借东西的作文大全

❶ 向别人借东西的作文，只要几句话

❷ 借东西的作文

借东西
春天来了，小兔，小猴，和其它动物们到森林里做大扫除。版
其它动物们权，有的洒水，有的扫地，小猴和小兔清运垃圾，小兔今天是第一次来，不知道要带什么工具。它看到小猴带来一辆小车，运起垃圾来又快又省力，它就来到小猴那里，说："猴大歌，请你用完小车以后，把小车借给我也用一下，好吗。"小猴说："好的，我马上用完。"小猴把小车用完后，对小兔说："我车用完了，我帮你吧？"小兔说：那太谢谢你了！"它们俩一个推，一个拉。它们很快就把垃圾运完了。

❸ 作文身边日常物品要求借物200字

《粉笔》

它，抄默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨，无私地让人使用它，直到生命结束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉笔。

它总是没有被关注。在学校，在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回桌子上。而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥远的地方去了......

其实，有一种人，他们，以粉笔相似。他们，就是——老师。老师，一个多么普通的名称啊！可是，老师，又是一个多么神圣的名称啊！老师，她，为我们的前途铺上了路，她，无私奉献，任劳任怨。她为了孩子们，操碎了心，每天苦口婆心地教我们做人的道理。每天晚上，孩子们早已在甜蜜的梦乡，而老师呢？正伏在桌子上，借用台灯的光批改作业呢！老师啊，她怕我们不懂得她所讲的，便一边又一遍地讲，讲的嗓子都快沙哑了。哪位同学从，成绩有所提高，最高兴的是谁？是她，是那个面带笑容的人，老师。瞧！在老师的额头上，几条皱纹深深地印在了老师的头上，印在了我的心头上......粉笔，那无私奉献的精神不正是老师的精神吗？

它，从没抱怨，她，从没后悔，因为，为了别人，她，付出了自己！

❹ 作文中描写向同学借东西的一段话

每个星期六下午，我都要去上培训班，这次当然也不例外。可由于时间的匆忙，我潦潦草草地收完书包就走出了家门。到了学校，在我打开书包的一瞬间，我傻了：完了完了，铅笔盒忘带了。

离上课只剩三分钟了，我急得如热锅上的蚂蚁，团团转。我本想向同桌男生借支笔，可我们都是来自不同的学校，毕竟不是多熟悉，我哪好意思呀！我只好硬着头皮向后面的女生问：“余敏，你能借我一支笔么？”余敏一听我是来向她借东西的，马上收起脸上的笑容，装出十分为难的样子，用百般理由来拒绝我：“不行啊，我的笔只有这几支了，而且都不好用，我不能借给你。”余敏不借，我失望极了，觉得自己好没面子，我的脸火辣辣的。在无奈的情况下，我只好向赵馨求助。因为先一次遭到拒绝，这一次我十分担心，害怕如果赵馨也不借，那我该有多尴尬！我怀着忐忑不安的心，说：“帮帮忙吧，赵馨。”“需要我帮你忙？”赵馨抬起头，我从她的那双透着灵气的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再担心了，脸也不像开始那样红了。“能借我一支笔吗？”“没问题，反正我的笔多，你选自己喜欢的吧！”她毫不犹豫地把笔袋递给我。“真的？”我一脸的不相信，要知道，她的笔大多都很漂亮。她肯定地点点头：“恩，真的。”我随便拿了一支笔，迅速地将笔袋还给了她，说：“太谢谢了，赵馨。”“不用谢，同学不帮同学帮谁？”看看她那满脸的笑，我心中漾起了阵阵感激之情。

赵馨那么地友爱同学，不求回报地帮助任何一位同学。她的精神，助我前进。

❺ 一件小事作文400 借东西

当我看到或听到名言中的“虚心万事能成，自满十事九空。”总会想起在暑假时的一天：那天我一直在家里看电视。突然，停电了。我就在家里走来走去，无所事事。这里看一看，翻一翻；那里踢一踢，就是不肯做作业。妈妈见了，问：“有空为什么不做作业呀？做作业总比走来走去强啊！”我漫不经心回答到：“作业已经做完了。”妈妈又问：“那你可以看一看书什么的，为什么就要在这走来走去呢？”我不耐烦地回答：“书都看惯了没什么好看的啦。”“那你可以把最差科目的复习一下呀，为什么偏偏要在这里走来走去呢？”“不必了，我都以经会了。”妈妈生气了，问到：“你什么最差，什么最好？”我随便回答到：“英语最差，数学最好。”爸爸说：“那我出十道数学题，十道英语题给你做。看你能不能全对！”我爽快地回答到：“好呀！”
很快，二十道题出好了，我飞快地做着，三分钟就做好了。然后交给妈妈检查。妈妈用红笔改了起来，改完了后，他看了一眼，摇了摇头。我连忙抢过来看了一下。哇！二十道题中做错了十五道题。妈妈抚摸着我的脑袋，语重心长地说：“虚心万事能成，自满十事九空。孩子，你要好好记住这句话呀！”虽然只是短短的一句话，但它凝结了妈妈对我学习的关心，对我的爱。我忙把错的改正了，认真地复习起来了。
从那事以后，我做事再也不自满了。

❻ 感悟借东西的作文800字

成长感悟 时光匆匆，在不知不觉中，我们长大了。成长的点点滴滴绘成一幅彩色的画卷，成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中透露出些许神秘，总也看不到它的彼岸;成长的岁月如一串脚印，尽管深深浅浅，却一直向前延伸。
曾经的我们，是那样的无忧无虑，无论是在火辣的太阳下，还是在刺骨的寒风中，我们都会和伙伴们一起玩耍着，哪怕弄得满脸是泥，全身脏兮兮的，脸上也会依然带着微笑，不会去在意别人注视的目光。我们就那样，天真的笑着，并幻想着。
幻想什么呢?幻想着长大。想着长大后就可以更加地不受拘束，我们便可以更加毫无顾忌地欢笑，可当我们真正的长大了呢?我们却少了欢笑，少了对此曾有过的种种期盼的激情。因为长大后的我们，有更多的东西需要我们学习，需要学会承担，需要学会负责，每天得为自己明天忙碌，近乎机械地读书、考试，再读书、再考试。
然而，生活告诉我们：我们别无选择。知道成长的路上有坎坷、有荆棘，知道成长的岁月中有风雨，有冰雪。但我依然坚持走下去，因为在不远处，有一样东西它让我们看到了明天与希望，让我们真正找到了前行的动力，坚定信心，挑战一切的勇气。
岁月冲淡了我们的天真与顽皮，却给予了我们刚强与深沉。于是，我们不再慨叹岁月的平淡，我学会了理解生活，热爱生活，学会感悟这条通往自己目的地的道路。于是，我们对这近乎平淡无奇的岁月多了一份热忱，少了一份冷漠。——这便是成长。
驻足中途驿站，回首往事，历历在目。往事似一首曲，每个跳动的音符流出的是一种情愫

❼ 真情作文有关同学之间借东西

篇一：人间自有真情在

一个冰冷的下午，她悄悄徘徊在幼儿园门口的一堵墙后，看着孩子们天真的笑容，她有了一丝欣慰。一个小男孩儿一不小心，摔在了地上。此时，她多想亲自扶起那个孩子，当她迈出第一步时，却看到那个男孩儿投入了他妈妈的怀抱。她觉得自己真傻，自己这样会吓着。这样想着想着，一只小皮球撞在她的腿上，她拾起这只皮球，却看到一个小女孩儿站在她面前，说：“奶奶，请把球还给我吧！”由于她近三十年没有和人沟通，已经失去了语言表达的能力，只是指着自己的嘴：“哼哼唧唧……”半天没有说出一句话。她很害怕女孩一下子消失在她面前，她又流泪了。女孩走上前，拭去她眼角的泪水。女孩以为她饿了，便拿着一个五角钱硬币，买了一个烧饼给她吃。她双手接过烧饼，仿佛一股暖流涌上心头，她幸福地笑了。女孩拉着她的手走进一间老房子，说：“你在这里住下吧，我以后天天给你买烧饼，好不好？”她微笑着点了点头。

这天下午，女孩又放学了，她在幼儿园那堵墙后，静静地等待着小女孩的出现。她们走在通往烧饼店的路上，女孩说：“我想叫你妈妈，因为我是个孤儿。爸爸妈妈出车祸离我而去，只好每天寄居在邻居家里，他们用卖我家房子的钱养我。女孩有些失落，她也为女孩感到难过。走着走着，便到了烧饼店。女孩捧着烧饼送到她手中，开心地过马路。一两汽车猛地冲过来，她已顾不上什么了，飞奔过去把女孩推向一边。“哗……”鲜血喷洒在大地上，模糊了女孩的视线，她被撞飞在树上，怀里揣着那个来不及吃的烧饼，露出了一丝微笑。她的血是鲜红的，她的心灵是美好纯洁的。爱，是她生命里最珍贵的东西。天空渐渐地暗淡下来，仿佛在为她送行，小女孩被一位妇女抱了起来……爱就这样绵绵不断地进行着。

篇二：人间自有真情在

“人间自有真情在”这句话我一直不太相信，可今天我真正的体会到了人间的真情。因为这件事对我的感触太深了： 今天，天气晴朗，我们家里来了几位客人。妈妈忙着做菜，爸爸忙着招待客人。这时候，家里的酱油用光了。于是，爸爸

叫我去买瓶。临走时还嘱咐我：“路上小心，注意安全，瓶子拿牢。”我不耐烦地说：“知道了。”

我走出家门，一边走路一边唱歌。我快速地走着。不一会儿，我就来到了副食店。商店的一位营业员阿姨微笑着问我：“小朋友你要买什么？”我响亮地回答：“买酱油！”阿姨拿了一瓶给我。我给了钱，拿了酱油高高兴兴地回家去了。我非常得意，这么快就可以买回酱油，回家给了妈妈，我就可以出去玩儿了！ 刚出商店，手臂就甩得更起劲了，心想这样就会走的更快了。可是，“啪”的一声，瓶子从我手中脱落了下来，掉在地上，打碎了。酱油淌了一地。我吓呆了。我心想：如何向妈妈交待呀？唉，我低着头。这时，那位阿姨看见后马上出来了 ，安慰我说：“

不要害怕，你等一下！”说着，她转身走进店里，不一会儿，她再次从店里走出来。这时，她手里还多一瓶酱油。她拿起了酱油说：“给你”我说：“阿姨，我没有钱了。”她说：“这瓶送给你了！”我小心翼翼地接过来，想说一声：谢谢您。又不好意思说。我慢慢的踏上回家的路。

路上，我一直在想那位阿姨真好！ 我要对她说一声：“谢谢您！” 在这件常人看来在平凡不过的一件小事中，我却感受到了世间流露出的真情！

❽ 向别人借东西时你应该怎么说作文二百字

有一种礼貌是廷臣独有的,这种礼貌不漂亮,也算不上真正的礼貌.我以为一切有意为之的事情都不是礼貌.比如说一个真正礼貌的人可以严厉地、甚至粗暴地对待一个可鄙的人或者一个恶人,这并非不礼貌.有意待人亲切不是礼貌.存心讨好也不是礼貌.只有我们不经意做出的、表达某一我们无意表达的愿望的行动才与礼貌有关.

一个人容易激动,想到什么就说什么,判断事情完全凭最初的印象,在还没有弄清自己的感受之前就毫无保留地表示惊讶、厌恶、快乐,等等,这个人是不礼貌的.他总需要请求别人原谅,因为他无意之中扰乱别人,违背自己的意愿使别人不得安宁.

如果我们出言不慎,无意中伤害了别人,这是很难受的事情.有礼貌的人在他闯下的祸还来得及挽回时就感到难堪,随即不露形迹地转移话题.更高一级的礼貌在于预先猜到什么话该说,什么话不该说,万一拿不准,就让对方掌握谈话的主动权.这一切都是为了避免无意中伤害别人.不过,如果对方是个危险人物,而你认为有必要在适当时机刺他一下,你完全可以这么做.你的行为于是属于严格意义的道德范畴,与礼貌无关.

不礼貌的言行必定伴随着笨拙.让对方意识到他已经老了,这是刻薄的.但是,如果你无意中由于一个姿势、一个表情或者一句考虑欠周的话使他意识到自己的年龄,你就是不礼貌的.故意踩别人的脚尖是粗野,无意中踩着别人的脚尖是不礼貌.不礼貌的行为像打水漂的石片,会出其不意地连续弹跳；有礼貌的人只瞄准他想击中的地方,因此他更能达到目的.有礼貌的人不一定是阿谀奉承者.

因此礼貌是一种习惯,一种娴熟的技能.不礼貌的人往往做出并非他想做的事情,就像无意间碰翻了碗碟和摆设,说出他并不想说的话,或者因为他语调生硬、不必要他提高嗓门、选词犹豫、吐词不清,表达了并非他池想表达的意义.所以礼貌与击剑一样是可以学会的.自命不凡的人存在标新立异,他自己也不太明白他说的话要表达什么意思.腼腆的人毫无自命不凡之意,但是正因为他看到语言和行为的重要性,他才不知该怎么说话、行事才好.所以你看到他全身紧张,肌肉痉挛,以便阻止自己说话和行动.他这番努力迅速产生效果：颤抖、出汗、脸红,变得比平时更加笨拙.相反,谈吐和举止优雅在于表情和动作恰到好处,不使别人感到不安,不伤害别人.具备这些品质对于我们得到幸福是很重要的.生活的艺术不应忽略这些品质.

二让人高兴

我说过应该教授一种“生活的艺术”.我将把“让人高兴”作为生活艺术的法则.我之所以产生这个想法,是受到一个熟人的启发——他本来脾气很大,后来改变了性恪.这样一条法则乍看令人惊奇.力求让别人高兴,这不就成了说谎、阿谀奉承?需要说明,我指的是每当既不需要说璇又不必低三下四就有可能这样做的时候,你应该让人感到高兴.其实我们几乎每一次都有可能这样做.当我们脸红脖子粗,用尖刻的语调冲别人说出一件令他不快的事实时,我们无非在发泄自己的火气.这是一场短暂的病,我们当时既不知医治,事后为了辩解,把它说成勇敢行为也属徒劳.这是因为,如果我们发火的时候不冒什么风险,尤其是在我们并非经过考虑之后才这样做,那就谈不上勇敢.由此我引出这一条道德准则：“只在经过慎重考虑之后才对别人无礼,而且只对比你强大的人无礼.”当然,就是你说的都是实话也不必提高嗓门,而且最好选择那些值得赞扬的事实来说.

一切事情里几乎总有值得赞扬之处.我们始终不了解别人真正的动机,但是与其假定他怯懦,不如认为他有节制；与其假定他出于谨慎对你表示好感,不如认为他对你怀有友情：这样做并不需要我们花费什么代价.尤其对于年轻人,在假定他们的行为动机时应该一切都往好的方面想,为他们描绘一一幅美丽的肖像.他们看到自己的形象被画得很漂亮,就相信自己是漂亮的,以后他们真的会使自己的行动符合这一形象.相反,批评无助于他们改善白身.比如对方是一位诗人,那么请你记住并且引用他的佳句；如果他是一名政治家,请你为了所有他没有做的坏事而赞扬他.

写到这里,我想起幼儿园里发生的一件事情.一个顽童一直调皮捣蛋,乱涂乱抹,某天却做了三分之一页的字母笔画练习.女教师在座位之间巡视,给孩子打分数.她走过小淘气身边时根本没有注意到他费了这么大的劲写的笔画,小家伙就骂了一句粗话,因为这所幼儿园并非设在圣日耳曼城关区.女教师听到骂声就走回来,什么也不说就给他打了一个分数.那分数是打给他的笔画练习的,不是因为他的语言文雅.

这种情况不好对付.不过在许多情况下人们总可以毫不犹豫地微笑,做到彬彬有礼、殷勤体贴.如果人群中有人撞了你一下,你应该用笑来回答他,因为笑能化解冲撞.由于这一笑,你可能免于发一通怒火,而发怒等于生一场小病.

我是这样理解礼貌的：礼貌是治疗不良情绪的体操；有礼貌,就是用全部语言和姿态表示“我们不要发火,不要糟蹋生命中这一瞬间”.这是否福音书上讲的那种善心吗?不是的.我不要求做到这种程度,何况表示善心有时候并不合时宜,会使埘方感到屈辱.真正的礼貌应是一种有传染性的快乐,它能缓和一切摩擦.这种礼貌几乎无处传授. 在所谓的崇尚礼貌的社交圈子里,我常见弯腰曲背,但从未见过一个有礼貌的人.

❾ 借还物品的礼仪作文800字

我们中国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族上下五千年的显着特色。中国人也以其彬彬有礼的风貌而着称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。
礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。我认为从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
在我们的校园里，经常看见有许多的同学乱扔纸屑，有的人还认为反正有人打扫，一起上扫掉也没什么大不了的。
随着中国的科技飞速发展，有些人已经不注重礼仪了。使得中国的“礼仪之邦”的这个美称早已不名副其实。当相长一段时间内，社会、学校对礼仪养成教育不够重视，许多不文明的行为亦有增无减。在今天社会主义精神文明建设中，我们应立足于吸收民族文化中的精华，使传统文明礼仪古为今用，重建一套现代文明礼仪。
有人曾经说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱；如果你失去了文明，你将是彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”
我希望我们能重视礼仪，让我们“礼仪之邦”的这个民称名副其实……(

❿ 关于借东西的英文作文

One day i had to read, so a book is needed,then i turned to a guy who looks pretty silly and said one book please. then he put up his one hand on which i saw a few letters said READ ME. When i just want to ask why he wrote answers before i asked, i got another few words from the other hand of my silly boy said TURN TO THE NEXT PAGE THEN YOU WILL SEE.

I hugged him, then asked for another page, another and another later.

That's a story for borrowing a book from a boy friend, and a story for borrowing itself.

hahaha