⑴ 以“朋友，我想对你说”为题写一篇500字的作文。
朋友，我想对你说
“叮铃铃”下课铃响了。我跑到你身边，笑着对你说：“走，咱们出去玩。”你欣然同意。走廊里，我们说说笑笑，快乐地聊着天。忘了为什么，你和我激烈地争吵起来。愤怒中的你我，互相不理会对方，“冷战”不知持续了多长时间，我们方才重归于好。
朋友，我真想问问你，我们的友谊如此深厚，可为什么又那么“脆弱”？你我形影不离，亲如姐妹，可怎么又会有那么多无谓的争吵？
已经记不清多少次了，一句话，一个动作，都会成为我们之间“战争”的“导火索”。吵完了，就是长时间的“冷战”。虽然彼此心里都不好受，但却都装出一副无所谓的样子，接着就是以我“举起白旗”而告终——每次争吵完都是这样，即使是因为你的错而“爆发战争”。
我常常思考：我们如此亲密无间，为何还会常常争吵？简直可以用一句话来形容我们之间的关系：“三天一小吵，五天一大吵”。我想，也许正是我们太过亲密，才会伤害到彼此。常言道：“花开即谢，月圆则缺。”只有它们处在一种接近于完美的状态，才能体现出它们真正的美。可能我们彼此再稍保持一点距离，就会让我们的友谊走向最佳状态。
虽然这个距离很难掌握，但我坚信，它不会让我们彼此疏远，而是会让你我更加亲密无间。
在我的积累本上，经常会出现有关于珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴等等。它们都告诉我应该珍时，对于我们青少年来说更应如此，但偏偏有个人就不这么做。
人的一生有许多朋友，那些从小到大的，与我共度了十几个春秋！在这些朋友中，却有一位于众不同的。
一次放学回家遇见她，那时她正同一些人欢天喜地的边走边说，脸上不时绽放笑容，我朝她打声招呼，从旁边一跃而过。她不解的问我走那么快干嘛，一脸无辜的表情，不过很快就消失了。
我轻快的穿过马路，不久就回了家。而在那空旷的路上，还有几个人在漫步！因为忘记拿钥匙，所以，无奈的坐在路边等父母回来······此时天色已晚，我着急的寻找爸妈的踪迹，却意外的看到她-----我的朋友。他正慢慢地走着，转角处，发现她在我后面几乎看不到的地方与几个小朋友玩得正高兴~~~~~~晚上找她出去玩，而她呢，竟又去了！
“我们年少，我们需要珍惜时间。”我真想对她说这句话，以为你不珍惜时间，所以学习成绩一直提不上去，别人学时你玩，别人玩时你还玩。这样，是不会实现你远大的梦想和提高现在的成绩的。
我们要珍惜时间，让有限的青春充满光彩！
⑵ 以“ 我想对你说”为题写一篇作文 500字
我想对你说，你永远是我的朋友。当我痛苦时，是你为我抹去了悲伤；当我绝望时，是你让我找到了自信；当我孤独寂寞时，是你给了我快乐。
读小学三年级时，老师把报刊上的作文抄在黑板上，让我们自己抄、背。每篇作文都那么长，让人一看就傻了眼，我记了前段忘后段。结果，在考试中，我写不出一点来。我把背过的作文，记得哪段就写哪段，搞得层次不清。事后，老师把我狠狠批评了一顿。而我呢，只能哑巴吃黄连——有苦说不出。从此，我就害怕作文，讨厌作文，每天上语文课都提心吊胆。唉，满腹辛酸向谁诉？作文啊，你知道当时我多恨你吗？你让我无法面对“面朝黄土背朝天”的父母。
唉，为了前途，我也只好“明知山有虎，偏向虎山行”，硬着头皮去写。在那时，我真嫉妒死了那些文学家。
后来换了一位语文老师。这个老师和蔼可亲，平易近人，让人一点也不觉得害怕。他看了我们写的作文，全是东抄一段，西拼一段，乱七八糟，皱起了眉头。
从此以后，他耐心指导我们观察、写作，我的作文水平也有了提高。我们作文中写的好的地方，他就表扬，并当范文读给大家听。我也想让自己的作文被老师当范文读，我就认认真真写。果然，在一次作文评讲课上，老师读了我的作文，并表扬了我。从此，我打开了作文大门，喜欢写作了，交上了这个朋友。
拿到了作文钥匙，当然好办事，每次作文，我都一挥而就，不再愁眉苦脸了。我脑海中似乎有许多东西要写，永远也写不完。
进入初中，我的朋友——作文，没有丢下我，一直陪着我。无论什么时候，老师让我们写作文，我都认真写，而且写得不错。
一次学校文学社征稿，我想：这可是我大显身手的机会。我用心写了一篇作文，没想到老师竟怀疑我是抄的，我伤心极了。老师啊，你可知道这是我花了一天心血写的，你就这样看待？我知道我各科成绩差，唯独作文写得不错，可你也不能太小看我了！我又对作文失去了兴趣。
转眼，我读初二了，换了一位老师。这位老师改作文是那么仔细，那么认真。我抱着试一试的态度把作文写好了交给他。第二天，作文发下来了，老师在评语中写满了鼓励，丝毫不掺半点怀疑。慢慢地，我和作文又“破镜重圆”了。
我爱你，我的朋友——作文，我感谢你，感谢你在我失望时没有丢下我，感谢你一直对我的支持与热情。
作文，我只想对你说，你永远、永远是我最好的朋友！
⑶ 关于朋友我想对你说的作文 书信格式。500字左右
冰心奶奶曾这么说过“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿只躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”我的母亲啊，犹如阳春三月的细雨柔风，你的爱、你的柔、你的严、你的笑、你的气都化作明媚春光，都化作你的谆谆教导。而我只如一株小草，沐浴着幸福的阳光，却诉说不尽对您千言万语的敬意。
“可怜天下父母心。”小时候的我一再认为考试考砸了，母亲打我是残忍的、可恶的。什么“棍棒之下出孝子”一类的话还不是随口说说，哪怕平时母亲是那般呵护我这只羽翼未丰的小鸟，在那般棍子下顷刻间化为灰烬，而如今我大了，母亲不再打我了，母亲只是对我说上几句委婉的批评的话。我知道了，哪怕母亲那刻再打我，再说那般无情的话，她也是爱我的，小时候，母亲需要教育我，而长大了，母亲需要我自己体味到错误，也许真的是打在儿女身，痛在父母心，棍棒无情落在我的身上时，母亲心也在滴血，只是儿时的我还不能体会母亲如此深沉严厉的爱罢了。
谁说母亲的爱只是那般温柔的呢？她更是威严的。谁说爱一定是亲切的呢？也许一顿“竹笋炒肉丝”后，更是爱淋漓尽致挥洒的时候，也许那染上白霜的鬓角，那一句一棍呵斥之后，那无助失落的眼神，恨铁不成钢不正是爱的表现吗？自由只是霎时的故纵，没有束缚哪来前进的动力，望女成凤不正是父母含辛茹苦地孕育我们的希望吗？
母爱是平凡的，又是伟大的，妈妈，我理解您，您说过有多少付出就有多少收获，只要我努力，您的辛苦不会白费的，我同时也体会到所有的父母，望子成龙，望女成凤，在我看来是对的，生活要像弹簧一般才有动力充足，如果只是一条放松了的铁线那么它哪有动力呢？
妈妈，我会体贴您，您周末让我补习我是自愿的，如果我有时间，哪怕您再叫我补画画、钢琴、书法。我也会乐呵呵地接受的，画画是想让我的手变得灵巧，钢琴是想让我享受那动人的音符，书法是想让我成为一个中国人。我知道，您怕我没时间才不让我补习这些，您想为我解压，但我会俏皮地对您说一句：现在压力才是我的动力。
妈妈，您对我的爱像是大山孕育小溪，土地哺育花朵，您为我带来的风雨是想让我不要成为温室里的花朵，妈妈，有一天，我会成长成参天大数的
⑷ 五年级作文《同学,我想对你说》500字
朋友一生一起走，那些日子不再有。”是呀！朋友是我永远的靠肩。过去的日子有的如百花齐放，有的如阴晴圆缺，还有的如大汗淋漓……但我那亲爱的朋友，永远陪在我身边，你是我停泊的港湾，你时常对我说：“不经历风雨的打击，彩虹怎会出现在远方的天空呢？”
朋友，我们六年的学习生涯即将结束，漫长的暑假正在前方招手，我想在就要小学毕业了，有很多话在心里憋了很久，今天就让我把它吐露出来吧！
那天，我去参加学校演讲比赛，一路上，你总是不住地为我加油，我顿时像打足了气的皮球，胸有成竹地来到比赛的地方，看到许多的同学，心中有点紧张，前面的几位同学都技艺非凡，边说边做动作，脸上还笑眯眯的，丝毫不紧张，轮到我了，你拍拍我的肩膀说：“我相信你一定行的。”我信心百倍地走进演讲教室，一双双眼睛目不转睛地盯着我，窗外你的大拇指一刻不停地翘着，我摇头晃脑地背呀背，没有什么烦恼能将我打扰，我的眼前仿佛出现了那一幅画面，背得十分投入，演讲完后，我感觉轻松自如，无拘无束。几天后，成绩出来了，我得了全年级的一等奖，这与你为我加油的口号有着密不可分的联系，是呀，不经历风雨，不刻苦地练习，怎会有满意的成绩？我虽然尝到过许多成功的滋味，但这次更浓，更香，更甜。
朋友，虽然我们不能在一起说说笑笑，不能在一起共度难关，但我们的心却是紧紧相连的。就像十指连着心的姐妹，我会永远记下我们在一起的
⑸ 朋友我想对你说 作文500字
朋友，我有太多太多的话想对你说，你可知道？
朋友，你或许认为，送给礼物给自己的好朋友，所得东西越贵重，就越表现的出我们友谊的天长地久。不！礼轻情意重，我不需要你花那么多钱去买礼物，我们只要在节日或对方生日的时候，互送一些自己亲手制作贺卡，虽然贺卡不值多少钱，但是却寄去了朋友的美好祝福！
朋友，还记得吗？六年级下册快毕业的时候，你把我叫到教室外面，把一条海豚的项链塞到我的手上，对我说，这个送我，就当是毕业礼物，我愣了，但很快又以微笑回应了你。几天后，我送给了你一张自己亲手制作的贺卡，，偶然间，发现你的脸上洋溢着笑容，那笑容是那样的难以忘怀。
朋友，毕业了，你我虽然在同一所学校，但以不在同一个班级了，不过，随时欢迎你来找我，我们再一起像以前那样，一起讨论问题，一起说笑。
朋友，你是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
朋友，我想，你到了新的环境，新的班级，一定又结交了许多好朋友吧？但是请不要忘了我这个旧朋友哦！呵呵，希望你不会忘记，我们还有毕业照呢，对吧？
朋友，还记得我们怎么认识，进而发展成goodfriend的吗？四年级的时候，我转到了实验小学，但我只认识杨铮，后来，我发现了，你很不错！于是，我一有不会的题目，就会向你请教，久而久之，我们就成为了一对形影不离的好朋友，我不会的题目照样向你请教，你不会的题目也会向我请教。好怀念那段日子啊！
朋友，你送我的所有东西，我都保留着，等到长大以后，我们有缘再相见，我在都拿给你看，你不会介意吧？
⑹ 同学,我想对你说作文500字数
同学，我想对你说
同学，我一直想向你提一些意见，可我一直说不出口。趁着这次写作文的机会，我就把它写出来，希望你能接受，并改正自己的缺点。
在班上你是一名差生。每天你总会不交作业，特别是英语。当英语课代表和社会课代表来问我谁没有交作业时，总会说出你的名字，连我这个组长都为你担心。写作业是检查我们一天学到的知识，而你每天却不做作业，这对你的学习多不好呀。每次我向你提起，可换来的却是你的一句话；‘不关你的事’。顿时我气得火冒三丈，发誓从今以后再也不管你的事，你不交作业韩式上课不带书，我都当没看见。
一转眼期末考试到了，英语老师决定让优秀生来帮助差生，差生若进步了，优秀生便可以加分。可没想到我分到的学生竟是你，一想起上次那件事，我便火冒三丈。可老师的命令我怎能不听呢，我只好点头答应。下午，我给你补课，你专心致志地听我讲课，我很开心。交完后，我正准备离开，突然听到 你正在粗暴地命令一位同学给你写作业。我气急了，吼道；‘你怎能这样做，你对得起我吗。’‘你有啥辛苦的 ，给我补课韩不是为了你可以加分 ，我就不进步，看你怎么办’。我听了差点儿没晕过去。 同学你怎么能这样呢，我给你补课是为了让你的学习更好，而你却这样做，你想过我的感受吗，我希望你听听我的意见，该正你的缺点，不要与别人做对，上课认真听讲，回家好好做作业，做一个好学生。
⑺ 汉字我想对你说作文500字大全
经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，版是王懿荣发权现的。而小纂通行于秦代。另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。
在我眼里，汉字不是僵硬的符号。我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。
并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!”
请略加修改