❶ 语文七年级第四单元作文
儿子说。
去哪个医院看的？男人追问。
去火车站医院看的。儿子回答。好儿子，我们拉钩吧！父亲伸出手，钩住了儿子的小指。
告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来，陪我去医院。男人站起来。火车马上就要来了。
好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
男人笑了笑，他使劲儿捏了捏儿子红扑扑的小脸。
男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。
男人走得有些急。他轻轻地咳起来。咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想起儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。
要至少10句的评析及总评，包括写作技巧，中心概括，情感概括。好的话我可以追加分，你看撒，我有这么多分......
❷ 七年级上册语文第四单元的作文怎么写
这年头的人活这有啥意思啊？
❸ 七年级上册语文1~4单元的作文是什么
第一单元：“这就是我”
第二单元：（任选一题写一篇作文）1.“生活处处有语文”我的启示。
2.我从------中学到了语文（横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词。
3.关于规范街头用字的建议。 4.小议荧屏错别字。
第三单元：自拟题目，描写现实世界或想象世界中的一种景致，希望你能把自己的情感融入字里行间。
第四单元：围绕“月球”这一话题，展开想象，写一篇五六百字的文章。
❹ 苏教版七年级语文上第四单元作文怎么写啊，马上就要
语句：
夜幕降临,独自端坐窗前,望着窗外迷人的夜色,别有一番感受.看吧,皎洁的月亮在星星们的簇拥下显得更加耀眼.大多数时候,人们往往不会欣赏这些大大小小或明或暗的繁星,而注意着这美轮美丽的月亮了.星星不美吗?星星没有贡献吗?它点缀茫茫夜空犹如点缀原野的无名野草,如果没有星星的衬托,一个孤独的月亮能够焕发出多少美?想象一下吧,茫茫天际,只有一弯月亮,那该是多么的寂寞,多么的凄惨.天空需要月亮,也更需要星星,世界因为星星月亮的相互辉映而美丽,我们的人类社会也因为团结和谐而美好.
静寂的夜,阴风阵阵.
冰轮的月亮在淡蓝色的天空中载歌载舞,因为这是属于她的夜晚.袖白雪般的月光犹如利爪一样温柔的抚摸着白色的灵魂,绽放着千本樱美妙的滋味,素红姬斩月的叹息.顷刻,嫦娥的身影时而浮现,隐约间流露出李宇春般的风采.刹那,明白了贺知章为什么为嫦娥感叹了,原来是经不住美丽的月轮.
作文：夜色中,江水静静的,呜咽着向天尽头淌去,渐渐的融入了无边的黑暗中.刹那间,月伴潮生,世界瞬间明朗起来了.明朗的月,明朗的水,却自是美的朦胧,美的让人心疼.置身其中,一丝忧郁便不知不觉的渗遍周身,无法自拔,也不愿自拔.
月轻柔的为江披上银纱,江便高兴了,孩子似的,炫耀着跃向前去.水和月,永远是各自的宠儿.有了月,水更活泼；有了水,月更清丽.江天一色,格外的明净. 婉转的江绕过水中小汀.银色的月光下,一片静谧而又生机勃勃.花草似乎都睡去了,但你听啊,空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈.看啊,那一片似雪的锦绣,是花海吧,因为空气中漫是馥郁.没法看出是什么花,月给了她们一袭面纱.不过也好,花都是美的,朦胧的花更是美的.流水载起落花,凄美之外别有一番柔情.雪样的花林,温柔的流水,恋人般的般配.月使得世界变的精致,也使世界变的朦胧.河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无,却又难以置信的真实.这月,这花 ,这水,构成了这春夜.
天和地都沉默,寂静中别有一番威严,慈父般的宠着这月,这江,这花,这夜.
有多久了?我在这儿看夜?几千年?亦或几万年?想不起了,太久了.这亘古未变的夜!人生匆匆,几番沉浮,早已物是人非.可还记得是谁第一次望月兴叹?是谁第一次赞叹这江天一色的景致?又是谁第一次发出物是人非的感慨?都不记得了,太久啦
人生代代,几经更迭.我以为一直是自己在这儿陪着夜呢,却听见心中的声音说：不,早不是你了!我争辩到：不,我一直在这,夜没变,我也没变.夜微笑着,什么也没说,只是用博大的黑袍轻轻笼住我.我猛醒,曾几何时,也有过这么熟悉的感觉?大概是前世吧.我无语,是啊,夜已经经历过我的无数次人生了.她洞悉一切.眼前的江,月是永恒赠给我的礼物吧.我明白了,我的生命亦会是短暂而永恒的,恰如那逝去的江水一般.
摆摆头,想从思绪中挣脱,却又陷入更深的忧郁中.
那是谁家的一叶小舟孤零零的漂在月色中?舟中的人儿是否正在牵挂徘徊在月光下同样无眠的她?月将似水的光挥洒在楼台上,更添了些许的离愁,些许的无奈,些许的落寞.愁绪如同偷偷溜进窗棱的月光般挥之不去.门上垂下的珠帘遮住了屋里垂泪的人儿,却遮盖不了弥漫四周的相思.放眼看去,似乎到处都有曾经的回忆,曾经的甜蜜.转眼间,却已是时过境迁,天涯海角.人生便是如此的美好而又无奈.苏东坡说：“但愿人常久,千里共婵娟.”沐浴在共同的月光下,心中彼此挂念着,也未尝不是一种美好的情感.鸿雁传书的故事毕竟只是传说,鸟儿怎能传递这神圣的相思之情呢?
舟中的游子啊,你是否也想到了久已未曾归去的故乡呢?梦里回乡千百次,蓦然惊起,依旧身在关山外.问那默默流去的江水,是否能为人们传递相思之情呢?脉脉江水默默无言.
江水亘古不变的坚决逝去,带走了许多,也留下了许多.春将尽,落花纷纷,赴诸流水.斜月向西沉去,仿佛要回归般坚决.有些伤感,这江,这花,这月,都要逝去了.这夜,也会消逝的.“不,不会的!”有个坚决的声音说：“他们是永恒的,你忘了吗?”是啊,永恒的.我默念到.
前面是一条无尽的路,甚至不知道它会通向哪里.我义无反顾的踏上去,带着满腔的感动和希望. 我相信,路的尽头,会有我的情感的归属.
月终于落下了——映着疏松的江树,摇落满江的光辉.
夜色中,江水静静的,呜咽着向天尽头淌去,渐渐的融入了无边的黑暗中.刹那间,月伴潮生,世界瞬间明朗起来了.明朗的月,明朗的水,却自是美的朦胧,美的让人心疼.置身其中,一丝忧郁便不知不觉的渗遍周身,无法自拔,也不愿自拔.
月轻柔的为江披上银纱,江便高兴了,孩子似的,炫耀着跃向前去.水和月,永远是各自的宠儿.有了月,水更活泼；有了水,月更清丽.江天一色,格外的明净. 婉转的江绕过水中小汀.银色的月光下,一片静谧而又生机勃勃.花草似乎都睡去了,但你听啊,空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈.看啊,那一片似雪的锦绣,是花海吧,因为空气中漫是馥郁.没法看出是什么花,月给了她们一袭面纱.不过也好,花都是美的,朦胧的花更是美的.流水载起落花,凄美之外别有一番柔情.雪样的花林,温柔的流水,恋人般的般配.月使得世界变的精致,也使世界变的朦胧.河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无,却又难以置信的真实.这月,这花 ,这水,构成了这春夜.
天和地都沉默,寂静中别有一番威严,慈父般的宠着这月,这江,这花,这夜.
有多久了?我在这儿看夜?几千年?亦或几万年?想不起了,太久了.这亘古未变的夜!人生匆匆,几番沉浮,早已物是人非.可还记得是谁第一次望月兴叹?是谁第一次赞叹这江天一色的景致?又是谁第一次发出物是人非的感慨?都不记得了,太久啦
人生代代,几经更迭.我以为一直是自己在这儿陪着夜呢,却听见心中的声音说：不,早不是你了!我争辩到：不,我一直在这,夜没变,我也没变.夜微笑着,什么也没说,只是用博大的黑袍轻轻笼住我.我猛醒,曾几何时,也有过这么熟悉的感觉?大概是前世吧.我无语,是啊,夜已经经历过我的无数次人生了.她洞悉一切.眼前的江,月是永恒赠给我的礼物吧.我明白了,我的生命亦会是短暂而永恒的,恰如那逝去的江水一般.
摆摆头,想从思绪中挣脱,却又陷入更深的忧郁中.
那是谁家的一叶小舟孤零零的漂在月色中?舟中的人儿是否正在牵挂徘徊在月光下同样无眠的她?月将似水的光挥洒在楼台上,更添了些许的离愁,些许的无奈,些许的落寞.愁绪如同偷偷溜进窗棱的月光般挥之不去.门上垂下的珠帘遮住了屋里垂泪的人儿,却遮盖不了弥漫四周的相思.放眼看去,似乎到处都有曾经的回忆,曾经的甜蜜.转眼间,却已是时过境迁,天涯海角.人生便是如此的美好而又无奈.苏东坡说：“但愿人常久,千里共婵娟.”沐浴在共同的月光下,心中彼此挂念着,也未尝不是一种美好的情感.鸿雁传书的故事毕竟只是传说,鸟儿怎能传递这神圣的相思之情呢?
舟中的游子啊,你是否也想到了久已未曾归去的故乡呢?梦里回乡千百次,蓦然惊起,依旧身在关山外.问那默默流去的江水,是否能为人们传递相思之情呢?脉脉江水默默无言.
江水亘古不变的坚决逝去,带走了许多,也留下了许多.春将尽,落花纷纷,赴诸流水.斜月向西沉去,仿佛要回归般坚决.有些伤感,这江,这花,这月,都要逝去了.这夜,也会消逝的.“不,不会的!”有个坚决的声音说：“他们是永恒的,你忘了吗?”是啊,永恒的.我默念到.
前面是一条无尽的路,甚至不知道它会通向哪里.我义无反顾的踏上去,带着满腔的感动和希望. 我相信,路的尽头,会有我的情感的归属.
月终于落下了——映着疏松的江树,摇落满江的光辉.
月轻柔的为江披上银纱,江便高兴了,孩子似的,炫耀着跃向前去.水和月,永远是各自的宠儿.有了月,水更活泼；有了水,月更清丽.江天一色,格外的明净. 婉转的江绕过水中小汀.银色的月光下,一片静谧而又生机勃勃.花草似乎都睡去了,但你听啊,空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈.看啊,那一片似雪的锦绣,是花海吧,因为空气中漫是馥郁.没法看出是什么花,月给了她们一袭面纱.不过也好,花都是美的,朦胧的花更是美的.流水载起落花,凄美之外别有一番柔情.雪样的花林,温柔的流水,恋人般的般配.月使得世界变的精致,也使世界变的朦胧.河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无,却又难以置信的真实.这月,这花 ,这水,构成了这春夜.
❺ 人教版七年级上册语文作业本第四单元作文题目是什么
作文题目：《我的家乡》
例文：我的家乡在湖南,“京剧”虽然不是我的家乡戏,但是我还是对它颇有了解.说到这,我不禁想起了童年一件小小的趣事,现在回想起来,还真有一番趣味!
这件事发生在一个周末,无聊得很,真不知干啥.
“咚咚咚,咚咚咚……”,门被敲得发出了声,我开门一看,嘿是李信和余紫薇啊!她俩是我的同学,来我家玩玩.这时,妹妹也从房间里头出来了.闲余之下,我们出了一个主意,决定演一出“京戏”,由我和妹妹做导演,而李信和余紫薇就是演员.
经过一番商讨,及“服装”（准备工作）弄好之后,戏剧便马上开演啦：
“咚咚咚咚锵!”打着皮沙发,敲着钢制笔盒,这始前的配音模仿得有模有样.
“何方人到此撒野?!”余紫薇说话更是威风,好哇!
“哼,我乃李家公子,这儿有个规矩,凡有传家之宝都应上交朝廷!赶快交出你的‘玉观音’!”李信横眉瞪眼的说道,显示出一种“霸气”.
“岂有此理,看我怎么收拾你!”
“唰唰唰”接下来便是一阵单打独斗的情节.
此时,余紫薇愤怒地举起手中早已备有的“钢枪”（棍子）,向李信腹中刺去……
本来李信应该被钢枪刺中,然后落地倒下,最后才拉幕,算是一个故事演完了.可李信还没被刺到就笑着倒下了.所以这个片段我们排了很多次,都没成功,李信一到这时候,就哈哈大笑.
看来呀,这个戏是演不全了.
事后,我笑问李信：“你看余紫薇演得多好哇,可为什么要你倒下的时候你却要笑呢?”
李信咧开嘴答道：“因……因为余紫薇当时的样子实在是太搞笑啦.两眼一瞪,眉毛一横,哈哈……笑死我啦!”
我听了,推了她一把：“你看你,什么时候正经啊?”
这一朵小小的生活浪花在我的童年里不停“开放”!
❻ 七年级上册语文四单元作文.求怎么写
月球，一个神秘的恒星，一个另人匪夷所思的话题，一个奇幻的世界。这天，我们的班会课上，让我们来探索月球的奥秘吧。
对于月球的起源之迷，一直是吸引人类的话题。关于月球的起源之迷，我们的科学家，对此列出了三大说，俘获说、放屁说、分裂说......但仍未定论，我们的科学家对月球还没有足够的了解，虽然有足够样品，但想真正了解这个神秘的行星，我们的科学水平还没有达到这个境界，我觉得，我们要努力的学习更多的科学知识，这对我们以后了解月球的奥秘有很好的作用。虽然科学家们提出了这些不可定论的学说，但是还有人引用了其他学说剥策这些学说。所以，我们还要从月球的其他方面来探讨月球的起源了。据报告说，月球比地球古老，从月球带回的岩石，有百份之99比地球上古老岩石还要老。我们这些人类，只会依赖在现存的环境中，他们认为没有比地球更好的家，其实，我们根本就不会去探究我们身边的事物，想不到月球居然比地球还要老，它的历史其实就是太阳系的历史了。除了岩石，月球上的土壤还要久远于岩石，月球的奥秘啊！你这个神秘的面纱，你的这么多历史为什么一定要在地球上让我们去揭开谜底？你真坏？但是，我告诉你，凭我们的知识，总有一天，谜底将会迎刃而解的。咱们就骑驴看唱本吧！还有一点，看了都吃惊，月球具有强烈的磁性，早期的科学家都说，月球上没有磁场，但在近年来探讨月球的岩石后才知道他有强烈的磁性，但是月球应该有一个铁质的核心才对。
探索月球的奥秘真是多姿多彩，要想了解月球的奥秘，我们还要多学习更多的科学知识，这样我们了解月球就是一件容易的事了。
❼ 7年级上册语文书84页第四单元看图写作文600
一、注意审抄题
小作文的审题(即审读材袭料)很重要,决定着文章的成败.因为一个小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求,如不细心审读,抓不到这些隐含的要求,就很容易出现错误。
二、注意语言的简洁
这一点体现在两方面.其一,小作文字数一般是100┄300字,受篇幅限制,语言要求简洁明了.其二,如果是写应用文,则语言也一定要简洁,因为语言简洁是应用文写作的最基本要求.
三、力求结构完整
小作文是片断性作文,而非篇章.虽如此,但不能一味忽略结构的完整性.一篇小作文如果能够做到结构完整,则效果会更好。
四、注意表达方式的运用
受文体的制约,一篇文章总以某种表达方式为主,同时兼用其他表达方式为主.小作文也应注意这一点.如江西省2002年中考语文小作文题为二选一,(1)通过某一情景或场面,描写你最喜欢的色彩.(2)就你最喜欢的色彩,发表议论.无论选哪一题,或描写、或议论,总得以一种表达方式为主.但如果能兼用其他表达方式,如兼用议论和抒情,表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情,则能使短文大为增色.
❽ 七年级上册语文书1 ~4单元要求写什么作文
第一单元 这就是我
第二单元 漫游语文世界
第三单元 感受自然
第四单元 探索月球奥秘
【这些只是大标题，具体文章题目要自拟】