⑴ 生活就像三类鱼题目适者生存作文800字
一、原题如下：阅读下面的材料，根据要求作文。
生活就像三类鱼。第一类：鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人。每天都有许多人来欣赏它。他特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。日子一天天的过去。生活在狭小的空间，忧郁而死。第二类：池塘中的鱼，被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡。突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。第三类：海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体，无止境的漫游，没有任何约束，每天与大自然做着无止境的搏斗。有的死了，其中一些则幸存下来。
要求：结合材料的内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。字数不少于800字。
二、分析 第一类鱼只有空虚的“美丽”，其实一无所有，过着没有价值的生活．第二类鱼拥有了自由，却只能在等待中死去．而第三类鱼既有拥有也有失去．它们拥有自由，拥有为生存而进行搏斗的意志；它们有的会失去生命，但那种死亡是值得的，因为它们真正体验过生活．由此，可以立意为：
（1）要拥有自己的空间；
（2）生于忧患，死于安乐；
（3）没有远虑必有近忧；
（4）在拼搏中获得生存；
（5）自由与安逸；
（6）生命在搏击中绽放异彩；
（7）适者生存．等等．立意时要注意三类鱼之间对比的契合点．
三、范文示例： 适者生存
两只老虎，生活在不同的环境中，一只被禁锢在牢笼中，一只自由的在野地里，但为什么在交换生存环境后，会双双毙命呢？原因很简单：笼子里的老虎衣食无忧，从来不会自己去捕食，在野外缺乏最基本的求生方法。不会捕食，不会抗争，如何能存活下去？野地的老虎，整日都靠自己捕猎来获取食物，已习惯了这种自给自足，自由自在的生活，却只能呆在笼子里，不能到处走动，享受不到捕获猎物时的喜悦，只能一味地充当消化食物的机器，除了抑郁而死，难道还会有声么别的结果吗？
环境的力量真的不可忽视，环境会塑造一个人的性格、品行，甚至会决定一个人的命运。当然，环境也可以引申为我们生活中的挫折或遭遇。作为一个人，我们不能像那两只老虎一样，任凭所谓的“命运”操控自己，使自己最终被吞噬。
假想一下，前一只老虎若是不畏艰难，勇敢搏斗，不断锻炼自己，会被饿死吗？而另一只如果学会享受这种闲适的生活，会因忧郁而死吗？而这，恰恰是我们人类可以做到的。
海伦*凯勒的故事几乎是家喻户晓，小学三年级学生都能耳熟能详。那么，面对困难挫折，她是怎样做的呢？那就是付出百倍甚至千倍努力，去克服这些对于常人轻而易举而对她来说如同登天的困难。结果，她凭借自己的毅力超越了常人。若她当时选择自暴自弃，那么，毫无疑问，她只能是平淡的度过一生。
伟大的发明家爱迪生，发明了电灯、电报、留声机、电影等一千多种成果，被誉为“发明大王”，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而被赶出校门。但是他并没有气馁，在母亲的帮助下，他对读书产生了浓厚兴趣，最终成为世界上最伟大的发明家。 适者生存，说的太好了，一个处于困境的人，只有善于在困境中寻找出路并付出努力，坚持不懈，才能不被困难的磐石所压倒；而一味顺从，一味躲避，而不敢抗争的人，最终会成为时代潮流的牺牲品。
这些在有的同学眼里可能没有什么,但是，仔细想想，是否真的如此呢？在我们的学习中，若用一种学习方法不能有进步，何不试试别的方法呢？只有掌握了正确的学习方法，才能不断克服学习中的困难，取得进步，为将来立足于社会奠定基础。
生活就像三类鱼，我们要像第三类：海中的鱼那样每天与大自然做着无止境的搏斗，最终存活下来。切记！适者生存。
⑵ 作文生活就像三类鱼
题目：像鱼一样生活
鱼，活在水里，它们游来游去。 生活，存在于每一个有生命的事物中； 因为它们都生活在自然中。
——题记 作文网 home.sanwen8.cn
扑通！"金鱼又一次跳出了水面，我无可奈何地再去换了一缸水。我已不再像从前那样静静的观赏这可爱的小生灵了，并不是厌倦而是现在在这个透明的鱼缸中，只剩下一条并不很美丽的小金鱼。它已不再像从前那样不停的与其它的鱼儿游来游去了，最多在鱼缸中转上一两圈，便不愿再多动一下。
前段时间，家里的金鱼一条接一条的死去，也许是好友所说的"鱼瘟"吧！然而三天前这些鱼还在不停的嬉戏，争抢食物，可今天只剩下这一只孤单的小鱼儿，在这寂寞的鱼缸中，漫无目标的游着…… 我呢？…… 作文
"姐，这鱼怎么只剩一只了？"弟望着鱼缸奇怪的问我。我没好气的说："都得''鱼瘟''了！""哦?"他拿着原来喂食的小勺拨弄着那条懒洋洋的鱼。看着它受惊乱窜、半死不活的样子，弟弟笑了，还不停的评论着什么。一种莫名的愤怒与害怕冲击着我的头脑，我立即起身，跑到他身后，一把夺过小勺，重重的敲在弟弟的头上。"干嘛？"也许是我破坏了弟弟的欢乐，他向我吼道。我望着那还在四处乱窜的鱼儿没理他，"神经病啊，真是……"弟弟小声的说。我打断他道："记住以后不许碰我的鱼！""干嘛！这本来就是玩的看的嘛！""谁说的！它也是一条生命啊！它也有它生存的权利"啊……"弟弟没等我说完，涨红着脖子说："你有同情心，它有生存的权利是不是，那你把它放这个小鱼缸里做什么？你这不也限制了它的自由吗……""够了！"我感到全身沸腾了起来，像是要蒸发了似的。我看看弟弟的眼睛，里面充满了愤怒。我知道我也一样，片刻后，他摔门走了，我呆呆地望着鱼，耳旁全是刚才他的话："本来就是玩的看的嘛！"
"它也有自由和生存的权力啊……" 作文
我呢……
我拿起小勺划着水，鱼儿又游了起来，它充满了恐慌，嘴一张一合，一张一合的吐着气泡，眼睛一动便出现一道水痕。它在流泪吗？可惜别人看不见。它在报怨什么吗？其实它能生存下来。在某个立场上说，它是生活中的一个强者，可它又是一个弱者，因为它受人的摆布，又受孤独和寂寞的折磨，它本该生活在广阔的大海里，自由地与其它鱼儿穿梭于美丽的海底，可它现在生活和自由都受到限制……
我呢？……
晚上我做了个梦，我把鱼儿放回了河里，它又回到了原来属于它自己的生活……
我打算让这个梦变为现实！
可我的梦呢？……
┏ (^ω^)=☞
⑶ 作文写一篇经历的生活――捕鱼
如果到了一个陌生的环境，我会很安静地坐着。比如妈妈如果带我出去吃饭，我绝不敢版“轻举妄权动”，见到一些叔叔阿姨，我会乖巧地打招呼，所以那些阿姨或叔叔就会对我妈说：“你女儿好文静啊”之类的话。可如果是真正了解我的好朋友才会知道，刘研宇是一个幽默，大大咧咧，又特别爱笑的疯丫头。同学们说我：“她是个别人讲笑话会让她笑个不停的人，甚至上课时还会在那傻笑。”我爱笑，我快乐。不是说快乐的女生最漂亮吗？美好的生活是要用笑容来点缀的。
我，也是尊敬师长的好同学。虽然我在同学面前嘻嘻哈哈、没个正，但碰见老师，我会礼貌地向老师打招呼，又会认真完成老师交代的任务，自觉完成作业，因此在老师眼里我是一个礼貌大方的好学生。
⑷ 生活就像三种鱼,鱼缸里的鱼,池塘里的鱼和海里的鱼，，，作文主题是
1 自由与安逸。
2 生命在搏击 中绽放异彩。
⑸ 写一篇鱼的作文
于垂钓者都知道复,假如有大鱼制上钩,硬把鱼往岸上拖是件很糟糕的事.其结果不是钓线被扯断、鱼钩被拉直,就是鱼嘴被撕裂,结果导致本已上钩的鱼逃走.
正确的做法是,当大鱼上钩时,钓者对鱼的挣扎要有一个合理的迁就过程.这时的钓线应该放得适当长,任由鱼拖着跑,等鱼累了,再慢慢收线；这时鱼再一次挣扎,钓者再一次放线,鱼累了,再收.这样几个回合下来,鱼往往会筋疲力尽,任由钓者拖上岸.
当然,也有精明的鱼.被钩住嘴巴的鱼假装奄奄一息或者是真的在休息,当钓者快速收线的时候,鱼突然向相反的方向猛地一扯,于是钓线被拉断,或鱼钩被拉直,或鱼嘴被撕裂.总之,鱼是逃了.
但这样精明的鱼毕竟很少.
生活中,我们也常会被一条无形的线拉紧,于是我们挣扎,拼尽全力想要摆脱它,结果却适得其反.
其实,有时候我们不妨休息一会儿,等到体力和精力恢复之后,再奋力一搏,反而能收到意想不到的效果.
这时,也许你便会像那条扯断钓线的大鱼一样,获得自由.
⑹ 任务驱动型作文:生活就像三类鱼,第一类
2016最新“任务驱动型”作文题精选（二）
2016最新“任务驱动型”作文题精选（二）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分）
一部署名为罗伯特·加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟的呼唤》面世后颇受好评。出版商表示，侦查员出身的作者退伍后从事安保行业，本书是其处女作。不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。后经媒体多方调查证实，罗伯特·加尔布雷特是《哈利·波特》作者J·K·罗琳的新笔名。
被“揭穿”身份后，罗琳说希望这个秘密保持得更久一点，因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时，感受到的欢乐更加纯粹。
对于以上事情，你怎么看？请给罗琳、出版商或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【试题立意】本题考查“能写论述类、实用类和文学类文章”的能力。能力层级为E（表达应用）
【试题分析】承继了全国卷以故事性（或叙述性）的材料为主的命题特点。故事性材料的审题难度比观点性材料的难度要大，陷阱更多。一般而言，可以从人物（或事件）的角度切入，有几个有效人物就有几个切入的角度。从材料看，人物主要有作者罗琳、出版商、媒体等，立意就可以从这三个角度切入。
还需要注意题目中“对于以上事情，你怎么看？请给罗琳、出版商或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。”的提示和要求，这就是一般性的要求，与以前的作文要求没有什么本质的区别，本人不赞成眼下流行的“任务驱动性写作”的说法，考生也不要受新名词干扰，老师也不必跟风。可以说，语文教学下的写作，尤其是测试性的写作，都属于任务驱动性质的。“任务驱动”作为一种教学理论，一直为语文教学所运用。多研究命题材料的类型和审题立意的方法，多做一些针对性的训练和讲习，可能更有效果。
审题立意提示：
（1）作者角度
材料中“罗琳说希望这个秘密保持得更久一点，因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时，感受到的欢乐更加纯粹”，作为一个闻名世界的作家，往往会被光环所笼罩，往往也很难听到对自己作品的真实批评。但罗琳却有着清醒的意识，改名字就是想听到对自己作品的“真实评论”，并从中感受到快乐，这种气度和胸怀很值得当下的所谓“名人”们学习。
参考立意：①做人，尤其是一个名人，对自己要有清醒的认识与更为诚实而宽阔的胸怀（气度）；②事业（文学创作）上的创新比名声更重要；等等。
（2）出版商角度
材料中相关的叙述是：“出版商表示，侦查员出身的作者退伍后从事安保行业，本书是其处女作”，这既反映了出版商对作者署名权的尊重，也不排除这本身就是出版商的一个策划，并借机炒作。
参考立意：①尊重注作者的权利；②不提倡借机炒作，甚至弄虚作假的作法；等等。
（3）媒体角度
“后经媒体多方调查证实，罗伯特·加尔布雷特是《哈利·波特》作者J·K·罗琳的新笔名”，媒体的这种行为应该辩证地看待。
参考立意：①追求事实真相的职业精神，值得赞扬；②笔名也属于个人隐私，不应随便曝光；等等
写作要求是给罗琳、出版商或其他相关方写一封信，要注意信的基本格式，还要注意因选择不同的对象，信的内容和写信的语气的有所不同。虽然如此，“信”只是形式的要求，文章必须要符合一般性要求。
【链接】
挡不住的光芒：《杜鹃鸟的呼唤》作者露真容
今年4月，一部署名为罗伯特·加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟的呼唤》在伦敦面世，受到各方好评。英国侦探小说作家薇儿·麦克德米德称这部小说让其回忆起最初迷上侦探小说的经历。作家马克·比林汉姆称，小说的主人公是其近年来读到的最令人难以忘怀的侦探角色。
出版商表示，作者是原英国皇家宪兵队的侦查员，2003年退伍后从事安保行业，本书是其处女作。不过，由于写作手法娴熟，在图书排行榜上熠熠生辉，很多读者对作者的新手身份产生了怀疑。《星期日泰晤士报》的记者从出版商、编辑、经理人公司等细节进行推理比对，过足了“福尔摩斯”瘾，最后竟网住了一条大鱼——发现罗伯特·加尔布雷特是《哈利·波特》系列小说作者J·K·罗琳的新笔名。
被“揭穿”身份后，罗琳说希望这个秘密保持得更久一点，因为她作为加尔布雷特感到心情舒畅，没有天花乱坠的广告宣传，也没有众多粉丝的望眼欲穿，在看到关于小说的真实评论时，她感受到的欢乐更加纯粹。
从1997年《哈利·波特与魔法石》出版至今，罗琳在英国已经家喻户晓，全球读者的拥趸不计其数。罗琳位于爱丁堡的故居早已是著名的旅游目的地，英国媒体估计《哈利·波特》系列的小说、电影为罗琳带来近5.6亿英镑的巨额财富。
然而，盛名之下罗琳更需要的是一个优雅地转身，而不是永远以哈利·波特之母的形象出现在读者心中。在《哈利·波特》系列完结之后，罗琳曾一度想过封笔。沉寂4年后，她出版了第一部成人小说《偶发空缺》，虽然当年小魔法师的演员、读者和观众都已成人，但读者对罗琳的大尺度转型还是无法欣然接受。小说中大篇幅的性和暴力内容，俨然告诉读者，罗琳已不再是一个儿童小说作者。由于《偶发空缺》毁誉参半，罗琳在出版这本侦探小说时，选择了隐蔽度很高的男性名字作为笔名。
更换笔名在西方文坛并不是新鲜事，很多作家在投身不同领域的写作时会选择新的笔名。英国著名女性侦探小说家阿加莎·克里斯蒂出版的情感小说就用了玛丽·维斯特麦考特这个笔名。不同题材的小说面对的是不一样的受众群体，改变笔名有助于避免读者盲目追捧。在《偶发空缺》出版后，就有人担心一些不明就里的父母会把这本书当成儿童小说送给孩子。不过，更多的作者选择新笔名，是因为现有名字出版的书籍并不畅销。美国惊悚小说家孔茨在成名之前，由于作品销量寥寥，就不断更换笔名，以新人作家的形象重新出现在读者眼前。
尽管罗琳尝试拒绝“爱屋及乌”的品牌效应，但爱读侦探小说的英国人还是发现了罗琳的秘密。这也说明，不论作者姓甚名谁，好作品的光芒是挡不住的。
六、写作（60分）（蚌埠市2016届高三年级第一次教学质量检查）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选；不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批的朋友与你同行。用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量。种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来！你若精彩，天自安排！
——屠呦呦获奖感言
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
六、写作（60分）（宿州市2016届高三第一次教学质量检测）
8．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
近日，某大学组织了一项“中学生文学名著阅读情况”的调查。结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。即使读名著，也不为兴趣，而为考试。调查中，一些学生反映：“虽然也想阅读名著，但实在读不下去。名著虽然传承了优秀的民族文化，但离我们时代太远，我还是喜欢反映当下、接地气的作品。”
针对以上情况，你有何看法？请综合材料内容，联系实际作文，阐述你的思孝与观点。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
六、写作（60分）（2016芜湖市马鞍山市第一次模拟考试）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
某高校实行无偿献血换综合评价2个学分的政策，引起诸多讨论。
大一学生李超感到新奇：“既奉献了爱心，又收获了学分，一举两得，我想参加；不过，万一身体不适宜献血怎么办？”
而大三学生王东则质疑：“无偿献血是一种自发的爱心活动，不应附加条件，如果献血能获得学分，那就不是无偿了。”
校方回应：并非强制要求献血，这项举措是为了鼓励和引导学生多参加社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识，综合评价的2个学分还可以通过参加支教、普法宜传和志愿者服务等活动来获取。
对此，你怎么看？请你联系生活实际，谈谈自己的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
⑺ 在陆地上生活的鱼想象作文
我非常喜爱金鱼，因为金鱼活泼可爱，色彩鲜艳。爸爸看我这么喜欢小金鱼，终于答应买鱼啦，我高兴得一蹦三尺高，便和爸爸兴高采烈的去菜场买金鱼。
走进菜场，来到鱼柜前向里一看，各种各样色彩繁多的金鱼和热带鱼展现在我的眼前:有红色、黄色、黑色、红白相间、黑黄相间……美丽极了。鱼的品种也不少:有红虎头、红绿灯、黑裙、孔雀鱼、……。我不得不感叹大自然造物的神奇。我和爸爸挑了10条金鱼，回家的路上我心里乐滋滋的，像是吃了又香又甜的蜜一样。
我最喜欢的事是喂鱼食了，刚撒下鱼食时，鱼儿们就飞快地浮上水面来抢鱼食吃呢!它们好像在说:“好吃、好吃、多撒一点儿!”，但过了段时间，鱼儿们都陆陆续续地失踪了，怎么回事呢?我百思不得其解，是太饱、太饿、缺氧。。。还是有凶手?真的是有凶手啊!我只有等鱼儿们都消失了才能知道凶手是谁，原来是条身材瘦小灵活灰色带横条的热带鱼，我暴跳如雷，但又不能伤害它，妈妈说这是大自然的规律，是食物链的一部分。没办法，我气得有几天没给它喂食，可是它居然孤独地活了几个月。
现在，我又买了一批鱼，虽然它们有生有死，但我还是很细心地照料它们，因为小鱼们给我带来了快乐，让我的生活更加丰富多采。
⑻ 生活就像三类鱼,第一类,鱼缸里的鱼,县高作文
【写作提示】第一类鱼只有空虚的“美丽”，其实一无所有，过着没有价值的生活。第二类鱼拥有了自由，却只能在等待中死去。而第三类鱼既有拥有也有失去。它们拥有自由，拥有为生存而进行搏斗的意志；它们有的会失去生命，但那种死亡是值得的，因为它们真正体验过生活。由此，可以立意为：
(1)要拥有自己的空间；
(2)生于忧患，死于安乐；
(3)没有远虑必有近忧；
(4)在拼搏中获得生存；
(5)自由与安逸；
(6)生命在搏击中绽放异彩；
(7)适者生存。
立意时要注意三类鱼之间对比的契合点。等等。
人无远虑，必有近忧
人如果没有长远的谋划，就会有即将到来的忧患。
所谓人无远虑必有近忧，这就是因果循环，今日因成他日果，今天不为他日的打算，他日成今日时必然有许多忧虑，不容我们不作努力。
子曰：“人无远虑，必有近忧。”译文是：孔子说，一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患。”但我总觉这一句人人耳熟能详的孔夫子警语，译得不够准确，我的理解是一个人总会有忧虑的，或者是近的，或者是远的，或者二者俱有，只是在不同的时候表现不同罢了。
如果将其解释为“一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患。”不免令人疑惑：为何不作长远考量(远虑)，很快就会面临危机(近忧)？反而应该是今天不长远思考(近虑)，未来便会爆发危机(远忧)。若单纯从表面的字义解释，这句话似乎有时空倒置的疑虑。
今日的忧愁是昨日所致。昨日的哪些相关决定如果不正确，昨日的作为如果不够周延，才造成今日的苦果？倘使重新来过，哪些错误是可以避开的？进而去认知、体悟这些事物间的因果关系。重新检讨下来，不但学得教训、经验，不致重蹈覆辙，并能强化对事物相关影响的认知，增长决策判断力。俗语说，“不增一事，不长一智”，就是这个意思。
再深入思索，就会令人豁然开朗。所谓人无远虑，必有近忧，应该是指，现在所面临的问题(忧愁)，是肇因于以前没有深思熟虑的作为；同样的，今天的作为如果未经长远的深思熟虑，未来必会尝到苦果。所以，这句话除了提醒我们要深谋“远虑”，还点出一个要点：凡事必是“自作自受”，这是每个人都要有的认知。重新品味“人无远虑，必有近忧”这句话，除了警惕自己、要对今日的事物深思熟虑、深度思考外，还应对将来进行作打算，即所谓的“深谋远虑”。
人无远虑，必有近忧。”这是古老的谚语，充满了先人的智慧，告诫我们要未雨绸缪，不要老看眼前的事物，而忘却了人之所以积极奋斗的远景期待。
反过来说，我们也可以讲：“人无近忧，必有远虑。”这是因为如果连眼前的事物都没有办法处理好，日子过得越来越糊涂，那生活终将是一团乱。在现实生活中满足而没有忧虑的人，并不一定快乐，因为他们总会想到那遥不可及且不可与其的未来。因此，现在和未来是必须要相互联系，奋斗的曲线必须是专注且连续的，才能有好的人生旅程。反而是那些生活在困境中的人，总忙着应付眼前的一切，倒也容易“知足常乐”。拜伦说：“忙碌，就没有时间流泪了。”不就是这个道理吗？我们惟有在困苦中才能磨练自己，也才能不断获得突破困难后的快乐。
⑼ 人生就像钓鱼的作文
人生如钓鱼
喜爱钓鱼的长辈们最不喜欢听到的一句也许就是“什么？一大上午一回条鱼也没答钓到？”！也许吧！这是一种极大的不理解！
周末时，一向喜爱钓鱼的二姨夫也不例外，抓住这次机会要来我们老家钓鱼。并且这次来还换了新的渔具，听说这套渔具是他上次十一去威海度假时特意花高价买回来的。从这点足能看出他的喜爱程度。对于我爸一个从不喜欢什么“钓鱼”的这种做法的一个旁观者，那可是“费解”呀！大家都能理解呀！
看他一切就绪后，手里一根钓竿，安安静静的坐成了雕塑一般。等我来来回回的关注他的“丰收”时，他必定还坐在那里，还是相同的姿势，神情是虔诚到极致的平静。
但是，说实话却很少看到他的收获，为此心底很是疑惑：他们到底是在钓鱼呢？还是单纯的只为了享受垂钓的乐趣呢？我心甘情愿的相信后者！据说钓鱼的最高境界就是“无鱼亦无我”，我不是什么钓者，看来是达不到这种境界了，如果我手里有鱼竿的话，我是只盼着能有鱼儿来上钩的。
记得有一条短信上是这样说的：“善钓者懂得其中道理，知道“鱼”仅仅是结果，“钓”才是过程，因此他们重钓轻鱼；不善钓者往往舍因求果，满脑子是上钩的肥鱼，却忽视了那最重要的“钓”。
人生是要经的起“鱼浮”的上下起伏！