方式最多只是删除这篇文章和发个帖通报批评一下，实际上这种惩罚对抄袭者没有任何影响。他今天在你这个网站“开除”了，大不了明天再到另一个网站去发表文章，你奈他何？

⑸ 抄作文范文有用吗

事实上是有作用的，抄作文可以有时间用来自己思考写作，并且完善自己的写作。不过，与付出的时间不成正比，我的建议：多阅读，多积累，只要到了一定程度，文思就源源不断了。

⑹ 写作文时抄作文有好处吗

小学生刚学习写作文时，往徃无处下手。当然也有悟性好的。如觉得很难，学生或学生家长可找来符合要求的文章抄，以完成作业。这当然不好，但也并非一无是处。其一学生能动手完成作业要鼓励。其二抄作文的过程也是学习写作文的过程，可以让学生多抄二遍，熟能生巧，潜移黙化，当然这样学速度太慢。如何让初学作文的人很快入门，可采取如下方法。1.复述法，就是把现成的作文让学生阅读，在熟练的基础上，让学生用自已的语言分段复述，能复述原文也可以。对学生说，写作文并不神秘，所有文章都是语言的文字形式，我们毎时每刻都在运用语言交流，沟通。可以有意识地把学生自己的"故事"写下来，特别是语言部份。再让学生自已阅读，使学生明白写作文就叙述故事，就记载我们的生活。也可让学生讲一个故事，辅导者把它记下来。进行评议。学作文要先动口，后动手。2.教会学生夸张和虚构的基夲写作方法。不少小学生徃徃认为写作文的方是刻板式，不敢越雷池一歩，记流水账。要告诉学生，夸张是为了更好的表达。如倾盆大雨。人们一听就知道是特大的雨。有的人会说雨大死了，雨大得不得了，雨大得没法说等等，让人无法领会。虚构是写故事的惯用手法，比如孙悟空，就是凭空想象的神话。是为了表达真善美，人们仍用神话手段来体现理想的胜境。我们在写作时，也要展开想象的翅膀，放开生动的手脚，才能讲出动人的故事。3.借助适当的比喻，使描写对象格外优美。突出事物的像征面，让其更加美丽。例如有一篇作文是描写动物的，说猫黑得像一块煤炭，一点也不美。如改成;猫黑得好像黑色的绸缎。被比物就出彩了。再如一篇写奶奶的作文，说奶奶的鼻孔黒洞洞的。我们每个人的鼻孔都不登大雅之堂，不能把鼻孔作为描写人物的像征。要改成奶奶的头发已经花白了，就妥贴了。关于如何准确地使用修辞手法，也是初学作文的同步修练的。4.克服开头难，开了头就不难。教会学生如何维绕主题找素材，有了素材列纲目。

⑺ 抄作文有什么好处和坏处

你抄多了,自然会记下很多的好词好句,在你写作文的时候这些词语会浮现在你的脑海里,加强了记忆!但是做好自己想,可以适当的参考!

⑻ 抄作文真的对孩子有好处吗

抄作文真的对孩子有好处，可以进一步加深孩子对文字的印象。在抄写的过程中对一些生字、特殊字还达到了认识、加强记忆的效果。从小学一年级的时候，我就让我的孩子抄写作文书上优美的句子，或者网络上优美的段落、古诗词等等，慢慢累积到小学五年级。发现孩子的用词造句、写作的素材等等都有很大的进步。作文明显提高，阅读能力也大大加强。

一、抄写作文可以使孩子注意知识的积累抄写作文的时候孩子自己就会慢慢注意到知识的积累，特别是写作能力提升，老师夸奖的时候孩子觉得抄作文很有用，并且会不断的坚持下去。坚持不断地抄写作文，慢慢的就会感染到其它知识点的积累，孩子就会慢慢的注意其他知识的积累。不急不躁，心态平和，当知识点累积到一定程度的时候量变变质变。所以孩子的综合成绩就会很好。

七、最后总结抄写作文对孩子写作方面、知识的积累方面、兴趣的引导方面都有很好的作用。在抄写的同时，家长也注意好监督和引导。在保质保量的基础上完成抄写，这才是抄写作文的效果。

⑼ 写作文时抄作文有好处吗为什么

可以准备一个本，把自己喜欢的语句写下来，，学习里面的修辞方式，借鉴下，千万别照着人家原句写自己的作文，可以引用但绝不可以照抄，可以把别人的句子照着自己的风格思路改，可以培养自己的写作能力

⑽ 抄作文有什么好处呢又有什么坏处啊

你抄多了,自然会记下很多的好词好句,在你写作文的时候这些词语会浮现在你的脑海里,加强了记忆!但是做好自己想,可以适当的参考!
麻烦采纳,谢谢!