《人物的外貌描写》写作辅导教学设计
（一） 指导思想
记叙文写作离不开人物描写，而人物的外貌描写是塑造人物的一个不可或缺的方面。传神的人物外貌描写除了可以展现人物的外貌特征之外，还可以表现人物的性格特点和内心感受。本课的教学意在让学生明确外貌描写的概念，引导学生由表及里的认识到外貌描写并不是单纯孤立的描写人物的外貌特征。还可以透视人物的性格特点和内心感受。可以通过传神的外貌描写更好的塑造人物形象，为更好的突出文章主旨服务。
（二） 背景分析
1、学习内容分析：由表及里引导学生认识到人物外貌描写并不是单纯的描写人物的外貌特征，还可以通过外貌描写感知人物性格特点和内心的情感变化，深入领会人物外貌描写对于塑造人物形象的作用。
2、学生情况分析：人物的外貌描写在小学阶段应该接触过，但大多数学生不能抓住人物的外貌特征，写人千人一面，更谈不上通过外貌描写去展现人物性格特点和内心情感变化了。所以本节课我重在引导学生明确外貌描写是什么，了解准确的概念；外貌描写应该写什么，透过外貌传递人物的哪些信息；如何去写好，可以用到哪些可行的修辞和手法。让学生通过板块式的学习和训练，对每一部分形成系统的认识。
3、教学方式：以学生为主体，教师为主导，引导学生发现问题、归纳问题、解决问题。 以学生的探究和训练为主。
4、教学准备：多媒体课件
（三） 教学目标：
1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。
2、使学生懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。
3、尝试通过人物的外貌描写表现人物个性
（四）教学过程设计：
一、导入
很高兴今天能有机会与各位同学共度一节课，来共同学习人物外貌描写，谁能告诉我人物的外貌描写包括哪些内容？（结合学生的回答板书。）
大屏幕显示：
外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
二、对人物进行外貌描写时需要注意的问题
（一）抓住人物外貌的特征
1、知识导引
我来描述我们班一位同学的外貌，然后你们告诉我他是谁，好吗？
“他黒黑的眉毛下一双明亮的眼睛，不大不小的鼻子， 红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。”
生：猜（左顾右盼，很为难，拿不准是谁）
师：为什么猜不准是谁呢
生：没写出这个人的特点来。
师：这也是咱们很多同学在进行外貌描写时的通病，就是千人一面。写眼睛不是炯炯有神就
是水汪汪的，不然就是黑葡萄似的，而且还都是大眼睛，鼻子都是不大不小的，鼻梁都是高高的，脸蛋都是红扑扑的，这些现成的套词把咱们同学都变成了一个模样，就象“克隆”出来的似的，这样刻画出来的人物就太格式化，脸谱化了，缺乏个性特征，同时也不符合生活真实。所以说，我们要对人物进行外貌描写，首先要抓住人物的特征。那什么是特征？ 生：自己独有的不同于别人的特点。
师：下面同学们再看一段外貌描写，猜猜写的是谁？
“ 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。”
生：猪八戒
师：为什么能猜出是猪八戒？
生：抓住了特征
师：看来《西游记》的作者吴承恩的确技高一筹，他抓住了猪八戒的外貌特征，使猪八戒成为我们耳熟能详的经典人物。
2、实战训练
出示关羽、小沈阳、陈佩斯的图片，让学生找出他们各自的外貌特点
小结：自然界中没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人，我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的外貌特征。使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。
（二）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
1、知识导引
出示张飞的图片，提问：你能猜出这个人物是谁吗?从图片中你能看出他是一个怎样的人？ 生：勇猛、豪放、不拘小节、急躁、耿直------
师：由此看来，从外貌描写中我们不仅能了解人物的外形，还可以知道什么？
生：人物的性格。
课件展示《芦花荡》中关于老头子的外貌描写：
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
师：从中可以看出老头子怎样的性格特点？
生：归纳（机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信------）
小结：透过外貌可以了解人物性格，我们在对人物进行外貌描写时，也要注意表现人物的性格特点。这样我们就可以更深入的领会人物的神韵。如果通过我们的描写，可以让读者了解人物的性格，那我们的写作就是成功的。
2、实战训练：
我们的班主任老师是我们最熟悉、最尊敬的人。他（她）身上最吸引你的性格特点是什么？让我们通过一段外貌描写来表现班主任老师某一方面的性格特点。
（三）、描写外貌要注意反映人物的内心感情。
1、知识导引
师：揣摩下面几段文字，谈谈你的感受
（1）、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
（2）、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
（3）、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。 学生归纳：分别体会到了幸福快乐；着急发愁；伤心悲痛三种心情
小结：三个例段描写的是一位老人的外貌，却反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人
享受“天伦之乐”的幸福；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，要注意反映人物的内心感情。透过人物的外貌感知人物的内心活动。
师： 刚才的三个例段抓住了人物那个方面的特征？
生：抓住了老人的皱纹。
师：皱纹是老年人的特征，作者注意到了这一年龄段人物的特征，并运用了比喻修辞使三段描写都非常精彩，这也是值得我们学习的。
2、实战训练：
我们在最近进行了期中考试，当成绩公布，我们拿到试卷时心情是不同的，有的人眉飞色舞、神采飞扬；有的人情绪低落、垂头丧气。我们能不能通过外貌描写来表现一下人物当时的心情。
总结：
刚才我们共同探讨了进行人物外貌描写时需要注意的三个问题：抓住人物外貌的特征；反映出人物的性格特点；反映人物的内心感情。
抓特征是为了做到形似。反映人物的性格特点和内心感情是为了更深入的了解人物，显示神韵。做到了形神兼备人物就会更加血肉丰满。而这一切都是为了更好的写活人物，为文章的中心思想服务。
三、如何使外貌描写更生动？
多媒体展示：
比较一下：
你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的又白又胖
你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
学生归纳：1、妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）
多媒体展示：
（1）侧面烘托：
过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。
（2）前后对比
先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
（3）环境点染
走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。
学生归纳：2、巧用手法
五、做游戏：猜猜他（她）是谁？
每个同学用3——5分钟的时间描写教室中任何一个人的外貌，抓住他（她）的特征，表现他（她）的性格特点或内心感受。不要把他（她）的名字写出来。写好后读给同学们听，然后我们一起猜猜你写的人是谁。
外貌描写训练注意事项：
? 1.描写他人时，语言不要带有嘲弄意味；
? 2.进行外貌描写，不要写生活表现；
? 3.不要写名字，猜猜他（她）是谁。
六、作业：作文训练
正视自我，才能获得更好的发展。那么，你了解自己吗？今天，就从外貌开始了解自己吧！回去后，对着镜子，认真观察自己，把自己的外貌展示出来，让他人从你的描写中了解你的性格，走进你的心里。
（五）学习效果及评价设计：
在这一节课中教师是比较轻松的，因为更多的是学生在动，动脑想、动口说、动手写，探究思考的过程充分调动了学生的积极性。如果教师先进行写作知识的灌输，再指导学生进行写作，学生是被动的接受，思维处于不活跃的状态，而本节课教师围绕教学内容的主线一点一点引导学生进行深入思考，将主动权教给学生，将发言权交给学生，让学生去发现问题，适时的引导着学生进行实际训练来解决问题。一块一练将知识落实到位。让学生在说与写的结合中将教学目标完成。
（六）本次设计与以往其他教学设计相比的特点：
传授知识的方法有很多种，但任何一种方法都没有学生自己的发现印象更深。学生探究思考的过程就是最有效的学习过程。本节课最大的特点在于充分让学生动起来，教师扮演了 一个引导者的角色，没有进行写作知识的灌输，而是引领着学生去发现和总结，让学生通过观察和思考将教学内容一一突破，让学生在成功中充分找到自信并激发学习兴趣。活动设计从口语表达到片段写作，一步一练，侧重点各有不同。让学生既动脑又动口又动手，学生学的开心，老师领的轻松。真正实现了新课标以教师为主导，学生为主体的要求，写作知识既落实到位又不觉得枯燥无味。
② 作文人物的外貌描写教案
人物的外貌描写教案
写出人物的特征
江苏省淮阴中学
邢瑛
教学目标：
1
、学回会观察人物的外貌特征；
2
、学习人答物外貌描写的方法。
教学重点：
抓住特征描写人物
教学难点
：外貌特征中对人物性格及心理的体现
教学设想：
重视学习的过程，注重知识的迁移，适时引申，让学生在
欢快、
轻松的氛围中学会写作，
在练习写作的过程中培养
学生认真观察的习惯、提高语言表达的能力。
教学安排：
两课时完成
一、
导入：
导入语设计：
一个小孩子，在他（她）很小的时候就可以认清他的妈妈，陌生
人去抱他，小孩子可能会哭，他的妈妈一伸手，小婴儿就破啼为笑，
才几个月的小孩子就可以很准确地辨认出妈妈。
小婴儿如何能准确地
认出妈妈呢？
一对双胞胎，
他们长得很像，
别人常常会搞错，
而他们的妈妈却
从来也不会发生这类错误，你知道这是为什么？
假如与爸爸或妈妈一同上街，
你在大街上熙熙攘攘的人群中一眼
就可以认出你的父母。你说，这又是为什么呢？
教学设想：
可提一至两名学生回答，
会有学生回答他们关系密切
③ 三年级作文写外貌描写
星期天，当我起抄床的时候，发现已经九点了，我第一时间跑进妈妈的房间，没想到她还沉浸在睡梦中。 我小声嘀咕：都日上三竿，妈妈居然还在睡觉。”我脑海里突然蹦出想恶作剧。于是，我蹑手蹑脚地走到妈妈床头扯着嗓门喂了一声，硬生生地把妈妈从梦中吓醒。平常镇静的她，此时也显露一丝慌乱，睁眼看到是我才松了口气。可把我给得意了。房间立刻传出我和妈妈的欢声笑语
④ 描写人物外貌的作文三百字
这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠,一个新的“鬼点”马上出来了.
浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛,乌黑的眼珠,像算盘珠儿似的滴溜溜乱转.
她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪,微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动.
他的白眼珠大黑眼珠小,两颗瞳仁像锥子,锐刺刺的,有些怕人.
他那灰白而粗长的眉毛下,有一双严峻的眼睛、谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离.
那双近视眼,如今已没有了一点灵气,仿佛里面藏着过多的忧伤,深不可测.
亮亮是个10岁的男孩,长得虎头虎脑,特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛,滴溜溜地不停地四下张望,充满着强烈的求知欲望.
荣荣今年4岁,脸蛋红扑扑的,一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石.
小海燕说起话来,两个眼珠一闪一闪的．好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀.
修长的眉毛下,闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛.
哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛,瞪起眼看人就像小老虎.
眼睛是心灵的窗户,从他这一双不大但很明亮的眼睛里,显露出了他的与众不同.
她的眼睛,黑黑的,老是湿漉漉的,使那长长的睫毛,像是长在两池清水岸上的青草.
眼睛像天空一般的清澈,像海一般深沉,黎明和黄昏,光明和阴影,都在这里自由嬉戏.
这孩子黑虎头似的脸上,长着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神.
这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼.
她,坐在台阶上,稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽,笔直的鼻梁显露出倔强的性格.
圆圆的脸上,蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的,可爱极了.
一个十二、三岁的女孩子,高高地坐在一枝树杈上,手里还拿着一只口琴,正准备吹哩.她穿着火红色的绒绒衣,套一条豆绿色的短裙子.两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着,怪自在的.她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着,鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气相.只要你一看见她,就会从心眼里喜欢她.
我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹,一条一条映了出来,“一、二、三……”我都数得出几条了.我不喜欢皱纹,恨不得用手在她额头上用力磨一磨,将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去.当妈妈锁起眉心,怔怔出神的当儿——她放下毛线,呆呆地坐着.我想,母亲是忧郁的,尤其是当爸爸一去不返的时候,她时常是这样的.她眼角的鱼尾纹都清楚可见了.这些皱纹是她勤劳、伟大的见证.
⑤ 作文指导：如何描写人物外貌课件
主讲:樟树三中付丽农
初中语文作文指导课
人物的描写方法：
一、外貌描写：
面容、身材、服饰、神态……观察细致二、初步训练：
三、外貌描写应注意的问题
1、忌“脸谱化”，抓住人物特征
2、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点
四、赏析作家笔下的人物外貌描写
猜猜“他（她）”是谁形神兼备1、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
——摘自阿累《一面》鲁迅面容头发、胡子精神抖擞2、站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没补，也没有洗。
——摘自鲁迅《呐喊》
站着、穿长衫身份孔乙已面容脸色、皱纹、胡子年龄、经历
服饰脏、破穷、懒、死要面子
条，体格风骚（姿容俏丽），粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗
金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着
3、这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上
戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上带着赤金盘
螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕
——摘自曹雪芹《红楼梦》服饰出身面容美丽刁钻、狡诈、泼辣
4、泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
——摘自《红楼梦》美丽聪慧多愁善感体弱多病林黛玉五、深化训练，猜猜“他（她）”是谁六、总结1、人物的描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写
2、外貌描写：面容、身材、服饰、神态……
3、外貌描写应注意的问题（形神兼备）：
A、忌“脸谱化”，抓住人物特征
B、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点
⑥ 人物外貌描写300字左右（只描写外貌）
细致乌黑的长发，常常披于双肩之上，略显柔美，有时松散的数着长发，显出一种别样的风采，突然由成熟变得可爱，让人新生喜爱怜惜之情，洁白的皮肤犹如刚剥壳的鸡蛋，大大的眼睛一闪一闪仿佛会说话，小小的红唇与皮肤的白色，更显分明，一对小酒窝均匀的分布在脸颊两侧，浅浅一笑，酒窝在脸颊若隐若现，可爱如天仙。
三七分的刘海下点缀着明月般皎洁的星眸，粉嫩的樱唇外展露着两颗虎牙，平添上了几分姿色。那一笑中带着三分清纯，三分可爱，三分淘气，外带着一分的妖媚。（外貌的描写抓住一两个重点便够，多写无益）
最佳答案.光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，
浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……
一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……
只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。
一个十七八岁的少女，一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧，红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致，却让人感觉不出半点多余和累赘，仿佛她本来就应该穿成这样。少女的身后还站着三个大约在20以上的年轻男子，均是面容娇美
一个男孩斜靠在楼梯旁的花架上，颀长高瘦的身材，闲适的态度，一副无所谓的表情。说他是男孩，他看上去已经有十七八岁了，而且长得极帅。中长的碎发，白皙的皮肤，漂亮的五官犹如刀刻一般，长眉如剑，双眸如星，鼻如悬胆，薄唇微微上挑，扬起一抹慵懒的笑意。
她的脸蛋鼓鼓的，红红的，就象刚刚开放的桃花。修长的眉毛下，闪动着一双蓝色的纯洁的大眼睛。白嫩而红嫩的小脸上镶着一个挺直，秀美的小鼻子。她有一张樱桃小嘴，笑的时候，嘴角边绽出两个酒窝，花一样美。金色垂直的长发，自然的披散在肩上。
有着蓝色的明亮的眼睛，在眼睛里流露出柔和的关切之情，脸上有着迷人的笑，令人感到亲切，那金黄色的头发把脸孔映衬的更迷人，使人不敢正面看他帅气的面孔。
一头粉红色的长秀发，部分的碎发梳在前面，凌乱蓬松，有点点弯曲，给人带来一种随随便便的感觉，瞳孔很奇怪，左眼是粉红色，善良忧伤的颜色，右眼是深红色，仇恨和绝望的颜色，左眼是那么纯真无暇，右眼是多么诡异恐怖，同时给人带来两种不同的感觉，头上带着一朵粉红且融入了乳白色的缕空樱花头饰，上面不仔细的看是发现不了上面镶着粉红色的宝石与水晶，显得高贵无比，穿着LOLI风格的粉红色的无袖多层连衣裙，上身的最顶处有一朵粉红色的樱花，在夜晚闪闪发亮，腰上绑着粉红色的丝巾，后面绑着蝴蝶结，连衣裙有三层，第一层是粉红色的，第二层是白色的，第三层是深粉红色的，左手绑着丝巾，随风飘动，穿着一双天蓝色的高跟靴，鞋子上面镶着一块宝石，半块祖母绿和半块蓝粉红色的宝石，鞋下有一朵粉红色的樱花，散发着微弱的光芒。
金色的头发大部分散落在肩膀上，掺上了点橘色和棕色，三种颜色融合在一起，显得高贵无比。头上戴着一个金色镶边，宝石镶雕的发卡，一看就觉得是一个富贵人家。金黄带棕色的瞳孔带有一丝傲慢，穿着牛仔休闲短外衣，袖子上的扣子是水晶，在阳光的照耀下闪闪发亮，金黄色的指甲油上有着水晶般的装饰，十分耀眼。橙色的底衣右下角有一个桃红边粉红色为主的心，腰上带着一条有点松垮的皮带，粉红色的缕空扣上镶雕着粉红色水晶，穿着天蓝色为主，紫色为边的迷你短裙，共有两层，第二层上带有薄薄的纱巾。脚上穿着棕色长靴，脚跟位有一条黄色的皮带，有一条多出来的显露到外面，有点休闲的感觉却带来阵阵乱而有序。
天蓝色的头发长长的，微带一点卷曲，又带有一丝蓬松，头上戴着一个银色水晶装饰皇冠，眼睛是海蓝色的，从眼睛中看出了她的温柔与善良。穿着到膝盖的灯笼袖白色多层连衣裙，腰上绑着一条打着简单蝴蝶结的丝带，在微风中轻轻飘动，第一层用浅蓝色的线绣了几朵兰花，第二层用粉红色的线绣了几朵盛开的樱花，第三层用淡淡的紫色绣了几朵含苞的花朵。她的脖子上戴着一条水晶百合花项链，十分耀眼与美丽，穿着较长的学生白袜，黑色的皮鞋带的右边有一朵布质的蔷薇花，鞋面上有一个丝带绑成的蝴蝶结在上面，显得很有可爱风格。
灰色的头发，银色的眼睛带着里带着几分神秘感。左耳打了几个耳洞，闪闪发亮。邪恶和神秘的气质混合的恰当。1.82的模特身高！
懒散的味道，修长的身高。让人移不开视线。可以去拍洗发水广告的耀眼金色长发。
1.80的完美身高，身穿的衣服的扣子没有扣上，令那白白的肌肤显示出来。虽然纯真。眼神下却带了点忧郁的，让人想立刻去打飞那个令天使忧郁的人。
微卷的金发下那双子眸如玛瑙般的漆黑，鼻梁挺直而性感，薄薄的嘴唇似笑非笑地微微勾起。春风和优雅的气息全都围绕在他的身边。令人忍不住叹息。
黑玛瑙巴朗头发闪烁着光泽，刘海低垂在他额前，白皙透明的皮肤在阳光的照射下重显粉嫩，一双叶海似的眼眸散发着冷漠的气息???再加上他那高挺的鼻梁，玫瑰红的嘴唇???他简直就是现代版的‘黑暗王子’嘛！
细致乌黑的长发，常常披于双肩之上，略显柔美，有时松散的数着长发，显出一种别样的风采，突然由成熟变得可爱，让人新生喜爱怜惜之情，洁白的皮肤犹如刚剥壳的鸡蛋，大大的眼睛一闪一闪仿佛会说话，小小的红唇与皮肤的白色，更显分明，一对小酒窝均匀的分布在脸颊两侧，浅浅一笑，酒窝在脸颊若隐若现，可爱如天仙。
一身素白的长袍衬出他如雪的肌肤，黑色柔亮的发丝伏贴地垂至腰际，明眸皓齿，薄薄的嘴唇就好像快滴出血般的殷红。在他的身侧，是一头同样雪白的妖兽，似鹿而非鹿，似虎而非虎，额上有着一只长长的犄角，形态很是优美。
一双温柔得似乎要滴出水来的澄澈眸子钳在一张完美俊逸的脸上，细碎的长发覆盖住他光洁的额头，垂到了浓密而纤长的睫毛上，眼角却微微上扬,而显得妩媚.纯净的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一种极美的风情,薄薄的唇,色淡如水. 一袭白衣下是所有人都不可比的细腻肌肤。 魅惑众生的脸上只显出了一种病态的苍白，却无时不流露出高贵淡雅的气质，配合他颀长纤细的身材。
他肤色白皙，五官清秀中带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔！他身上散发出来的气质好复杂，像是各种气质的混合，但在那些温柔与帅气中，又有着他自己独特的空灵与俊秀！
一袭略微紧身的黑衣将完美的身材展露无遗，亚麻色的头发漂亮得让人咋舌，长着一双清澈明亮，透着些许孩子气的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮肤、薄薄的嘴唇呈现可爱的粉红色，精致绝美的五官……
红红的嘴唇一撅，伸递出的白皙如雪的玉手扶着额头轻声的呼痛， 而束着的浅蓝丝带的黑色披肩长发入轻纱般，随着肩膀晃动滑落了下来，淡绿绸衫犹如仙女一般的双目蕴含着一泓清水。
水蜜桃般粉嘟嘟地脸，弯月眉，小挺秀气的鼻子，粉嫩粉嫩的玫瑰唇，淡粉色的长发如瀑布般披在身上，扎了一个大大的淡紫色的蝴蝶结，怎么看都像一个可爱的布娃娃。真正要说的是——那双如羽扇覆盖的葡萄似的大眼睛，看着你的时候，忽闪一下，你就觉得她在对你窃窃私语。再忽闪一下，晕了，你心里一紧，开始反省一下，是不是欠她东西没还？再忽闪一下，完了，你是不是藏了很多宝贝，赶紧着，统统拿出来给她，如果是一车的东西，就顺便买辆小车一起连装带送。
，活力的黄色眸子，可以清楚的看见她两边脸颊连同后面修长白皙的脖颈整个都红了，嫣红透白的煞是好看，一头中长深紫色的头发。她这时才注意到我的打扮，上身穿着一件可爱的卡通T恤，下身是雪白的七分裤，裤脚裁剪成今年最流行的玉米穗式样；脚上穿着一双鞋跟足有五公分厚胖头小皮靴。
一个十五六岁的少女，一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧，红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致，却让人感觉不出半点多余和累赘，仿佛她本来就应该穿成这样。
一双纤手皓肤如玉，映着绿波，便如透明一般
乌黑的头发，挽了个公主髻，髻上簪着一支珠花的簪子，上面垂着流苏，她说话时，流苏就摇摇曳曳的。她有白白净净的脸庞，柔柔细细的肌肤。双眉修长如画，双眸闪烁如星。小小的鼻梁下有张小小的嘴，嘴唇薄薄的，嘴角微向上弯，带着点儿哀愁的笑意。整个面庞细致清丽，如此脱俗，简直不带一丝一毫人间烟火味。她穿着件白底绡花的衫子，白色百褶裙。坐在那儿儿，端庄高贵，文静优雅。那么纯纯的，嫩嫩的，像一朵含苞的出水芙蓉，纤尘不染。
这少女十八九岁年纪,一张圆圆的鹅蛋脸,眼珠子黑漆漆的,两颊晕红,周身透着一股青春活泼的气息
约莫二十二三岁,肤光胜雪,眉目如画,竟是一个绝色丽人
那小姐相貌娇美,肤色白腻,别说北地罕有如此佳丽,即令江南也极为少有.她身穿一件葱绿织锦的皮袄,颜色甚是鲜艳,但在她容光映照之下,再灿烂的锦缎也已显得黯然无色
只见她一张瓜子脸,双眉修长,肤色虽然微黑,却掩不了姿形秀丽,容光照人
一个黄衣少女笑吟吟的站在门口,肤光胜雪,双目犹似一泓清水,在各人脸上转了几转.这少女容貌秀丽之极,当真如明珠生晕,美玉莹光,眉目间隐然有一股书卷的清气
那少女十七八岁年纪,圆圆的脸蛋,一双大眼黑溜溜的
白马上乘的是个少女,二十岁上下年纪,白衫飘飘,左肩上悬着一朵红绸制的大花,脸色微黑,相貌却极为俏丽
⑦ 小学三年级习作二描写人物外貌的作文300字
他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。
在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。
爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。
在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。
我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。
我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。
这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”
我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。
“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。
妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！
我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。